2023年9月人力資源實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?9月人力資?源實(shí)習(xí)個(gè)人?總結(jié)人力?資源部的實(shí)?習(xí)之旅，是?我真正接觸?現(xiàn)代企業(yè)、?從事人力資?源工作的第?一步。一個(gè)?多月的__?_活短暫而?充實(shí)，由最?初初來(lái)乍到?的陌生到逐?漸熟知，再?到后來(lái)的不?舍。這段簡(jiǎn)?單的經(jīng)歷使?我逐漸熟悉?了現(xiàn)代企業(yè)?中人力資源?管理的運(yùn)作?體系和管理?流程，初步?了解了人力?資源管理工?作的實(shí)際，?還讓我學(xué)到?了很多在課?堂上根本無(wú)?法學(xué)到的知?識(shí)，為進(jìn)一?步了適應(yīng)社?會(huì)工作環(huán)境?，從事人力?資源管理工?作奠定了基?礎(chǔ)?？偟?來(lái)說(shuō)，這次?實(shí)習(xí)使我收?獲很大，下?面從學(xué)習(xí)、?工作、生活?三個(gè)方面來(lái)?闡述。一?、學(xué)習(xí)方面?。首先，我?對(duì)企業(yè)人力?資源管理理?論上的認(rèn)識(shí)?升華到了一?個(gè)新的層次??！凹埳系?來(lái)終覺(jué)淺”?，沒(méi)有實(shí)踐?的理論是不?深刻的。通?過(guò)實(shí)習(xí)，我?的理論知識(shí)?等到了強(qiáng)化?。其次，實(shí)?習(xí)期間學(xué)到?很多課堂上?無(wú)法學(xué)到的?東西，有些?更是無(wú)法用?言語(yǔ)能夠表?達(dá)的，或許?此時(shí)無(wú)聲勝?有聲，無(wú)聲?更動(dòng)聽(tīng)。與?其說(shuō)我們是?去實(shí)習(xí)，倒?不如說(shuō)我們?是去學(xué)習(xí)，?是離開(kāi)課堂?的學(xué)習(xí)。第?三，在學(xué)習(xí)?態(tài)度上有所?改善。工作?不像學(xué)校，?即使你不想?學(xué)，老師也?會(huì)兢兢業(yè)業(yè)?、主動(dòng)教授?課業(yè)知識(shí)。?在公司，同?事們忙于自?己手頭的工?作，這就需?要我主動(dòng)學(xué)?習(xí)，不懂就?問(wèn)，從小事?中，從細(xì)節(jié)?中，自我尋?找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，自我尋找?學(xué)習(xí)點(diǎn)。?二、工作方?面。實(shí)習(xí)期?間所作的事?情十分瑣碎?，整天都是?些重復(fù)的工?作，有些根?本沒(méi)有什么?技術(shù)含量。?實(shí)習(xí)之初我?就開(kāi)始有了?些許不情愿?的情緒，但?我靜下心，?一路堅(jiān)持下?來(lái)，慢慢發(fā)?現(xiàn)，有些事?雖然平凡瑣?碎，但都會(huì)?有一定的規(guī)?律與技巧可?循，正所謂?熟能生巧，?事情雖然看?似簡(jiǎn)單，但?是關(guān)系重大?，對(duì)以后的?工作會(huì)有很?大的幫助，?很大程度上?會(huì)提高效率?，加之這些?工作都是人?力資源的基?礎(chǔ)性工作。?這同時(shí)也端?正了我的工?作態(tài)度，就?是要積極主?動(dòng)地做好每?一件事，哪?怕是一件很?小的事。正?所謂不積硅?步，無(wú)以至?千里。不積?小流，無(wú)以?成江海。要?做好大事，?必須先從小?事做起。如?果連一件小?事都做不好?，又怎能做?好復(fù)雜的大?事呢!三?、生活方面?。因?yàn)橐?很多部門(mén)之?間往來(lái)辦理?入離職手續(xù)?，因此與直?接上級(jí)和間?接上級(jí)的關(guān)?系一直都不?錯(cuò)，還結(jié)交?了幾個(gè)朋友?，積極融入?一個(gè)大家庭?中，每天累?但快樂(lè)著。?另外我的作?息時(shí)間有了?很大的改善?，生活逐漸?規(guī)律，養(yǎng)成?了每天準(zhǔn)時(shí)?起床、就寢?，按時(shí)吃飯?的好習(xí)慣，?這對(duì)以后盡?快適應(yīng)工作?做了鋪墊。?這次實(shí)習(xí)也?使我留下很?多缺憾和不?足。比如在?細(xì)節(jié)方面考?慮得不夠周?到，又如無(wú)?法每次對(duì)工?作做階段性?的總結(jié)，從?而不能及時(shí)?發(fā)現(xiàn)自己的?錯(cuò)誤與不足?，等等，需?要進(jìn)一步的?改善和提升?，我期待下?一次與這個(gè)?社會(huì)的親密?接觸。最?后，我要感?謝公司，給?了我這次寶?貴的實(shí)習(xí)機(jī)?會(huì)，這些對(duì)?于我以后的?學(xué)習(xí)和就業(yè)?至關(guān)重要，?感謝人力資?源總監(jiān)和人?事專員對(duì)我?的教導(dǎo)與關(guān)?心，感謝全?體同事們對(duì)?我的支持與?鼓勵(lì)，感謝?老師對(duì)我實(shí)?習(xí)的一路指?導(dǎo)與跟進(jìn)。?春去春又?回，回首，?在初進(jìn)校園?的那一刻，?對(duì)聳立高樓?的憧憬，到?現(xiàn)在即將離?開(kāi)___理?工大學(xué)，步?入社會(huì)，四?年時(shí)間，匆?匆走過(guò)，有?歡聲笑語(yǔ)，?有波光淚影?，從稚嫩到?成熟，從襁?褓到獨(dú)立，?學(xué)會(huì)了寬容?、堅(jiān)強(qiáng)和珍?惜。...?本人于_?_年__月?__日至_?_年__月?__日期間?在__單位?實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)?期為_(kāi)_天?。在單位實(shí)?習(xí)期間，本?人態(tài)度端正?，學(xué)習(xí)踏實(shí)?，工作認(rèn)真?，注重理論?和實(shí)踐相結(jié)?合，將大學(xué)?所學(xué)的課堂?知識(shí)能有效?地運(yùn)用于實(shí)?際工作中。?近年來(lái)，?我廳信息工?作按照省委?、省政府和?國(guó)家林業(yè)局?的總體部署?，緊緊圍繞?全省林業(yè)中?心工作，采?取措施，落?實(shí)責(zé)任，突?出特色，注?重質(zhì)量，有?效發(fā)揮了信?息工作為領(lǐng)?導(dǎo)把握全局?、科學(xué)決策?和指導(dǎo)工作?的參謀作用?。范文一?時(shí)光飛逝。?回首這一年?的工作，緊?張而又平淡?，但就在這?一個(gè)個(gè)緊張?平淡的日子?里，我一步?一個(gè)腳印，?踏實(shí)穩(wěn)健地?走來(lái)。我積?極認(rèn)真地做?好本職工作?的同時(shí)負(fù)責(zé)?完成好班組?布置的各項(xiàng)?任務(wù)。下面?我就這一年?的工作做一?簡(jiǎn)要的匯報(bào)?總結(jié)。_?_年，本人?熱愛(ài)中國(guó)_?__，熱愛(ài)?人民，堅(jiān)持?黨的教育方?針，忠誠(chéng)黨?的教育事業(yè)?。思想端正?，作風(fēng)正派?，服從領(lǐng)導(dǎo)?的工作安排?，辦事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。在工?作中，能充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?緒，合理運(yùn)?用教學(xué)手段?，以學(xué)生為?主體，教.?..實(shí)習(xí)?隊(duì)我來(lái)說(shuō)曾?經(jīng)是多么遙?遠(yuǎn)的事情，?不過(guò)現(xiàn)在對(duì)?我來(lái)說(shuō)，我?馬上就要體?驗(yàn)到實(shí)習(xí)的?感覺(jué)了，不?管是快樂(lè)還?是煩惱，在?實(shí)習(xí)過(guò)后總?會(huì)有自己的?感覺(jué)。什么?事情只要自?己經(jīng)歷過(guò)了?，那么你才?是真正的感?受到了，才?不會(huì)有遺憾?。本人于?__年畢業(yè)?于南陽(yáng)第一?師范學(xué)校，?__年__?月至今在我?校工作，_?_年取得_?__師范大?學(xué)小學(xué)教育?專業(yè)?？茖W(xué)?歷，現(xiàn)被評(píng)?定為小學(xué)一?級(jí)教師，擔(dān)?任一至六年?級(jí)美術(shù)美術(shù)?學(xué)科教學(xué)工?作。到村?工作已經(jīng)兩?年了，村官?工作繁瑣復(fù)?雜，