小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)錦集6篇

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經(jīng)受了彌漫意義的活動(dòng)后，信任你一定有無數(shù)值得共享的心得，寫一份活動(dòng)總結(jié)，記錄心得與付出吧。但是活動(dòng)總結(jié)有什么要求呢？以下是細(xì)心收拾的學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)6篇，僅供參考，希翼可以協(xié)助到大家。

學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)篇1

本學(xué)期，我校樂觀開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動(dòng)?；顒?dòng)開展以來全校師生快速行動(dòng)起來，校內(nèi)內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。小學(xué)制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃，各班按照小學(xué)的計(jì)劃實(shí)施執(zhí)行，兩個(gè)月下來，同學(xué)的讀書熱烈高漲，讀書的氛圍日漸深厚，經(jīng)典詩文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了才智，提高了內(nèi)涵。

活動(dòng)宗旨與措施：

創(chuàng)建“書香文明校內(nèi)”，使廣闊師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動(dòng)的宗旨，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣闊師生從海量的閱讀中拓展視野，豐盛學(xué)問，提高認(rèn)知水平，我校制定了具體的讀書活動(dòng)計(jì)劃，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)光和分工上舉行了具體支配，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時(shí)光為美文誦讀時(shí)光，由語文教師詳細(xì)負(fù)責(zé)；周二、周四的早讀時(shí)光為古詩文誦讀時(shí)光，由數(shù)學(xué)教師詳細(xì)負(fù)責(zé)；周二、周四的習(xí)字時(shí)光為師生同讀一本書時(shí)光，針對(duì)我校同學(xué)語文基礎(chǔ)差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長也不會(huì)為子選擇和購買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學(xué)初為每個(gè)班采購了符合同學(xué)閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位同學(xué)都有書讀，語文教師和同學(xué)共讀一本書，并做好讀書辦法的指導(dǎo)工作；其它，小學(xué)還給每班支配了一節(jié)讀書課，讓同學(xué)閱讀一些自己喜愛?的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書收獲，也由語文教師負(fù)責(zé)催促與檢查。

活動(dòng)成績檢測(cè)：

讀書成績的檢測(cè)不是短時(shí)光內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)光上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時(shí)光專時(shí)專用，天天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡察檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時(shí)光，各班早早地就打開多媒體，學(xué)生們會(huì)自覺地誦讀起來；每周二、四早讀時(shí)光，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩文的聲音；每周的二、四習(xí)字時(shí)光，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在仔細(xì)地閱讀，讀書活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開端。

為了激活讀書愛好，讓各班之間相互學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容舉行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)教師全體參加評(píng)價(jià)，利用逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)覺別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提升的目的。期中考試前，對(duì)美文誦讀和古詩文誦讀舉行了檢測(cè)和量化打分，期中考試后，特地對(duì)課外閱讀舉行檢測(cè)，為了培養(yǎng)和激活學(xué)生們的課外閱讀愛好，提升他們的閱讀品嘗，檢測(cè)分兩種形式舉行，首先是書面形式檢測(cè)，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書心得，從交上來的作品內(nèi)容上看，學(xué)生們的閱讀本事和寫作本事有了顯然提升；其次種形式是課外閱讀學(xué)問比賽，同級(jí)四個(gè)班選代表參與，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從比賽中不但能看出同學(xué)的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練同學(xué)合作本事和應(yīng)戰(zhàn)本事。把我校的讀書活動(dòng)推向深化。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長,讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，利用開展讀書活動(dòng)，書籍成了同學(xué)的重要同伴，中外名著走進(jìn)了同學(xué)的平時(shí)生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動(dòng)究竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待強(qiáng)化。今后，我校將在充分討論、樂觀實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)而努力奮斗。

學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)篇2

本學(xué)期，我校樂觀開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動(dòng)。活動(dòng)開展以來全校師生快速行動(dòng)起來，校內(nèi)內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。小學(xué)制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃，各班按照小學(xué)的計(jì)劃實(shí)施執(zhí)行，兩個(gè)月下來，同學(xué)的讀書熱烈高漲，讀書的氛圍日漸深厚，經(jīng)典詩文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了才智，提高了內(nèi)涵。

1、活動(dòng)宗旨與措施

創(chuàng)建“書香文明校內(nèi)”，使廣闊師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動(dòng)的宗旨，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣闊師生從海量的閱讀中拓展視野，豐盛學(xué)問，提高認(rèn)知水平，我校制定了具體的讀書活動(dòng)計(jì)劃，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)光和分工上舉行了具體支配，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時(shí)光為美文誦讀時(shí)光，由語文教師詳細(xì)負(fù)責(zé);周二、周四的早讀時(shí)光為古詩文誦讀時(shí)光，由數(shù)學(xué)教師詳細(xì)負(fù)責(zé);周二、周四的習(xí)字時(shí)光為師生同讀一本書時(shí)光，針對(duì)我校同學(xué)語文基礎(chǔ)差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長也不會(huì)為子選擇和購買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學(xué)初為每個(gè)班采購了符合同學(xué)閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位同學(xué)都有書讀，語文教師和同學(xué)共讀一本書，并做好讀書辦法的指導(dǎo)工作;其它，小學(xué)還給每班支配了一節(jié)讀書課，讓同學(xué)閱讀一些自己喜愛?的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書收獲，也由語文教師負(fù)責(zé)催促與檢查。

2、活動(dòng)成績檢測(cè)

讀書成績的檢測(cè)不是短時(shí)光內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)光上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時(shí)光專時(shí)專用，天天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡察檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時(shí)光，各班早早地就打開多媒體，學(xué)生們會(huì)自覺地誦讀起來;每周二、四早讀時(shí)光，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩文的聲音;每周的二、四習(xí)字時(shí)光，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在仔細(xì)地閱讀，讀書活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開端。

為了激活讀書愛好，讓各班之間相互學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容舉行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)教師全體參加評(píng)價(jià)，利用逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)覺別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提升的目的。期中考試前，對(duì)美文誦讀和古詩文誦讀舉行了檢測(cè)和量化打分，期中考試后，特地對(duì)課外閱讀舉行檢測(cè)，為了培養(yǎng)和激活學(xué)生們的課外閱讀愛好，提升他們的閱讀品嘗，檢測(cè)分兩種形式舉行，首先是書面形式檢測(cè)，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書心得，從交上來的作品內(nèi)容上看，學(xué)生們的閱讀本事和寫作本事有了顯然提升;其次種形式是課外閱讀學(xué)問比賽，同級(jí)四個(gè)班選代表參與，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從比賽中不但能看出同學(xué)的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練同學(xué)合作本事和應(yīng)戰(zhàn)本事。把我校的讀書活動(dòng)推向深化。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長,讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，利用開展讀書活動(dòng)，書籍成了同學(xué)的重要同伴，中外名著走進(jìn)了同學(xué)的平時(shí)生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動(dòng)究竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待強(qiáng)化。今后，我校將在充分討論、樂觀實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)而努力奮斗。

學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)篇3

少年兒童是將來事業(yè)的接班人。一個(gè)孩子的健康成長，離不開小學(xué)、家庭、社會(huì)的共同努力。如何構(gòu)建“小學(xué)、家庭、社會(huì)”三位一體的.德育工作網(wǎng)絡(luò)，為孩子們提供健康的成長空間，成了大家十分關(guān)注的問題。我校圖書室利用樂觀有效的探究實(shí)踐，充分通過自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢(shì)，開展系列讀書活動(dòng)，在小學(xué)形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風(fēng)氣。每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開展“讓書香飄校內(nèi)”的“世界讀書日”宣揚(yáng)活動(dòng)，推進(jìn)社會(huì)長進(jìn)提升師生的讀書意識(shí)。

一、全校宣揚(yáng)，讓書本走進(jìn)孩子的生活

從4月18日開頭，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且通過集體朝會(huì)，小學(xué)廣播以及校內(nèi)宣揚(yáng)欄對(duì)活動(dòng)舉行了大力的宣揚(yáng)，目的在于讓同學(xué)了解此次活動(dòng)的目的，激活他們參加活動(dòng)的樂觀性。過程中各班的班主任教師賦予了大力的支持和協(xié)作，紛紛通過年級(jí)圖書角作為陣地對(duì)活動(dòng)舉行宣揚(yáng)。

二、大家參加，活動(dòng)豐盛多彩

為了讓每個(gè)同學(xué)都真正的投入到活動(dòng)中來，我們按照不同年齡學(xué)

生的特征，開展了一系列同學(xué)愛慕的活動(dòng)。

1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天，我們把集體朝會(huì)的主題確定為讀書活動(dòng)內(nèi)容，由我校教師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號(hào)召全校學(xué)生都來讀好書。

2、除此之外，我們還通過小學(xué)的宣揚(yáng)櫥窗，布置了以“書海無涯”為主題的宣揚(yáng)欄目。向全校同學(xué)發(fā)布了“向大家征集好書名”的活動(dòng)，學(xué)生們樂觀響應(yīng)推舉了大量好書名。按照推舉，圖書室新添置了186本圖書，有冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書系列、金波兒童文學(xué)精品系列、國際大獎(jiǎng)小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣揚(yáng)欄中，我們張貼了新購圖書的宣揚(yáng)畫，以及新購圖書的推舉名目。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校內(nèi)”為主題的新書展場(chǎng)，向全校師生出示了小學(xué)新購入的186本圖書，并且支配每個(gè)班級(jí)輪番來觀察?；顒?dòng)受到了很好的反響，學(xué)生們看到購買了自己推舉到好書，都?xì)g呼雀躍。

3、與此同時(shí)各班掀起了讀書高峰，開展了年級(jí)讀書比賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。圖書室收到了來自年級(jí)和個(gè)人的大量讀后感，共計(jì)111篇。學(xué)生們不僅仔細(xì)撰寫讀后感，還細(xì)心設(shè)計(jì)頁面，插入了許多柔美的圖片，專心來感觸書帶來的樂趣。如六.一班的江航林學(xué)生讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話，就能夠讓一個(gè)人從人生的低谷從新振作，這莫非不是巨大的財(cái)寶嗎？從現(xiàn)在開頭仔細(xì)的對(duì)待每一句話，每一本書吧！是啊，讀書日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引領(lǐng)同學(xué)走入書的殿堂。

4、家庭是小學(xué)教導(dǎo)不行缺少的一部分，我們的“讀書日”活動(dòng)同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動(dòng)?；顒?dòng)獲得了家長的大力支持和協(xié)作。我們收到了大量的反饋信息，家長和孩子們?cè)诜答佇畔⒈碇刑岢隽怂麄児部吹暮脮?、孩子的話、父母的話。比如?一班的潘音吉學(xué)生與家長共看了《愛的教導(dǎo)》，她體味到書中一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙人間”，發(fā)出了我們愛自己、愛身邊全部的人吧！她的父母說：愛是人間永久的話題，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)愛和學(xué)會(huì)感觸被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教導(dǎo)孩子，讓世界彌漫愛。我們?cè)谛W(xué)林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后感展覽，讓孩子們觀賞學(xué)生們的讀書感觸。

5讀書是十分有益處的，讀書就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書能夠明智、能夠得到生活工作須要的信息和辦法、能夠走生活工作捷徑之路，事半功倍；當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書能夠得到解決的方法；當(dāng)工作中碰到困難時(shí)，讀書能夠給你指點(diǎn)迷津。讀書能夠使人開心無比，讀書也能夠使人痛哭流涕，讀書能夠讓人凝神思索，讀書也能夠讓人談笑風(fēng)生，讀書能夠讓人總結(jié)閱歷邏輯，讀書也能夠讓人反思自己。

學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)篇4

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書月，我們?nèi)w師生舉行了讀書活動(dòng)，增加了讀書愛好，拓寬了自己的學(xué)問視野，開闊了自己的眼界，思想得到了很大的提高，同學(xué)在讀書中有了無數(shù)無數(shù)的心得?，F(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、呈現(xiàn)的風(fēng)采

1。讓同學(xué)顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，我班組織同學(xué)開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：通過早自習(xí)，讓同學(xué)讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書方案中來。協(xié)作小學(xué)的開幕節(jié)，我們還組織同學(xué)開展了集體誦讀競(jìng)賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱烈。而日常閱讀要求同學(xué)堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓舞同學(xué)樂觀投稿到，與眾人共享讀書之樂。利用閱讀、堆積與出示等活動(dòng)，不但為同學(xué)營造深厚的讀書氛圍，而且還為同學(xué)制造出示風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

2。讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動(dòng)，而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果，我班利用校信通、校內(nèi)論壇等渠道向家長大力宣揚(yáng)讀書活動(dòng)并告以家庭讀書辦法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及心得，家長們經(jīng)過溝通與介紹，能利用行之有效的辦法引領(lǐng)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開展的好。

二、開展讀書活動(dòng)的措施

（1）要求家長、同學(xué)教師樂觀參與小學(xué)開展的讀書活動(dòng)。

（2）通過家校通、校內(nèi)論壇向家長宣揚(yáng)如何培養(yǎng)孩子讀書的愛好。

（3）要求家長、教師以身作則，帶頭營造深厚的家庭讀書氛圍。

（4）鼓舞同學(xué)多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動(dòng)，并按小學(xué)的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時(shí)寫下讀書收獲體味，分享讀書之樂。

（6）圍繞讀書活動(dòng)，我校開展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書香年級(jí)評(píng)選活動(dòng)等。讓同學(xué)在這些活動(dòng)中，不但出示自己的才華，而且能與他人溝通讀書之樂。

（7）要求同學(xué)堅(jiān)持寫讀書筆記，利用讀書長智，利用讀書明理。

固然活動(dòng)中也有無數(shù)的不足之，我們這樣的農(nóng)村學(xué)校家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然教師和小學(xué)做了多番的努力但還是有的家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有些是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒想到更好的解決辦法。雖然困難重重，但我信任只要一次次的努力，總會(huì)有效的。天天種一朵花，不久的未來就會(huì)是鮮花滿園、芳香誘人。

學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)篇5

在開展讀書活動(dòng)中，小學(xué)按照每個(gè)孩子不同班級(jí)，不同閱讀本事，開展了不同層次的成績出示，如一班級(jí)講故事專場(chǎng);二班級(jí)編故事專場(chǎng);三班級(jí)演講專場(chǎng);四班級(jí)調(diào)查報(bào)告專場(chǎng)。還有全體同學(xué)參加的年級(jí)朗誦、課本劇表演專場(chǎng)。這些活動(dòng)將孩子們所閱讀的書籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激情澎湃的演說，或變成一篇精致絕倫的童話，或變成一份深邃的調(diào)查報(bào)告……

正如一位家長在給教師的留言中說道：“教師，看到孩子為完成清明、端午這兩個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告時(shí)，跑了數(shù)次新書書店，翻遍家中全部參考書籍，搜尋很多“百度”時(shí)，我著實(shí)感動(dòng)。這樣的閱讀倍故意義。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的!”

是啊，讓孩子愛上閱讀僅是小學(xué)的初衷。利用閱讀，利用讀書活動(dòng)提高孩子的各種本事，從而讓好書為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的任務(wù)，而本事的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程?；谶@樣的考慮，我們?cè)谧x書的活動(dòng)中，巧設(shè)載體，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。如4月份我們進(jìn)行了一班級(jí)的古詩配畫活動(dòng)、二班級(jí)的書簽制作競(jìng)賽、三班級(jí)的讀書小報(bào)評(píng)選、四班級(jí)的“采蜜本”評(píng)選。讓孩子在閱讀中，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，將文章的好詞、好句、好段細(xì)細(xì)采擷、熟讀成誦。久而久之，提升了孩子的寫作本事，積淀了孩子的文學(xué)素質(zhì)。

此外，小學(xué)還按照學(xué)生們活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)比出“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書活動(dòng)先進(jìn)年級(jí)”，讓孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中享受豐收的喜悅。一個(gè)個(gè)讀書活動(dòng)掀起了陣陣讀書熱潮，如今閑逛文溪園，你總能見到同學(xué)如癡如醉讀書的神情。正如一位同學(xué)在演講中動(dòng)情地說：“假如我是一棵小樹，那么書就是絢爛的陽光，它照射著我;假如我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我!假如我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我!是讀書，讓孩子的人生流光溢彩，出色無限。

學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)篇6

師生讀書是一項(xiàng)長久、有效、文明、健康的教導(dǎo)工程，需要每個(gè)師生持續(xù)的投入極大地?zé)崃?。更需要我們廣闊畢業(yè)班的師生們沉得住氣，耐得住孤獨(dú)?????，下得了功夫，讀書是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過程，不是一蹴而就的事，讀書更是一個(gè)持續(xù)堆積漸漸浸潤的過程。我們六班級(jí)的廣闊師生深深的知道這一點(diǎn)，因此把讀書當(dāng)做自己的一項(xiàng)長期工作來抓。

下面我就本學(xué)期六班級(jí)的讀書工作總結(jié)如下：

一、調(diào)了解查,確定重點(diǎn)研讀書目

新學(xué)期開頭，我們六班級(jí)組的教師們就開頭商討本學(xué)期的重點(diǎn)研讀書目。為了使我們推舉的書適合同學(xué)閱讀，也為了讓同學(xué)們喜愛?讀，我們反復(fù)研究討論，一面上網(wǎng)查找新教導(dǎo)兒童圖書推舉表，一面找同學(xué)代表調(diào)查狀況。最后確定《如果給我三天明亮》、《綠山墻的安妮》《跟鳥》《窗邊的小豆豆》《狼王夢(mèng)》等圖書為重點(diǎn)研讀書目。每月重點(diǎn)研讀一本圖書，其余的時(shí)光為自由閱讀時(shí)光，孩子們能夠在午讀課和課余時(shí)光自由閱讀自己愛慕的書籍，這樣的支配不僅能鼓舞后進(jìn)生仔細(xì)讀書，還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時(shí)光舉行自我提升，自我充實(shí)。

二、仔細(xì)上好閱讀課，教給同學(xué)讀書辦法

為了保證同學(xué)讀好這幾本書，我們仔細(xì)備課，仔細(xì)上好好書推舉課、閱讀指導(dǎo)課、匯報(bào)溝通課，注意教給同學(xué)讀書的辦法，激勵(lì)同學(xué)愛讀書，讀好書。在讀書課上，我們不僅讓優(yōu)秀生溝通自己的閱讀感觸，讀自己寫好的讀后感，出示自己摘抄收拾的讀書筆記；還讓后進(jìn)生們當(dāng)堂提問，說說自己在讀書時(shí)產(chǎn)生的困窘，提出自己不理解的問題。這樣的讀書和溝通活動(dòng)，不僅讓生與生之間有了更好的溝通與互動(dòng)，更讓優(yōu)秀生找到了自信，讓后進(jìn)生學(xué)到了一定的讀書辦法，關(guān)于辦法的學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí)，在我們六班級(jí)的師生共讀課上，我們不僅心得了許多課外學(xué)問，還心得了同學(xué)之間的友情。

三、做好手抄報(bào)，專心寫好文

本學(xué)期，我們繼續(xù)讓孩子們?cè)谧约旱淖x書筆記本上舉行好詞好句的摘抄和讀書感觸的容易寫作。優(yōu)秀生的讀書筆記已經(jīng)越寫越出色。有些孩子們?cè)O(shè)計(jì)的彩頁簡(jiǎn)直就臨近專業(yè)水平了