傳記體文章寫作特點的分析

111傳記體文章寫作特點的分析

傳記文學寫作上有哪些特點？（1）真實性：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡?！?/p>

傳記是記載人物事跡的文章，它可以由別人敘述，也可以由自己敘述，可以記載一個人的一生，也可以記載一生中的某一段，但必須忠于史實，并刻畫出人物性格和形象，通過人物再現(xiàn)歷史。好的傳記應該透出歷史的價值，有時代的氣息；讓讀者經(jīng)歷傳主的成功、失敗、起伏。資料全面豐富翔實（1）人物的姓名、性別、籍貫、民族。（2）人物的生卒年月。（3）人物的學歷、簡歷、黨派、職務。（4）人物的貢獻功績、科技成果、著作。（5）能反映人物思想風貌本質特征的典型事件。材料來源可靠，有代表性考慮作者與傳主的關系，客觀公允考慮作者與傳主的關系，客觀公允（2）文學性：形象生動的寫人藝術。A、選材典型，詳略得當。B、敘行錄言，重視細節(jié)。C、首尾照應、巧用修辭、敘議結合、正側相映、對比突出等。D、引用是傳記常用的表現(xiàn)手法，如引用傳主在書信、日記中的表白，它可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。

傳記文屬于記敘文的一種，所以把握其寫作特點，可以參照記敘文的寫作特點來進行。1、從選材和剪裁、組材的角度分析（2015年高考考查點）從選材的原則看，材料既要圍繞中心，又要突出典型。從剪裁的原則看，主次的安排、詳略的處置得當，有利于突出中心。選材：以小見大敘議結合欲揚先抑

詳略得當虛實結合道理（評述）加事實正反對比聯(lián)想想象多角度刻畫詳略得當?shù)脑瓌t：讀者陌生的、不為人知的，符合寫作意圖（主題）的，突出傳主性格，典型的材料詳細寫。組材：（1）文章線索是什么（2）材料圍繞線索，按什么順序組織的（時間地點邏輯）2、從謀篇布局和結構的角度分析布局謀篇包括文章的開頭和結尾、過渡、照應、伏筆、懸念等方面。

結構上：總——分---總。倒敘、插敘和補敘。嚴謹流暢，重點突出，層次分明等。3．從語言運用的角度分析（2015年高考考查點）（1）全篇的語言風格。

(2)語體色彩（口語和書面語）和情感色彩。（3）文章關鍵處動詞、形容詞的妥帖應用4、塑造傳主形象的方法（1）敘行錄言，重視細節(jié)。（2）巧用修辭、敘議結合、正面和側面相結合相映、對比突出等。（3）引用5、從表現(xiàn)手法的角度分析表現(xiàn)手法包括鋪墊、烘托、對比、象征、聯(lián)想、想象、以小見大、欲揚先抑、虛實結合、借景抒情、托物言志、人稱運用等。6、表達方式的角度分析表達方式有記敘、描寫、說明、議論、抒情等。傳記文比較特殊的是不以記傳為主。分析寫作特點的注意點：（1）正確理解文章是前提。應在認真閱讀文章的基礎上，從文章的實際出發(fā)去歸納與分析。（2）審好題，突出主要方面。分析寫作特點首先是歸納寫作特點，雖然可以從不同角度、多層次，甚至跳出文本與同題材、同體裁、同類型的其他文章相比較來歸納，但絕不等于面面俱到、不分巨細羅列，應突出重點，突出“特”點。（3）作為帶有學術性質的自傳，本文有什么特點？請簡要冋答。①偏重學術經(jīng)歷，主要寫自己的傳記文學觀及其形成過程；②寫生平與學術二者交融，呈現(xiàn)學術背后的家國情懷；③行文平易自然，穿插使用口語，就像和老朋友閑談一樣。

蔡元培1月4日到北大上任，1月11日就呈請教育部聘任陳獨秀出任文科學長。當時的北大，被重新分為文、理、法三科，下面再分系；文科學長，相當于文學院院長。蔡元培與陳獨秀，個性完全不同。陳獨秀鋒芒逼人，而蔡元培卻外圓內(nèi)方，連疾言厲色都很少見。但是蔡元培看中陳獨秀的，是他的新銳和毅力。蔡是在翻閱了十余本《新青年》后決意聘他的，一旦下定決心，就一趟趟“親顧茅廬”。他去陳的住處拜訪陳時，因陳習慣晚睡晚起。他就耐心地坐在門口的一只小板凳上，等待著年齡小他一輪的陳獨秀醒來。在蔡元培引進了陳獨秀后，陳又引進了胡適進北大當教師。而胡適當時不過是個連博士學位還沒拿到的毛頭小伙——后來，胡適在他的紀念文章里曾提到，如果沒有蔡元培，他的一生很可能會在一家二三流的報刊編輯生涯中度過。引進陳獨秀與胡適，是蔡元培“兼容并包，思想自由”的著名八字方針下的兩段佳話。聘任陳獨秀與胡適，是蔡元培“兼容并包，思想自由”精神的體現(xiàn)。同是寫蔡元培引進杰出人才，但寫法上有所不同，請簡要分析。答題思路：陳獨秀-正面描寫-動作細節(jié)-表現(xiàn)性格胡適-側面描寫-其他人-表現(xiàn)性格總結蔡元培的性格特點③孫中山就任中華民國臨時大總統(tǒng)以后，生活還是像過去一樣簡樸。臨時總統(tǒng)府設在前清的南京總督衙門內(nèi)。孫中山住著一間不大的房間。房里有四把椅子、兩張茶幾、一張書桌、一張床和一張沙發(fā)。墻上掛著中國大地圖和世界大地圖。書桌上除了文具和要處理的公文以外，還擺著一些書籍。他的房屋外面是客廳，兼做飯廳。本來黃興要給他調換房子，他卻說："困難當然很多，但革命政府無須華麗宮殿。如無合適的舊房，搭設棚屋也無不可--總統(tǒng)不是皇帝。而是公仆！"④孫中山穿衣服也很樸素。他以前是穿西裝，做臨時大總統(tǒng)以后，他便把當時流行的學生裝安上翻領，改成四個口袋的一種新式服裝來穿。他就職臨時大總統(tǒng)就是穿這種衣服。有一回秘書問他："您哪里弄來這套衣服?"他含笑回答說："這個樣式是我創(chuàng)造的，既大方，又好看，又便宜，以后要提倡穿這種衣服。我們中國人穿長袍馬褂已不合時代了，穿西裝又穿不起，穿這衣服最好。""中山服"就是這樣來的。⑤孫中山的日常生活十分有條理，有規(guī)律。他起得比一般人早，用冷水洗臉。每天早晨總要把一天內(nèi)將做的重要事情簡單地記下來。他非常重視儀表的整潔，每天早晨都要刮胡子，刷衣服，出門的時候。還要對著鏡子把頭發(fā)梳好。他外表的整潔與內(nèi)心的有條理是一致的，人們從來沒有看到他有過煩躁不安的表情。2．閱讀③④⑤段，簡要分析這些段落在選材上有何特點？（6分）（1）文章選取傳主的日常生活細節(jié)：生活儉樸，衣著樸素，日常生活有條理，以小見大。（2）多角度刻畫來表現(xiàn)傳主的人格魅力：樸素整潔，生活有規(guī)律，做事嚴謹，使得傳主的個性豐滿而鮮活。

天地蒼茫一根骨龐進司馬遷的祠墓在陜西的韓城市。祠內(nèi)有他的塑像：柬高發(fā)，穿紅袍，長眉入鬢，雙目炯炯——那眼神，有穿透歷史煙云的明晰和超凡入圣的穆然；顯著的還有那一襲長及心胸的須髯，給人一份文人的傲岸和學者的莊重。據(jù)說，人受過富刑，胡須會隨之脫光，而這尊塑像，依然大須飄拂——這大概是民意使然了：你皇上要把一個血性須眉變成一個不男不女的“太監(jiān)”，可在我們老百姓的心目中，這個人依然是男子漢，頂天立地，氣吞山河的男子漢！仔細看，司馬遷的塑像是稍稍有些斜的，頭向北方偏著。一種說法認為，司馬遷是在遙望北方的蘇武廟，因為這位在北國牧了十九年羊的漢朝使臣，和司馬遷是肝膽相照的僚友。另一種說法認為，司馬遷是在遙望李陵，這位大漢名將的被迫降敵，正是司馬遷罹禍的原因啊。我是傾向于后一種說法的，我甚至覺得“李陵之禍”降臨到司馬遷的頭上，是有某種必然性的。不錯，司馬遷是一個有骨氣有血性又才華橫溢抱負遠大的文人，這樣的文人在任何一個朝代，都是社會的良心。當李陵終因矢盡糧絕，寡不敵眾而被俘降敵。消息傳來，全朝廷都啞巴了，劉徹更是“慘愴怛悼”，臉吊得像經(jīng)了霜的秋茄子?！澳銈冞€有什么話說？”。群臣或面面相覷，諾諾唯唯；或言李陵該千刀萬剮，夷其九族不足以抵罪。當劉徹對這樣的看法瞇目點頭的時候，我們的太史公站了出來。他說李陵平時克己奉公，身先士卒，有國士之風。此次出征，孤軍奮戰(zhàn)，血染寒山，英勇可嘉。降敵是一時無奈，日后有機會，他還會報效漢朝的?！昂媚銈€司馬遷，”劉徹震怒了，“你竟敢替叛賊說話，誰給你的膽量？”傳記在寫法上一般側重于寫實，而這篇傳記在表達上有哪些不同特征？請簡要分析。①作為非虛構作品，普通傳記注重寫實，此文采取了文學化的手法，以史實為依據(jù)進行了合理的想象與再造，內(nèi)容具體生動，人物血肉豐滿，形象可感，增強了感染力，且又真實可信。（3分）②本傳為評傳，作品將史述與評論緊密結合，在敘述時經(jīng)常給出畫龍點睛的評論，把作者本人的情感與評價自然地融入作品中，升華了敘述內(nèi)容，寄寓了作者情感，突出了傳記的意義與價值。（3分）[題目]根據(jù)下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文最近，全世界都在關注一場圍棋的“人機大戰(zhàn)”，一邊是谷歌人工智能“阿爾法圍棋”，一邊是韓國頂級圍棋棋手李世石，此次比賽在韓國首爾進行了五盤對弈，李世石總比分1比4不敵“阿爾法圍棋”，在本次“人機大戰(zhàn)”中敗落。人們對“人機大戰(zhàn)”眾說紛紜，你怎么看？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲。

“阿爾法狗圍棋”（AlphaGo）的勝利，背后的最大價值在于，它激勵人們持續(xù)不斷地探索過去人工智能領域一直看似難以實現(xiàn)的人類智能級別。從這一點上看，人工智能的勝利也有非凡的意義，甚至可以說具有劃時代的意義。是的，翻開人類歷史，哪一次技術革命不帶來人類社會翻天覆地的變化？蒸汽機的發(fā)明、使用，使人類從農(nóng)業(yè)手工業(yè)時代進入了工業(yè)社會；電動機的誕生，使人類從工業(yè)社會跨入了現(xiàn)代化。而以原子能、電子計算機、空間技術和生物工程的發(fā)明與應用為主要標志的信息技術革命，更讓人類從此進入了自動化、信息化時代。每一次技術革命，伴隨的都是生產(chǎn)力的發(fā)展和人類自身的解放?！鞍柗ü穱濉保ˋlphaGo）的勝利，是不是會掀起又一次技術革命，我們還需拭目以待。然而，人工智能的進步，卻可以讓我們展望到人類美妙無比的前景。我們似乎可看到以，不久的將來，到處都是機器人在人們的指令下為人們服務；我們似乎可以看到，那些對于目前醫(yī)術來說幾乎無解的人類大腦和神經(jīng)疾病，如自閉癥、老年癡呆癥這樣的國際醫(yī)學難題，隨著人工智能的進步，一切都會迎刃而解；我們似乎可以看到，有了人工智能的協(xié)助，人類真正步入了大同的理想社會。請就下面的材料，寫一篇800字以上的文章。老師帶領學生到建筑工地參加勞動，看到腳手架上懸掛著一副標語：“百年大計，質量第一?！崩蠋焼枌W生：“這八個字有什么含義?你有什么看法?”

百年大計，質量第一建筑工地上，我們常常可以看到這么一則令人信心百倍的宣傳標語：“百年大計，質量第一”。

(引述材料)這的確是一句睿智的口號!

(亮出觀點)毫無疑問，建筑，理所當然的是我們生存生活的最基本的物質條件之一;建筑居室，也理所當然的是關系到居民生活水平高低的大硬件之一;它們與人們的生活緊密相關，更是關乎百姓幸福生活的百年大計!因此，建筑工地上，絕不能允許偷工減料，粗制濫造，“豆腐渣”工程橫行!而必須堅持“百年大計，質量第一”。

(展開一：分析材料——建筑)

由此，我們聯(lián)想到，作為立國根本的教育事業(yè)又何嘗不是應“百年大計，質量第一”呢？從這個意義上講，這條標語有兩層含義。其一，“十年樹木，百年樹人?！苯處熓侨祟愳`魂的工程師，就應以“塑造人類靈魂”為己任，以“育人育本”的“思想教育”為重點，努力探索，積極實踐，做到“質量第一”，努力培養(yǎng)出“思想先進，作風過硬，本領高強”的適合當前現(xiàn)代化建設需要并能與國際接軌的甘于奉獻樂于助人且“以天下為己任”的優(yōu)秀人才。而教育部門的領導者，更應首先把學生綜合素質的提高作為主要的工作任務來抓，決不應只重數(shù)量不重質量地只管分數(shù)靠前而不問素質質量如何。其二，作為學生，也應該以這條標語為座右銘，努力學習，提高自己的思想素質和文化素質從而做到“質量第一”。如果我們的教師和學生都不以“育人育本”的思想質量為高，不以“育人育本”的思想質量和教學質量為重，而只求分數(shù)上去了，其他則不管！那么，縱有再多的大學生研究生碩士生博士生博士后也是枉然！這樣不僅會使祖國興旺發(fā)達的現(xiàn)代化建設成為泡影，而且和諧社會建設也必將成為一句空話！中國人民又將永陷貧窮落后的萬丈深淵之中！趕歐超美也永遠只能是“白日夢”！（展開二：由建筑聯(lián)想到教育—先教師后學生）

由此我們進一步聯(lián)想到，無論干什么事業(yè)都需要強調“質量第一”。今天已是經(jīng)濟一體化全球化的時代，是高科技迅猛發(fā)展使地球成為小村落的時代。小而言之，一個企業(yè)，只有講究質量，才能在激烈的國際國內(nèi)競爭中站穩(wěn)腳跟；大而言之，我國各方面的規(guī)劃和建設只有奉行“質量第一”的原則，才能真正占領市場，擊敗稱雄于全球的強烈競爭對手從而贏得真正的勝利。三鹿集團因質量疏忽而宣告破產(chǎn)的沉痛教訓，再一次告訴我們：質量是企業(yè)的生命，更是國家的生命！哪個國家擁有高質量的人才，擁有高效率的管理，擁有高水平的領導，那么，哪個國家就一定處于世界領先地位！

（展開三：事業(yè)—先企業(yè)后國家）總之，沒有“百年大計，質量第一”的精神，建筑隊無法生存，教育無法發(fā)展，國家無法昌盛。

（總結全文）時事評論文之評價型和觀點型

評論一般可分為就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質來評定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進行評議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù)；它的操作過程是：在中心論點部分提出對材料中的現(xiàn)成觀點或者材料中主要人物的行為的贊成和還是不贊成的態(tài)度，然后在正文部分談原因、本質特征，說作用、效果或危害，找解決問題的辦法。

因為父親總是在高速公路上開車時開車接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后依法對老陳進行了處罰和教育，并將這起舉報發(fā)在官方微博上，此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)了一些質疑，經(jīng)媒體報道后激起了更大范圍、更多角度的討論。對于以上事件，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關人寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。【中山市2016屆高中畢業(yè)生三月調研】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個大學生。臨近畢業(yè)時，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識，為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力；對小卜有錄用意向的一家著名外企，則鼓勵小卜加盟公司，發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)造優(yōu)質生活；而小卜自己認為當前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設計公司，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。面對小卜的就業(yè)選擇，你會給出什么建議？請結合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。【武漢市2016屆高中畢業(yè)生三月調研】18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）國內(nèi)一位年僅18歲的圍棋選手小柯一年內(nèi)連奪三項世界冠軍，不僅如此，小柯還以其鮮明的個性引人關注。比如在決賽前夕，他直言對手只有50A的勝算，認為對方作為一代傳奇“該謝幕了”。對小柯的表現(xiàn)，其父母認為，孩子大了，作為家長要懂得放手，讓他自己去思考和選擇。小柯的事情在廣大棋迷中引發(fā)了很大的爭議：有人為棋壇出現(xiàn)一位天才棋手而感到歡欣鼓舞，也有人對小柯的狂傲個性和家長的放任態(tài)度提出了質疑……對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，完成寫作任務。要求：自擬標題，不要套作，不得抄襲。

所謂就事論理，就是借題發(fā)揮和聯(lián)想，就是對所評之事進行具體深入的分析，充分說理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，以達到“扶正祛邪，激濁揚清”的寫作目的。它的特點是：由于材料本身敘述角度的問題，在提中心論點無法和就事論事作文一樣直接對材料中的觀點和人物的行為、結果做出贊成或不贊成判斷。它必須要把握材料的基礎上提煉出一個觀點，然后再寫成就事論事的時事評論文。[題目]根據(jù)下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文最近，全世界都在關注一場圍棋的“人機大戰(zhàn)”，一邊是谷歌人工智能“阿爾法圍棋”，一邊是韓國頂級圍棋棋手李世石，此次比賽在韓國首爾進行了五盤對弈，李世石總比分1比4不敵“阿爾法圍棋”，在本次“人機大戰(zhàn)”中敗落。人們對“人機大戰(zhàn)”眾說紛紜，你怎么看？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲。

對于這種所謂就事論理的作文，一不小心，就會偏離文體，造成跑題，怎么辦？？？就理論事，就是先依據(jù)作文材料得出一個正確的觀點（道理），然后層層展開論證這個道理；在每一層，充分道理分析論述后，再分析材料所言之人事，以證明所論之理的正確。這是一種高屋建瓴式的寫法。它以高遠大氣的說理去駕馭材料之時事，是在每一層的通透說理后再以材料去印證道理的正確。這種寫法，能集“就事論事”、“就理論事”之所長，而避它們之所短，既開闊大氣，又緊扣材料，應該是一種出好文章、拿高分的優(yōu)秀作文技法。不過，要寫好就理論事，有兩個前提：一是所論的觀點（道理），必需切合材料含意；二是必需掌握我們所學的“段首中心句（分論點）+道理論證+舉例分析+總結回扣論點”的議論文主力段論證技巧。這樣，道理是一層一層推進的，而每一層說理，都以材料事例來論證，既能把道理說深說透，又能緊緊扣住作文材料來寫，很符合時事評論文的寫法。

前一段時間，河南教師顧少強的一封僅有十個字的辭職信火遍網(wǎng)絡：“世界那么大，我想去看看?！庇腥朔Q其為“史上最具情懷的辭職信，沒有之一”，也有幽默點評“上聯(lián)：世界那么大，我想去看看；下聯(lián)：錢包這么小，哪都去不了；橫批：好好上班”。其實人生理想與生活境遇，有時就是不太美好的兩層皮，面對這樣的困境，我們也該問問自己“世界那么大，我能去哪里”？

對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，完成寫作任務。要求：自擬標題，不要套作，不得抄襲。

追隨內(nèi)心的腳步（觀點型標題，切合材料內(nèi)容含意）

高曉松自言：“生命不應只有眼前的茍且，還應有詩和遠方?！贝蠖鄷r候，我們茍且于眼前的生活，而拒絕改變，拒絕跟隨內(nèi)心的腳步。生命那么長，為何不追隨內(nèi)心的腳步，為自己活一次，灑脫一次？名言引出，開篇點題。高曉松之語契合題意，統(tǒng)領全篇。

“世界那么大，我想去看看”，這十字辭職信正是女教師內(nèi)心的寫照。顧少強教書十余年，一直兼顧著眼前的生活，日復一日地循環(huán)著同一種生活方式。終于有一天，她下定決心終結當前的生活方式，開啟另一種生活。正如高曉松所言的，她不茍且于眼前，選擇了詩和遠方。是的，生命那么長，每人都如顧少強一樣擁有著埋在心中的夢想。只是有的人如顧少強追隨了內(nèi)心的腳步，有的人卻把這些夢想埋藏至死。一生都茍且于眼前的生活，而壓抑著內(nèi)心的呼喚，這是多么令人悲哀的生活方式。結合觀點分析材料，以見所持觀點有源出，同時也是初步論證觀點。這是使文章立穩(wěn)的一段，不能少。無論什么類型的材料作文都可作如此處理。

在這