關(guān)于人文素質(zhì)的演講稿-構(gòu)建人文校園人人有責(zé)

第17頁共17頁關(guān)于人文素質(zhì)的演講稿——構(gòu)建人文校園，人人有責(zé)關(guān)于人文素質(zhì)的演講稿——構(gòu)建人文校園，人人有責(zé)。關(guān)于人文素質(zhì)的演講稿——構(gòu)建人文校園，人人有責(zé)各位同學(xué)們：大家下午好！我是林××。有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種吸引目光的美，它，榮耀奪目；飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種吸引靈魂的美，它，深藏不露；給生活帶來激情，給生命帶來溫馨，它，無時(shí)無刻不與我們同在。構(gòu)建和諧校園，都是我們大學(xué)生要做的事情。大家想知道怎樣的校園氣氛才叫和諧，怎樣打造和諧的人際關(guān)系和形成良好的校園文化嗎？其實(shí)我們大家都很清楚，構(gòu)建和諧校園如同保持公共衛(wèi)生一樣，都需要公民公德素質(zhì)的進(jìn)步。同樣，構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。因此我要說，構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始。所謂人文，就是對人生的思索，是心靈對生活的關(guān)心，人文教育是人類自由的搖籃，它使生命個(gè)體與自己本契合在一起，形成自我認(rèn)識與自我超越的價(jià)值觀和做法。人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由自在的人格境界，一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的文化，是指人類在認(rèn)識世界、改造世界和成長的過程中所創(chuàng)造，積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、做法文化等多種類型。對于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，做法文化素質(zhì)是我們必須加以進(jìn)步的。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)校、老師與學(xué)校，日常事務(wù)的直接根據(jù)，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧，更重要的是，由于合理的制度對于每一個(gè)人都是一樣的，使我們的老師，同學(xué)在處理任何關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài)，對于構(gòu)建和諧校園，完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建立的重中之重。假設(shè)大學(xué)是一棵樹，那么滋養(yǎng)它的是學(xué)生們的精神文化素質(zhì)，學(xué)生們的精神文化素質(zhì)的充實(shí)空虛與否，是衡量校園文化是否和諧，是否安康活力富有活力的根據(jù)。一個(gè)和諧的校園精神文化，可以增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性和主動性。同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家一同努力，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧，要與我們校園的規(guī)章制度相和諧，要與我們傳統(tǒng)的道德文化相和諧。謝謝大家，我的演講完畢！【以下為贈送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀關(guān)于人文素質(zhì)的演講稿：構(gòu)建人文校園各位同學(xué)們：大家下午好！有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種吸引目光的美，它，榮耀奪目；飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種吸引靈魂的美，它，深藏不露；給生活帶來激情，給生命帶來溫馨，它，無時(shí)無刻不與我們同在。構(gòu)建和諧校園，都是我們大學(xué)生要做的事情。大家想知道怎樣的校園氣氛才叫和諧，怎樣打造和諧的人際關(guān)系和形成良好的校園文化嗎？其實(shí)我們大家都很清楚，構(gòu)建和諧校園如同保持公共衛(wèi)生一樣，都需要公民公德素質(zhì)的進(jìn)步。同樣，構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。因此我要說，構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始。所謂人文，就是對人生的思索，是心靈對生活的關(guān)心，人文教育是人類自由的搖籃，它使生命個(gè)體與自己本契合在一起，形成自我認(rèn)識與自我超越的價(jià)值觀和做法。人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由自在的人格境界，一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的文化，是指人類在認(rèn)識世界、改造世界和成長的過程中所創(chuàng)造，積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、做法文化等多種類型。對于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，做法文化素質(zhì)是我們必須加以進(jìn)步的。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)校、老師與學(xué)校，日常事務(wù)的直接根據(jù)，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧，更重要的是，由于合理的制度對于每一個(gè)人都是一樣的，使我們的老師，同學(xué)在處理任何關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài)，對于構(gòu)建和諧校園，完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建立的重中之重。假設(shè)大學(xué)是一棵樹，那么滋養(yǎng)它的是學(xué)生們的精神文化素質(zhì)，學(xué)生們的精神文化素質(zhì)的充實(shí)空虛與否，是衡量校園文化是否和諧，是否安康活力富有活力的根據(jù)。一個(gè)和諧的校園精神文化，可以增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性和主動性。同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家一同努力，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧，要與我們校園的規(guī)章制度相和諧，要與我們傳統(tǒng)的道德文化相和諧。謝謝大家，我的演講完畢！預(yù)防火災(zāi)，人人有責(zé)演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師！親愛的同學(xué)們！大家早上好！我們演講的題目是《預(yù)防火災(zāi)人人有責(zé)》同學(xué)們，聽著尖利刺耳的警笛聲，請你們大聲的告訴我！這是什么警笛？〔齊說火警〕〔你們答復(fù)的很正確〕再請大家答復(fù)一個(gè)問題：是因?yàn)榘l(fā)生了什么災(zāi)難才鳴響的警笛？〔齊說火災(zāi)〕是的，當(dāng)我們聽到這樣的聲音，我們的眼前是否出現(xiàn)了濃煙滾滾，熊熊燃燒的烈火，風(fēng)助火勢，火借風(fēng)威。熊熊烈焰鋪天蓋地席卷而來。假設(shè)這場大火發(fā)生在我們的家里，我們失去的會是什么？假設(shè)這場大火發(fā)生在校園，我們失去的又會是什么？假設(shè)這場大火發(fā)生在森林，我們失去的僅僅是森林嗎？〔齊說〕不??！絕不是！?。?！是的，我們失去的不僅僅是森林，也許我們會失去珍貴的生命??！也許我們會失去親人的生命！！也許我們會失去生活的家園?。∵@絕不是危言聳聽，據(jù)統(tǒng)計(jì)。我國火災(zāi)年平均損失近200億元，并有2300多民眾傷亡。就在今年4月12日，離我們很近的秦皇島撫寧縣發(fā)生森林大火。4月16日山東發(fā)生三起森林火災(zāi)。直接給國家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成宏大損失。同學(xué)們，面對著一個(gè)個(gè)血淋淋的教訓(xùn)。我們該如何防患于未然呢？請聽《防火歌同學(xué)們笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，火種進(jìn)山出大事。你拍五我拍五，山林易燃需防火。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，森林防火靠大家。你拍九我拍九，火警一一九。你拍十我拍十，林區(qū)防火要落實(shí)。我拍你你拍他，宣傳防火人人夸。親愛的同學(xué)們，水火雖然無情，但是重在防范，為了我們的生命財(cái)產(chǎn)，為了我們的幸福安康，就讓警笛長鳴在我們的心中，牢記預(yù)防火災(zāi)，人人有責(zé)！！謝謝大家我們的演講到此完畢??！保護(hù)公物人人有責(zé)演講稿保護(hù)公物人人有責(zé)尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！我是來自七年級29班的張彧，今天我演講的主題是：保護(hù)公物，人人有責(zé)。保護(hù)公物是公民社會公德的根本內(nèi)容。它要求公民關(guān)心、保護(hù)和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，同一切破壞和浪費(fèi)公共財(cái)物的行為作斗爭。保護(hù)公物，就是要保護(hù)國家的財(cái)產(chǎn)。因?yàn)樗侨w人民的共同財(cái)富，是許多人經(jīng)過長期辛勤的勞動換來的果實(shí)，關(guān)心保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。有這樣一句話"人無德不立，國無德不興".公民道德的好壞，表達(dá)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，從小處講可以反映一個(gè)人道德素質(zhì)的上下，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家的文明程度及民族素質(zhì)的上下。作為中學(xué)生，愛校是我們無可推諉的義務(wù)。用一句簡單至極的話來說，就是"學(xué)校是我家，人人都愛她",美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造。為了使我們的校園更加美麗，我們必須保護(hù)校園里的一草一木。我希望大家做到以下幾點(diǎn)：一、保護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。二、保護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上留下信手涂鴉；不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。三、保護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。四、保護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)視、互相提醒，共同養(yǎng)成保護(hù)公物的好習(xí)慣。盡管目前還有不少同學(xué)常常用衛(wèi)生清掃工具嬉戲打鬧，盡管目前我還時(shí)?？吹秸n間有同學(xué)拿著教具跑跑跳跳，但我相信我們能一起努力改變自己。其實(shí)在我們身邊也有一些愿意為了保護(hù)公物而出一份力的典范。每當(dāng)我們看到這些得意的身影，便會感到非常欣慰，就像縷縷陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學(xué)，把保護(hù)公物的種子播進(jìn)他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實(shí)地解釋了什么是文明！讓我們向保護(hù)公物的同學(xué)們表示的敬意！讓我們向他們學(xué)習(xí)！保護(hù)公物，人人有責(zé)！我的演講到此完畢，謝謝大家！2023.10.22演講稿：低碳環(huán)保，人人有責(zé)尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家，早上好。前不久，我聽到奶奶和爺爺正竊竊私語道：哎，如今的環(huán)境越來越差了，走在馬路上，真是烏煙瘴氣??！咳死我了！回想起以前，那風(fēng)光真是美。這句話讓我大吃一驚，如今的風(fēng)光難道不算美嗎？于是借著暑假的時(shí)機(jī)，我去某座山上參觀了一番，回到家中，這還真是一個(gè)天一個(gè)地。山上，一排排綠茵茵的大樹位于小道兩旁，不遠(yuǎn)處的亭子邊上還有一條清澈見底的小溪，許多人在那玩水嬉戲，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，還飄著幾朵悠悠的白云，深吸一口空氣，感覺神清氣爽多了。山上除了一些閑聊的人們，就只剩下那一只只歡樂的鳥兒了。它們嘰嘰喳喳地歡唱著。最重要的是那沒有汽車?；氐匠鞘欣?，馬路兩旁的樹木顯得不那么高大挺拔，也不那么茂盛了，看看家門前的河，真是臭氣熏天，湖面上飄浮著一大片一大片的青苔，河里一條魚也沒有只有一位穿著清潔服的老伯坐一條在船上用網(wǎng)兜來撈垃圾，來到馬路上，深吸一口空氣，不禁咳嗽了。這一切，有3分只之2和汽車的尾氣有關(guān)系這種氣體排放物不僅氣味怪異，而且令人頭昏、惡心，會影響人的身體安康。在車輛不多時(shí)樹木可以凈化尾氣，但汽車數(shù)一多便會對人體帶來傷害。所以，家里有車得同學(xué)們一定要建議家長少開車，多綠色出行，這樣不僅對自己有好處，對大家也有好處。我的演講到此完畢，謝謝大家！環(huán)保演講稿：保護(hù)耕地人人有責(zé)各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：你們好！今天我演講的題目是《保護(hù)耕地，人人有責(zé)》。我自小生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，土地與我有著一種說不清、道不盡的親切感，我不敢說我能挑起振興中華之大梁，但我深深地覺得我屬于土地，我的事業(yè)扎根于土地。俗話說，一方水土養(yǎng)一方人，是中國這方熱土養(yǎng)育了我們這群龍的傳人、炎黃的子孫。中國土地，就是我們的根，我們就是中國土地大樹上的綠葉。根深才能葉茂，正是汲取中國上下五千年沃土的營養(yǎng)，才造就了我們中華兒女的智慧、英勇與仁慈；反之，也只有我們每片綠葉都充分制造養(yǎng)料，作為對根的回報(bào)，中國土地之樹才會愈加壯大。目前，我局正在學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想。毛澤平，相信在座每位非常熟悉這一名字，一個(gè)平凡的基層土地管理人員，卻以不平凡的胸懷震撼著千千萬萬個(gè)人的心靈：作為一名農(nóng)村基層干部，毛澤平，他心里始終裝著老百姓，為幫助農(nóng)民解決消費(fèi)、生活上的困難，為家鄉(xiāng)盡快脫貧致富，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁；他始終保持勞動人民本色，幾十年來工作崗位幾經(jīng)變動，但敬業(yè)愛崗、吃苦耐勞、艱辛樸素的作風(fēng)始終不變；他始終牢記黨的理想信念，事事處處以____員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極投身農(nóng)村三個(gè)代表重要學(xué)習(xí)教育活動，累倒在訪民情、辦實(shí)事的崗位上。他的品德和行為，充分表達(dá)了我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分表達(dá)了____人的高尚情操，充分表達(dá)了黨員干部努力理論三個(gè)代表的不懈追求，具有強(qiáng)烈的時(shí)代特征。毛澤平走了，但他敬業(yè)愛崗、埋頭苦干；勤于學(xué)習(xí)、勇挑重?fù)?dān)；堅(jiān)持原那么、敢于碰硬；心系群眾、鞠躬盡瘁的先進(jìn)事跡和崇高精神仍然活在我們心中。我想，不正是無數(shù)個(gè)像毛澤平一樣以身報(bào)效土地之根的綠葉，才使中國土地之樹生生不息嗎？今天，我們要以毛澤平同志為典范，學(xué)習(xí)他安心扎根山區(qū)，敬業(yè)愛崗、埋頭苦干的實(shí)干精神；學(xué)習(xí)他工作不計(jì)份內(nèi)份外，勤于學(xué)習(xí)、勇挑重?fù)?dān)的進(jìn)取精神；學(xué)習(xí)他時(shí)時(shí)處處以____員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持原那么、敢于碰硬的負(fù)責(zé)精神；學(xué)習(xí)他自覺理論黨的宗旨，心系群眾、鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)精神。天下興亡，匹夫有責(zé)。在這兒，我想說，保護(hù)耕地，人人有責(zé)。保護(hù)耕地，需要我們所有中華兒女的理解與支持；需要我們團(tuán)結(jié)一致，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)耕地憂患意識，樹立愛土惜地觀念，養(yǎng)成人人守土有責(zé)，代代惜地榮耀的社會新風(fēng)氣。發(fā)揚(yáng)文明用地，文明管地新風(fēng)，向土地傾注我們滿腔的赤子之愛。作為土管人員，我們更是義不容辭，我們應(yīng)該視局如家，以極大的熱情投身于土管事業(yè)，擔(dān)負(fù)起土管人員應(yīng)有的責(zé)任，在平凡的崗位上艱辛奮斗，樂于奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛崗，公正正派，愛民如父，心系百姓，情暖蒼南；我們更應(yīng)該要無愧于中國土地之樹的一片綠葉。朋友們！讓我們?yōu)榱酥袊恋刂畼涑Ｇ?，為了中國土地我們共同的根，而綠著生、綠著死吧！讓我們在新的起點(diǎn)，新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績，來報(bào)答中國土地對我們的養(yǎng)育之恩吧！謝謝大家！保護(hù)森林，人人有責(zé)主題演講稿保護(hù)森林，人人有責(zé)主題演講時(shí)間：2023年3月19日演講人：王櫻尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：早上好！今天的主題是：保護(hù)森林，人人有責(zé)！大約在30億年前，地球上就已經(jīng)出現(xiàn)了植物。所以說，樹其實(shí)是早于人類誕生于這個(gè)世界的。從樹木誕生的那一刻開始，它就一直照顧著地球上所有的生物。它防風(fēng)固沙，保持水土，為其他的植物提供了良好的生存環(huán)境，綠色樹葉能進(jìn)展光合作用，吸收空氣里的二氧化碳，樹能為其他動物包括我們?nèi)祟愄峁┖粑璧难鯕猓€能減小地球的溫室效應(yīng)，樹木的蒸騰作用，可以向大氣中提供大量的水蒸氣，保持空氣的潮濕。很多國家包括我們中國，早就把樹木的保護(hù)列為了國家的重要政策之一。因?yàn)槿澜邕^量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化，目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存。而樹，正是二氧化碳的最大克星。全世界人民早就開始了行動，保護(hù)每一棵樹已經(jīng)成為了每個(gè)人肩上的責(zé)任。因?yàn)槲覀兌贾溃僭O(shè)沒有了樹木，地球就失去了重要的氧氣來，假設(shè)沒有了樹木，水土就會流失，土壤就會沙漠化，土地將不能再播種植物，人類將沒有食物。假設(shè)沒有樹木，鳥兒就沒有了家園，動物就沒有了棲息之地，它們就會瀕臨____。假設(shè)沒有了樹木，大量紫外線將傷害我們的皮膚，地球溫度會越來越高，人就不能居住，人類將面臨失去家園的危機(jī)。同學(xué)們，你們要知道一直以來其實(shí)是樹在保護(hù)著我們，是它在照顧著我們?nèi)祟悺Ｃ鎸ξ覀兊氖刈o(hù)者，難道我們不應(yīng)該尊敬它，保護(hù)它，照顧它嗎？同學(xué)們，我國是一個(gè)森林覆蓋率偏低的國家，但是我國木材的砍伐量，卻非常的高。所以我們更應(yīng)該珍惜綠色生命。作為一名株外的學(xué)子，我們應(yīng)該做些什么呢？在校園中，我們要保護(hù)草坪，保護(hù)植被，不要去踩踏它們，生活中，我們不僅要節(jié)約紙張，少用一次性筷子，更要多多植樹，綠化環(huán)境。我們要熱愛周圍的一切花草樹木，讓它們像我們一樣活力勃勃地成長，不斷改善著地球環(huán)境。3月12日是植樹節(jié)，是大樹們的節(jié)日。我希望同學(xué)們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從如今做起。做保護(hù)樹木，綠化、美化環(huán)境的有心人，我堅(jiān)信，我們的校園，城市將更加美麗，我們的天空會更加湛藍(lán)！保護(hù)地球，人人有責(zé)演講稿保護(hù)地球，人人有責(zé)親愛的老師、同學(xué)們：我今天演講的題目是：“保護(hù)地球，人人有責(zé)。200萬年前，地球在歷史的長河中緩緩航行了46億年后，人類——這種不平凡的生命終于誕生了。200萬年對于地球漫長的生命歷程來說，只不過是滄海一粟，只不過是微缺乏道的一瞬，但自從人類的足跡印上這顆蔚藍(lán)色星球，地球的命運(yùn)就此改變。地球母親曾為人類而驕傲過，勤勞睿智的人類學(xué)會了鉆木取火、打造石器，馴養(yǎng)家畜，修建房屋，創(chuàng)造電器，創(chuàng)立文明，成為星球的主人。近年來，由于人類對于環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲地過度開采，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。地球母親不堪重負(fù)，它像一頭憤怒的獅子一樣，開始懲罰貪心的人類：珍稀動物的大量滅絕，自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生--沙塵暴、地震、洪災(zāi)、……可人類卻屢教不改。人類，你多久才能醒悟？連鳥那么小的生物都保護(hù)地球，而我們，卻在披星戴月的破壞。我不敢聞空氣，因?yàn)槲也恢览锩姘耸裁次镔|(zhì)，走過郊區(qū)，燃燒電纜刺鼻的氣味鉆入我的鼻孔，工廠冒出的黑煙擋住了我的視線。我看見一個(gè)人將幾百年都降解不了的廢電池扔進(jìn)土里，人類，你可知地球以承受不了這“無盡”的電壓。人類，你多久才能醒悟？不要為了方便，就將垃圾倒進(jìn)水溝；不要為了利益，就無盡的砍伐樹木；不要以為自己有錢，就隨意浪費(fèi)糧食……人類，你可知就是因?yàn)槔妫澜缟系纳终悦磕?800萬～2000萬公頃的速度消失，自1950～1980年間，全世界的森林面積減少了一半……醒醒吧，人類！讓我們動起手來，保護(hù)地球吧！演講稿：保護(hù)公物，人人有責(zé)【第1篇】早上好！我是來自六〔5〕班的鄭屹。我現(xiàn)已在這所秀美的校園度過了近六年的快樂充分的學(xué)習(xí)日子，內(nèi)行將離別母校之際，我想送給全校同學(xué)一些話:同學(xué)們，你們必定看到過荷花池畔那一張張心愛的卡通展板。