初中八年級(jí)道德與法治-尊重他人-國(guó)賽一等獎(jiǎng)

八年級(jí)道德與法治第二單元第四課第一框尊重他人教學(xué)設(shè)計(jì)課題尊重他人單元二學(xué)科道德與法治年級(jí)八學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：要有尊重他人的意識(shí)，知道尊重他人是禮貌待人的一部分能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)積極關(guān)注，重視他人，平等對(duì)待他人、換位思考、欣賞他人。知識(shí)目標(biāo)：尊重是交往的起點(diǎn)如何尊重他人重點(diǎn)尊重的定義為什么要尊重他人怎樣尊重他人難點(diǎn)為什么要尊重他人怎樣尊重他人教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課欣賞情景劇：談?wù)勀愕母惺堋鹬厥侨伺c人交往的重要美德，尊重他人對(duì)自身來(lái)說(shuō)，是素質(zhì)的體現(xiàn)。對(duì)他人來(lái)說(shuō)，則是一定意義上的禮貌。希望大家能從小故事中獲得啟迪，學(xué)會(huì)尊重身邊的每一個(gè)人！今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第四課第一框：尊重他人。觀看學(xué)生表演的情景劇引出尊重的主題講授新課活動(dòng)一：尊重是交往的起點(diǎn)探究與分享：對(duì)比兩幅圖片，你覺(jué)得哪幅圖片的同學(xué)素質(zhì)高一些為什么第一幅：因?yàn)檫@位同學(xué)懂得尊重老師。什么是尊重：尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等?，F(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：不想被尊重的請(qǐng)舉手不想尊重某個(gè)人的請(qǐng)舉手（這個(gè)人只有你自己知道）測(cè)試結(jié)論：在我們的生活中，幾乎每個(gè)人都想得到別人的尊重，被人尊重可以帶來(lái)愉悅的情感。但是有的時(shí)候我們也會(huì)犯錯(cuò)誤，在個(gè)別時(shí)刻不尊重他人，這就是我們需要改正的地方你帶尊重了嗎為什么要尊重他人：每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重，能夠增強(qiáng)自尊自信產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿(mǎn)足感、成就感。得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等?？偫砗人?966年邢臺(tái)地震，周恩來(lái)趕赴震區(qū)，在一戶(hù)農(nóng)民家里，老大娘倒一碗水給總理喝，碗上沾滿(mǎn)玉米面，顯得很不干凈，隨行醫(yī)生正欲制止，被總理以目示退。周總理接過(guò)碗一飲而盡。周總理一飲而盡說(shuō)明了什么這樣做有何意義周總理尊重人民百姓增強(qiáng)了百姓對(duì)政府的信任，讓百姓感受到了溫暖，穩(wěn)定民心，促進(jìn)社會(huì)和諧。為什么要尊重他人：尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。孟子說(shuō)敬人者人恒敬之，尊重是相互的，能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。思考問(wèn)題材料分析思考問(wèn)題引出尊重的定義提高分析能力引出為什么尊重他人活動(dòng)二：尊重從我做起曹操在官渡之戰(zhàn)前各方面與袁紹相比，均處于劣勢(shì)地位。聽(tīng)說(shuō)袁紹的謀士許攸來(lái)訪，他竟顧不得穿衣服，打著赤腳慌忙出來(lái)迎接，許攸被曹操的誠(chéng)心感動(dòng)，于是為曹操出謀劃策，幫了他的大忙，使他在與袁紹的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了勝利。曹操的做法對(duì)我們有何啟示我們要積極關(guān)注，重視身邊人，對(duì)他人給與尊重，否則有可能失去他們。積極關(guān)注，重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落，忽視他人。我們應(yīng)該重視他人對(duì)他人的疑惑，給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。欣賞視頻：地鐵上小姑娘平等對(duì)待農(nóng)名工，并談?wù)勀愕母惺埽鹤鳛槿?，都是平等的，我們不?yīng)該在生活中制造不平等，我們都享有同等的權(quán)利，沒(méi)有高低之說(shuō)。如何尊重他人：平等對(duì)待他人。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，平等對(duì)待，要求我們發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視歧視他人欣賞視頻：暖心媽媽飛機(jī)上給乘客小禮物，思考：你在生活中會(huì)為他人提供方便嗎如果有，此刻請(qǐng)為自己鼓掌，你有一顆善良的心，你懂得尊重他人，你知道換位思考。如何尊重他人：學(xué)會(huì)換位思考?？鬃诱f(shuō)己所不欲，勿施于人。在人際交往中，我們要設(shè)身處地的為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。探究與分享：一個(gè)春暖花開(kāi)的中午，希拉里和爸爸在公園里散步。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)老太太緊裹著一件厚厚的羊絨大衣，脖子上圍著一條毛皮圍巾，那穿戴仿佛是在滴水成冰的三九隆冬。她說(shuō)：“爸爸，你看，那位老太太穿的，真是太奇怪、太可笑了！當(dāng)時(shí)爸爸的表情有些嚴(yán)肅，沉默了一會(huì)兒說(shuō)：“希拉里，我突然發(fā)現(xiàn)你缺少一種本領(lǐng)，就是欣賞別人的本領(lǐng)。這說(shuō)明你在與別人的交往中，缺少了一些熱心和友善。”希拉里覺(jué)得爸爸太小題大做了，很不服氣地問(wèn)：“那你不覺(jué)得老太太穿得太多了嗎”爸爸說(shuō)：“恰恰相反，也許是因?yàn)樯〕跤?，身體還沒(méi)有完全康復(fù)，也許是因?yàn)閯e的什么原因。但你仔細(xì)看，她專(zhuān)注地看著樹(shù)枝上清香，表情是那么的安詳、愉快。她是那么熱愛(ài)鮮花、熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然。我覺(jué)得老太太的神情令人感動(dòng)！難道你不認(rèn)為她很美嗎希拉里認(rèn)真地觀察了之后，覺(jué)得確實(shí)像爸爸說(shuō)的那樣，爸爸領(lǐng)著希拉里走到老太太面前，微笑著說(shuō)：“夫人，您欣賞鮮花的神情真令人感動(dòng)，您使這春天變得更加美好了！”老太太似乎有些激動(dòng)：“謝謝，謝謝您！先生?！彪S后，她從提包里取出一小袋餅干，一邊遞給了希拉里一邊夸贊地說(shuō)：“這孩子真漂亮……”材料啟示我們?cè)谌穗H交往中應(yīng)該怎樣對(duì)待他人欣賞他人如何尊重他人:學(xué)會(huì)欣賞他人。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)的欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)，讓我們學(xué)會(huì)彼此欣賞，共同進(jìn)步。如何尊重他人：積極關(guān)注重視他人平等對(duì)待他人學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)欣賞他人談?wù)剢⑹居^看視頻學(xué)生思考欣賞故事引出要重視他人總結(jié)積極關(guān)注、重視他人的觀點(diǎn)總結(jié)出人人平等的觀點(diǎn)總結(jié)出學(xué)會(huì)換位思考的觀點(diǎn)課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了為什么尊重他人和怎樣做到尊重他人。從個(gè)人角度看，每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重；從社會(huì)角