國旗下的演講稿：學會創(chuàng)新勇于創(chuàng)新

第27頁共27頁國旗下的演講稿：學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新國旗下的演講稿：學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿各位老師、同學們：早上好!今天我在這里演講的題目是《學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新》。首先讓我們來看看幾個先進國家的起家經(jīng)歷：先看____和西德，二次大戰(zhàn)后，她們都能在短短的時間內(nèi)從廢墟中站起來，一位____學者說她們成功的關(guān)鍵在于“創(chuàng)新”;又來看看當今最先進的美國，據(jù)研究報道，從1929年到1969年的40年間，美國經(jīng)濟增長的45%歸功于技術(shù)創(chuàng)新。由此可見，當今先進國家能保持先進的主要因素就是“創(chuàng)新”，這正如xx所說的：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新才能的民族，難以屹立于世界先進民族之林?！睆倪@句話可以得出這樣一個結(jié)論：我們要趕超世界，除了創(chuàng)新，別無選擇。那么，怎樣才能創(chuàng)新呢?被公認是“現(xiàn)代創(chuàng)新之父”的經(jīng)濟學家熊彼德，他把“創(chuàng)新”分成三個層次：第一個層次是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”才能，第二個層次是對原有事物的“重新組合”才能，層次是創(chuàng)造“前所未有”事物的才能。當然，我們學習創(chuàng)新，并不要求大家一下子就有創(chuàng)造“前所未有”事物的才能，但我們可以從較低層的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”入手。理由是，世界上絕大多數(shù)的創(chuàng)造創(chuàng)造，都是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，產(chǎn)生質(zhì)變后才表現(xiàn)為“前所未有”的。如在社會科學領(lǐng)域，馬克思和恩格斯經(jīng)過繼承和揚棄，將英國古典政治經(jīng)濟學、德國古典哲學和法國空想社會的合理部分“重新組合”，從而創(chuàng)造了“前所未有”的馬克思。在科技領(lǐng)域，計算機領(lǐng)域的代表人物比爾·蓋茨曾屢次被人譏諷其創(chuàng)立的微軟公司沒有自己的原創(chuàng)產(chǎn)品，但他們擅長“再次發(fā)現(xiàn)”別人的創(chuàng)造，更重要的是“重新組合”出新的產(chǎn)品，終于成為知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新典范。假設(shè)說上面所說的例子我們還是覺得高不可攀的話，那么，我們不妨來看看我們身邊的事實，很多就是通過對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”“重新組合”而“創(chuàng)造”出來的。比方：有保健功能的磁化杯，就是在原有杯子的根底上，再加上磁鐵，就“創(chuàng)造”出了一個新產(chǎn)品——磁化杯;有時鐘的筆，是在筆的根底上，再加上一個電子表，又變成了一個新產(chǎn)品了。等等。從以上所述，我們可以看出：創(chuàng)新不能憑空捏造，它往往是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，從而創(chuàng)造出新的事物來的。因此，我們要學會創(chuàng)新，就必須先對原有事物充分認識;我們想要超越巨人，就必須站在巨人的肩膀上。我們學習創(chuàng)新，應(yīng)該從學習、借鑒、繼承人類文明的優(yōu)秀成果開始，而人類歷史的一切文明成果都是創(chuàng)新的根底。同學們，大家正處于成長時期，沒有人敢疑心你們的創(chuàng)新潛力。只要你們從如今的學習中學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不斷挖掘自己的創(chuàng)新潛力，我相信，將來的創(chuàng)造家、創(chuàng)新家一定會在你們當中產(chǎn)生!我的講話完了，謝謝大家!2023國旗下講話稿：學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新各位老師、同學們：早上好!今天我在這里演講的題目是《學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新》。首先讓我們來看看幾個先進國家的起家經(jīng)歷：先看____和西德，二次大戰(zhàn)后，她們都能在短短的時間內(nèi)從廢墟中站起來，一位____學者說她們成功的關(guān)鍵在于“創(chuàng)新”;又來看看當今最先進的美國，據(jù)研究報道，從1929年到1969年的40年間，美國經(jīng)濟增長的45%歸功于技術(shù)創(chuàng)新。由此可見，當今先進國家能保持先進的主要因素就是“創(chuàng)新”，這正如xx所說的：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新才能的民族，難以屹立于世界先進民族之林?！睆倪@句話可以得出這樣一個結(jié)論：我們要趕超世界，除了創(chuàng)新，別無選擇。那么，怎樣才能創(chuàng)新呢?被公認是“現(xiàn)代創(chuàng)新之父”的經(jīng)濟學家熊彼德，他把“創(chuàng)新”分成三個層次：第一個層次是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”才能，第二個層次是對原有事物的“重新組合”才能，層次是創(chuàng)造“前所未有”事物的才能。當然，我們學習創(chuàng)新，并不要求大家一下子就有創(chuàng)造“前所未有”事物的才能，但我們可以從較低層的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”入手。理由是，世界上絕大多數(shù)的創(chuàng)造創(chuàng)造，都是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，產(chǎn)生質(zhì)變后才表現(xiàn)為“前所未有”的。如在社會科學領(lǐng)域，馬克思和恩格斯經(jīng)過繼承和揚棄，將英國古典政治經(jīng)濟學、德國古典哲學和法國空想社會的合理部分“重新組合”，從而創(chuàng)造了“前所未有”的馬克思。在科技領(lǐng)域，計算機領(lǐng)域的代表人物比爾·蓋茨曾屢次被人譏諷其創(chuàng)立的微軟公司沒有自己的原創(chuàng)產(chǎn)品，但他們擅長“再次發(fā)現(xiàn)”別人的創(chuàng)造，更重要的是“重新組合”出新的產(chǎn)品，終于成為知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新典范。假設(shè)說上面所說的例子我們還是覺得高不可攀的話，那么，我們不妨來看看我們身邊的事實，很多就是通過對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”“重新組合”而“創(chuàng)造”出來的。比方：有保健功能的磁化杯，就是在原有杯子的根底上，再加上磁鐵，就“創(chuàng)造”出了一個新產(chǎn)品——磁化杯;有時鐘的筆，是在筆的根底上，再加上一個電子表，又變成了一個新產(chǎn)品了。等等。從以上所述，我們可以看出：創(chuàng)新不能憑空捏造，它往往是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，從而創(chuàng)造出新的事物來的。因此，我們要學會創(chuàng)新，就必須先對原有事物充分認識;我們想要超越巨人，就必須站在巨人的肩膀上。我們學習創(chuàng)新，應(yīng)該從學習、借鑒、繼承人類文明的優(yōu)秀成果開始，而人類歷史的一切文明成果都是創(chuàng)新的根底。同學們，大家正處于成長時期，沒有人敢疑心你們的創(chuàng)新潛力。只要你們從如今的學習中學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不斷挖掘自己的創(chuàng)新潛力，我相信，將來的創(chuàng)造家、創(chuàng)新家一定會在你們當中產(chǎn)生!我的講話完了，謝謝大家!2023國旗下講話稿：學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新各位老師、同學們：早上好!今天我在這里演講的題目是《學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新》。首先讓我們來看看幾個先進國家的起家經(jīng)歷：先看____和西德，二次大戰(zhàn)后，她們都能在短短的時間內(nèi)從廢墟中站起來，一位____學者說她們成功的關(guān)鍵在于“創(chuàng)新”;又來看看當今最先進的美國，據(jù)研究報道，從1929年到1969年的40年間，美國經(jīng)濟增長的45%歸功于技術(shù)創(chuàng)新。由此可見，當今先進國家能保持先進的主要因素就是“創(chuàng)新”，這正如xx所說的：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新才能的民族，難以屹立于世界先進民族之林。”從這句話可以得出這樣一個結(jié)論：我們要趕超世界，除了創(chuàng)新，別無選擇。那么，怎樣才能創(chuàng)新呢?被公認是“現(xiàn)代創(chuàng)新之父”的經(jīng)濟學家熊彼德，他把“創(chuàng)新”分成三個層次：第一個層次是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”才能，第二個層次是對原有事物的“重新組合”才能，層次是創(chuàng)造“前所未有”事物的才能。當然，我們學習創(chuàng)新，并不要求大家一下子就有創(chuàng)造“前所未有”事物的才能，但我們可以從較低層的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”入手。理由是，世界上絕大多數(shù)的創(chuàng)造創(chuàng)造，都是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，產(chǎn)生質(zhì)變后才表現(xiàn)為“前所未有”的。如在社會科學領(lǐng)域，馬克思和恩格斯經(jīng)過繼承和揚棄，將英國古典政治經(jīng)濟學、德國古典哲學和法國空想社會的合理部分“重新組合”，從而創(chuàng)造了“前所未有”的馬克思。在科技領(lǐng)域，計算機領(lǐng)域的代表人物比爾·蓋茨曾屢次被人譏諷其創(chuàng)立的微軟公司沒有自己的原創(chuàng)產(chǎn)品，但他們擅長“再次發(fā)現(xiàn)”別人的創(chuàng)造，更重要的是“重新組合”出新的產(chǎn)品，終于成為知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新典范。假設(shè)說上面所說的例子我們還是覺得高不可攀的話，那么，我們不妨來看看我們身邊的事實，很多就是通過對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”“重新組合”而“創(chuàng)造”出來的。比方：有保健功能的磁化杯，就是在原有杯子的根底上，再加上磁鐵，就“創(chuàng)造”出了一個新產(chǎn)品——磁化杯;有時鐘的筆，是在筆的根底上，再加上一個電子表，又變成了一個新產(chǎn)品了。等等。從以上所述，我們可以看出：創(chuàng)新不能憑空捏造，它往往是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，從而創(chuàng)造出新的事物來的。因此，我們要學會創(chuàng)新，就必須先對原有事物充分認識;我們想要超越巨人，就必須站在巨人的肩膀上。我們學習創(chuàng)新，應(yīng)該從學習、借鑒、繼承人類文明的優(yōu)秀成果開始，而人類歷史的一切文明成果都是創(chuàng)新的根底。同學們，大家正處于成長時期，沒有人敢疑心你們的創(chuàng)新潛力。只要你們從如今的學習中學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不斷挖掘自己的創(chuàng)新潛力，我相信，將來的創(chuàng)造家、創(chuàng)新家一定會在你們當中產(chǎn)生!我的講話完了，謝謝大家!2023年國旗下講話稿：學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新各位老師、同學們：早上好!今天我在這里演講的題目是《學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新》。首先讓我們來看看幾個先進國家的起家經(jīng)歷：先看____和西德，二次大戰(zhàn)后，她們都能在短短的時間內(nèi)從廢墟中站起來，一位____學者說她們成功的關(guān)鍵在于“創(chuàng)新”;又來看看當今最先進的美國，據(jù)研究報道，從1929年到1969年的40年間，美國經(jīng)濟增長的45%歸功于技術(shù)創(chuàng)新。由此可見，當今先進國家能保持先進的主要因素就是“創(chuàng)新”，這正如xx所說的：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新才能的民族，難以屹立于世界先進民族之林?！睆倪@句話可以得出這樣一個結(jié)論：我們要趕超世界，除了創(chuàng)新，別無選擇。那么，怎樣才能創(chuàng)新呢?被公認是“現(xiàn)代創(chuàng)新之父”的經(jīng)濟學家熊彼德，他把“創(chuàng)新”分成三個層次：第一個層次是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”才能，第二個層次是對原有事物的“重新組合”才能，層次是創(chuàng)造“前所未有”事物的才能。當然，我們學習創(chuàng)新，并不要求大家一下子就有創(chuàng)造“前所未有”事物的才能，但我們可以從較低層的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”入手。理由是，世界上絕大多數(shù)的創(chuàng)造創(chuàng)造，都是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，產(chǎn)生質(zhì)變后才表現(xiàn)為“前所未有”的。如在社會科學領(lǐng)域，馬克思和恩格斯經(jīng)過繼承和揚棄，將英國古典政治經(jīng)濟學、德國古典哲學和法國空想社會的合理部分“重新組合”，從而創(chuàng)造了“前所未有”的馬克思。在科技領(lǐng)域，計算機領(lǐng)域的代表人物比爾·蓋茨曾屢次被人譏諷其創(chuàng)立的微軟公司沒有自己的原創(chuàng)產(chǎn)品，但他們擅長“再次發(fā)現(xiàn)”別人的創(chuàng)造，更重要的是“重新組合”出新的產(chǎn)品，終于成為知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新典范。假設(shè)說上面所說的例子我們還是覺得高不可攀的話，那么，我們不妨來看看我們身邊的事實，很多就是通過對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”“重新組合”而“創(chuàng)造”出來的。比方：有保健功能的磁化杯，就是在原有杯子的根底上，再加上磁鐵，就“創(chuàng)造”出了一個新產(chǎn)品——磁化杯;有時鐘的筆，是在筆的根底上，再加上一個電子表，又變成了一個新產(chǎn)品了。等等。從以上所述，我們可以看出：創(chuàng)新不能憑空捏造，它往往是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，從而創(chuàng)造出新的事物來的。因此，我們要學會創(chuàng)新，就必須先對原有事物充分認識;我們想要超越巨人，就必須站在巨人的肩膀上。我們學習創(chuàng)新，應(yīng)該從學習、借鑒、繼承人類文明的優(yōu)秀成果開始，而人類歷史的一切文明成果都是創(chuàng)新的根底。同學們，大家正處于成長時期，沒有人敢疑心你們的創(chuàng)新潛力。只要你們從如今的學習中學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不斷挖掘自己的創(chuàng)新潛力，我相信，將來的創(chuàng)造家、創(chuàng)新家一定會在你們當中產(chǎn)生!我的講話完了，謝謝大家!升旗儀式上講話：學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新各位老師、同學們：早上好！今天我在這里演講的題目是《學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新》。首先讓我們來看看幾個先進國家的起家經(jīng)歷：先看____和西德，二次大戰(zhàn)后，她們都能在短短的時間內(nèi)從廢墟中站起來，一位____學者說她們成功的關(guān)鍵在于“創(chuàng)新”；又來看看當今最先進的美國，據(jù)研究報道，從1929年到1969年的40年間，美國經(jīng)濟增長的45%歸功于技術(shù)創(chuàng)新。由此可見，當今先進國家能保持先進的主要因素就是“創(chuàng)新”，這正如xx所說的：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新才能的民族，難以屹立于世界先進民族之林?！睆倪@句話可以得出這樣一個結(jié)論：我們要趕超世界，除了創(chuàng)新，別無選擇。那么，怎樣才能創(chuàng)新呢？被公認是“現(xiàn)代創(chuàng)新之父”的經(jīng)濟學家熊彼德，他把“創(chuàng)新”分成三個層次：第一個層次是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”才能，第二個層次是對原有事物的“重新組合”才能，層次是創(chuàng)造“前所未有”事物的才能。當然，我們學習創(chuàng)新，并不要求大家一下子就有創(chuàng)造“前所未有”事物的才能，但我們可以從較低層的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”入手。理由是，世界上絕大多數(shù)的創(chuàng)造創(chuàng)造，都是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，產(chǎn)生質(zhì)變后才表現(xiàn)為“前所未有”的。如在社會科學領(lǐng)域，馬克思和恩格斯經(jīng)過繼承和揚棄，將英國古典政治經(jīng)濟學、德國古典哲學和法國空想社會的合理部分“重新組合”，從而創(chuàng)造了“前所未有”的馬克思。在科技領(lǐng)域，計算機領(lǐng)域的代表人物比爾·蓋茨曾屢次被人譏諷其創(chuàng)立的微軟公司沒有自己的原創(chuàng)產(chǎn)品，但他們擅長“再次發(fā)現(xiàn)”別人的創(chuàng)造，更重要的是“重新組合”出新的產(chǎn)品，終于成為知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新典范。假設(shè)說上面所說的例子我們還是覺得高不可攀的話，那么，我們不妨來看看我們身邊的事實，很多就是通過對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”“重新組合”而“創(chuàng)造”出來的。比方：有保健功能的磁化杯，就是在原有杯子的根底上，再加上磁鐵，就“創(chuàng)造”出了一個新產(chǎn)品——磁化杯；有時鐘的筆，是在筆的根底上，再加上一個電子表，又變成了一個新產(chǎn)品了。等等。從以上所述，我們可以看出：創(chuàng)新不能憑空捏造，它往往是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，從而創(chuàng)造出新的事物來的。因此，我們要學會創(chuàng)新，就必須先對原有事物充分認識；我們想要超越巨人，就必須站在巨人的肩膀上。我們學習創(chuàng)新，應(yīng)該從學習、借鑒、繼承人類文明的優(yōu)秀成果開始，而人類歷史的一切文明成果都是創(chuàng)新的根底。同學們，大家正處于成長時期，沒有人敢疑心你們的創(chuàng)新潛力。只要你們從如今的學習中學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不斷挖掘自己的創(chuàng)新潛力，我相信，將來的創(chuàng)造家、創(chuàng)新家一定會在你們當中產(chǎn)生！我的講話完了，謝謝大家！國旗下的演講稿：學會創(chuàng)新各位老師、同學們：早上好!今天我在這里演講的題目是《學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新》。首先讓我們來看看幾個先進國家的起家經(jīng)歷：先看____和西德，二次大戰(zhàn)后，她們都能在短短的時間內(nèi)從廢墟中站起來，一位____學者說她們成功的關(guān)鍵在于“創(chuàng)新”;又來看看當今最先進的美國，據(jù)研究報道，從1929年到1969年的40年間，美國經(jīng)濟增長的45%歸功于技術(shù)創(chuàng)新。由此可見，當今先進國家能保持先進的主要因素就是“創(chuàng)新”，這正如xx所說的：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新才能的民族，難以屹立于世界先進民族之林?！睆倪@句話可以得出這樣一個結(jié)論：我們要趕超世界，除了創(chuàng)新，別無選擇。那么，怎樣才能創(chuàng)新呢?被公認是“現(xiàn)代創(chuàng)新之父”的經(jīng)濟學家熊彼德，他把“創(chuàng)新”分成三個層次：第一個層次是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”才能，第二個層次是對原有事物的“重新組合”才能，層次是創(chuàng)造“前所未有”事物的才能。當然，我們學習創(chuàng)新，并不要求大家一下子就有創(chuàng)造“前所未有”事物的才能，但我們可以從較低層的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”入手。理由是，世界上絕大多數(shù)的創(chuàng)造創(chuàng)造，都是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，產(chǎn)生質(zhì)變后才表現(xiàn)為“前所未有”的。如在社會科學領(lǐng)域，馬克思和恩格斯經(jīng)過繼承和揚棄，將英國古典政治經(jīng)濟學、德國古典哲學和法國空想社會的合理部分“重新組合”，從而創(chuàng)造了“前所未有”的馬克思。在科技領(lǐng)域，計算機領(lǐng)域的代表人物比爾·蓋茨曾屢次被人譏諷其創(chuàng)立的微軟公司沒有自己的原創(chuàng)產(chǎn)品，但他們擅長“再次發(fā)現(xiàn)”別人的創(chuàng)造，更重要的是“重新組合”出新的產(chǎn)品，終于成為知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新典范。假設(shè)說上面所說的例子我們還是覺得高不可攀的話，那么，我們不妨來看看我們身邊的事實，很多就是通過對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”“重新組合”而“創(chuàng)造”出來的。比方：有保健功能的磁化杯，就是在原有杯子的根底上，再加上磁鐵，就“創(chuàng)造”出了一個新產(chǎn)品——磁化杯;有時鐘的筆，是在筆的根底上，再加上一個電子表，又變成了一個新產(chǎn)品了。等等。從以上所述，我們可以看出：創(chuàng)新不能憑空捏造，它往往是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，從而創(chuàng)造出新的事物來的。因此，我們要學會創(chuàng)新，就必須先對原有事物充分認識;我們想要超越巨人，就必須站在巨人的肩膀上。我們學習創(chuàng)新，應(yīng)該從學習、借鑒、繼承人類文明的優(yōu)秀成果開始，而人類歷史的一切文明成果都是創(chuàng)新的根底。同學們，大家正處于成長時期，沒有人敢疑心你們的創(chuàng)新潛力。只要你們從如今的學習中學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不斷挖掘自己的創(chuàng)新潛力，我相信，將來的創(chuàng)造家、創(chuàng)新家一定會在你們當中產(chǎn)生!我的講話完了，謝謝大家!銳意進取勇于創(chuàng)新演講稿各位領(lǐng)導、同志們：大家好很快樂今天能站在這里，和大家共同暢想有關(guān)舉旗幟、揚檢威、創(chuàng)佳績的時代話題。今天，我演講的題目是銳意進取，勇于創(chuàng)新。先給大家講一個故事吧：有三個人要被關(guān)進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們?nèi)齻€一人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的。三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。接著出來的是法國人，只見他懷里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)絡(luò)，我的生意不但沒有停頓，反而增長了×××，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯吧！”什么叫創(chuàng)新，比別人提早一步是創(chuàng)新，比別人多想個角度是創(chuàng)新，比別人多干幾件實事也是創(chuàng)新。什么樣的思想決定什么樣的生活。我們知道，中國從刀耕火種的遠古，到科學技術(shù)開展日新月異的今天。每前進一步都有著改革者不懈的努力和辛勤的汗水。他們與眾不同之處就在于思維的求新求異，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，脫離舊的思維形式。改革者在沒成功之前總是不被社會認可、鼓勵，甚至是被排斥。但是正是因為他們，才有我們今天的一切。美國銀行家楊格有這樣的闡述：一個天才的頭腦是一片沃土和樂園，而且享受著永久的春天。創(chuàng)造性的作品就是這個春天最美麗的花朵。畫家齊白石在總結(jié)經(jīng)歷時說：“不要以能誦古人姓名多為學識，不要以善道今人短處為己長?？偠灾倚形业?，下筆要我有我法?！笨梢?，樹上沒有一樣的兩片葉子，千人一面是可怕的。而創(chuàng)新的多樣化那么是永遠具有生命和活力的。光有進取的精神，創(chuàng)新的理念，還是不行的。主動求變是生存之道，應(yīng)變的前提就是學習，承受和運用新知識，調(diào)整開展戰(zhàn)略。古語云：“萬眾一心，其利斷金”。我認為，最重要、最緊迫的是要聚好三股“勢”。一要聚“善謀實干”之勢。創(chuàng)新需要腳踏實地的落實，追求創(chuàng)新假設(shè)僅停留在意識層面，將會成為一句最缺乏創(chuàng)意的口號。創(chuàng)新應(yīng)該是學習與工作的結(jié)合，是智慧與經(jīng)歷的升華，是理論聯(lián)絡(luò)實際的結(jié)晶。有了創(chuàng)新的才能和意識，就應(yīng)該在工作中大膽的理論，多聽、多看、多考慮。二要聚“老實守信”之勢。老實和信譽是一個人開展的商業(yè)品德，是一個人前進途中永不衰竭的精神動力。我們無論在哪個崗位都要對得起自己的神圣職責，要有強烈的責任心和使命感。檢察工作任重道遠，作為檢察官，更應(yīng)當以飽滿的熱情投身到理論工作中去，恪盡職守，老實守信。三是聚“開拓進取”之勢。*同志曾經(jīng)指出：“干____、搞建立，要有一批勇于考慮、勇于探究、勇于創(chuàng)新的闖將?！币蜓嘏f，得過且過，安于現(xiàn)狀是沒有事業(yè)追求或理想抱負的投影，假設(shè)沒有將個體成長融入整體開展的考慮，將失去蓬勃向上的朝氣和昂揚進取的銳氣，就不會有開拓進取的渴求和創(chuàng)新的闖將。我們檢察官，更應(yīng)當做攻堅解難的闖將，敢想敢說敢干，敢為天下先，不抱殘守缺，不隨波逐流，努力做到分析^p問題有新視野，研究情況有新見解，部署工作有新思路，解決問題有新方法。鮮花在每一季的綻放都經(jīng)過了三個季節(jié)的孕育和儲藏，我們在感到重任在肩的同時更要銳意進取、勇于創(chuàng)新、生命不息、學習不止，在迎接瞬息萬變的社會開展中釋放激情。作為二十一世紀的檢察官，我們不但要有強烈的主人翁意識，還要有超前的創(chuàng)新精神。為了中華民族偉大復興，為了祖國的繁榮興盛，為了人民的幸福安康，為了松陽的和諧開展，更是為了我們檢察事業(yè)的燦爛輝煌，讓我們大膽地創(chuàng)新吧！讓我們腳踏實地的創(chuàng)新吧！積極創(chuàng)新勇于理論國旗下講話愛國從愛校做起第一學期國旗下講話種下希望，收獲夢想(第五周國旗下講話)堅強面對將來20xx年春學期第九周國旗下講話稿紀念辛亥____100周年國旗下講話努力學習，只爭朝夕小學第一學期國旗下講話稿揚平安之帆為生命護航國旗下講話稿文免費教育.Eduwg.Com文同學們：我今天在國旗下講話的題目是《積極創(chuàng)新勇于理論》。，我國嫦娥一號探月衛(wèi)星發(fā)射成功。從火箭的發(fā)射到衛(wèi)星順利進入軌道，從原方案三次軌道修正改為一次準確抵月。截至今天，嫦娥一號的飛天歷程堪稱完美。嫦娥工程是中國航天器的最遠長征。也是一次記錄挑戰(zhàn)、實力、跨越的中國長征。從兩彈一星，載人航天到嫦娥工程，中國的刻度從地球銘刻到了月球。一次次的技術(shù)打破，一次次的目的邁進，所有的成就都是中國一代代航天人積極創(chuàng)新，勇于理論的結(jié)果?？茖W的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個民族不竭的動力。大量事實告訴我們：人的創(chuàng)新才能不是天生就有的，而是后天培養(yǎng)出來的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新才能。大家從小就要敢于夢想，那些奇異豐富的想象往往會孕育成奇妙的創(chuàng)新。比方萊特兄弟創(chuàng)造飛機，就是自青年時的異想天開。當然，夢想又往往和現(xiàn)實有著遙遠的間隔，所以大家還需要為實現(xiàn)夢想付出汗水和心血。只有努力學習，勤奮工作，積極創(chuàng)新，勇于理論，最終才能把夢想變成現(xiàn)實。我國航天事業(yè)的偉大成就就是一代代航天人，把夢想變成現(xiàn)實的有力證明。同學們，怎樣做一個具有創(chuàng)新才能的人呢？最重要的是必須有豐富的文化科學知識。嫦娥工程的科技工作者之所以能獲得科學實驗的偉大成就，在于科學家們擁有淵博的科學知識和科技創(chuàng)新才能。因此，我們?nèi)缃窬鸵炭鄬W習文化科學知識。做到課前認真預習，上課專心聽講，獨立完成作業(yè)，課后及時復習，同時也要閱讀課外書籍，不斷拓寬自己的知識面。只有刻苦學習，掌握好文化知識，積極創(chuàng)新勇于理論，才能成為二十一世紀的有用人才。同學們，希望你們不斷在學習中創(chuàng)新，在生活中創(chuàng)新，在活動中創(chuàng)新，努力把自己培養(yǎng)成為一個具有創(chuàng)新才能的人，為中華民族的偉大復興奉獻出自己的力量。謝謝！>>《積極創(chuàng)新勇于理論國旗下講話》積極創(chuàng)新?勇于理論國旗下講話愛國從愛校做起第一學期國旗下講話種下希望，收獲夢想(第五周國旗下講話)堅強面對將來2023年春學期第九周國旗下講話稿紀念辛亥____100周年國旗下講話努力學習，只爭朝夕小學第一學期國旗下講話稿揚平安之帆為生命護航國旗下講話稿文免費教育.Eduwg.Com文同學們：我今天在國旗下講話的題目是《積極創(chuàng)新勇于理論》。，我國嫦娥一號探月衛(wèi)星發(fā)射成功。從火箭的發(fā)射到衛(wèi)星順利進入軌道，從原方案三次軌道修正改為一次準確抵月。截至今天，嫦娥一號的飛天歷程堪稱完美。嫦娥工程是中國航天器的最遠長征。也是一次記錄挑戰(zhàn)、實力、跨越的中國長征。從兩彈一星，載人航天到嫦娥工程，中國的刻度從地球銘刻到了月球。一次次的技術(shù)打破，一次次的目的邁進，所有的成就都是中國一代代航天人積極創(chuàng)新，勇于理論的結(jié)果?？茖W的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個民族不竭的動力。大量事實告訴我們：人的創(chuàng)新才能不是天生就有的，而是后天培養(yǎng)出來的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新才能。大家從小就要敢于夢想，那些奇異豐富的想象往往會孕育成奇妙的創(chuàng)新。比方萊特兄弟創(chuàng)造飛機，就是自青年時的異想天開。當然，夢想又往往和現(xiàn)實有著遙遠的間隔，所以大家還需要為實現(xiàn)夢想付出汗水和心血。只有努力學習，勤奮工作，積極創(chuàng)新，勇于理論，最終才能把夢想變成現(xiàn)實。我國航天事業(yè)的偉大成就就是一代代航天人，把夢想變成現(xiàn)實的有力證明。同學們，怎樣做一個具有創(chuàng)新才能的人呢？最重要的是必須有豐富的文化科學知識。嫦娥工程的科技工作者之所以能獲得科學實驗的偉大成就，在于科學家們擁有淵博的科學知識和科技創(chuàng)新才能。因此，我們?nèi)缃窬鸵炭鄬W習文化科學知識。做到課前認真預習，上課專心聽講，獨立完成作業(yè)，課后及時復習，同時也要閱讀課外書籍，不斷拓寬自己的知識面。只有刻苦學習，掌握好文化知識，積極創(chuàng)新勇于理論，才能成為二十一世紀的有用人才。同學們，希望你們不斷在學習中創(chuàng)新，在生活中創(chuàng)新，在活動中創(chuàng)新，努力把自己培養(yǎng)成為一個具有創(chuàng)新才能的人，為中華民族的偉大復興奉獻出自己的力量。謝謝！>>《積極創(chuàng)新勇于理論國旗下講話》2023國旗下講話稿：學會創(chuàng)新各位老師、同學們：早上好!今天我在這里演講的題目是《學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新》。首先讓我們來看看幾個先進國家的起家經(jīng)歷：先看____和西德，二次大戰(zhàn)后，她們都能在短短的時間內(nèi)從廢墟中站起來，一位____學者說她們成功的關(guān)鍵在于“創(chuàng)新”;又來看看當今最先進的美國，據(jù)研究報道，從1929年到1969年的40年間，美國經(jīng)濟增長的45%歸功于技術(shù)創(chuàng)新。由此可見，當今先進國家能保持先進的主要因素就是“創(chuàng)新”，這正如xx所說的：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新才能的民族，難以屹立于世界先進民族之林?！睆倪@句話可以得出這樣一個結(jié)論：我們要趕超世界，除了創(chuàng)新，別無選擇。那么，怎樣才能創(chuàng)新呢?被公認是“現(xiàn)代創(chuàng)新之父”的經(jīng)濟學家熊彼德，他把“創(chuàng)新”分成三個層次：第一個層次是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”才能，第二個層次是對原有事物的“重新組合”才能，層次是創(chuàng)造“前所未有”事物的才能。當然，我們學習創(chuàng)新，并不要求大家一下子就有創(chuàng)造“前所未有”事物的才能，但我們可以從較低層的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”入手。理由是，世界上絕大多數(shù)的創(chuàng)造創(chuàng)造，都是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，產(chǎn)生質(zhì)變后才表現(xiàn)為“前所未有”的。如在社會科學領(lǐng)域，馬克思和恩格斯經(jīng)過繼承和揚棄，將英國古典政治經(jīng)濟學、德國古典哲學和法國空想社會的合理部分“重新組合”，從而創(chuàng)造了“前所未有”的馬克思。在科技領(lǐng)域，計算機領(lǐng)域的代表人物比爾·蓋茨曾屢次被人譏諷其創(chuàng)立的微軟公司沒有自己的原創(chuàng)產(chǎn)品，但他們擅長“再次發(fā)現(xiàn)”別人的創(chuàng)造，更重要的是“重新組合”出新的產(chǎn)品，終于成為知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新典范。假設(shè)說上面所說的例子我們還是覺得高不可攀的話，那么，我們不妨來看看我們身邊的事實，很多就是通過對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”“重新組合”而“創(chuàng)造”出來的。比方：有保健功能的磁化杯，就是在原有杯子的根底上，再加上磁鐵，就“創(chuàng)造”出了一個新產(chǎn)品——磁化杯;有時鐘的筆，是在筆的根底上，再加上一個電子表，又變成了一個新產(chǎn)品了。等等。從以上所述，我們可以看出：創(chuàng)新不能憑空捏造，它往往是對原有事物的“再次發(fā)現(xiàn)”和“重新組合”，從而創(chuàng)造出新的事物來的。因此，我們要學會創(chuàng)新，就必須先對原有事物充分認識;我們想要超越巨人，就必須站在巨人的肩膀上。我們學習創(chuàng)新，應(yīng)該從學習、借鑒、繼承人類文明的優(yōu)秀成果開始，而人類歷史的一切文明成果都是創(chuàng)新的根底。同學們，大家正處于成長時期，沒有人敢疑心你們的創(chuàng)新潛力。只要你們從如今的學習中學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不斷挖掘自己的創(chuàng)新潛力，我相信，將來的創(chuàng)造家、創(chuàng)新家一定會在你們當中產(chǎn)生!我的講話完了，謝謝大家!銳意進取、勇于創(chuàng)新，生命不息、學習不止中海集團從最早的招商局開展到如今已經(jīng)有近百年的歷史，經(jīng)歷了無數(shù)的歷史變化，中海集團本身就是應(yīng)時而變的產(chǎn)物。集團自1997年成立以來的輝煌歷程是我們有目共睹的。中海集裝箱船隊的崛起正是集團領(lǐng)導擅長承受新事物、新知識，高瞻遠矚、審時度勢、占盡先機、果斷變革的結(jié)果。建立世界級油輪船隊是中海集團的第二次騰飛，也是集團領(lǐng)導把握宏觀、深謀遠慮的又一個重大決策。這個決