初中物理蘇科版八年級下綜合內容與測試綜合內容與測試（省一等獎）

八年級期末復習物理1．如圖所示，一個底面積為2m2的圓柱狀容器，裝有適量的水．現(xiàn)將一個底面積為0.5m2、體積為5m3的物體A放入其中，物體A漂浮于水面上．當再給A物體施加一個豎直向下的大小不變的力F以后，A物體最終恰好浸沒于水中靜止，此時容器底部受到的壓強增大了1×10則：（1）A物體浸沒水中靜止時容器底部所受到的壓力增大了多少？（2）A浸沒于水中時受到的浮力為多少？（3）A物體受到的重力為多少？（g=10N/kg）（4）從A物體漂浮水面到浸沒水中靜止過程中力F做了多少功？2．如圖所示，在容器底部固定一輕質彈簧，彈簧上端連有一邊長為0.1m的正方體物塊A，當容器中水的深度為20cm時，物塊A有的體積露出水面，此時彈簧恰好處于自然伸長狀態(tài)（已知ρ水=1×103kg/m3（1）物塊A受到的浮力；（2）物塊A的密度；（3）往容器緩慢加水，至物塊A剛好浸沒水中，立即停止加水，彈簧伸長了3cm，此時彈簧對木塊A的作用力F．3．如圖所示，將質量為0.6kg，邊長為0.1m的正方體木塊放在水平桌面上，再將其輕放入底面積為200cm2，內有25cm高的水的圓柱形容器中（未有水溢出）．求：（1）木塊靜止后受到的浮力大?。浚?）要使木塊恰好浸沒在水中，至少要在木塊上放多少千克的鉤碼？（3）木塊從靜止在水面到恰好浸沒的過程中，木塊下降的高度？4．黎黎同學配置了一定濃度的鹽水，幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制的鹽水密度，就利用天平和量筒進行測量．（1）把天平放在水平臺上，將撥到標尺左端的零刻度處后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，應將向（填“左”或“右”）調節(jié)，使天平平衡．（2）用調節(jié)好的天平測得空燒杯的質量m1；（3）把適量的鹽水倒入量筒中，測得鹽水體積V，如圖甲所示；（4）把量筒中的鹽水倒入燒杯中，測得燒杯和鹽水的總質量m2，如圖乙所示；根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫黎黎同學把下表填寫完整：空燒杯的質量m1/g量筒中鹽水的體積V/cm3燒杯和鹽水的總質量m2/g鹽水的密度ρ/g?cm-330（5）以上方法測出的鹽水密度值比真實值（選填“偏大”或“偏小”）；（6）黎黎同學發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起覺入了鹽水底部，她想盡快知道石塊的密度究竟有多大，就選了一塊大小合適且與其材質相同的石塊，巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài)，按以下的步驟測出了石塊的密度．①用細線栓著石塊浸沒在鹽水中（石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出），天平的讀數(shù)增大了△m1；②將石塊緩慢沉入燒杯底部，放開細線，天平的讀數(shù)再增大了△m2；③石塊密度的表達式ρ石=（用△m1，△m2及鹽水密度ρ表示）．5．如圖甲所示，水平放置的平底柱形容器A的底面積為200cm2．不吸水的正方體木塊B重為5N，邊長為10cm，靜止在容器底部．質量體積忽略的細線一端固定在容器底部，另一端固定在木塊底面中央，且細線的長度L=5cm．已知水的密度是×103kg/m（1）甲圖中，木塊對容器底部的壓強多大？（2）向容器A中緩慢加水，當細線受到的拉力為1N時，停止加水，如圖乙所示，此時木塊B受到的浮力是多大？（3）將圖乙中與B相連的細線剪斷，當木塊靜止時，容器底部受到水的壓強是多大？6．如圖所示，將一長方體木塊放入水平放置的圓柱形盛水容器中靜止時，木塊有的體積露出水面，這時容器底部受到水的壓強跟木塊未放入水中時相比，增大了120Pa，若在木塊上放一鐵塊，使木塊剛好全部壓入水中，則鐵塊的重力與木塊重力之比是，這時容器底部所受水的壓強跟木塊未放入水中時相比，增加了Pa．7．某興趣小組在探究浸在液體中動物體所受浮力大小規(guī)律的實驗中，做了如圖所示的實驗，將同一物體A逐漸浸入到密度為ρ0的液體中，并通過觀察彈簧測力計的示數(shù)的變化規(guī)律，得出以下一些結論：（1）分析比較實驗序號甲、乙、丙可初步得出結論：當液體的密度相同時，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越，分析比較實驗序號可初步得出結論：當排開液體的體積相同時，物體所受浮力與浸沒在液體中的深度（選填“有關”或“無關”）．（2）由實驗可知A物體的重力為N，A物體浸沒在液體中所受的浮力是N．（3）同組的小薇同學繼續(xù)用下面的方法測出了金屬塊B物體的密度，她具體操作如下：①取邊長為a的正方體木塊放入裝有適量該液體的燒杯中，待其靜止后用刻度尺測出有高度露出液面，如圖甲所示，則木塊浸入液體中的深度是，木塊底部所受液體的壓強是（以上兩空均用相關的物理量表示）．②將B物體放在木塊中央靜止后用刻度尺測出此時木塊露出液面的高度為h1，如圖乙．③用體積可忽略不計的細線將物體B系在木塊中央，放入液體中靜止后測出此時木塊露出液面高度h2，如圖丙．④則B物體的密度ρB=（用相關的物理量表示），實驗結束后同學們展開了激烈討論，認為小薇同學的操作還是有一些不足，請你說出一條不足之處．8．某中學環(huán)保小組在長江邊取適量江水樣品，分別進行了江水密度的測量：（1）小薇把樣品帶回學校，用天平和量筒做了如下實驗：①將天平放在臺上，把游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的左側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調，直至天平平衡；②用天平測出空燒杯的質量為30g，在燒杯中倒入適量的江水樣品，測出燒杯和江水的總質量如圖甲所示，則燒杯中江水的質量為g，將燒杯中的江水全部倒入量筒中，江水的體積如圖乙所示，則江水的密度為g/cm3．③小薇用這種方法測出的江水密度比真實值（選填“偏大”或“偏小”）．（2）小亮把樣品帶回家，用家里的一臺電子秤（如圖丙所示）和沒喝完的半瓶純凈水，做了如下實驗：①用電子秤測出半瓶純凈水的總質量為m1，并用筆在瓶身水面位置標記為A；②把瓶中的水全部用來澆花，然后吹干，用電子秤測出空瓶的質量為m2；③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面與相平，再用電子秤測出瓶的總質量為m3；④則江水的密度表達式ρ=（純凈水的密度用ρ水表示）；⑤小亮測算江水的體積使用了下列3種物理方法中的．控制變量法B．等量代替法C．類比法9．某學習興趣小組根據(jù)所學的物理知識制作了一把“浮力秤”．將厚底直筒形狀的玻