遼寧省本溪市《教育綜合能力測試》公務(wù)員（國考）真題及答案

遼寧省本溪市《教育綜合能力測試》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.班集體形成的條件和前進(jìn)的動力是（

）。A、共同的奮斗目標(biāo)B、班主任的要求C、班級內(nèi)部的矛盾斗爭D、共同的活動【參考答案】A2.（

）階段是形成個性、世界觀的關(guān)鍵時期，占主要地位的情感是與世界觀相聯(lián)系的情感。A、小學(xué)B、初中C、高中D、大學(xué)【參考答案】C3.德育實施過程中道德與德育理論、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、德育途徑某種組合方式即稱為（

）。A、德育模式B、德育策略C、德育類型D、德育形式【參考答案】A4.將每年的

9

月

10

日定位“教師節(jié)”的決定始于（

）。A、1985

年B、1989

年C、1993

年D、1995

年【參考答案】A5.學(xué)習(xí)策略的類型有

（

）。6.校本教研的核心要素是（

）。A、自我反思B、同伴互助C、專業(yè)引領(lǐng)D、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)【參考答案】D7.厭學(xué)是由于人為因素所造成的兒童（

）上的失調(diào)狀態(tài)。A、知覺B、思維C、情緒D、行為【參考答案】C8.確定教材重點，首先要（

），掌握教材具有關(guān)鍵性的知識內(nèi)容，然后再考慮學(xué)生的實際情況。A、認(rèn)真研究教材B、選擇教學(xué)方法C、選擇教學(xué)媒體D、確立教學(xué)目標(biāo)【參考答案】A9.決定教育目的因素是（

）。A、生產(chǎn)力B、政治經(jīng)濟(jì)制度C、上層建筑D、科學(xué)技術(shù)【參考答案】B10.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的（

）。A、思維品質(zhì)B、學(xué)習(xí)內(nèi)容C、學(xué)習(xí)結(jié)果D、知識技能【參考答案】C11.“學(xué)問之道無他，求其放心而已矣”觀點的提出者是（

）。A、孔子B、孟子C、荀子D、莊子【參考答案】B12.學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（

）。13.以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項是（

）。A、奧蘇伯爾——認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說B、苛勒——完形一頓悟說C、托爾曼——認(rèn)知目的說D、加涅——信息加工理論【參考答案】A14.課程文件的三個層次是（

）。A、教學(xué)計劃要－教學(xué)大綱－教科書B、課程總目標(biāo)－領(lǐng)域目標(biāo)－學(xué)科目標(biāo)C、課程目的－課程評價－課程實施D、知識－經(jīng)驗－活動【參考答案】A15.教育可以推進(jìn)科學(xué)的（

）。A、系統(tǒng)化B、體制化C、全面化D、多樣化【參考答案】B16.國家教師資格考試制度是由（

）來規(guī)定的。A、國務(wù)院B、國家教育部C、省教育行政機(jī)關(guān)D、地方行政機(jī)關(guān)【參考答案】A17.下列說法中正確的是（

）。18.（

）是學(xué)生心理健康教育的主要場所。A、學(xué)校B、家庭C、社會D、工作單位【參考答案】A19.具有直接教學(xué)和學(xué)生自學(xué)或作業(yè)交替進(jìn)行的特點，在人口稀少的偏僻地區(qū)較適用的教學(xué)組織形式是（

）。A、個別教學(xué)制B、分組教學(xué)制C、現(xiàn)場教學(xué)D、復(fù)式教學(xué)【參考答案】D20.“化性起偽”是（

）

提出的。A、荀子B、老子C、莊子D、孔子【參考答案】A21.在布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類中，（

）代表較高水平的理解。A、知識B、領(lǐng)會C、應(yīng)用D、分析【參考答案】C22.班主任工作千頭萬緒，但（

）是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。23.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是其教學(xué)能否自覺地關(guān)注（

）。A、教材B、學(xué)生C、生薦D、情境【參考答案】B24.科學(xué)教育心理學(xué)的誕生是在（

）。A、1903

年B、1913

年C、1924

年D、1934

年【參考答案】A25.教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（

）。A、備課B、上課C、作業(yè)的檢查與批改D、課外輔導(dǎo)【參考答案】B26.社會本位教育目的論的代表人物是（

）。A、涂爾干B、盧梭C、贊可夫D、福祿貝爾【參考答案】A27.西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是（

）。A、蘇格拉底B、柏拉圖C、亞里士多德D、德莫克里特【參考答案】A28.受過去經(jīng)驗與習(xí)慣影響而產(chǎn)生的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)是（

）。29.學(xué)生害怕在社交場合講話，擔(dān)心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理狀態(tài)是一種（

）。A、抑郁癥B、恐怖癥C、焦慮癥D、強(qiáng)迫癥【參考答案】B30.教師的最基本條件是（

）。A、承擔(dān)教育教學(xué)職責(zé)B、以教書育人為使命C、專門從事某一學(xué)科的教學(xué)D、具備相應(yīng)的專業(yè)知識【參考答案】D31.在學(xué)習(xí)正方形、長方形、攔河壩等幾何體的體積計算公式后，學(xué)習(xí)一般幾何體的體積計算公式就屬于（

）。A、并列學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、上位學(xué)習(xí)D、結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】C32.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于（

）。A、操作技能B、心智技能C、應(yīng)用技能D、學(xué)習(xí)技能【參考答案】B33.智力的性別差異的研究結(jié)果表明，男女智力的總體水平是（

）。A、女優(yōu)于男B、大致相等C、男優(yōu)于女D、中國人相等，外國人不相等【參考答案】B34.下列非正式性或非組織性更明顯的一種文化是（

）。A、學(xué)校文化B、校園文化C、教師文化D、學(xué)生文化【參考答案】D35.校本教研的主體是（

）。A、學(xué)生B、教材C、教師D、校長【參考答案】C36.《中華人民共和國教師法》自（

）起施行?！吨腥A人民共和國教育法》是

1995

年

9

月

1

日起實施.A、1994

年

1

月

1

日B、1994

年

9

月

10

日C、1993

年

11

月

1

日D、1995

年

1

月

1

日【參考答案】A37.研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（

）。A、時快時慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢【參考答案】D38.成就動機(jī)理論的研究表明，成功概率約為以下哪個數(shù)值的學(xué)習(xí)任務(wù)，最有利于激發(fā)學(xué)生達(dá)到最佳動機(jī)水平（

）。A、70%B、50%C、30%D、20%【參考答案】B39.在教室里要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等，還要設(shè)計好學(xué)習(xí)的空間，如空間范圍、室內(nèi)布置、用具擺設(shè)等是屬于學(xué)習(xí)策略中的（

）。A、認(rèn)知策略B、元認(rèn)知策略C、組合策略D、資源管理策略【參考答案】D41.教師了解學(xué)生的能力是指教師對學(xué)生的（

）、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力以及身體狀況等方面的認(rèn)識和把握能力。A、思想品質(zhì)B、個性特征C、認(rèn)知能力D、行為習(xí)慣【參考答案】B42.侮辱、毆打教師的，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法（

）。A、給予治安管理處罰B、承擔(dān)民事責(zé)任C、追究刑事責(zé)任D、給予行政處分【參考答案】C43.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“追求理想是一個人進(jìn)行自我教育的最初動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的教育技巧和藝術(shù)。”這段話強(qiáng)調(diào)德育的過程具有以下哪種特點。（

）A、德育過程是教育與自我教育的過程，具有塑造性和能動性B、德育過程是一個長期的反復(fù)的過程，具有漸進(jìn)性和反復(fù)性C、德育過程是組織學(xué)生進(jìn)行社會活動與交往的過程，具有廣泛的社會性和很強(qiáng)的實踐性D、德育過程是促進(jìn)學(xué)生的道德認(rèn)識、道德情感、道德行為發(fā)展的過程，即培養(yǎng)學(xué)生品德的過程，它具有側(cè)重性和同時性【參考答案】A44.《學(xué)記》指出“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這句話體現(xiàn)了（

）。A、教育與政治的關(guān)系B、課內(nèi)與課外相結(jié)合C、啟發(fā)性教學(xué)D、教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點【參考答案】B45.“殺嬰制”屬于下列哪個時代的制度（

）。A、古代印度B、古代雅典C、古代斯巴達(dá)D、古代埃及【參考答案】C46.在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育是在（

）。A、1904

年B、1922

年C、1949

年D、1986

年【參考答案】A47.聞一知十、觸類旁通是指學(xué)習(xí)中的（

）。A、定勢現(xiàn)象B、遷移現(xiàn)象C、記憶現(xiàn)象D、創(chuàng)造性【參考答案】B48.提出教師成長公式：經(jīng)驗＋反思＝成長的是（

）。A、加涅B、羅森塔爾C、戴爾D、波斯納【參考答案】D49.課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程（

）的問題。A、現(xiàn)代化B、綜合化C、系統(tǒng)化D、理論化【參考答案】A50.對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（

）。A、能力B、學(xué)識C、態(tài)度D、方法【參考答案】C二、多選題51.教育的言語藝術(shù)主要包括（

）。52.教育的社會功能的特點表現(xiàn)在（

）。A、間接性B、隱含性C、潛在性D、遲效性E、超前性【參考答案】ABCDE53.由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度包括（

）。A、學(xué)生守則B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)C、作業(yè)要求D、課堂常規(guī)E、值日生制度【參考答案】CD54.關(guān)于教育心理學(xué)發(fā)展進(jìn)程的說法，下列正確的有（

）。A、第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”的思想是在初創(chuàng)時期B、布魯納的課程改革運動發(fā)生在成熟時期C、計算機(jī)輔助教學(xué)出現(xiàn)在完善時期D、合作性研究時成熟期的成果E、反思性研究時完善期的成果【參考答案】ABE55.下列屬于教育藝術(shù)特點的是（

）。A、情感性B、創(chuàng)造性C、民主性D、主體性原則E、審美性【參考答案】ABE57.在教育起源的認(rèn)識上，教育學(xué)史上有以下幾種經(jīng)典的觀點（

）。A、神話起源說B、教育生物起源說C、教育心理起源說D、教育勞動起源說E、以上幾種都是【參考答案】ABCDE58.教育目的要解決的問題是（

）。A、為誰培養(yǎng)人B、怎樣培養(yǎng)人C、培養(yǎng)什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC59.問題解決的特點有（

）。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC60.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。61.小學(xué)課外活動有哪些特點？（

）A、組織上的自愿性B、內(nèi)容上的廣泛性C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE62.如何理解當(dāng)代兒童發(fā)展觀？正確的理解是（

）。A、兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動之中B、實現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利C、兒童的發(fā)展是以個體生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的D、兒童的身心發(fā)展受制于社會的發(fā)展?fàn)顩rE、以上幾種說法都是不對的【參考答案】ABC63.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（

）。A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)D、不能全面關(guān)心孩子的成長E、經(jīng)常打罵孩子【參考答案】BCDE64.根據(jù)課程任務(wù)，課程分為（

）。A、研究型課程B、知識型課程C、技能型課程D、基礎(chǔ)型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE65.屬于談話法的基本要求是（

）。66.在教育目的觀上，具有個人本位傾向的教育學(xué)者有（

）。A、涂爾干B、沛．西能C、存在主義者D、自由主義者E、十八世紀(jì)啟蒙思想家盧梭【參考答案】BCDE67.決定教學(xué)任務(wù)的因素主要有（

）。A、學(xué)生的年齡特征B、教育目的C、學(xué)科特性D、教學(xué)的時空條件E、教師素質(zhì)【參考答案】ABCD68.學(xué)校文化的形成來自于二方面，即（

）。A、傳統(tǒng)文化B、外來文化C、社會特定要求的和主流文化D、年輕一代的文化E、以上都不是【參考答案】CD69.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對學(xué)習(xí)做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、態(tài)度E、運動技能【參考答案】ABCDE70.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（

）。71.學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（

）。A、形式訓(xùn)練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說【參考答案】ABCD72.“四書”中的《中庸》，指出學(xué)習(xí)的過程包括五個步驟，分別是（

）。A、博學(xué)之B、審問之C、慎思之D、明辨之E、篤行之【參考答案】ABCDE73.教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式有（

）。A、教學(xué)大綱B、教材C、課程D、教學(xué)風(fēng)格E、專業(yè)知識【參考答案】ABC74.下面強(qiáng)調(diào)鞏固性原則的說法有（

）。A、學(xué)而時習(xí)之B、一石激起千層浪C、溫故而知新D、不憤不啟，不悱不發(fā)E、道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)【參考答案】AC75.活動課程主要的局限性在于（

）。A、不能給學(xué)習(xí)者提供系統(tǒng)的文化科學(xué)知識B、活動課程對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了較高的要求，一般教師難以適應(yīng)C、容易導(dǎo)致學(xué)生散漫、凌亂的學(xué)習(xí)D、片面強(qiáng)調(diào)從“做”中學(xué)，容易導(dǎo)致活動課程淪為膚淺的、缺少智力訓(xùn)練價值的純操作活動E、組織和實施活動課程需要一定條件【參考答案】ABCD76.構(gòu)成教育活動最基本的要素有（

）。A、教育形式B、受教育者C、教育環(huán)境D、教育內(nèi)容E、教育者【參考答案】BDE77.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC78.教師在鉆研教材時必須從教材的哪幾個方面下功夫（

）。A、邏輯順序B、科學(xué)性C、系統(tǒng)性D、重點和難點E、理論聯(lián)系實際【參考答案】BCDE79.課題計劃的內(nèi)容包括（

）。80.根據(jù)歸因理論的觀點，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的做法是讓學(xué)生明白（

）。A、努力是成功的條件B、成功是運氣的作用C、成功是能力的作用D、學(xué)習(xí)的材料的難度是成功的關(guān)鍵E、努力是有效的【參考答案】AE81.學(xué)校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識前提是（

）。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實踐對人的發(fā)展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE82.普通高中課程由以下三個層次構(gòu)成（

）。A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域B、學(xué)習(xí)學(xué)科C、學(xué)習(xí)單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE83.教師的人格特征是指（

）。A、個性B、情緒C、健康D、處理人際關(guān)系的品質(zhì)E、衣著打扮【參考答案】AC84.下列屬于品德的特征的是（

）。85.“預(yù)示某些新的社會狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應(yīng)該（

）。A、走向“科學(xué)的人道主義”B、培養(yǎng)承擔(dān)社會義務(wù)的態(tài)度C、培養(yǎng)“完善的人”D、培養(yǎng)有能力的人E、培養(yǎng)創(chuàng)造性【參考答案】ABCE86.個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（

）。A、男女性別的差異B、身心的所有構(gòu)成C、不同個體所具有的不同的個性傾向上D、知識結(jié)構(gòu)上E、認(rèn)知水平的差異【參考答案】AB87.制約和影響教育目的的因素有（

）。A、生產(chǎn)力發(fā)展水平B、自然環(huán)境C、社會文化D、社會政治E、人口狀況【參考答案】ACD88.課的類型是根據(jù)（

）。A、來確定的B、教學(xué)目的C、課的具體任務(wù)D、學(xué)科特點E、教學(xué)內(nèi)容【參考答案】AB90.教育心理學(xué)研究的基本原則有（

）。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD91.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面？（

）A、創(chuàng)造性B、能動性C、獨立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE92.教學(xué)方法的實施應(yīng)貫徹以下哪些原則（

）。A、發(fā)揮教學(xué)方法的整體功能B、堅持啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想C、綜合運用各種教學(xué)方法D、堅持靈活性E、滲透教育機(jī)智【參考答案】ABCDE93.良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（

）。94.下列屬于奧蘇伯爾對學(xué)習(xí)進(jìn)行分類的是（

）。A、接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、機(jī)械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)C、連鎖學(xué)習(xí)與辨別學(xué)習(xí)D、信號學(xué)習(xí)與概念學(xué)習(xí)E、知識學(xué)習(xí)與技能學(xué)習(xí)【參考答案】AB95.學(xué)校體育活動的基本特性是（

）。A、生存性B、娛樂性C、競爭性D、技能性E、教育性【參考答案】BDE96.屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說是（

）。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經(jīng)典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構(gòu)說【參考答案】ACD97.少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（

）A、身體狀態(tài)的劇變B、內(nèi)心世界的發(fā)展C、自我意識的覺醒D、獨立精神的加強(qiáng)E、身心兩方面逐步走向成熟【參考答案】ABCD98.班集體的基本特征包括（

）。99.泰勒提出的課程編制的步驟包括（

）。A、確定學(xué)生需要B、確定教育目標(biāo)C、選擇教育D、組織教育內(nèi)容E、評價教育效果【參考答案】BCDE100.一般來說，構(gòu)成教學(xué)過程的基本因素應(yīng)包括（

）。A、教師B、教學(xué)內(nèi)容C、學(xué)生D、教學(xué)手段E、教學(xué)環(huán)境【參考答案】ABCDE判斷題101.“無知者無能”，任何一種知識教學(xué)都能有效地促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤102.認(rèn)知模式太過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對道德行為的研究。（

）【參考答案】正確103.古代印度，《楞嚴(yán)經(jīng)》作為主要的教育內(nèi)容的著作。（

）【參考答案】錯誤104.“學(xué)在官府”是西周教育制度的主要特征。（

）【參考答案】正確105.通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。（

）【參考答案】正確106.課外作業(yè)是課內(nèi)作業(yè)的繼續(xù)，是教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。（

）【參考答案】正確107.德國梅伊曼最早提出“實驗教育學(xué)”這個術(shù)語。（

）【參考答案】正確108.在社會生產(chǎn)發(fā)展允許的條件下，教育知識實現(xiàn)人的全面發(fā)展的途徑之一，但卻不是最重要的途徑之一。（

）【參考答案】錯誤109.適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強(qiáng)制措施，督促其履行責(zé)任。（

）【參考答案】錯誤110.標(biāo)準(zhǔn)化測驗與教師自編測驗相比，具有針對性、靈活性強(qiáng)，能反映實際教學(xué)種遇到的特殊問題等優(yōu)勢。（

）【參考答案】錯誤111.教育目的是整合所有具體的教育評價標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)核，也是教育評價的最高準(zhǔn)則。（

）【參考答案】正確112.課程目標(biāo)是指課程的組織方式或指設(shè)計課程的種類。（

）【參考答案】錯誤113.根據(jù)少先隊章程中的規(guī)定：“凡是

6

周歲到

12

周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向中隊委員會申請，經(jīng)中隊委員會批準(zhǔn)，就成為隊員?！保?/p>

）【參考答案】錯誤114.中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（

）【參考答案】正確116.在我國，課程具體表現(xiàn)是教學(xué)計劃；教學(xué)大綱；教科書。（

）【參考答案】正確117.社會生產(chǎn)力發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)。（

）【參考答案】正確118.教育心理學(xué)成熟時期的特征是行為、認(rèn)知和人本主義學(xué)派的分歧日趨增大。（

）【參考答案】錯誤119.在德育認(rèn)知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。（

）【參考答案】正確120.八級目標(biāo)的設(shè)計主要依據(jù)兩方面的因素，一是國家的教育方針政策和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)；二是班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平。（

）【參考答案】正確121.德育的教育性功能的實現(xiàn)實質(zhì)上是整個教育活動精神本質(zhì)的實現(xiàn)。（

）【參考答案】正確122.瑞士心理學(xué)家科爾伯關(guān)于發(fā)生認(rèn)識論的研究，揭示了個體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律。（

）【參考答案】錯誤123.評價教學(xué)活動的過程與結(jié)果是課程實施的最后一項任務(wù)或環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】正確124.現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用原理，完全擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)論上的直觀原則和演示、實驗法的原理。（

）【參考答案】錯誤125.德育過程實際上就是德育對象自身在道德等方面不斷建構(gòu)的過程。（

）【參考答案】正確126.教育結(jié)構(gòu)從橫向上分為，初、中、高三級教育體系。（

）【參考答案】錯誤127.政治制度既可能促進(jìn)也可能阻礙教育事業(yè)的發(fā)展。（

）【參考答案】正確128.學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì)，是關(guān)于對物質(zhì)的態(tài)度和方式。（

）【參考答案】錯誤129.評價是對某種教育活動的價值判斷。（

）【參考答案】正確130.真正的團(tuán)