公眾演講 師德演講稿-做一個(gè)種太陽(yáng)的人

第24頁(yè)共24頁(yè)公眾演講師德演講稿——做一個(gè)種太陽(yáng)的人公眾演講師德演講稿——做一個(gè)種太陽(yáng)的人。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:大家好！有一首兒歌一直縈存于我的記憶中，“我有一個(gè)小小的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)……”，是啊，播種太陽(yáng)，播撒光明與理想；播種太陽(yáng)，播種真理與希望；今天我演講的題目是《做一個(gè)種太陽(yáng)的人》。我叫姚曉偉，來(lái)自靈寶職專。XX年，我從普教調(diào)入職業(yè)學(xué)校，開(kāi)始走進(jìn)我新的教師旅程。從這里，我才真正理解教師工作的價(jià)值，那就是在學(xué)生的心田播種生命的陽(yáng)光。那一年我擔(dān)任了04vj5班的班主任工作。我記得開(kāi)學(xué)之前，王校長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō)，你帶的班人數(shù)可能要到達(dá)60多人，擔(dān)子不輕，職教管理與普教是不同的，要下功夫用心做好班主任工作。我心下暗笑，畢業(yè)以來(lái)我一直擔(dān)任班主任工作，70多人的班級(jí)我也帶過(guò)，有什么難的！但是，我錯(cuò)了。開(kāi)學(xué)之后，我才逐漸認(rèn)識(shí)到班里學(xué)生問(wèn)題的復(fù)雜性。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生生極雜，有普教的落榜生，有被他校勸退的問(wèn)題生，有已輟學(xué)打工歸來(lái)的社會(huì)生，還有一些略微智障和殘疾的學(xué)生等等，這樣的班級(jí)組合真是“梁山聚會(huì)，人才濟(jì)濟(jì)”！我該用什么樣的管理理念和方法來(lái)管理這個(gè)班級(jí)呢？我的心頭一沉，此刻我理解了王校長(zhǎng)沉甸甸的話語(yǔ)。在我迷茫想要放棄之際，2班的班主任王旭東教師走了過(guò)來(lái)。他告訴我，學(xué)生管理的方法就是愛(ài)，并且這種愛(ài)要真切要讓他們感受到，這只有交流與溝通，親近學(xué)生。好的教師應(yīng)該像一個(gè)“妙手回春”的醫(yī)生，而學(xué)生就是你的患者，你要診斷出他們哪里出了問(wèn)題，才能對(duì)癥下藥。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。聽(tīng)了這些，在我的腦海中逐漸明晰了我的身份和責(zé)任。我開(kāi)始利用晚班務(wù)、晚查寢、課上課下等一切空閑時(shí)間，找班級(jí)重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展交流，理解他們的愛(ài)好、性格、家庭狀況等，掌握他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，并研究導(dǎo)致這樣那樣缺陷的原因及心理，建立了一個(gè)特別學(xué)生的管理檔案，然后再一一尋找適宜和相應(yīng)的方法管理。xx，男，18歲，性格，孤僻冷傲。紀(jì)律觀念極差，經(jīng)常曠課曠寢。在班級(jí)中說(shuō)來(lái)就來(lái)說(shuō)走就在走，從來(lái)不履行請(qǐng)假手續(xù)，并且在我班務(wù)講話時(shí)，時(shí)時(shí)頂撞。我決定先從這個(gè)學(xué)生入手管理班級(jí)。一天晚班務(wù)，我到班較早，看到走廊上有一個(gè)熟悉的身影站在那里發(fā)呆，我走過(guò)去，那正是他。我過(guò)去問(wèn)到：“又想出學(xué)校去？”他沉思一下說(shuō)：“我不想上了！”我心里一驚，但不動(dòng)聲色的又問(wèn)到：“為什么？有什么事嗎？”他才干脆的將他的想法告訴了我，我來(lái)的時(shí)候是被媽____來(lái)的，本想多曠幾節(jié)課讓教師煩，讓媽媽帶我走。家中非常困難，我想去打工掙錢(qián)幫幫媽媽。在談話中，我理解到：父親在他15歲那年因車(chē)禍去世，平時(shí)媽媽在外地打工，家中只有他和60多歲的奶奶過(guò)活。初中二年級(jí)輟學(xué)，曾于一家飯館打工一年，因打架分開(kāi)了飯館。媽媽最后還是決定讓他把學(xué)上完，于是才來(lái)到靈寶職專。他的這樣的學(xué)生我知道要用溫情才能感化他，因?yàn)樗鄙俚恼羌彝サ臏嘏?。理解這一情況后，我開(kāi)導(dǎo)他，母親在非常困難的情況下仍然要你上完學(xué)，就是為了你不再吃她吃得苦，你應(yīng)該理解，并且在學(xué)校好好學(xué)得一技之長(zhǎng)，將來(lái)才能有立身之本。經(jīng)過(guò)勸導(dǎo)后，許曉陽(yáng)表示愿意繼續(xù)上學(xué)，并且保證今后不再曠課，好好學(xué)習(xí)。在這之后，他逐步改掉了放任自己的行為與思想，并且在班級(jí)男生中積極起模范帶頭作用。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生需要更多的是關(guān)心與呵護(hù)，因?yàn)樗麄兏嗟脑浅煽?jī)上的失敗者，是父母的放棄兒，是社會(huì)的鄙視者，因此，更需要在他們的心田播種一束陽(yáng)光，讓他們重新收獲自信的力量，讓他們重新綻放生命的光芒。冰心說(shuō)過(guò)“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花?！泵總€(gè)人都需要愛(ài)，愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。在理解和關(guān)愛(ài)的氣氛中，我和學(xué)生漸漸交融，我向他們講我自己的故事，他們向我傾訴他們的心聲，在一次一次的心靈碰撞中，我將正確的人生觀、價(jià)值觀播種到了他們心田，我也完成了我從普教教師到職教教師的轉(zhuǎn)型。只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心，把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生的人生航程不斷的調(diào)整方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。我愛(ài)我的學(xué)生，我的學(xué)生也愛(ài)我。因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳。職教的熱土，我愿用青春與愛(ài)心去播種明天的太陽(yáng)！師德演講稿：做一個(gè)種太陽(yáng)的人熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:大家好!有一首兒歌一直縈存于我的記憶中，“我有一個(gè)小小的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)……”，是啊，播種太陽(yáng)，播撒光明與理想;播種太陽(yáng)，播種真理與希望;今天我演講的題目是《做一個(gè)種太陽(yáng)的人》。我叫姚曉偉，來(lái)自靈寶職專。xx年，我從普教調(diào)入職業(yè)學(xué)校，開(kāi)始走進(jìn)我新的教師旅程。從這里，我才真正理解教師工作的價(jià)值，那就是在學(xué)生的心田播種生命的陽(yáng)光。那一年我擔(dān)任了04vj5班的班主任工作。我記得開(kāi)學(xué)之前，王校長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō)，你帶的班人數(shù)可能要到達(dá)60多人，擔(dān)子不輕，職教管理與普教是不同的，要下功夫用心做好班主任工作。我心下暗笑，畢業(yè)以來(lái)我一直擔(dān)任班主任工作，70多人的班級(jí)我也帶過(guò)，有什么難的!但是，我錯(cuò)了。開(kāi)學(xué)之后，我才逐漸認(rèn)識(shí)到班里學(xué)生問(wèn)題的復(fù)雜性。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生生極雜，有普教的落榜生，有被他校勸退的問(wèn)題生，有已輟學(xué)打工歸來(lái)的社會(huì)生，還有一些略微智障和殘疾的學(xué)生等等，這樣的班級(jí)組合真是“梁山聚會(huì)，人才濟(jì)濟(jì)”!我該用什么樣的管理理念和方法來(lái)管理這個(gè)班級(jí)呢?我的心頭一沉，此刻我理解了王校長(zhǎng)沉甸甸的話語(yǔ)。在我迷茫想要放棄之際，2班的班主任王旭東教師走了過(guò)來(lái)。他告訴我，學(xué)生管理的方法就是愛(ài)，并且這種愛(ài)要真切要讓他們感受到，這只有交流與溝通，親近學(xué)生。好的教師應(yīng)該像一個(gè)“妙手回春”的醫(yī)生，而學(xué)生就是你的患者，你要診斷出他們哪里出了問(wèn)題，才能對(duì)癥下藥。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。聽(tīng)了這些，在我的腦海中逐漸明晰了我的身份和責(zé)任。我開(kāi)始利用晚班務(wù)、晚查寢、課上課下等一切空閑時(shí)間，找班級(jí)重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展交流，理解他們的愛(ài)好、性格、家庭狀況等，掌握他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，并研究導(dǎo)致這樣那樣缺陷的原因及心理，建立了一個(gè)特別學(xué)生的管理檔案，然后再一一尋找適宜和相應(yīng)的方法管理。xx，男，18歲，性格，孤僻冷傲。紀(jì)律觀念極差，經(jīng)常曠課曠寢。在班級(jí)中說(shuō)來(lái)就來(lái)說(shuō)走就在走，從來(lái)不履行請(qǐng)假手續(xù)，并且在我班務(wù)講話時(shí)，時(shí)時(shí)頂撞。我決定先從這個(gè)學(xué)生入手管理班級(jí)。一天晚班務(wù)，我到班較早，看到走廊上有一個(gè)熟悉的身影站在那里發(fā)呆，我走過(guò)去，那正是他。我過(guò)去問(wèn)到：“又想出學(xué)校去?”他沉思一下說(shuō)：“我不想上了!”我心里一驚，但不動(dòng)聲色的又問(wèn)到：“為什么?有什么事嗎?”他才干脆的將他的想法告訴了我，我來(lái)的時(shí)候是被媽____來(lái)的，本想多曠幾節(jié)課讓教師煩，讓媽媽帶我走。家中非常困難，我想去打工掙錢(qián)幫幫媽媽。在談話中，我理解到：父親在他15歲那年因車(chē)禍去世，平時(shí)媽媽在外地打工，家中只有他和60多歲的奶奶過(guò)活。初中二年級(jí)輟學(xué)，曾于一家飯館打工一年，因打架分開(kāi)了飯館。媽媽最后還是決定讓他把學(xué)上完，于是才來(lái)到靈寶職專。他的這樣的學(xué)生我知道要用溫情才能感化他，因?yàn)樗鄙俚恼羌彝サ臏嘏?。理解這一情況后，我開(kāi)導(dǎo)他，母親在非常困難的情況下仍然要你上完學(xué)，就是為了你不再吃她吃得苦，你應(yīng)該理解，并且在學(xué)校好好學(xué)得一技之長(zhǎng)，將來(lái)才能有立身之本。經(jīng)過(guò)勸導(dǎo)后，許曉陽(yáng)表示愿意繼續(xù)上學(xué)，并且保證今后不再曠課，好好學(xué)習(xí)。在這之后，他逐步改掉了放任自己的行為與思想，并且在班級(jí)男生中積極起模范帶頭作用師德師風(fēng)演講稿：做一個(gè)種太陽(yáng)的人熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:大家好!有一首兒歌一直縈存于我的記憶中，“我有一個(gè)小小的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)……”，是啊，播種太陽(yáng)，播撒光明與理想;播種太陽(yáng)，播種真理與希望;今天我演講的題目是《做一個(gè)種太陽(yáng)的人》。我叫姚曉偉，來(lái)自靈寶職專。xx年，我從普教調(diào)入職業(yè)學(xué)校，開(kāi)始走進(jìn)我新的教師旅程。從這里，我才真正理解教師工作的價(jià)值，那就是在學(xué)生的心田播種生命的陽(yáng)光。那一年我擔(dān)任了04vj5班的班主任工作。我記得開(kāi)學(xué)之前，王校長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō)，你帶的班人數(shù)可能要到達(dá)60多人，擔(dān)子不輕，職教管理與普教是不同的，要下功夫用心做好班主任工作。我心下暗笑，畢業(yè)以來(lái)我一直擔(dān)任班主任工作，70多人的班級(jí)我也帶過(guò)，有什么難的!但是，我錯(cuò)了。開(kāi)學(xué)之后，我才逐漸認(rèn)識(shí)到班里學(xué)生問(wèn)題的復(fù)雜性。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生生極雜，有普教的落榜生，有被他校勸退的問(wèn)題生，有已輟學(xué)打工歸來(lái)的社會(huì)生，還有一些略微智障和殘疾的學(xué)生等等，這樣的班級(jí)組合真是“梁山聚會(huì)，人才濟(jì)濟(jì)”!我該用什么樣的管理理念和方法來(lái)管理這個(gè)班級(jí)呢?我的心頭一沉，此刻我理解了王校長(zhǎng)沉甸甸的話語(yǔ)。在我迷茫想要放棄之際，2班的班主任王旭東教師走了過(guò)來(lái)。他告訴我，學(xué)生管理的方法就是愛(ài)，并且這種愛(ài)要真切要讓他們感受到，這只有交流與溝通，親近學(xué)生。好的教師應(yīng)該像一個(gè)“妙手回春”的醫(yī)生，而學(xué)生就是你的患者，你要診斷出他們哪里出了問(wèn)題，才能對(duì)癥下藥。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。聽(tīng)了這些，在我的腦海中逐漸明晰了我的身份和責(zé)任。我開(kāi)始利用晚班務(wù)、晚查寢、課上課下等一切空閑時(shí)間，找班級(jí)重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展交流，理解他們的愛(ài)好、性格、家庭狀況等，掌握他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，并研究導(dǎo)致這樣那樣缺陷的原因及心理，建立了一個(gè)特別學(xué)生的管理檔案，然后再一一尋找適宜和相應(yīng)的方法管理。xx，男，18歲，性格，孤僻冷傲。紀(jì)律觀念極差，經(jīng)常曠課曠寢。在班級(jí)中說(shuō)來(lái)就來(lái)說(shuō)走就在走，從來(lái)不履行請(qǐng)假手續(xù)，并且在我班務(wù)講話時(shí)，時(shí)時(shí)頂撞。我決定先從這個(gè)學(xué)生入手管理班級(jí)。一天晚班務(wù)，我到班較早，看到走廊上有一個(gè)熟悉的身影站在那里發(fā)呆，我走過(guò)去，那正是他。我過(guò)去問(wèn)到：“又想出學(xué)校去?”他沉思一下說(shuō)：“我不想上了!”我心里一驚，但不動(dòng)聲色的又問(wèn)到：“為什么?有什么事嗎?”他才干脆的將他的想法告訴了我，我來(lái)的時(shí)候是被媽____來(lái)的，本想多曠幾節(jié)課讓教師煩，讓媽媽帶我走。家中非常困難，我想去打工掙錢(qián)幫幫媽媽。在談話中，我理解到：父親在他15歲那年因車(chē)禍去世，平時(shí)媽媽在外地打工，家中只有他和60多歲的奶奶過(guò)活。初中二年級(jí)輟學(xué)，曾于一家飯館打工一年，因打架分開(kāi)了飯館。媽媽最后還是決定讓他把學(xué)上完，于是才來(lái)到靈寶職專。他的這樣的學(xué)生我知道要用溫情才能感化他，因?yàn)樗鄙俚恼羌彝サ臏嘏?。理解這一情況后，我開(kāi)導(dǎo)他，母親在非常困難的情況下仍然要你上完學(xué)，就是為了你不再吃她吃得苦，你應(yīng)該理解，并且在學(xué)校好好學(xué)得一技之長(zhǎng)，將來(lái)才能有立身之本。經(jīng)過(guò)勸導(dǎo)后，許曉陽(yáng)表示愿意繼續(xù)上學(xué)，并且保證今后不再曠課，好好學(xué)習(xí)。在這之后，他逐步改掉了放任自己的行為與思想，并且在班級(jí)男生中積極起模范帶頭作用。公眾演講做一個(gè)有道德的人演講稿親愛(ài)的教師和同學(xué)們：你們好，我是三〔2〕班的，今天我演講的題目是《道德之時(shí)時(shí)暖人心》。道德是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人的清香。道德是一種愛(ài)心，當(dāng)別人在需要幫助時(shí)，給予最真誠(chéng)的幫助。突如其來(lái)五.一二大地震，2：28分，這2：28，厄運(yùn)降臨，頃刻間，8級(jí)大地震向四川飛奔而來(lái)，房屋轟然倒塌，路面更是被撕得四分五裂……滿目所見(jiàn)，一片片瓦礫，一個(gè)個(gè)廢墟，一幕幕，慘不忍睹。許多幼小的孩子在這場(chǎng)大災(zāi)難中失去了自己的父母，許多丈夫失去了妻子，許多妻子失去了丈夫……更多的家庭流離失所。災(zāi)難的無(wú)情，人間卻是有情?？吹诫娨暽?，一支支救援隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)捐款箱排起長(zhǎng)龍，一位位捐款的人們?yōu)榱司杩钣械纳踔僚派虾脦讉€(gè)小時(shí)的隊(duì)，一個(gè)個(gè)醫(yī)護(hù)人員精心照顧自己的病人，自己卻幾夜沒(méi)合眼……人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心，總有這么一種愛(ài)心叫道德，道德時(shí)時(shí)暖人心田……道德有時(shí)是渺小的，多做一個(gè)動(dòng)作，多說(shuō)一句話，你就已經(jīng)獲得了道德。有一次，我到超市買(mǎi)東西，結(jié)賬時(shí)，計(jì)算機(jī)出現(xiàn)了問(wèn)題，食品的價(jià)格沒(méi)有出如今小票上，只需我付牙膏的2.8元錢(qián)，我毫不猶豫地對(duì)效勞員提了出來(lái)，收取了我的食品的費(fèi)用。走出超市，我異常興奮，道德竟是這般美妙的感覺(jué)。道德，是一種美德，是一種財(cái)富，更是一種智慧。我的演講完了，謝謝大家！公眾演講演講稿范文：做一個(gè)有道德的人孝，是中華民族的美德。百善孝為先，這是民族歷的佳話。同學(xué)們，在這里，我給大家講一個(gè)古人孝敬父母的故事:故事的主人公叫蔡順，是漢代汝南人。他很小的時(shí)候，父親就去世了，是母親含辛茹苦把他撫養(yǎng)大。蔡順對(duì)母親特別孝順。家里的重活，他總是搶著干；有好吃的東西，也總是第一個(gè)想著母親。有一年，發(fā)生了王莽叛亂，又遇到大饑荒，柴米特別昂貴。他買(mǎi)不起米，只好到樹(shù)林里摘野果充饑。有一天，他在路上遇到赤眉軍。一個(gè)士兵看到他籃子里的桑葚，厲聲問(wèn)道：“你籃子里的桑葚一邊是紅的一邊是黑的，到底是什么意思？”蔡順答復(fù)說(shuō)：“我買(mǎi)不起柴米，只好采野果充饑。黑色的桑葚很甜，是給我母親吃的，紅色的桑葚酸，留著給自己吃?！背嗝架娐?tīng)了，感動(dòng)于他的孝心，就送給他三斗白米和一頭牛，讓他帶回去好好供奉母親。平日里，爸爸媽媽總是教育我:做人，就要做一個(gè)好人，一個(gè)仁慈的人，一個(gè)懂得孝敬父母的人。失去孝，就像一個(gè)人沒(méi)有心，只有一具軀殼，會(huì)受到世人的鄙視。在家里，母親總是以身作那么教育我。每次買(mǎi)水果回來(lái)，先選個(gè)大的，讓我給奶奶送去；吃飯的時(shí)候，她不僅給我和弟弟夾菜，也往奶奶碗里夾，還對(duì)我們說(shuō)奶奶年紀(jì)大了，要學(xué)會(huì)照顧奶奶。媽媽開(kāi)藥店很辛苦，晚上回來(lái)還忙這忙那，卻勸奶奶多休息。天冷了，媽媽會(huì)給奶奶買(mǎi)衣服鞋襪；過(guò)年了，她和爸爸帶著我們提上禮物去給外公外婆拜年…….時(shí)時(shí)處處，媽媽都在以行動(dòng)告訴我，做人，要做一個(gè)有孝心的人!親愛(ài)的同學(xué)們，是誰(shuí)給了我們生命?是誰(shuí)一把屎、一把尿把我們拉扯大？又是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)成人、教我們做人的道理?是父母!當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界，是母親用甘甜的乳汁哺育我們。長(zhǎng)大些，是父母一口一口喂我們吃飯，一句一句教我們說(shuō)話，一步一步扶我們走路。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，父母會(huì)耐心地教育我們；當(dāng)我們獲得好成績(jī)時(shí)，父母臉上會(huì)露出欣慰的笑容。可以說(shuō)，在我們成長(zhǎng)的道路上，父母付出了太多太多!同學(xué)們，假設(shè)你細(xì)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母眼角的皺紋;假設(shè)你留心，還會(huì)發(fā)現(xiàn)父母頭上新生了白發(fā)。父母對(duì)我們的恩情真是比山還高，比海還深哪!常言道:慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足，人不孝其親，不如禽與獸。是啊，小烏鴉都懂得把食物吐出來(lái)給父母吃，羔羊吃奶的時(shí)候還知道跪著向母親感謝恩情；人要是不孝敬父母，就連禽獸也不如啊。所以，我們從小就要學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，孝愛(ài)父母。在家里，我們要主動(dòng)幫著做家務(wù)，減輕父母的疲勞；父母回到家，我們一張?zhí)鹛鸬男δ?，一聲親切的呼喚，一杯香濃的熱茶，都能驅(qū)散父母的辛勞，給他們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。在學(xué)校，我們要遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望。同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都懷著感恩之心來(lái)孝愛(ài)父母吧。只有這樣，你才能稱得上一個(gè)無(wú)愧于天地之間的人。親愛(ài)的同學(xué)們，孝愛(ài)父母，我能做到，你能做到嗎?!!公眾演講稿最新：做一個(gè)有道德的人親愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！這一周，我利用國(guó)慶節(jié)休息在家仔仔細(xì)細(xì)的看了一本書(shū)，名為《做一個(gè)有道德的人》。書(shū)中有許許多多感人的文章，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，表達(dá)了一種種高尚的品質(zhì)。它們都是構(gòu)成道德的重要組成部分。記得意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！彼晕乙獜男?shù)立道德意識(shí)，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，立志做一個(gè)有道德的人。其實(shí)，道德看起來(lái)很遙遠(yuǎn)，做起來(lái)卻很近。一句“您好！”“對(duì)不起！”“謝謝！”會(huì)使大家氣氛和睦而文明；一次充滿憐憫的小施舍，會(huì)讓我們變得充滿愛(ài)心和高尚；一次簡(jiǎn)單的問(wèn)候“教師好！”“媽媽您辛苦了！”能表達(dá)我們懂禮而孝順；一個(gè)感謝的眼神，一個(gè)豁達(dá)的笑容會(huì)讓我們變得感恩和寬容。我想，道德從來(lái)不缺乏表達(dá)，缺少的只是我們的覺(jué)察和實(shí)現(xiàn)。作為小學(xué)生的我們，更要從如今做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，注意自己的言行，時(shí)刻踐行“道德成長(zhǎng)一小步，社會(huì)文明一大步”的理念，為我們生活的更美妙而努力。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)吧！我的演講完了，謝謝大家！做一個(gè)感恩的人演講稿尊敬的教師們，同學(xué)們：大家好!今日我演講的題目是《做一個(gè)感恩的人》。相信各位在知道徐本禹的事跡后，每一個(gè)人都非常感動(dòng)。徐本禹教師出身貧困，但他卻非常好學(xué)，在他最寒冷的時(shí)候，有很多好心的人伸出雙手幫助他。因此，他感受到了愛(ài)的溫暖。在感恩之情的驅(qū)使下，他一個(gè)人孤單單的在大山深處，在搖搖欲墜的小木屋中，在破舊不堪的講臺(tái)前，面對(duì)著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己微薄的一份力。正如他日記里那首小詩(shī)所說(shuō)的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照來(lái)時(shí)/我愿將它毫無(wú)保存地反射。我想，面對(duì)著這樣一個(gè)人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱辛的生活，難道我們就不應(yīng)該珍惜在我們身邊的幸福嗎每天我們來(lái)到寬闊亮堂的教室，由教師教給我們知識(shí)，還有電教設(shè)備做為輔助教學(xué)的工具。而我們呢有些同學(xué)竟不珍惜時(shí)間，當(dāng)教師將知識(shí)傳授給我們時(shí)，他們竟然上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真完成，平常不注意這些小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致成績(jī)不好，追悔莫及。剛剛進(jìn)展過(guò)的期中考試不就是個(gè)最好的例證嗎一分耕耘，一分收獲。這是亙古不變的真理。作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)越的條件，那么多負(fù)責(zé)人的教師，還有父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心，想到徐本禹教師，想到在大山深處渴望獲得知識(shí)的學(xué)生，難道我們不應(yīng)該感謝父母的照顧，感謝教師的關(guān)心，感謝學(xué)校給我們提供這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，想想對(duì)自己有過(guò)幫助的人，想想他們對(duì)自己的期望，相信各位就會(huì)充滿力量。當(dāng)你看到身邊有需要幫助的人，想想徐本禹教師的精神和他那一首令無(wú)數(shù)人感動(dòng)的小詩(shī)，相信你就會(huì)毫不猶豫的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。遇到任何人或事，以一顆坦誠(chéng)的感恩的心去面對(duì)，就會(huì)英勇起來(lái)，不會(huì)去逃避。就會(huì)像徐本禹教師一樣，有超凡的耐力去度過(guò)困難。讓我們時(shí)時(shí)刻刻將感恩之情充滿心間吧!懂得別人對(duì)自己的愛(ài)并懂得去愛(ài)別人，相信你就是一個(gè)感恩的人!我的演講完畢，謝謝大家!《做一個(gè)感恩的人》演講稿尊敬的各位教師，同學(xué)們：大家下午好!今日我演講的題目是《做一個(gè)感恩的人》。相信各位在知道徐本禹的事跡后，每一個(gè)人都非常感動(dòng)。徐本禹教師出身貧困，但他卻非常好學(xué)，在他最寒冷的時(shí)候，有很多好心的人伸出雙手幫助他。因此，他感受到了愛(ài)的溫暖。在感恩之情的驅(qū)使下，他一個(gè)人孤單單的在大山深處，在搖搖欲墜的小木屋中，在破舊不堪的講臺(tái)前，面對(duì)著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己微薄的一份力。正如他日記里那首小詩(shī)所說(shuō)的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照來(lái)時(shí)/我愿將它毫無(wú)保存地反射。我想，面對(duì)著這樣一個(gè)人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱辛的生活，難道我們就不應(yīng)該珍惜在我們身邊的幸福嗎每天我們來(lái)到寬闊亮堂的教室，由教師教給我們知識(shí)，還有電教設(shè)備做為輔助教學(xué)的工具。而我們呢有些同學(xué)竟不珍惜時(shí)間，當(dāng)教師將知識(shí)傳授給我們時(shí)，他們竟然上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真完成，平常不注意這些小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致成績(jī)不好，追悔莫及。剛剛進(jìn)展過(guò)的期中考試不就是個(gè)最好的例證嗎一分耕耘，一分收獲。這是亙古不變的真理。作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)越的條件，那么多負(fù)責(zé)人的教師，還有父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心，想到徐本禹教師，想到在大山深處渴望獲得知識(shí)的學(xué)生，難道我們不應(yīng)該感謝父母的照顧，感謝教師的關(guān)心，感謝學(xué)校給我們提供這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，想想對(duì)自己有過(guò)幫助的人，想想他們對(duì)自己的期望，相信各位就會(huì)充滿力量。當(dāng)你看到身邊有需要幫助的人，想想徐本禹教師的精神和他那一首令無(wú)數(shù)人感動(dòng)的小詩(shī)，相信你就會(huì)毫不猶豫的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。遇到任何人或事，以一顆坦誠(chéng)的感恩的心去面對(duì)，就會(huì)英勇起來(lái)，不會(huì)去逃避。就會(huì)像徐本禹教師一樣，有超凡的耐力去度過(guò)困難。讓我們時(shí)時(shí)刻刻將感恩之情充滿心間吧!懂得別人對(duì)自己的愛(ài)并懂得去愛(ài)別人，相信你就是一個(gè)感恩的人!我的演講到此介紹，謝謝大家!做一個(gè)誠(chéng)信的人演講稿做一個(gè)誠(chéng)信的人趙昱迪尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)教師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！我是六年級(jí)一班的趙昱迪，我今天演講的題目是《做一個(gè)誠(chéng)信的人》。誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是商鞅城門(mén)立木的一言九鼎；誠(chéng)信是季布____不換的一諾____；誠(chéng)信是曾子返家殺豬的言行必果；誠(chéng)信是韓信興隆贈(zèng)婆的言而有信……一言九鼎讓商鞅變法獲得圓滿成功；一諾____讓季布于重重危機(jī)中安然脫險(xiǎn)；言行必果讓曾子成為一代教育大家；言而有信讓韓信贏得赫赫威名……那不講誠(chéng)信會(huì)怎樣？周幽王烽火戲諸侯，失了天下；趙高指鹿為馬，群臣失了氣節(jié)；洛陽(yáng)商人毀約背信，丟了性命；國(guó)民黨撕毀協(xié)定，悍然發(fā)動(dòng)皖南事變，成了民族罪人……由此可見(jiàn)，誠(chéng)信是道路，隨著開(kāi)拓者的腳步延伸；誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求知累積；誠(chéng)信是成功，隨著奮斗者的足跡鑄就；誠(chéng)信是種子，隨著進(jìn)取者的仁慈萌芽……誠(chéng)信，是一道無(wú)形的力量，自古就是我們崇尚的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，融入我們民族的血液，成為我們衡量一切道德價(jià)值的基石。人無(wú)信不立。誠(chéng)信，是為人之本。不誠(chéng)信也容許以欺騙一時(shí)，但最終會(huì)失去人們的信任，導(dǎo)致失敗的下場(chǎng)。因此，我們一定要堅(jiān)守誠(chéng)信。在日常學(xué)習(xí)中，有的人沒(méi)做作業(yè)，就抄襲別人的，或者對(duì)教師扯謊；有的人學(xué)習(xí)不努力，又怕考不好被批評(píng)，就作弊……這種行為怎么稱得上是個(gè)誠(chéng)信的小學(xué)生呢？金無(wú)足赤，人無(wú)完人。人的成長(zhǎng)中不可能沒(méi)有弱點(diǎn)，不可能不犯錯(cuò)誤，這并不可怕，可怕的是逃避錯(cuò)誤。我們惟有老實(shí)、坦然的對(duì)待自己的缺點(diǎn)，才能對(duì)癥下藥，力求讓自己更完美。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，一起做講求誠(chéng)信的小學(xué)生！讓誠(chéng)信像陽(yáng)光灑滿我們生活的每個(gè)角落，讓我們的心靈開(kāi)出最圣潔的誠(chéng)信之花！我的演講到此完畢，謝謝大家！拓展閱讀：勿以善小而不為，勿以惡小而為之六年一班趙昱迪走過(guò)花開(kāi)，踏過(guò)落雪，如輪的光陰將我們載向這一派如華的春光：大街上熙來(lái)攘往；建筑工地上一片繁忙；鳥(niǎo)兒在騰起翠煙的枝頭歡唱；連角落里的草芽也不甘落后，露出嬌嫩的臉龐。又趁著溫暖的春風(fēng)吹送沖動(dòng)人心的消息：讓社會(huì)精神文明之花開(kāi)遍中華！但在一片美妙中，卻總有一些不和諧的畫(huà)面出現(xiàn)：顛簸的公交上，白發(fā)老人困難站立，卻無(wú)人讓座；喧囂的路口旁，車(chē)流穿梭紅燈閃爍，卻總有人揚(yáng)長(zhǎng)而過(guò)……那在我們的校園里，又如何呢？吐了芽的楊柳，被狠狠折下；歡騰的課間，突然沖出一句臟話；朝夕相處的課桌被亂涂亂畫(huà)；嚼過(guò)的口香糖如斑斑霉點(diǎn)；拖掃過(guò)的地面，隨意丟棄的紙屑如片片雪花；也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：這有什么呀，不都是小事嗎？可是，你有沒(méi)有想過(guò)：假設(shè)那位白發(fā)蒼蒼的老人是你的爺爺；假設(shè)那剛被折下的柳枝昨日還陪我們玩耍；假設(shè)那句臟話直向我們沖來(lái)；假設(shè)那塊紙屑正躺在我們揮灑過(guò)汗水的地方……你一定不會(huì)這樣說(shuō)！因?yàn)槟愕懒瞬涣夹袨榱?xí)慣的害處：不僅害人，更害已！因"小惡",我們冷淡了親人、冷落了友誼、無(wú)視了公德、丟棄的自我。那么我們?cè)趺崔k？對(duì)！堅(jiān)決的向"不良行為習(xí)慣"說(shuō)再見(jiàn)！因?yàn)椋翰シN一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們響應(yīng)____的偉大號(hào)召，爭(zhēng)做文明小學(xué)生！從自己做起，從小事做起，尊重別人、善待生命，與身邊的一切和諧共處！為創(chuàng)立：敬人者，人衡敬之；愛(ài)人者，人衡愛(ài)之的文明社會(huì)出一份力！做一個(gè)節(jié)約的人演講稿做一個(gè)節(jié)約的人各位尊敬的評(píng)委、教師們，你們好！我是168班的覃靖雯，今天我演講的題目是《做一個(gè)節(jié)約的人》。我們的中國(guó)早在兩千年前就已是一個(gè)泱泱大國(guó)。據(jù)2023年的全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)人口已達(dá)將近14億人。14億，多么龐大而驚人的一個(gè)數(shù)據(jù)，幾乎占了世界人口的百分之二十！人口過(guò)多未必是一件好事。它意味著什么？意味著人類(lèi)對(duì)于各類(lèi)資的消耗會(huì)越來(lái)越多，我們的自然資會(huì)隨著人口的增長(zhǎng)而變得越來(lái)越緊張、環(huán)境會(huì)逐漸走向惡化。但即便這樣，人們也未曾停頓對(duì)自然資和環(huán)境的壓榨。這片廣袤的中國(guó)大地已經(jīng)變得傷痕累累。我想每個(gè)人都不希望看到這樣的現(xiàn)狀。對(duì)此，我們能做什么呢？我們需要追求并創(chuàng)造一個(gè)可持續(xù)開(kāi)展的社會(huì)。這其中的措施之一，就是節(jié)約。你也許會(huì)說(shuō)，我們大多是普通人，我們的力量太過(guò)微薄，挽救環(huán)境又從何談起？一滴水雖然只是一滴水，但千萬(wàn)滴水會(huì)聚在一起，就可以成為海洋；一點(diǎn)星火雖然只是一點(diǎn)星火，但無(wú)數(shù)點(diǎn)星火聚集在一起，就可以帶來(lái)耀眼的光芒。我相信只要全民都參與到節(jié)約的隊(duì)伍中來(lái)，就一定能拯救這片土地。節(jié)約，顧名思義，就是節(jié)省、節(jié)省的意思。它包含了很多方面：節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約木制品等等。就拿節(jié)約用水來(lái)說(shuō)吧。水是人類(lèi)的生命之，我們生存的每一天幾乎都離不開(kāi)水。我國(guó)淡水資總量排在世界第六，但人均淡水擁有量只相當(dāng)于世界人均淡水的四分之一。我國(guó)的缺水城市目前已達(dá)二百多個(gè)，尤其是北部和西部的一些城市，缺水停水已成家常便飯。當(dāng)我們