高級教師崗位職責（8篇）

第6頁共6頁高級教師崗?位職責1?、擁護四項?基本原則，?執(zhí)行黨的教?育方針，自?覺遵守教師?職業(yè)道德規(guī)?范。做到教?書育人。發(fā)?揮課堂教學?主渠道作用?，加強思想?政治教育，?做到以教書?育人為本，?不僅教書，?更要注重學?生的思想品?質和職業(yè)道?德的培養(yǎng)，?把德育教育?貫穿到教學?中去。2?、擔任課程?的講授及講?座教學工作?。組織本學?科各個環(huán)節(jié)?的教學工作?，研究與指?導同本學科?有關的新課?程的開設與?新教材的使?用。3、?組織與指導?本學科一、?二、三教師?的教育教學?研究活動。?4、主持?或參加編寫?、審議教材?、教學參考?及其它教學?輔導資料，?支持本學科?的教學研究?活動。5?、掌握本學?科的國內外?學術研究開?發(fā)動態(tài)。主?持或參加本?學科的教學?研究，有關?專題科研、?社會咨詢等?工作。6?、組織和輔?導學生課外?活動，并指?導一、二、?三級教師這?方面的工作?。7、擔?任培養(yǎng)青年?教師工作。?8、承擔?教學管理工?作和學生思?想政治教育?工作。高?級教師崗位?職責（二）?1、承擔?高中或初中?一門學科所?規(guī)定的周工?作量，或承?擔學校安排?的其他教育?教學任務，?并能按照教?育方針和教?學大綱完成?教育教學任?務，教育教?學質量高。?2、承擔?或指導教育?教學研究任?務。擔任教?育教學管理?工作。3?、承擔學校?或教研組安?排的指導一?、二、三級?教師的教育?教學工作或?承擔培養(yǎng)教?師的任務，?在教育教學?中起骨干作?用。4、?在教研活動?中起主導作?用，主動承?擔教研課題?，每學年至?少開出一次?教改研究課?，并寫出教?研經驗或論?文，不定期?在校內交流?，爭取公開?發(fā)表。5?、承擔學科?競賽輔導工?作和編寫學?生學科復習?資料，開設?學科講座，?輔導學科活?動，協助畢?業(yè)班教師做?好畢業(yè)輔導?工作。6?、每學期聽?課，并對授?課情況提出?指導性意見?。高級教?師崗位職責?（三）1?、有良好的?師德師風，?遵紀守法，?使用文明規(guī)?范的語言開?展教育教學?活動。2?、遵循教學?規(guī)律，認真?做好教學各?環(huán)節(jié)工作。?3、主動?運用先進的?教育思想、?方法和手段?進行教學。?4、加強?業(yè)務進修，?積極參加崗?位培訓，繼?續(xù)教育，不?斷提高教育?教學業(yè)務水?平。5、?具有校本教?研能力，每?學年具有1?—____?個校本教研?課題，且研?究具有明顯?成效。每學?期至少寫出?一篇教學論?文心得、體?會、總結、?在校內交流?或在教育報?刊雜志上公?開發(fā)表。?6、能勝任?并積極主動?承擔班主任?工作。7?、主動承擔?學校安排的?公開課、示?范課、專題?講座、競賽?輔導等任務?，做到有計?劃，教案或?講義和總結?。8、積?極履行培養(yǎng)?和指導中學?一級教師的?職責。高?級教師崗位?職責（四）?職責：?1、日常數?據監(jiān)控，包?括日報設計?、開發(fā)、維?護等，完善?數據報表體?系，及時準?確監(jiān)控運營?狀況，并提?供專業(yè)分析?報告;2?、針對運營?環(huán)節(jié)中的問?題、薄弱環(huán)?節(jié)和漏洞，?做詳細分析?報告以及優(yōu)?化方案的推?進執(zhí)行;?3、參與數?據挖掘模型?的構建、維?護、部署和?評估，構建?用戶數據模?型，挖掘用?戶屬性及用?戶喜好等需?求，為業(yè)務?運營提供支?持;4、?數據驅動運?營，通過業(yè)?務數據分析?得到有價值?的信息，為?公司運營決?策、產品方?向、運營策?略提供數據?支持。任?職要求：?1、本科學?歷須211?院校以上，?碩士及以上?學歷不限院?校，審計、?統計、數學?等專業(yè)背景?優(yōu)先;2?、三年(含?)以上數據?分析或運營?管理的相關?工作經驗;?3、【懂?業(yè)務】對數?據驅動業(yè)務?有深入理解?，有很強的?數據處理及?數理統計分?析能力，對?數據與業(yè)務?方面有足夠?敏感性，有?較強的邏輯?分析能力，?有較強的獨?立思考能力?;4、【?懂分析】有?一定的數據?統計和數據?挖掘專業(yè)知?識，具備利?用數據分析?問題、解決?問題的能力?;使用過邏?輯回歸、神?經網絡、決?策樹、聚類?等的一種或?多種建模方?法;5、?【懂工具】?精通使用數?理統計、數?據分析、數?據挖掘工具?軟件(SA?S、SPS?S、Evi?ews、R?、Pyth?on等的一?種或多種)?，精通SQ?L，熟悉數?據采集，具?備大數據處?理能力，掌?握Hive?等相關數據?工具;6?、熟悉報表?工具，并可?以熟練設計?并開發(fā)報表?;7、具?有互聯網業(yè)?務行業(yè)項目?經驗的相關?經驗者優(yōu)先?考慮，有用?戶行為數據?分析經驗者?、團隊管理?或新人指導?經驗者優(yōu)先?。高級教?師崗位職責?（五）職?責：1.?對接風控模?型團隊，參?與模型技術?設計、數據?提取清洗、?數據衍生變?換、模型開?發(fā)、模型驗?證評估到最?終模型實施?的項目全生?命周期，解?決不同場景?下的風控業(yè)?務問題，包?含但不限于?審批、貸中?管理、催收?和反欺詐等?。;2.?了解結構化?及非結構化?數據挖掘方?法，熟悉統?計建模、機?器學習等量?化建模方法?。3.協?助部門建立?風險數據庫?，了解同行?業(yè)最新模型?及分析技術?，結合業(yè)務?現狀進行模?型優(yōu)化;?4、完成領?導交辦的其?他工作技?能：1、?熟悉Sca?la、Ja?va、Py?thon語?言2、熟?悉SQL，?關系型數據?庫(如：m?ysql、?postg?resql?)和NoS?QL(Re?dis、M?ongoD?B)3、?熟悉各類數?學算法，從?數據中發(fā)現?現有系統和?算法的不足?，提出改進?的算法并推?動實現4?、了解大數?據Hado?op、Sp?ark生態(tài)?系統組件?5、良好的?溝通、學習?、團隊協作?能力6、?有統計學數?學知識，海?量數據處理?、數據分析?和挖掘項目?經驗優(yōu)先?高級教師崗?位職責（六?）職責：?1、負責?公司大氣數?據分析業(yè)務?產品的開發(fā)?指導，數據?可視化方案?的構建;?2、負責處?理客戶的現?場咨詢、環(huán)?境分析研判?指導、數據?分析指導、?專家會商等?需求;3?、負責區(qū)域?大氣污染成?因分析指導?及分析報告?模板編制;?4、負責?協助重要項?目實施的技?術指導和技?術支撐工作?。任職要?求：1、?大氣科學、?環(huán)境科學、?大氣物理或?氣象等相關?專業(yè)博士，?或碩士特別?優(yōu)秀者;?2、掌握大?氣污染理論?，對污染擴?散模型、污?染預警、污?染溯源等技?術有實踐經?驗;3、?對環(huán)保業(yè)務?部門(包括?環(huán)保局、監(jiān)?測站、環(huán)科?院等)的具?體工作了解?，有相關工?作經驗者優(yōu)?先;4、?要求創(chuàng)新能?力強，善于?利用新方法?新工具解決?新問題;?5、具有較?強的邏輯分?析能力和文?字表達能力?，善于和人?交流。高?級教師崗位?職責（七）?職責：?1、負責搭?建數據模型?，分析業(yè)務?變化趨勢，?用數據驅動?產品改進、?業(yè)務發(fā)展，?有互聯網產?品Grow?thHac?ker相關?運營經驗，?有研發(fā)或數?據分析背景?優(yōu)先;2?、專題性探?索，深入數?據，對現有?業(yè)務漏斗分?析、用戶路?徑分析、其?產品轉化、?留存率、用?戶畫像等;?3、深入?理解產品、?業(yè)務需求，?通過數據挖?掘分析商業(yè)?前景和商業(yè)?價值，為管?理層決策提?供數據支持?;4、通?過數據驅動?的方法，不?斷迭代A/?B測試試驗?;5、關?注整個用戶?生命周期，?持續(xù)優(yōu)化營?銷內容和流?程設計;?6、建立和?完善用戶增?長相關的數?據探索工具?，提升業(yè)務?效率。任?職要求：?1、本科或?以上學歷，?統計學、數?學、計算機?等相關專業(yè)?，熟練掌握?算法、數據?結構等基礎?知識;2?、____?年以上數據?挖掘分析相?關工作經驗?，參與過完?整的數據采?集、整理、?分析、挖掘?工作，有電?商直播平臺?經驗優(yōu)先;?3、掌握?大數據海量?數據處理技?術，或者其?他大規(guī)模數?據處理經驗?，熟練使用?java/?Patha?n/SQL?/Hado?op/Hi?ve/Im?pala/?Spark?/MPI等?語言;高?級教師崗位?職責（八）?職責：?1、基于跨?境電商的業(yè)?務場景，理?解業(yè)務指標?體系，監(jiān)測?和衡量業(yè)務?運營狀況;?2、分析?國際物流相?關數據，發(fā)?現業(yè)務的風?險和機會，?提供決策建?議，推動方?案落地執(zhí)行?，