榜樣的力量主題演講稿范文

給自己一個(gè)夢(mèng)想，讓自己堅(jiān)定地走下去。模范的力量，能給人醍醐灌頂般的感覺，喚起心里深處熟睡已久的夢(mèng)想，激發(fā)心中的那份動(dòng)力，傳達(dá)一種正能量。下邊給大家分享一些對(duì)于模范的力量主題演講稿范文，希望對(duì)大家有幫助。模范的力量主題演講稿范文1模范，這個(gè)詞在我們的腦海里其實(shí)不陌生。在林林總總的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴同樣刮過，沉沒了我們的身影，也使我們失掉了方向。有些人還把這些影星、歌星立為模范。其實(shí)，假如我們本著一顆光亮的心，你就會(huì)覺察：模范，就在你我身旁。我的模范不是什么偉人，也不是什么書里的主人公，更不是什么明星，而是我的一個(gè)朋友，她的名字就恰似海洋中的一滴水——十分一般：黃超琪。才比我大一歲，身上卻有著一種讓我敬佩的力量，這是很多人做不到的，是什么力量呢?是鍥而不舍，是一種耐心。她本來是在廈門的一個(gè)小區(qū)里學(xué)鋼琴，每日老師交完什么曲子，一有時(shí)間，她都會(huì)到琴行里去練(她家沒鋼琴)，一練就是好長(zhǎng)時(shí)間，完完整全沉醉在琴聲里，仿佛把世界忘掉了，時(shí)間忘掉了;她的琴聲如潺潺溪水從指尖流出，是那么動(dòng)聽動(dòng)聽，使聽的人也如癡如醉。痛惜，兩年后，她遷居了，鋼琴也辭別了她，因?yàn)榉N.種原由，她的媽媽沒讓她持續(xù)學(xué)。我們家有臺(tái)電子琴，她每次來我們家都要露兩手，我不由為她感覺痛惜。此后她又去學(xué)了跆拳道，我常?？此g帶拉傷，而感覺疼愛，不時(shí)時(shí)勸她不要學(xué)了，但她仍是咬著牙堅(jiān)持下去，就如一葉小舟在海上飄，碰到了狂風(fēng)大浪，不是逃回去閃避和心想“完了，完了”而放棄，卻選擇堅(jiān)毅英勇去面對(duì)同樣?！爸恍韫Ψ蛏铊F杵磨成針”這句話在她身上果真靈驗(yàn)了，她參加了很多競(jìng)賽，拿了許多榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，但，誰(shuí)知道在這些榮譽(yù)的背后隱蔽著多少汗水淚水和心血啊!她還去學(xué)了拉丁舞、古箏練得都十分不錯(cuò)，拉丁舞跳的很有范，古箏也彈得委婉動(dòng)聽，如高峰流水般好聽。小小年齡，一身本事，是時(shí)代需要的全面發(fā)展好少年。想一想她的這類對(duì)待學(xué)習(xí)鍥而不舍的精神再看看我自己，我真的感覺問心有愧——為了學(xué)古琴，爸爸不惜買了一架古琴給我，學(xué)了一期后，古琴就靜靜地躺在那邊，積了一層厚厚的灰將自己懶散的習(xí)慣改掉，向超琪學(xué)習(xí)，迫在眉睫，爭(zhēng)取做個(gè)貨真價(jià)實(shí)的四好少年!正如塞?約翰遜所說：模范擁有優(yōu)異的感染力。先人就知道了找一個(gè)好模范的道理：近朱者赤，近墨者黑。是呀!在你迷惑時(shí)，你需要一個(gè)好模范賜予你動(dòng)力;在你失敗時(shí)，你需要一個(gè)好模范賜予你鼓舞;在你成功時(shí)，你需要一個(gè)好模范提示你“勝不驕”的真理。模范的力量同時(shí)也是無量的!這就是模范的力量。它像一縷春風(fēng)，讓我感覺舒坦;它像一泉清水，滋潤(rùn)我的內(nèi)心;它更像一縷陽(yáng)光賜予我活力!模范的力量主題演講稿范文2各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今日站在這個(gè)講臺(tái)上，我感覺很有幸很激動(dòng)，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是一個(gè)崇高而偉大的職業(yè)。而教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，教師必要有崇高的職業(yè)道德，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我涵養(yǎng)!“桃李不言，下自成蹊。”合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。我的身旁就有好多這樣的師德模范，他們是我的良師良友，是我學(xué)習(xí)的模范。今日我就來給大家說一說在我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)中最讓我敬重的一位，他就是我們九年級(jí)部的分管校長(zhǎng)——韓賢。有名教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師技巧的所有神秘，應(yīng)在于如何愛學(xué)生?！表n賢校長(zhǎng)正是以激烈的愛生感情跟責(zé)任感為成千上萬(wàn)的學(xué)生修建起了一座座充滿陽(yáng)光與愛的天堂。作為一名優(yōu)異的數(shù)學(xué)教師，他不單教課功底扎實(shí)，并且有著豐厚的數(shù)學(xué)底蘊(yùn)。想盡方法調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，設(shè)計(jì)小組競(jìng)爭(zhēng)等策略讓懶散的學(xué)生也興致勃勃的參加講堂。每日?qǐng)?jiān)持面批學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)中反應(yīng)出來的學(xué)生學(xué)習(xí)問題，他總能惹起足夠的重視，并擬訂對(duì)策，實(shí)時(shí)解決。作為一名優(yōu)異的班主任，他深信著教育無小事，深信著沒有愛，就沒有教育，深信著博愛學(xué)生。他把“教書”跟“育人”工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)做精做細(xì)，落到實(shí)處，以給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)快樂溫馨的班集體為目標(biāo)，最讓人敬佩的是韓校長(zhǎng)的班級(jí)學(xué)生“笑容墻”活動(dòng)的推出，充分的.調(diào)換了全班同學(xué)的愛學(xué)校、愛班級(jí)的踴躍性。作為一名優(yōu)異的年級(jí)部分管校長(zhǎng)，他老是第一時(shí)間認(rèn)識(shí)掌握各班學(xué)生特色跟個(gè)別突出學(xué)生狀況，發(fā)現(xiàn)潛伏問題，從不一樣角度、不一樣渠道發(fā)現(xiàn)年級(jí)部工作中的問題跟破綻，依據(jù)學(xué)校各處室的工作計(jì)劃跟管理要求及老師建議協(xié)調(diào)年級(jí)部工作。所以常常能看到韓校長(zhǎng)一大早就到達(dá)學(xué)校穿越在各個(gè)教室各個(gè)角落認(rèn)識(shí)狀況，同時(shí)對(duì)我們這些工作經(jīng)驗(yàn)不足的教師，常常供給可貴的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提出中肯的建議，絕不小氣的為我們出謀獻(xiàn)策，讓我們?cè)诮逃陶n上少走彎路。比如在辦理我班級(jí)學(xué)生早戀問題時(shí)，韓校長(zhǎng)指導(dǎo)我如何指引學(xué)生思慮而不是硬堵這類現(xiàn)象。不難發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)轫n校長(zhǎng)這位年級(jí)部校長(zhǎng)的妥當(dāng)管理，我們年級(jí)才能團(tuán)結(jié)一致，奮進(jìn)發(fā)展。自然，韓校長(zhǎng)的愛生敬業(yè)的故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，每個(gè)認(rèn)識(shí)韓校長(zhǎng)的人都能滔滔不停的敘述韓校長(zhǎng)在教書育人中的閃光跟優(yōu)異，每一次跟韓校長(zhǎng)的溝通都讓我得益匪淺。他是我們大家學(xué)習(xí)的模范!“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，正是因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中學(xué)的校園里，在戴校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，有著許很多多像韓校長(zhǎng)同樣在三尺講臺(tái)上焚燒自己，照亮他人的教師們，才能在平庸的工作中創(chuàng)建出不平庸的成績(jī)，讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片花園開花結(jié)果。我的演講結(jié)束了，感謝大家，再會(huì)!模范的力量主題演講稿范文3敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：今日我演講的題目是《模范的力量》。這是一個(gè)模范輩出的時(shí)代。各種各種的模范，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。以前，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為模范。此刻很多模范，也正在我們身旁不停浮現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)模范，他用自己的青春書寫一卷漂亮的教育圖畫;劉翔是一個(gè)模范，他用一面奔跑的旌旗，將興起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視線。法國(guó)作家盧梭說過：“模范!模范!沒有模范，你永久不可以成功地教給少兒以任何東西?！绷_曼·羅蘭也說過：“要撒播陽(yáng)光到他人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想，我們每位教師的師德就仿佛這里的“模范”和“陽(yáng)光”。俗語(yǔ)說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旌旗，學(xué)生形影不離地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生絕不狐疑地順著標(biāo)志前行。模范的力量是無量的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種模范，我們能夠不時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。模范是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旌旗。沒有什么比師德的陽(yáng)光更有無量的魅力了，沒有什么比師德的模范更有非常強(qiáng)盛的力量了。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不單是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和流傳者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟習(xí)的口氣在說某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們心里的感覺會(huì)是如何?教師，是一個(gè)神圣的稱號(hào);師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神表現(xiàn)，是一種深沉的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我涵養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，搶先垂范，作出楷模,以崇高的人品感染人，以整齊的儀表影響人，以平和的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)問指引人，以廣博的胸襟愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，從而“樂其道”。最后我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今日的演講：我愿意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長(zhǎng)快樂。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長(zhǎng)著、快樂著。我愿意用坦誠(chéng)的愛心培養(yǎng)坦誠(chéng)的愛心，用智慧啟示智慧，用人品塑造人品，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲取生命的意義和絢爛，師生如隨同成長(zhǎng)。模范的力量主題演講稿范文4敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是五一班的吉瀟潼，今日我演講的題目是《身旁模范，前行力量》。“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無窮的，我要把有限的生命，投入到無窮的為人民服務(wù)中去?！边@是雷鋒叔叔說過的一句話。他用自己短短的一世執(zhí)行著自己的誓言。雷鋒叔叔固然早已離我們遠(yuǎn)去，但是他那樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神向來感人著我，他是我心目中的英豪。其實(shí)，在我們身旁也有許很多多的“活雷鋒”，他們的事跡，同樣讓我們動(dòng)容。今年三月份，老師部署了綜合實(shí)踐作業(yè)——采訪家鄉(xiāng)名人。我們組的同學(xué)一同去采訪了遠(yuǎn)近有名的“傻人”吉春河老人。當(dāng)我得悉吉爺爺把自己數(shù)千萬(wàn)財(cái)富所有投資給家鄉(xiāng)，綠化荒山、修筑學(xué)校、建起了老年人活動(dòng)中心時(shí)，心中的敬重之情油但是生。我好奇地問：“吉爺爺，你有這么多的錢，為何不留給自己的后代后輩呢?”吉爺爺大方地回答：“因?yàn)槲沂撬骂^人，是寺頭這片土地養(yǎng)育了我，我要回報(bào)我的家鄉(xiāng)，我想讓自己的家鄉(xiāng)變的更美好，讓家鄉(xiāng)的人民生活的更幸福!”多么樸素的話語(yǔ)呀，卻深深感人了我們的心。吉爺爺身上的那種無私奉獻(xiàn)的精神，莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎?他就是我們身旁的活雷鋒。我們的語(yǔ)文老師楊張平老師，一提起她，同學(xué)們都會(huì)有說不完的話。同學(xué)們一患病、一有事第一想到的就是她，她老是一個(gè)字：“行!”素來就沒有推卻過。記得有一次，班上的同學(xué)邢汶幃不當(dāng)心眼睛碰了一個(gè)大包，腫的黑紫黑紫的，楊老師看見了，疼愛地問：“你怎么不當(dāng)心呢?有買的藥嗎?”一聽他說沒買的藥，就立刻給他錢讓他買來藥放在自己家，每到吃藥的時(shí)候都親身囑咐并看著他吃下去，周五他媽媽來接他的時(shí)候，他的眼睛已經(jīng)好多了，感人地說不出話來。楊老師對(duì)學(xué)生就像自己的孩子同樣，對(duì)待工作更是謹(jǐn)小慎微，她是我們心中的好老師。在我們班，還有一群這樣的勤學(xué)生?！笆敖鸩幻梁蒙倌辍碧锪至郑瑩斓綎|西老是絕不躊躇地上交政教處，從沒貪過小廉價(jià);“典范班干部”邢慧強(qiáng)，老是給班級(jí)帶好頭，把班級(jí)管理的有條不紊;“樂于助人小標(biāo)兵”孔婷婷，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，老是想都不想地伸出救助之手這些人都是我們身旁的好模范。正是這些人這些事向來感人著我、激勵(lì)著我，賜予我力量，激勵(lì)著我不停行進(jìn)。同學(xué)們，模范就在我們身旁，讓我們學(xué)習(xí)他們身上的精神，一同攜起手來，共同進(jìn)步，共創(chuàng)美好將來!我的演講完成，感謝大家!模范的力量主題演講稿范文5親愛的同學(xué)們：大家好!模范，能夠是偉大的，也能夠是平庸的，能夠是一個(gè)人，也能夠是多個(gè)人。我感覺，只需能給您教育，讓您感覺有可學(xué)的東西的人，都能夠是我們的模范。因?yàn)?，我們找尋模范的目的就是要提升自己的涵養(yǎng)與素質(zhì)。在我從前的經(jīng)歷中，深深地給我以模范力量的人，有這么幾個(gè)。第一我想從稱呼這里提及，這個(gè)稱呼很簡(jiǎn)單，但很敬愛，就是“您”這個(gè)詞。那是我的一位老師，他教我們語(yǔ)文，他是我們學(xué)生最敬愛、最敬愛的老師，因?yàn)樗淖爝?，“您”這個(gè)詞向來掛著，他其實(shí)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的談?wù)劧?，而是真真?shí)正的尊敬身旁的每個(gè)人，不論老師，仍是學(xué)生。假如他發(fā)問同學(xué)，他就會(huì)很跟藹的說：“___同學(xué)，您的建議是什么那?”或許說：“___同學(xué)，您有什么想法那?”他是我的模范，從前是、此刻是、此后也是，我從他身上學(xué)到的是敬愛、是尊敬、是跟藹、是謙遜、更是中華民族的文明。身旁模范，前行力量，專心去領(lǐng)會(huì)，專心去思慮，您會(huì)知道、理解，這其實(shí)不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是真真實(shí)確實(shí)實(shí)在在的東西。下邊，我再給大家說一個(gè)我高中時(shí)期的事。這是一個(gè)很小的事情，但它給我的印象是異常深刻，給我的動(dòng)力也是異常堅(jiān)定。在這，我想先問大家一句，假如您身旁有一些小垃圾，并且，只需您俯拾一下就能夠把它帶走給環(huán)境一個(gè)清爽的時(shí)候，您會(huì)做嗎?比方說綠化帶上的食品包裝袋、課桌上他人落下的荒棄紙屑，您在方便的時(shí)候會(huì)撿起來辦理掉嗎?自然，您不需要回答，想一下就能夠了。我想說的是，我那位同學(xué)他就能夠做到，在人來人往的校園里，他能夠很自然、很坦率的把那些能夠順手解決的垃圾撿起來，而后放進(jìn)垃圾桶里。這其實(shí)不是我有時(shí)碰到的，也不是他在做表面工作，而是他誠(chéng)心去做的，并且，他還帶動(dòng)了他身旁的朋友去踐行這一行為。我以前問過他，他為何要撿這些垃圾，他不怕同學(xué)們用異常的目光看他嗎?他說，看不到的就算了，看到了，仍是撿一下的好，畢竟這不是什么壞事。至于他人的目光，你以為他們會(huì)歧視做好事的人嗎?更況且，在此人來人往中，也沒幾個(gè)人會(huì)注意你在做什么，不要感覺不好心思。此后，我就靜靜的加入了他們的隊(duì)列，固然做的不多，但是自己感覺能夠的也就順手撿了，可是，從那此后，我再也沒有順手丟過垃圾，因?yàn)槲抑?，總?/p>