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小說(shuō)專(zhuān)題訓(xùn)練----司玉笙小說(shuō)一、閱讀下面的文字,完成下面小題。寒夜燈光司玉笙車(chē)燈很亮,劍一般刺破黑暗,車(chē)窗外的樹(shù)影便飛速地向兩邊閃開(kāi)。坐在后排的他瞇著眼問(wèn):“快到了吧?”“已經(jīng)上了大堤,老板——前面就是蝴蝶莊?!彼緳C(jī)小徐目不轉(zhuǎn)睛地盯著燈光盡頭。所謂的大堤,就是黃河故堤。三十多年前他就是沿著這條大堤走出蝴蝶莊到沿海一座城市打工的。而今,他已經(jīng)擁有兩家公司,資產(chǎn)過(guò)億。莊里人不知道他到底有多少錢(qián),說(shuō)是買(mǎi)下半個(gè)縣城還可以剩下個(gè)黃金囤。他聽(tīng)了之后,一笑了之。“老板,這條水泥路就是你捐資修建的,還有小學(xué)。”“那都是過(guò)去的事了?!眱x表盤(pán)五顏六色的光線散射在車(chē)內(nèi),光線在他臉上波動(dòng)。他有兩年多沒(méi)回蝴蝶莊了。今天是農(nóng)歷臘月二十九,選在夜里回來(lái),是怕給縣里的、鄉(xiāng)里的頭頭腦腦找麻煩——只要聽(tīng)說(shuō)他回來(lái)了,片刻工夫小車(chē)就會(huì)魚(yú)貫而來(lái),不是接他吃飯,就是請(qǐng)他看項(xiàng)目啥的,弄得他不尷不尬的,心里頭不那么舒服。為從老家拔腿,四年前,他將爹娘接到公司所在地,讓他們住在海邊的一幢小樓里,觀海景、吃海鮮??伤麄?nèi)嗽谶@兒,心還是在老家,時(shí)不時(shí)地嚷著要回蝴蝶莊。他就哄勸,答應(yīng)到年關(guān)送他們回去。不料老爹忽發(fā)腦梗死,落下個(gè)半身不遂。病榻上,爹還不忘農(nóng)耕之事,還有那處老宅院。于是,按爹娘的意思,老宅院交與小學(xué)校長(zhǎng)匡四管護(hù)——匡四是他兒時(shí)的玩伴,又是同學(xué),交給他放心。這匡四是個(gè)“老別筋”,只要是認(rèn)準(zhǔn)的道走到底不拐彎。四年前接爹娘時(shí),本打算帶他一塊走,可怎么勸說(shuō)他也不去。“我走了,把孩子扔這兒咋辦?”“你想想你一個(gè)月才拿多少錢(qián)?”“這不是錢(qián)的事,是心里的事。”匡四拍拍胸口。“多少人想跟我去,我都沒(méi)點(diǎn)頭,專(zhuān)想著你哩——你的文化水平比我深,幫幫我多好!”“不中,不中,我得幫幫這些孩子——他們還小?!泵棵炕叵肫鹋c匡四的這次對(duì)話,他就在心里長(zhǎng)嘆一聲:“唉,這就是匡四啊!”前天,躺在病床上的爹忽然歪頭問(wèn)道:“你有幾年沒(méi)回老家了?”“兩年了吧!”“回去看看吧!俺和你娘動(dòng)不了,你得回去,咱可不能忘了蝴蝶莊,那是咱的根呀!”說(shuō)著,還忘不了加一句:“給匡校長(zhǎng)多帶些年貨,他可是個(gè)好先生。”現(xiàn)在,蝴蝶莊近在咫尺了。夜里的蝴蝶莊就像山巒,峰壑皆有,顯得有些陌生。他睜大了眼,盯著路徑,提醒司機(jī)小徐減速慢行。很快,他就看見(jiàn)了那熟悉的宅院——那里燈光明亮。他心里“咯噔”一下:誰(shuí)這么晚了還開(kāi)著大燈?車(chē)一停穩(wěn),他下車(chē)直奔院子。推開(kāi)虛掩的大門(mén),他愣住了:樹(shù)底下,一堆堆廢紙箱、酒瓶子、舊書(shū)、廢報(bào)紙什么的幾乎占滿了院子,中間只有一條下腳的小道通向堂屋。有一個(gè)人正蹲著捆扎舊書(shū),聽(tīng)到動(dòng)靜,便直起身子來(lái)——正是那位小學(xué)校長(zhǎng)?!翱锼摹!彼傲艘宦?,趨身疾步伸出手去??锼亩ǘǖ厍屏怂谎?,戴手套的雙手只是在身上蹭,沒(méi)有握手的意思。“我手臟,手臟——你咋回來(lái)了?”“快過(guò)年了,回來(lái)看看?!薄岸己弥?,好著哩——就是這院子成了廢品收購(gòu)站?!薄澳悴皇钱?dāng)著校長(zhǎng)哩,咋弄起這營(yíng)生啦?”“去年退啦,閑著也是閑著,這跑跑顛顛地給孩子弄個(gè)書(shū)本錢(qián)?!薄昂⒆尤卞X(qián)說(shuō)一聲,我還能不管嗎?”“不是錢(qián)的事,是讓孩子知道這東西來(lái)之不易——有時(shí)好東西也會(huì)變成垃圾,垃圾也會(huì)變成寶貝!”他打了個(gè)寒戰(zhàn),小時(shí)候的那種寒意襲上身來(lái)?!拔业目镄iL(zhǎng),你不嫌冷嗎?”“冷啥,一忙起來(lái)啥都忘了?!毙⌒斓嘀蟀“剡M(jìn)來(lái),院門(mén)被碰得“咣當(dāng)咣當(dāng)”響。第二趟又是圓筒方箱的,來(lái)回三次。“過(guò)年了,帶些年貨,都放你這兒,有四棚叔的、良頭家的、三木的……”“我知道,知道——你不住下?”“不住,我得連夜趕回去,明天有個(gè)聯(lián)誼會(huì),還有一個(gè)合同得簽。”“唉,多少錢(qián)算錢(qián)?多大官算官?”“我也是想把垃圾變成寶貝?!薄昂?,好!”匡四捋下手套,往一捆舊書(shū)上一扔,轉(zhuǎn)身到屋里捧出一個(gè)鼓鼓囊囊的塑料袋。“這是我備的干豆角,俺叔俺嬸喜歡吃,你捎過(guò)去,就說(shuō)我匡四在蝴蝶莊給他們拜年了!”“你也替我給咱莊老少爺們、大娘大嬸拜個(gè)年!”說(shuō)著,兩人的手就緊緊握在了一起。車(chē)出蝴蝶莊,小徐不由得問(wèn)了一句:“大冷的天,一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)怎么整起破爛來(lái)了?”他拍了拍腿,斜了小徐一眼:“你不懂他——停車(chē)!”小徐愣了一下,將車(chē)停穩(wěn),以為老板要小解,可并沒(méi)有聽(tīng)到那慣常的聲音,往車(chē)后一看,嘴就張大了——寒夜中,老板整整衣襟,對(duì)著莊里的那片燈光,深深地鞠了三個(gè)躬。(有刪改)1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.小說(shuō)用簡(jiǎn)潔的文字插敘了老板走出蝴蝶莊到沿海城市打拼而發(fā)家致富的奮斗史,這部分略寫(xiě)為下文故事展開(kāi)提供了必要的背景信息。B.老板特意選擇在臘月二十九夜里回蝴蝶莊,不愿給縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)添麻煩,這表明他對(duì)家鄉(xiāng)媚富、附勢(shì)、刻意逢迎的歪風(fēng)邪氣的深?lèi)和唇^。C.“這不是錢(qián)的事,是心里的事?!边@句話鮮明地表現(xiàn)了小學(xué)校長(zhǎng)匡四淡薄金錢(qián),永葆初心,堅(jiān)守崗位,為鄉(xiāng)村教育無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。D.小說(shuō)寫(xiě)病床上的爹對(duì)兒子的“回去看看”“給匡校長(zhǎng)多帶些年貨”等叮嚀,這一處看似閑筆,實(shí)則起到充實(shí)情節(jié)升華主題的作用。2.請(qǐng)以小說(shuō)中老板形象為例,談?wù)勑≌f(shuō)塑造人物形象時(shí)主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?3.小說(shuō)以“寒夜燈光”為題,有什么好處?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。二、閱讀下面的詩(shī)歌,完成下面小題。等待失主司玉笙老頭兒已經(jīng)連續(xù)三天在這兒等人了。其實(shí),他所要等的人他并不認(rèn)識(shí),只是兩幅照片的失主。這照片是他在這條名為合歡路上的一個(gè)移動(dòng)垃圾箱里扒拉出來(lái)的,均鑲有精致的玻璃鏡框,約一尺見(jiàn)方。從垃圾箱里提溜出來(lái)時(shí),鏡框是在一個(gè)塑料袋里,與廢紙、舊筆記本等混雜在一起……自退休后,老頭兒不知怎么迷上了廢品。每天走合歡路晨練時(shí),都會(huì)到這垃圾箱瞅瞅。晨練回來(lái),手中提的不是文具書(shū)籍,就是廢紙,還有八九成新的衣物等,儼然是一個(gè)打劫回來(lái)的浪人。老妻見(jiàn)了,嗔道,“你撿這些破爛干嗎,咱家有些東西還得往外扔哩。”“你不懂,多好的東西都當(dāng)垃圾扔了……”老妻說(shuō)不動(dòng)他,又?jǐn)x掇女兒勸?!鞍?,咱家不缺錢(qián),你不嫌丟人我們還覺(jué)得臉發(fā)臊哩?!薄鞍l(fā)啥的臊?浪費(fèi)東西看似不丟人,實(shí)際上是等于犯罪?!薄熬退悴粊G人,天天拾來(lái)那些東西你往哪兒放?”“有地方,有地方。”他家住一樓,帶個(gè)小院,還有一間放三輪車(chē)的小房子。拾來(lái)的物品,老頭兒都會(huì)細(xì)心地分類(lèi)整理,衣物鞋襪打捆打包送到一里外的“愛(ài)心捐衣箱”內(nèi),其他的積攢到一定的數(shù)量便拉到廢品收購(gòu)點(diǎn)換取現(xiàn)金。文具和書(shū)籍是他最鐘愛(ài)的,清理干凈放到小房子里。遇到喜愛(ài)的書(shū)籍,將邊邊角角撫平。掉了封面的,用漂亮的硬紙?jiān)俜庖粋€(gè),并寫(xiě)上書(shū)名,注明哪年哪月哪日拾于何處。包裝好了,坐在院子里,仔細(xì)地閱讀,還在本子上記著什么。老妻有時(shí)對(duì)回家的女兒說(shuō),“你爸啥也不熱,就熱那些垃圾,連瞧都不瞧我一眼,有病了哩。”女兒笑道,“那不是病,是癖好——總比打麻將強(qiáng)?!薄笆堑?,老了老了多了這一癖?!甭?tīng)到妻女的對(duì)話,他冷不丁地插了一句,“世人都有這一癖就好了!”玻璃鏡框被帶回后,他仔細(xì)地將它們擦拭干凈,一對(duì)老人的合影便清晰地顯現(xiàn)出來(lái)。另一幅是“全家福”,老老少少五個(gè),是四十年前拍的,黑白照。從中依稀可以辨認(rèn)出坐在前排的就是這對(duì)老人中年時(shí)的容貌,且個(gè)個(gè)都面帶自然的微笑。再看看那老年時(shí)的合影,盡管是彩照,可那微笑竟沒(méi)了。怎么能將老人的照片丟進(jìn)垃圾箱?是粗心大意,還是發(fā)生了什么變故……翻那筆記本,有字的都被撕掉了,也沒(méi)線索。他的眉頭皺起幾道淺的彎溝,心想,一定要?dú)w還失主,一定!次日天剛亮,他便騎著三輪車(chē)出去,到那垃圾箱附近等待。這條路不是主干道,很僻靜,過(guò)往的車(chē)輛行人不多,只有一個(gè)年紀(jì)偏大的女環(huán)衛(wèi)工在合歡樹(shù)下忙碌。他將照片掛在車(chē)把上,而后不由得向垃圾箱騎去,忽又停下,轉(zhuǎn)身回到車(chē)前,守著照片在原地轉(zhuǎn)圈兒跑動(dòng)。太陽(yáng)升高了,路上的行人漸多,他們急急忙忙而過(guò),沒(méi)有一個(gè)人注意到鏡框。等到上班時(shí)間,一個(gè)騎自行車(chē)的年輕人瞥了照片一眼,下了車(chē)倒回來(lái),問(wèn),“老先生,您在尋親?”“不是我,是他們?cè)趯びH。”他指指照片,“你認(rèn)識(shí)不?”年輕人瞇了眼湊近了看,搖搖頭,走了。這一整天,除了那個(gè)年輕人問(wèn),再一個(gè)就是那環(huán)衛(wèi)工。第二天有三個(gè)人問(wèn),其中一個(gè)與女環(huán)衛(wèi)工年齡相仿,近七十了,戴副寬邊眼鏡。她本走過(guò)去了,忽像發(fā)現(xiàn)了什么,摘下眼鏡過(guò)來(lái)瞅照片。瞅著瞅著,一滴亮晶晶的老淚便溢出眼角?!斑@位大姐,照片上的人你認(rèn)識(shí)?”女人搖搖頭,伸出一根手指抹去淚珠??纯此f(shuō),“真像我二姐……”“是二姐的就拿走唄?!薄拔叶闩阕o(hù)我父母一輩子,從未嫁過(guò)人……”說(shuō)著,低泣離開(kāi)。走了幾步,悲聲大放,看得他也禁不住淚下。第三天,他將三輪車(chē)停在距垃圾箱較遠(yuǎn)的一個(gè)單位家屬院大門(mén)旁,以防眾人誤將他當(dāng)作拾荒者??傻鹊桨冢矝](méi)有人往那照片上多看一眼。而他的三輪車(chē)上,不知啥時(shí)候堆了不少紙箱子等。他也記不得是誰(shuí)往這車(chē)上丟的,他也不敢翻看,怕再發(fā)現(xiàn)被丟棄的照片。此時(shí),身邊多了一個(gè)人,是女兒?!鞍?,回家吧,我媽做好飯?jiān)诩业饶懔??!卑?,三天了,還是等不到失主……“爸,這世上有很多失主,你可能永遠(yuǎn)找不到他們……明天你還來(lái)嗎?”“來(lái)!”下雨了,是清明雨。(選自《微型小說(shuō)選刊》2020年第6期,有刪改)4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.按時(shí)間順序逐一寫(xiě)來(lái)。這樣處理,使文章結(jié)構(gòu)清晰,脈絡(luò)分明,便于閱讀。B.詢問(wèn)照片的過(guò)路人,寫(xiě)法上詳略得當(dāng)。第一天寫(xiě)得簡(jiǎn)略;第二天寫(xiě)得最為詳細(xì);第三天,一帶而過(guò),只突出了三輪車(chē)上堆的不少紙箱子。C.小說(shuō)中的老頭兒自退休后,迷上了廢品并且往家撿廢品,他的妻子和女兒對(duì)他的行為不太理解但還能包容。D.小說(shuō)中的景物描寫(xiě),文字雖然不多,但都能很好地為塑造主人公老頭兒這一形象服務(wù),尤其是結(jié)尾的景物描寫(xiě),含義雋永,耐人尋味,深化了主題。5.結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析老頭兒的形象特征。6.小說(shuō)以“等待失主”為標(biāo)題,有哪些作用?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)簡(jiǎn)要分析。三、閱讀下面的文字,完成各題。高等教育司玉笙強(qiáng)高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個(gè)港口城市打工。那城市很美,強(qiáng)的眼睛就不夠用了。本家哥說(shuō),不賴(lài)吧?強(qiáng)說(shuō),不賴(lài)。本家哥說(shuō),不賴(lài)是不賴(lài),可總歸不是自個(gè)兒的家,人家瞧不起咱。強(qiáng)說(shuō),自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。強(qiáng)和本家哥在碼頭的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)給人家縫補(bǔ)篷布。強(qiáng)很能干,做的活兒精細(xì),看到丟棄的線頭碎布也拾起來(lái),留作備用。那夜暴風(fēng)雨驟起,強(qiáng)從床上爬起來(lái),沖到雨簾中。本家哥勸不住他,罵他是個(gè)憨蛋。在露天倉(cāng)垛里,強(qiáng)查看了一垛又一垛,加固被掀起的篷布。待老板駕車(chē)過(guò)來(lái),他已成了個(gè)水人兒。老板見(jiàn)所儲(chǔ)物資絲毫未損,當(dāng)場(chǎng)要給他加薪,他就說(shuō)不啦,我只是看看我修補(bǔ)的篷布牢不牢。老板見(jiàn)他如此誠(chéng)實(shí),就想把另一個(gè)公司交給他,讓他當(dāng)經(jīng)理。強(qiáng)說(shuō),我不行,讓文化高的人干吧。老板說(shuō),我看你行——比文化高的是人身上的那種東西!強(qiáng)就當(dāng)了經(jīng)理。公司需要招聘幾個(gè)大專(zhuān)以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè)務(wù)員,就在報(bào)紙上做了廣告。本家哥聞?dòng)嵟軄?lái),說(shuō)給我弄個(gè)美差干干。強(qiáng)說(shuō),你不行。本家哥說(shuō),看大門(mén)也不行嗎?強(qiáng)說(shuō),不行,你不會(huì)把這里當(dāng)成自個(gè)兒的家。本家哥臉漲得紫紅,罵道,你真沒(méi)良心。強(qiáng)說(shuō),把自個(gè)兒的事干好才算有良心。公司進(jìn)了幾個(gè)有文憑的年輕人,業(yè)務(wù)紅紅火火地開(kāi)展起來(lái)。過(guò)了些日子,那幾個(gè)受過(guò)高等教育的年輕人知道了強(qiáng)的底細(xì),心里就起毛說(shuō),憑我們的學(xué)歷,怎能窩在他手下?強(qiáng)知道了并不惱,說(shuō),我們既然在一起共事,就把事辦好吧,這個(gè)經(jīng)理的帽兒誰(shuí)都可以戴,可有價(jià)值的并不在這頂帽上……那幾個(gè)大學(xué)生面面相覷,就不吭聲了。一外商聽(tīng)說(shuō)這個(gè)公司很有發(fā)展前途,想洽談一個(gè)合作項(xiàng)目。強(qiáng)的助手說(shuō),這可是條大魚(yú)呀,咱得好好接待。強(qiáng)說(shuō),對(duì)頭。外商來(lái)了,是位外籍華人,還帶著翻譯、秘書(shū)一行。強(qiáng)用英語(yǔ)問(wèn),先生會(huì)漢語(yǔ)嗎?那外商一愣,說(shuō),會(huì)的。強(qiáng)就說(shuō)我們用母語(yǔ)談好嗎?外商就道了一聲“OK”。談完了,強(qiáng)說(shuō),我們共進(jìn)晚餐怎么樣?外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚餐很簡(jiǎn)單,但有特色。所有的盤(pán)子都盡了,只剩下兩個(gè)小籠包子,強(qiáng)對(duì)服務(wù)員說(shuō),請(qǐng)把這兩個(gè)包子裝進(jìn)食品袋里,我?guī)ё摺?qiáng)說(shuō)這話很自然,他的助手卻緊張起來(lái),不住地看那外商。那外商站起來(lái),抓住強(qiáng)的手緊握著,說(shuō),OK,明天我們就簽合同!事成之后,老板設(shè)宴款待外商,強(qiáng)和他的助手都去了。席間,外商輕聲問(wèn)強(qiáng),你受過(guò)什么教育?為什么能做得這么好?強(qiáng)說(shuō),我家很窮,父母不識(shí)字,可他們對(duì)我的教育是從一粒米、一根線開(kāi)始的。后來(lái)我父親去世,母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說(shuō)俺不指望你高人一等,你能做好你自個(gè)兒的事就中……在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體。他端起一杯酒,說(shuō),我提議敬她老人家一杯——你受過(guò)人生最好的教育——把母親接來(lái)吧!7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.老板說(shuō)“比文化高的是你身上的那種特殊的東西”,強(qiáng)說(shuō)“可有價(jià)值的并不在這頂帽子上”,他倆說(shuō)的意思是一樣的,都是說(shuō)個(gè)人才干更重要。B.強(qiáng)與外商談判場(chǎng)面很有戲劇性,外商會(huì)說(shuō)漢語(yǔ),卻還帶著翻譯,他想擺外商的架子,結(jié)果被強(qiáng)的外語(yǔ)攻勢(shì)打掉了架子,改用母語(yǔ)談。C.強(qiáng)的母親懂得什么才是最好的教育,她使自己的兒子具有了那種“比文化高”的東西,因而強(qiáng)雖是高考落榜生,卻得到了老板的敬重。D.這篇小說(shuō)立意新奇,強(qiáng)總是記者媽媽的教導(dǎo)“做好你自個(gè)兒的事”,贏得了人們一致的稱(chēng)贊。因?yàn)樗辛己玫膫€(gè)人品質(zhì),所以說(shuō)他受過(guò)最好的教育。8.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.作者對(duì)主人公外貌、心理都沒(méi)有作描摹,連對(duì)話都用敘述人的語(yǔ)言來(lái)間接表達(dá),去掉虛飾,只留本真,較好地表現(xiàn)了人性的美好。B.小說(shuō)善用對(duì)比襯托的手法,如開(kāi)頭用本家哥與強(qiáng)進(jìn)行對(duì)比,中間用幾個(gè)受過(guò)高等教育的年輕人與強(qiáng)進(jìn)行對(duì)比,使強(qiáng)的形象得到了升華。C.“他的助手卻緊張起來(lái),不住地看那外商”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě),對(duì)強(qiáng)的做法起到了強(qiáng)調(diào)突出的作用,渲染了一種緊張的氣氛。D.小說(shuō)以小見(jiàn)大,現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),主要突出了品德教育是最重要的教育這一主題,同時(shí)也歌頌了母親的偉大。9.“本家哥勸不住他,罵他是個(gè)憨蛋”一句,在小說(shuō)中有什么作用?10.小說(shuō)中的強(qiáng)是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、閱讀下面的文字,完成下面小題。信封里的兒子司玉笙那時(shí)候他不識(shí)字,班長(zhǎng)就一筆一畫(huà)地教他。時(shí)間長(zhǎng)了,他就離不開(kāi)班長(zhǎng)了。班長(zhǎng)問(wèn)他是哪里人,他就哭了,說(shuō)俺也不知道俺是哪里人,就知道家離老黃河不遠(yuǎn),爹娘走得早……班長(zhǎng)說(shuō),我家離老黃河幾十里,爹去世得早,我娘辛辛苦苦拉扯我們兄妹仨……兄弟,這隊(duì)伍就是咱的家……1950年秋,入朝作戰(zhàn)前的誓師動(dòng)員大會(huì)上,陣陣口號(hào)聲中,人人熱血沸騰,會(huì)后紛紛寫(xiě)了請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)。他照葫蘆畫(huà)瓢地將班長(zhǎng)的照抄下來(lái),就是名字不一樣。班長(zhǎng)一看笑了,說(shuō),劉興根、劉敬根,念不好就念成一個(gè)人了。他也笑了,說(shuō),咱倆就是一個(gè)人。出國(guó)前班長(zhǎng)約他去街上照相,留念。過(guò)了幾天,照片取出來(lái)了,是黑白的。單身的一人一張;兩個(gè)人的合影也是一人一張。他第一次見(jiàn)這照片不禁叫了起來(lái),咋跟活的一樣!班長(zhǎng)說(shuō),這相片可金貴哩,花去我半個(gè)月的津貼,得放好。在他的注視下,班長(zhǎng)將自己那三張照片塞進(jìn)一個(gè)早已寫(xiě)好地址的信封里。這信封紙質(zhì)韌硬,正面有紅框,豎寫(xiě)形制。揣著這照片,兩個(gè)人跨過(guò)鴨綠江。放眼一望,滿目冰山雪嶺,林木間寒氣重重。戰(zhàn)斗一打響,陣地上一片火海硝煙,殘枝碎石亂蹦。激戰(zhàn)中,班長(zhǎng)被一顆炮彈炸成重傷,融化的冰雪和冒著熱氣的鮮血糊滿了一身。奄奄一息的班長(zhǎng)看看他,說(shuō),兄弟,這信封你拿著,里面還有攢給咱娘的錢(qián)……班長(zhǎng)犧牲后他被臨陣任命為班長(zhǎng),一喊劉興根他就答應(yīng),好像有兩個(gè)人在他身子骨里發(fā)力,打起仗來(lái)十分英勇。兩年后,后方戰(zhàn)地醫(yī)院又多了一名傷員。這傷員頭部被彈片擊中,昏迷了一星期方蘇醒。醫(yī)護(hù)人員高興地相互傳語(yǔ),劉興根醒來(lái)了,英雄醒來(lái)了……后來(lái)他被轉(zhuǎn)到國(guó)內(nèi)療養(yǎng),他將那信封找出,小心翼翼地?fù)崞剑偬砩匣匦诺牡刂?,托人寄出。過(guò)了月把,回信來(lái)了,是人代寫(xiě)的:你母親接到你寄來(lái)的信和照片喜出望外,捂住哭了大半天。自你參軍走后,這些年來(lái)你母親天天去莊東頭的大路口盼你。你兩個(gè)妹妹已出嫁。四畝莊稼地有互助組幫種幫收,家中一切安好,勿念……讀完信,他忽地捶了自己一下,我本來(lái)就是娘的兒子呀!往后再寫(xiě)信,他就用班長(zhǎng)的口吻。那邊回信問(wèn),合影照上的另一個(gè)是誰(shuí)?他答,是我最親密的戰(zhàn)友,也是娘的兒子。那邊回信說(shuō),你母親現(xiàn)在逢人就說(shuō),俺兒回來(lái)了,還多了一個(gè),就在俺懷里。說(shuō)著還掏出照片讓人家看……這一提,他心里便拱出一句,我就是我就是,永遠(yuǎn)是!為盡量使自己像娘的兒子,他每天對(duì)著班長(zhǎng)的照片進(jìn)行“整容”。班長(zhǎng)的顴骨高,他就反復(fù)夾捏自己的腮幫子,好讓顴骨突出。時(shí)間長(zhǎng)了,腮幫子還真凹陷下去了一點(diǎn)。護(hù)理人員奇怪,問(wèn),劉班長(zhǎng),臉上怎么不舒服?都好著哩,他說(shuō),只是想娘了。復(fù)員前,組織上派人征求他的意見(jiàn),安排你到本地一個(gè)大廠工會(huì)工作咋樣?他說(shuō),我還是想回莊里給娘端端碗,洗洗腳。他按著信封上的地址一路打聽(tīng)找到了這個(gè)小劉莊。還未進(jìn)莊,頭前身后呼呼啦啦簇?fù)砹艘蝗喝耍瑺?zhēng)相替他拿行李。被人引著,一進(jìn)這農(nóng)家小院,他愣了:一位衣衫打有補(bǔ)丁的中年婦女端坐在簡(jiǎn)易的板凳上,雙手捏的竟是班長(zhǎng)寫(xiě)的那個(gè)信封!丟下行李,他緊跑幾步,跪伏在這位母親的雙膝上,一聲憋了許久的話語(yǔ)自胸腔噴薄而出:娘啊——是根兒?jiǎn)??眼淚撲簌簌地滴落下來(lái),是熱的。是我,是我,娘!粗糙溫暖的手在他頭上臉上哆哆嗦嗦觸摸著。俺的兒,你這脖子上的那顆痣咋沒(méi)了?娘,扛槍磨去了。抬頭一看,娘淚濕的眼皮是合著的,眼窩里分明有什么在拱動(dòng)。旁邊一個(gè)妹妹插話道,娘怕你憂心,信里不讓告訴你她的眼幾年前就瞎了。娘,明天我就帶你看眼去!背著娘跑了幾個(gè)醫(yī)院診治,娘的眼還是沒(méi)有起色。娘說(shuō)甭花那錢(qián)了,有你在跟前,俺啥都看得明白。此時(shí)縣里給他安排好一個(gè)相對(duì)比較輕松的工作,他堅(jiān)持不去,說(shuō),我回來(lái)就是照護(hù)娘的。并對(duì)兩個(gè)妹妹說(shuō),有哥在你們放心,你們?cè)撁?。于是就在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)了保管員,離家近。給他說(shuō)媳婦,他就要求一條:必須對(duì)我娘一百個(gè)孝順!婚后,兩口子輕聲問(wèn)暖、俯身侍奉,娘的臉上就斷不了笑客,直至八十六歲壽終。在操辦老人家的后事時(shí),有人好像知曉了他的經(jīng)歷,想寫(xiě)一篇報(bào)道宣傳宣傳。他說(shuō),我沒(méi)啥可寫(xiě)的,與那些埋在雪地里的無(wú)名戰(zhàn)友比,我還活在母親身邊……那日晚間,他在電視新聞上看到部分戰(zhàn)友的遺骸被軍用飛機(jī)運(yùn)回祖國(guó)時(shí),淚珠止不住地滾淌。他讓家人打開(kāi)那小盒子,指指那張合影照叮囑道,放大,放大……放大的合影照拿回來(lái)后,他看著看著突然說(shuō)了一句什么,牙關(guān)一緊竟昏迷過(guò)去。緊急送進(jìn)醫(yī)院搶救無(wú)效,于當(dāng)天夜里去世。靈棚內(nèi),高掛的遺像就是那張放大的合影。問(wèn)清緣由,吊唁者無(wú)不動(dòng)容,噙淚再三鞠躬。整理他的遺物時(shí),發(fā)現(xiàn)了十幾枚壓在箱底的軍功章,還有那個(gè)老式信封。信封已經(jīng)毛邊了,淡淡的血跡依舊形如雪地梅花……11.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是()A.小說(shuō)標(biāo)題“信封里的兒子”既指班長(zhǎng),也指劉敬根。劉敬根對(duì)班長(zhǎng)母親盡孝主要是想彌補(bǔ)自己爹娘走得早的遺憾。B.在一次緊張激烈的戰(zhàn)斗中,班長(zhǎng)因?yàn)檠谧o(hù)劉敬根而深受重傷,在彌留之際他將裝有相片和錢(qián)的信封托付給劉敬根。C.小說(shuō)中劉敬根對(duì)著班長(zhǎng)的照片進(jìn)行“整容”,這個(gè)看似荒唐的情節(jié),體現(xiàn)劉敬根真實(shí)意替班長(zhǎng)盡孝心的想法。D.戰(zhàn)后劉敬根兩次主動(dòng)放棄好工作,甘愿留在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)保管員,體現(xiàn)了他不貪圖享樂(lè),愿從最底層做起的扎實(shí)作風(fēng)。12.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()()A.小說(shuō)開(kāi)頭交代班長(zhǎng)耐心地教劉敬根識(shí)字,視他為親兄弟,既寫(xiě)出班長(zhǎng)對(duì)劉敬根的愛(ài),也引出后文的故事情節(jié)。B.小說(shuō)主要采用順敘的方式,還運(yùn)用插敘交代班長(zhǎng)母親前幾年瞎了眼的情況,使小說(shuō)敘事既條理清晰,又避免行文呆板。C.小說(shuō)人物語(yǔ)言既樸實(shí)又真切,如“我還是想回莊里給娘端端碗,洗洗腳”話語(yǔ)平易,體現(xiàn)了劉敬根的拳拳之心。D.小說(shuō)結(jié)尾“淡淡的血跡依舊形如雪地梅花”,以“雪地梅花”比喻信封上淡淡的血跡,比喻生動(dòng)形象,意蘊(yùn)豐富深遠(yuǎn)。13.隨著情節(jié)的推進(jìn),主人公劉敬根完成了“兒子”角色的轉(zhuǎn)變。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析他的轉(zhuǎn)變過(guò)程。14.“信封”在小說(shuō)中多次出現(xiàn),請(qǐng)結(jié)合全文分析其作用?!敬鸢浮緽“這表明他對(duì)家鄉(xiāng)媚富、附勢(shì)、刻意逢迎的歪風(fēng)邪氣的深?lèi)和唇^”錯(cuò)誤,過(guò)度解讀,“只要聽(tīng)說(shuō)他回來(lái)了,片刻工夫小車(chē)就會(huì)魚(yú)貫而來(lái),不是接他吃飯,就是請(qǐng)他看項(xiàng)目啥的”可見(jiàn),是縣里鄉(xiāng)里的領(lǐng)導(dǎo)干部有求于他,希望在大城市致富的他能回鄉(xiāng)投資、捐助之類(lèi)的,并不能視為“歪風(fēng)邪氣”,也不能認(rèn)為這是“媚富、附勢(shì)”。①側(cè)面烘托(描寫(xiě)):如通過(guò)司機(jī)小徐的介紹,表現(xiàn)老板為家鄉(xiāng)公益事業(yè)捐資助力的奉獻(xiàn)精神。②語(yǔ)言描寫(xiě):用個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)揭示人物個(gè)性。如通過(guò)老板與小學(xué)校長(zhǎng)匡四的對(duì)話,表現(xiàn)老板淳樸、厚道、善良、感恩等品質(zhì)。③細(xì)節(jié)描寫(xiě):用精當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心,如結(jié)尾寫(xiě)老板對(duì)寒夜里的燈光鞠躬的細(xì)節(jié),表現(xiàn)他對(duì)老友前小學(xué)校長(zhǎng)匡四的感激與欽敬之情。④動(dòng)作描寫(xiě):如老板見(jiàn)到小學(xué)校長(zhǎng)匡四之后的一系列動(dòng)作,表現(xiàn)兩人情誼。3.①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間,渲染環(huán)境氛圍;②象征小學(xué)校長(zhǎng)匡四堅(jiān)守鄉(xiāng)村,為孩子們奉獻(xiàn)余熱,為鄉(xiāng)村教育添光的可貴品質(zhì)。③暗示小說(shuō)主題,謳歌心系鄉(xiāng)村發(fā)展,不忘本,默默奉獻(xiàn)的精神。④“寒夜燈光”感動(dòng)鼓舞著
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