大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃演講稿范文

第55頁(yè)共55頁(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃演講稿范文大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃演講稿范文。尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我是來(lái)自工商管理系的選手田金玉。在這里我將與大家分享我的職業(yè)規(guī)劃。首先明確一下我的職業(yè)目的職業(yè)經(jīng)理人。下面是我的第一步自我分析^p：在性格方面我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、責(zé)任心強(qiáng)具有完美傾向的人。在與人交往中我還是一個(gè)友好仁慈、樂(lè)于助人的人。我具有積極的人生態(tài)度，喜歡充實(shí)有意義的生活。然而我的性格也有一些優(yōu)勢(shì)的特征，比方我缺少主見(jiàn)，做決定前猶豫不決;不夠成熟穩(wěn)重，有時(shí)會(huì)沖動(dòng)不理智。我會(huì)沉淀自己的性風(fēng)格整自己的心態(tài)，到達(dá)那種淡然的心境。在360評(píng)估中通過(guò)家人、教師、同學(xué)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)，讓大家可以全方位的理解我。通過(guò)的職業(yè)測(cè)評(píng)霍蘭德職業(yè)測(cè)試結(jié)果顯示，我是一個(gè)社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)性的得分比較高的人。我還對(duì)自己的才能做了近一步分析^p，分析^p中發(fā)現(xiàn)我有較強(qiáng)的觀察分析^p才能，邏輯思維才能，組織協(xié)調(diào)才能，交際溝通才能、創(chuàng)新冒險(xiǎn)才能。這些都是成為一名管理人才必備的才能。接下來(lái)走進(jìn)我的第二步環(huán)境分析^p。其中包括家庭環(huán)境分析^p、學(xué)校環(huán)境分析^p、社會(huì)環(huán)境分析^p。家庭環(huán)境分析^p中我出生在一個(gè)普通的家庭，從小沒(méi)有受到父母太多的照顧養(yǎng)成我堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的個(gè)性，在外婆的嚴(yán)格教育下為我鑄就了很強(qiáng)的上進(jìn)心責(zé)任心和事業(yè)心。學(xué)校環(huán)境分析^p，我所就讀的是一所普通的二本院校，就業(yè)率已經(jīng)進(jìn)入全國(guó)五十強(qiáng)。我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，圖書館藏書量非常豐富，為我們學(xué)習(xí)提供了良好的條件。社會(huì)環(huán)境分析^p大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，所以我努力進(jìn)步自己的才能才能在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。目前我國(guó)管理類專業(yè)的從業(yè)量不是很大，但是對(duì)于高級(jí)管理類人才社會(huì)需求量還是很大。隨著中國(guó)企業(yè)的強(qiáng)大職業(yè)經(jīng)理人的隊(duì)伍也一直處于快速增長(zhǎng)之中，但是職業(yè)經(jīng)理人開(kāi)展于自于西方，中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人的開(kāi)展空間還很大。選擇這個(gè)職業(yè)對(duì)我說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。職業(yè)認(rèn)知中我對(duì)職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)職位做了進(jìn)一步的理解，成為一名合格的職業(yè)經(jīng)理人要具備四能、三素、雙贏、一心這4點(diǎn)。四能就是決策才能、執(zhí)行才能、組織才能、協(xié)調(diào)才能。三素就是道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、個(gè)性化因素。雙贏強(qiáng)調(diào)的是在處理公務(wù)、商務(wù)、事務(wù)中應(yīng)結(jié)盟取勝。一心就是一心放在工作上，對(duì)事業(yè)精益求精.再完善的的規(guī)劃沒(méi)有好的施行也沒(méi)有它的價(jià)值，所以施行方案至關(guān)重要。大學(xué)期間通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)考取人力資管理師證書。畢業(yè)后五年?duì)幦∵M(jìn)入一家大型外資企業(yè)，我想我在這里有充分的開(kāi)展空間，我會(huì)以自己的才能成為部門主管或經(jīng)理。之后XX年我會(huì)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，從中層到高層管理職位晉升，最終成為一名職業(yè)經(jīng)理人,實(shí)現(xiàn)自己成為高級(jí)管理人才的夢(mèng)想。社會(huì)是不斷變化的，而且是不斷向前開(kāi)展的，所以我會(huì)對(duì)職業(yè)規(guī)劃做出風(fēng)險(xiǎn)性的預(yù)測(cè)。這就是最后一步了評(píng)估調(diào)整。假設(shè)我畢業(yè)后找不到理想的工作我會(huì)繼續(xù)深造進(jìn)展考研獲得管理學(xué)碩士學(xué)位。就業(yè)后沒(méi)有管理類職位做我會(huì)做一名高級(jí)商務(wù)秘書學(xué)習(xí)管理工作。之后在工作中不斷學(xué)習(xí)晉升最終完成我的人生職業(yè)生涯規(guī)劃。古人有云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”。對(duì)于個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃我想同樣是這個(gè)道理，因?yàn)槿松褪且徊孔髌?，誰(shuí)有生活的理想和實(shí)現(xiàn)的方案，誰(shuí)就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰(shuí)便能寫得非常精彩和引人注目。不管我的職業(yè)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)的過(guò)程是何等的艱辛，我堅(jiān)信通過(guò)我的拼搏，我會(huì)有個(gè)成功的職業(yè)人生。f132.更多演講稿延伸閱讀大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃主題演講稿大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃主題各位同學(xué)：大家晚上好！今天我要談的主題是大學(xué)生涯與職業(yè)規(guī)劃，這個(gè)主題最好在今天，也就是你們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就開(kāi)始談。你看，你們雖然已經(jīng)是大學(xué)生了，但由于剛經(jīng)過(guò)冗長(zhǎng)而疲憊的軍訓(xùn)，看上去灰頭土臉的?！残β暋晨赡苁且?yàn)槟銈冎皇墙?jīng)歷了身體訓(xùn)練，而不是文化洗禮、思想熏陶，所以如今臉上還沒(méi)有什么神采。但是很久以后，也就是三四年以后，“腹有詩(shī)書氣自華”，你們每個(gè)人的面色和神情都會(huì)不一樣，不僅會(huì)比以前成熟、聰明一些，而且氣象會(huì)高華一些，你們會(huì)比方今自信、能干。是因?yàn)槭裁茨?？那是因?yàn)椋銈兩狭舜髮W(xué)。一、何謂大學(xué)？大學(xué)是什么？我給出幾個(gè)要素你們參考一下。大學(xué)首先意味著一種文化傳統(tǒng)，尤其是像南大這樣的百年名校，肯定是有傳統(tǒng)的，而且傳統(tǒng)是她的主要財(cái)富之一。我也去過(guò)一些大學(xué)，你要講有錢，南大可不如清華北大，更不如港大臺(tái)大。不過(guò)南大用清華北大幾分之一的財(cái)政撥款做出了不輸清華北大的業(yè)績(jī)，這是令人自豪的。要講有錢，一些新富起來(lái)、有經(jīng)濟(jì)外援的大學(xué)花很多錢做教育，專項(xiàng)投入比一流名校還多，不過(guò)，樹(shù)小房新畫不古，其文化價(jià)值還是不如歷史悠久的大學(xué)。南大雖然如今不太富裕，歷史上還幾經(jīng)浮沉，但傳統(tǒng)深沉。南大的前身是南京高等師范學(xué)校，之前可以溯到一百多年前張之洞創(chuàng)辦的三江師范學(xué)堂。在上世紀(jì)一二十年代，中國(guó)的大學(xué)是“北大、南高”并立的時(shí)代，三四十年代，那么仍然是北大、中大并立的時(shí)代。至今，南大在屢次分化、并且從未并校的條件下，仍然雄踞中國(guó)第一流大學(xué)的前列。按照學(xué)者一乙所論：北大與南高都以太學(xué)正統(tǒng)自居，北大自認(rèn)傳承了自西漢太學(xué)起的歷朝歷代國(guó)家最高學(xué)府，直至清國(guó)子監(jiān)，轉(zhuǎn)而到京師大學(xué)堂；而南高那么以“南雍”自稱，認(rèn)為南京大學(xué)的歷史可以追溯到古代的南京太學(xué)，如明朝南京國(guó)子監(jiān)〔太學(xué)〕、東晉南朝太學(xué)，直至西元258年?yáng)|吳建立的國(guó)學(xué)〔南京太學(xué)〕。按照這種認(rèn)識(shí)，南京大學(xué)至今已有一千七百五十年的歷史了。不管考據(jù)如何，南大傳統(tǒng)悠久，學(xué)統(tǒng)貴重，肯定是不爭(zhēng)之論了，我以為那其實(shí)就是各位來(lái)到南大讀書的原因之一。這種傳統(tǒng)，意味著文化的自我認(rèn)同，大學(xué)的自我認(rèn)同，就好比是教育的門第，你來(lái)到這個(gè)門第，這意味著你就將繼承她的傳統(tǒng)，在今天的南大就包括要繼承誠(chéng)樸宏偉、勵(lì)學(xué)敦行的校風(fēng)。這在某種意義上，比一切言說(shuō)、一切知識(shí)、一切資料文獻(xiàn)更重要。第二，基于這種傳統(tǒng)和教學(xué)理念，大學(xué)意味著教育品牌，品牌大致相當(dāng)于外部認(rèn)同。大學(xué)的品牌，意味著出了門之后，在外人看來(lái)，你和其他大學(xué)的大學(xué)生是有差異的。在外部環(huán)境中，假設(shè)一所大學(xué)質(zhì)量好，而你又是合格的畢業(yè)生，那么你將是外部認(rèn)同的受益人。然后，這種外部認(rèn)同又在強(qiáng)化你的自我意識(shí)和自我要求。我們還不清楚這種社會(huì)心理的影響過(guò)程是什么，但它至少意味著在你掛?；盏臅r(shí)候，在你工作的時(shí)候，你會(huì)多給自己的聲譽(yù)幾分尊重，也會(huì)多贏得幾分尊重，并且為了贏得這些尊重，多付出一些努力和奮斗。南大對(duì)學(xué)生有一個(gè)：“今日你以南大為榮，明日南大以你為榮”，說(shuō)的就是這種內(nèi)外認(rèn)同的互相作用。第三，大學(xué)意味著更專業(yè)化的教育設(shè)施。設(shè)施還是重要的，雖然沒(méi)有重要到第一的程度。西南聯(lián)大的梅貽琦校長(zhǎng)有一句名言：“大學(xué)者，非大樓之謂也，乃大師之謂也”。也就是說(shuō)，一個(gè)學(xué)校更依賴有大師。60多年前，西南聯(lián)大在竹板房里、茅草屋里上學(xué)，但出的大師，培養(yǎng)的頂尖人才的數(shù)量，在中國(guó)是首屈一指的。不過(guò)，對(duì)于當(dāng)代教育來(lái)說(shuō)，尤其是一些科學(xué)性強(qiáng)、應(yīng)用型強(qiáng)的學(xué)科來(lái)說(shuō)，專業(yè)教學(xué)設(shè)施確實(shí)也是根底，沒(méi)有“大樓”，也不行。新聞傳播學(xué)院屬于人文社會(huì)科學(xué)，也有設(shè)施的問(wèn)題，比方說(shuō)，你要學(xué)攝影攝像你得有設(shè)備，學(xué)后期編輯得有編輯系統(tǒng)，學(xué)播音主持要有演播廳，就說(shuō)是培養(yǎng)報(bào)社記者，你也得有相應(yīng)的采編平臺(tái)，出門要有采訪機(jī)、傳稿要有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。設(shè)施是一種載體，它承擔(dān)著某種培養(yǎng)人才的工具功能。但，將來(lái)你們必然會(huì)遇到一個(gè)疑惑，為什么我們南大新聞傳播學(xué)院的設(shè)施不太完備？有些地方還不如本地其他學(xué)校？其實(shí)不是不如，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。你一會(huì)肯定會(huì)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)說(shuō)，就是這樣，南大不夠富裕，有些專業(yè)教育設(shè)施是不夠好，好在，有大學(xué)環(huán)境和傳統(tǒng)作彌補(bǔ)，培養(yǎng)的學(xué)生還挺優(yōu)秀的，譬如我們的攝影專業(yè)裝備就非常缺乏，可是很奇怪，每年都培養(yǎng)出不少頂尖的攝影人才，每年都有畢業(yè)生和校友獲得全國(guó)及國(guó)際大獎(jiǎng)。所以我想，假設(shè)設(shè)施改善了，想必你們將來(lái)會(huì)更優(yōu)秀。這就是南大之所以成為南大，這就是對(duì)你們將來(lái)可能有的疑惑的答案。好消息是，一切都在變化，本院的新大樓在鼓樓落成了，辦公、教學(xué)實(shí)驗(yàn)用房面積擴(kuò)張了六倍。其促進(jìn)的結(jié)果如何，值得期待。第四，大學(xué)意味著豐沛的知識(shí)消費(fèi)與知識(shí)消費(fèi)。一個(gè)大學(xué)像一個(gè)知識(shí)的大工廠，知識(shí)的飯?zhí)?，熙熙攘攘，隆隆作響，始終在消費(fèi)知識(shí)，而學(xué)生在消費(fèi)知識(shí)。假設(shè)把教室里面的所有聲音都加起來(lái)，就是隆隆作響的教師上課的聲音，以及隆隆作響的各位咀嚼知識(shí)的聲音。〔笑聲〕各位同學(xué)，要注意的一個(gè)問(wèn)題是，當(dāng)你來(lái)到南大新聞傳播學(xué)院來(lái)上學(xué)的時(shí)候，你千萬(wàn)別以為你需要讀的書就是你正在讀的那幾本課本，你要聽(tīng)的課就是學(xué)院要求你聽(tīng)的教師的那幾堂課。你錯(cuò)了。你假設(shè)沒(méi)有在一個(gè)大學(xué)上課，而只是在一個(gè)學(xué)院上課，那就空入寶山了。我們這個(gè)學(xué)校是幾萬(wàn)人的大學(xué)，教授也有兩三千，其中頗有飽學(xué)之士，這些教師可能是歷史學(xué)的、文學(xué)的、人類學(xué)的、的、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的、政治學(xué)和哲學(xué)的，不計(jì)其數(shù)，他們來(lái)自各門學(xué)科，你能想到的知識(shí)他們大多都能提供。你就相當(dāng)于來(lái)到了一個(gè)超級(jí)市場(chǎng)，你應(yīng)該好好在這里逛逛，自由貪心的逛逛，汲取對(duì)你們將來(lái)有用的養(yǎng)分。關(guān)于這一點(diǎn)，請(qǐng)記住，別以為大學(xué)還是中學(xué)--跟你們家門口那小賣鋪一樣?！残β暋车谖?，大學(xué)意味著圖書。我沒(méi)有把圖書算到設(shè)施里面，因?yàn)閳D書是非常不一般的教學(xué)資。圖書是南大的驕傲，當(dāng)時(shí)我上大學(xué)的時(shí)候，南大的圖書館館長(zhǎng)給我們介紹，說(shuō)我們南大圖書館是全國(guó)第四，如今聽(tīng)說(shuō)藏書全國(guó)排名第三了，且藏書種類齊全，數(shù)據(jù)庫(kù)也很先進(jìn)。這么多圖書，一看不到邊，你得好好利用。我家所有的書架量出來(lái)只有十七米長(zhǎng)，可就我那點(diǎn)兒書我也沒(méi)看完，你到南大圖書館去看看，書架長(zhǎng)度沒(méi)量過(guò)，估計(jì)和南京城墻長(zhǎng)度差的不遠(yuǎn)。在這么浩瀚的知識(shí)海洋里，你要拼命地遨游，有方向的前進(jìn)，那是你的使命！第六，大學(xué)意味著全方位的交流。跟教師交流，跟同學(xué)交流，還和校外來(lái)賓交流。和教師交流，上課時(shí)候聽(tīng)課，課余，你還可以和教師聊天，只有這樣，才能獲得個(gè)性化的培養(yǎng)。和教師談話，不要害怕。你去超市買東西，不敢和營(yíng)業(yè)員聊，去醫(yī)院看病，不敢和醫(yī)生聊，后果如何，可想而知。不過(guò)，如今教師迫于條件，一般都不能走訪同學(xué)了，很多師生是在線聊，或者聊。我們學(xué)院的很多師生交流是在MSN和QQ上，以及學(xué)院的教學(xué)平臺(tái)上。我本人經(jīng)常登陸校內(nèi)網(wǎng)，認(rèn)識(shí)了你們中許多不認(rèn)識(shí)的“好友”。另外，同學(xué)之間彼此鼓勵(lì)，彼此激蕩，彼此競(jìng)爭(zhēng)，那也是交流，從成長(zhǎng)的體驗(yàn)來(lái)看，或許是更重要的交流。第七，大學(xué)意味著教師的課堂講授與自我修煉相結(jié)合。大學(xué)生的上課不限于本學(xué)院本專業(yè)。像我們學(xué)院，30多位教師，能開(kāi)幾門課？最多30門吧，你也不可能全聽(tīng)完，聽(tīng)個(gè)10多門專業(yè)課也就畢業(yè)了，那才多少一點(diǎn)知識(shí)啊。因此，如前所述，外專業(yè)的講座，你都可以根據(jù)興趣和需求去聽(tīng)，但是，更根本的是：與此同時(shí)，你要加強(qiáng)自我培育和自我塑造，包括社會(huì)活動(dòng)、專業(yè)閱讀，包括自己積極的專業(yè)理論，這對(duì)于大學(xué)生非常重要！所以各位將來(lái)的學(xué)業(yè)基于以上七個(gè)方面，而不是你們?cè)O(shè)想的只有上課。我預(yù)先給你打防疫針，我不希望以后聽(tīng)到這樣的抱怨：某個(gè)教師課上的不好，我的大學(xué)生活很郁悶，諸如此類。假設(shè)這樣，一定是因?yàn)榻裉爝@講座你沒(méi)來(lái)。大學(xué)這頓飯，七道菜，不要有個(gè)土豆絲沒(méi)做好，你就絕食了?！残β暋澄乙詾椋髮W(xué)就是這七個(gè)【【關(guān)鍵詞】：^p】：。這是關(guān)于大學(xué)定義的解析。二、如何適應(yīng)大學(xué)教育？那么，如何適應(yīng)大學(xué)教育呢？前面說(shuō)了，假設(shè)你牢記剛剛這七個(gè)方面，全面培養(yǎng)自己，那么你想壞也壞不了，想沒(méi)文化也辦不到。但是，這些培養(yǎng)的主體和途徑，都存在大學(xué)與中學(xué)的不同。你們?nèi)缃袷谴笠?，大一的前一年是高三，說(shuō)實(shí)話，我如今就姑且把你們看做后中學(xué)生。你們從中學(xué)過(guò)來(lái)，突然進(jìn)入大學(xué)課堂，仿佛好比似乎從城里來(lái)到大都會(huì)，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)到城市，從山溝來(lái)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。換了環(huán)境了，甚至好似換了人間了。有些同學(xué)沒(méi)把這事想明白，過(guò)了兩三年還在課堂上抱怨，說(shuō)教師的課我記不下筆記來(lái)，我想，那你一定是沒(méi)及早培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我要說(shuō)的是，剛上大學(xué)這個(gè)階段，你一定要過(guò)渡好，請(qǐng)你進(jìn)城，坐上大巴，游覽下面幾個(gè)景點(diǎn)，好好理解大學(xué)和中學(xué)到底有什么不同：第一，年齡和政治身份不同。十八歲這一年，是公民權(quán)的獲得年，之前那是少年兒童，今天是成人，是公民了，其他方面，如生理心理的成長(zhǎng)，我就不說(shuō)了；從政治權(quán)利來(lái)說(shuō)，由于漸漸進(jìn)入了成人社會(huì)，你就必須按照____規(guī)那么來(lái)辦事，你可不能說(shuō)突然摔了一跟頭，就哭著喊媽媽，喊媽媽本身也沒(méi)什么不對(duì)，但是你媽媽不在旁邊你再哭就不對(duì)了，喊輔導(dǎo)員也不能時(shí)時(shí)刻刻，也不能完全解決問(wèn)題。那只有叫你自己的名字，遇到困難就要求助于自己。這就是說(shuō)，你要自我認(rèn)同為成人，對(duì)自己作自我教育、自我保護(hù)、自我?guī)椭?。在這個(gè)年齡，必須用成人標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。按中國(guó)古代傳統(tǒng)，二十歲的冠禮是男子的成年禮。這個(gè)成年禮不僅僅是你成人了，而且應(yīng)該能成家立業(yè)、撐門立戶了。中國(guó)當(dāng)代沒(méi)成人禮的說(shuō)法，但是我還是很建議：今天就仿佛是你的成人禮，從今往后，你成了人，成了成人。第二，學(xué)習(xí)方式的不同。中學(xué)的時(shí)候是教師教，大家學(xué)，到了大學(xué)，尤其是人文學(xué)科，變成了沒(méi)人理你，理科可能有作業(yè)你不做教師會(huì)生氣，但是文科，還真很少聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)教師說(shuō)課后誰(shuí)沒(méi)做作業(yè)跟你急。你不能指望教師來(lái)找你要作業(yè)，那是你自己的事啊。我二十多年前上大學(xué)的時(shí)候，表現(xiàn)不算特別好，也逃過(guò)課，但是只要教師說(shuō)要做什么工作、寫什么作業(yè)，我從未落下，而且一定要做得讓教師特別滿意。經(jīng)過(guò)這么多年的教育變遷，如今有些教師連平時(shí)作業(yè)也不布置了，我不能說(shuō)它是好還是壞。因?yàn)閷?duì)好學(xué)生來(lái)說(shuō)，寬松的大學(xué)教育是大學(xué)。他本來(lái)就好孩子，你整天讓他翻來(lái)覆去做題，就不適宜了。所以教師假設(shè)假設(shè)學(xué)生很優(yōu)秀，就只會(huì)比較少的布置有考慮難度的題目，或者就要求同學(xué)課余自學(xué)文獻(xiàn)、自己研究，在這種情況下，就考驗(yàn)?zāi)銈兡懿荒軐W(xué)會(huì)自我鞭策、自我要求、自我鼓勵(lì)。假設(shè)你自己沒(méi)有學(xué)習(xí)方案，沒(méi)人對(duì)你負(fù)責(zé)。到了四年級(jí)，教師從未點(diǎn)過(guò)你的名字，沒(méi)和你說(shuō)過(guò)話，沒(méi)和你談過(guò)心，那都是你的責(zé)任。特別重要的事，你的功課掛紅燈籠也可能沒(méi)人罵你，除非你連掛七八門，那又是另一回事，因?yàn)檫@時(shí)候你就開(kāi)始忙著找學(xué)校了。〔笑聲〕第三，競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的不同。我們說(shuō)，上中學(xué)的時(shí)候，在平常，是實(shí)實(shí)在在的但是小模小樣的競(jìng)爭(zhēng)，比方誰(shuí)是課代表，誰(shuí)考第一，誰(shuí)考第二。到大學(xué)就不一樣了。雖然也有學(xué)分上的比較，但那是微乎其微。除非你想保研或是評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，否那么沒(méi)人和你說(shuō)：你學(xué)分4.2，我4.25。大學(xué)所比較的是：一生的職業(yè)前途！中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，那是硬挑戰(zhàn)。要么考上，要么沒(méi)考上。可是到了大學(xué)的時(shí)候，很多很要命的競(jìng)爭(zhēng)在外表上看不出來(lái)，你不覺(jué)得誰(shuí)在和你較勁，沒(méi)人和你比學(xué)分，你考不好也沒(méi)人說(shuō)你，你甚至偶爾逃個(gè)課也沒(méi)人看見(jiàn)。這種殘酷的競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，甚至有時(shí)在畢業(yè)分配前的一剎那，都看不出來(lái)。某某人多做幾次練習(xí)、多讀幾本書、多參加幾次活動(dòng)，跟教師請(qǐng)教得比較多，自己做的訓(xùn)練比較多，這到底意味著什么，不知道。這種競(jìng)爭(zhēng)叫軟競(jìng)爭(zhēng)。這種軟競(jìng)爭(zhēng)，像溫水煮活魚似的，有人在煮死的時(shí)候，才知道自己一直生活在競(jìng)爭(zhēng)之中，但那時(shí)你已經(jīng)死了，而且很透?！残β暋钞?dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)，幾乎不可救了。原因就在自打從你一入學(xué)的時(shí)候，就沒(méi)意識(shí)到自己生活在一個(gè)宏大的看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)中。你周圍的所有人都在和你同場(chǎng)競(jìng)技，而到最后的一剎那，面臨畢業(yè)分配的時(shí)候，其實(shí)也是這個(gè)社會(huì)對(duì)人才產(chǎn)品作鑒定、對(duì)人才作等級(jí)分層的一刻。說(shuō)起來(lái)都是南大畢業(yè)生，質(zhì)量好的有的做國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、院士，質(zhì)量不好的那么無(wú)處容身。我們新聞學(xué)院的畢業(yè)生有做主編的，但也有去電臺(tái)做收發(fā)員的。假設(shè)你到時(shí)候什么都不能干，還不懂事，而且也不會(huì)人際交往，那么做收發(fā)都是在憐憫你?！残β暋尺@三點(diǎn)你們一定要牢牢記住。我已提早四年和各位囑咐了，假設(shè)幾年后你再和我說(shuō)，我實(shí)習(xí)沒(méi)人承受，我畢業(yè)分配沒(méi)人要，該怎么辦呢？那我只好給你光陰穿梭機(jī)，讓你回到四年前的今天，再聽(tīng)一下我此時(shí)此刻是怎么說(shuō)的。三、在大學(xué)里你要培養(yǎng)什么？典范的大學(xué)生涯應(yīng)該由這幾個(gè)方面構(gòu)成：首先，是知識(shí)，知識(shí)是最淺的層面，似乎誰(shuí)都能看見(jiàn)，但是，真正理解知識(shí)學(xué)習(xí)的在校生，不多。假設(shè)你不讀書，不上課，上課也不聽(tīng)講，那你就沒(méi)知識(shí)，沒(méi)知識(shí)死不了人，但足以讓別人看不起你。找工作面試筆試時(shí)，書到用時(shí)方恨少，你會(huì)懊悔，難過(guò)的連死的心都有了。你想，對(duì)于一個(gè)年輕人來(lái)說(shuō)，死心可比死人更可怕，是不是？知識(shí)的來(lái)很廣泛，有些事“非本專業(yè)”的，比方做編輯，編標(biāo)題的程度其實(shí)來(lái)自于你的文學(xué)修養(yǎng)，做選題籌劃，需要對(duì)社會(huì)和政治的解讀才能，搞節(jié)目包裝，需要對(duì)市場(chǎng)的洞察力和理解力，等等。這些修養(yǎng)并不來(lái)自新聞傳播學(xué)院的課本，新聞傳播學(xué)院的書很少，就將來(lái)的工作要求來(lái)說(shuō)，不夠?qū)W。假設(shè)你只學(xué)幾本課本，畢業(yè)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的沒(méi)什么知識(shí)，也沒(méi)有什么單位想要你。問(wèn)題在于很多新聞傳播學(xué)院的學(xué)生一進(jìn)校會(huì)很興奮，發(fā)現(xiàn)那幾本書很快就能看懂學(xué)會(huì)，然后就自鳴得意，然后就無(wú)所事事，接下來(lái)就消沉，就娛樂(lè)去了，再接下來(lái)你這條魚就煮熟了，淪為犧牲品。畢業(yè)的時(shí)候在幾大學(xué)科之間一比較，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)新聞傳播學(xué)院的學(xué)生，讀的書最少，盡管對(duì)業(yè)務(wù)還算熟悉，但是沒(méi)有底蘊(yùn)、沒(méi)有后勁。在新聞界，歷史系、經(jīng)濟(jì)系、中文系的學(xué)生去應(yīng)聘，人家也會(huì)歡迎，所謂業(yè)務(wù)常規(guī)，只要認(rèn)真學(xué)很快就能和新聞系的畢業(yè)生一樣熟悉起來(lái)，而由于知識(shí)構(gòu)造好，在以后的工作開(kāi)展中，他們甚至?xí)刃侣勏涤懈玫那巴?。有一個(gè)統(tǒng)計(jì)，2000年以前大約50萬(wàn)新聞從業(yè)人員中，只有3萬(wàn)人員來(lái)自新聞專業(yè)，也就是說(shuō)，差不多95%的從業(yè)人員來(lái)自其他專業(yè)，最近幾年的情況，人民大學(xué)的高綱院長(zhǎng)和我說(shuō)：“三年來(lái)在人大，新聞本科畢業(yè)生只有不到36%進(jìn)入新聞業(yè)；《北京日?qǐng)?bào)》去年招收了36位新記者，只有2人來(lái)自新聞院系”。所以你要記住，不僅僅是和自己的班級(jí)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，甚至在和全國(guó)的文科生競(jìng)爭(zhēng)將來(lái)的職業(yè)。你要格外努力，格外，就是不僅正常的白天學(xué)習(xí)，還要日夜兼程、沒(méi)有止境。第二，才能。知識(shí)和才能是有差異的。才能要求你可以動(dòng)手。書念多的人叫有知識(shí)，但會(huì)念書不代表會(huì)干活。比方說(shuō)能講解足球賽的人不一定踢球就很好，也就是說(shuō)：他有那個(gè)知識(shí)但未必有那個(gè)才能。上大學(xué)期間，知識(shí)不容易被忽略，但才能訓(xùn)練是很容易被忽略的。很多大學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候被評(píng)價(jià)為只會(huì)背書但不能干活。上大學(xué)要特別注重動(dòng)手才能，說(shuō)的坦率一點(diǎn)，如今是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，連黨報(bào)都沒(méi)有政府撥款、需要含辛茹苦的養(yǎng)活自己了，你就得創(chuàng)造價(jià)值的才能，不然只有傻子會(huì)收容你。放在更大的就業(yè)市場(chǎng)框架中，你得給資方有雇傭你、“剝削”你的可能性，比方說(shuō)你做廣告，工資五千，公司的利潤(rùn)率10%，你的月產(chǎn)值達(dá)不到五萬(wàn)塊，可能就下課了；你做節(jié)目，月平均收視率達(dá)不到同時(shí)段的平均程度1.0，可能你的節(jié)目以及你本人也都要下課了。也許企業(yè)不開(kāi)掉你，把你晾干，那也是很大的失敗和挫折。所以你要嚴(yán)防出現(xiàn)這樣的情況：書念的挺好，也拿到了本，拿了證，拿了獎(jiǎng)學(xué)金，但采寫編評(píng)播音主持公關(guān)廣告都不能上手、沒(méi)有業(yè)績(jī)，那你到了那單位實(shí)習(xí)和求職是什么結(jié)果？可想而知。同時(shí)，你也別指望有關(guān)系、走后門能解決你所有的問(wèn)題。有一次我到江蘇電視臺(tái)，在走廊看到一長(zhǎng)排坐著的人，像在醫(yī)院看病似的，我問(wèn)：“這都是些什么人呢，都坐在走廊里不干活？”答復(fù)說(shuō)：“都是實(shí)習(xí)生”。我很驚訝：“實(shí)習(xí)生你們干嗎招那么多，又不派活”，“沒(méi)方法，都托關(guān)系硬塞進(jìn)來(lái)的”“那塞進(jìn)來(lái)怎么讓人坐走廊上？”“在屋里沒(méi)地方，坐在那里也不會(huì)干活”“那叫他們?cè)谧呃壤锔墒裁?？”“風(fēng)涼風(fēng)涼，等他們不愿呆這了，就另找一家實(shí)習(xí)去了”。真可憐，他們好多都是大學(xué)生，素質(zhì)都還不差，也有證書，學(xué)校成績(jī)估計(jì)也不會(huì)很差，就是因?yàn)椴粫?huì)干活，即使有些途徑，到了實(shí)習(xí)單位都被歧視到如此地步，更別說(shuō)應(yīng)聘了。回過(guò)頭來(lái)說(shuō)本院，在本院的師資構(gòu)造中，實(shí)務(wù)性的教學(xué)崗位還是很缺少的。我曾經(jīng)受教育部教指委委托，很正式地對(duì)23所新聞院系的30位專家做調(diào)查，專家們普遍認(rèn)同新聞傳播教育界“實(shí)務(wù)型師資嚴(yán)重匱乏”這一觀點(diǎn)，整體態(tài)度值接近5.9〔最高值是7〕，呈現(xiàn)出很高的認(rèn)同度，其中30位專家里共有13位專家態(tài)度值為7，對(duì)這一觀點(diǎn)表示極為贊同，足可見(jiàn)“嚴(yán)重缺乏實(shí)務(wù)型師資”是在新聞傳播教育界中普遍存在并被普遍認(rèn)知的嚴(yán)重問(wèn)題。本院也不能例外，理論水平很好，但與你們將來(lái)的職業(yè)需求相比，實(shí)務(wù)培養(yǎng)的資是偏弱的。所以以后你們得時(shí)刻提醒自己，要自力更生、增強(qiáng)動(dòng)手才能。當(dāng)然，我們是有很多非常好的訓(xùn)練，比方學(xué)生記者團(tuán)，模擬廣告公司，DV工作室，有很多成功的理論教學(xué)的例子，但是學(xué)生多，資少，時(shí)間短，車水杯薪，這點(diǎn)東西非常不夠。學(xué)記團(tuán)出去搞實(shí)踐，我看了學(xué)生的實(shí)習(xí)體會(huì)之后非常心酸，他們是這么說(shuō)的：出去五天就像學(xué)了五年一樣。翻譯過(guò)來(lái)就是，在理論技能訓(xùn)練的層面上，在學(xué)校學(xué)了很多紙上談兵，但遠(yuǎn)不如出去強(qiáng)化訓(xùn)練有效。第三，思想和精神。你的大學(xué)生涯還應(yīng)該培養(yǎng)什么？“獨(dú)立之思想、自由之精神”。這是陳寅恪在王國(guó)維紀(jì)念碑銘中提出來(lái)的，可以說(shuō)是“五四”文化精神的核心。大學(xué)是培養(yǎng)自由意志的地方。你們以后聽(tīng)到講課可能會(huì)感到南大的教師觀點(diǎn)比較先鋒、比較鋒利，百花齊放，暢所欲言，為什么大學(xué)會(huì)養(yǎng)著一些富有獨(dú)立思想的教授呢？其中，每個(gè)大學(xué)都這樣，只要是著名大學(xué)，她一定會(huì)尊重思想的獨(dú)立性，知識(shí)分子的人格。大學(xué)及大學(xué)精神的興衰，關(guān)乎國(guó)家和民族的將來(lái)，大學(xué)有思想，國(guó)家才有理想，大學(xué)有精神，民族才有成長(zhǎng)。在大學(xué)的土壤上，假設(shè)大學(xué)生不能培養(yǎng)出獨(dú)立思想、自由精神，這個(gè)大學(xué)是失敗的，當(dāng)然學(xué)生本人更是失敗的。與此同時(shí)，你要關(guān)心民生，關(guān)心民眾福祉，楊福家教授評(píng)價(jià)普林斯頓大學(xué)，說(shuō)這所名列美國(guó)榜首的世界頂尖大學(xué)，不僅有大樓，更充滿著大師和“大愛(ài)”，這里的大愛(ài)，在我看來(lái)，就是精神氣質(zhì)。假設(shè)你作為一個(gè)優(yōu)等生，學(xué)分級(jí)還挺高的，但一跟人談話，思想很蒼白，精神很空虛，對(duì)國(guó)家對(duì)民族沒(méi)想法，對(duì)社會(huì)問(wèn)題對(duì)環(huán)境污染對(duì)民生疾苦沒(méi)概念，上到現(xiàn)代化，下到糧油價(jià)，你什么感慨、什么愿望都沒(méi)有。那我就要問(wèn)，我們培養(yǎng)你做什么呢？我們培養(yǎng)的是人才。什么叫人才呢？首先是有思想的人啊。不僅有知識(shí)有才能還要有思想的，才叫人才。一個(gè)國(guó)家、民族的事業(yè)是代代相傳的，下一代必須比上一代強(qiáng)。就像你們必須比你們的父輩更好，你們家才有希望，國(guó)家也是這樣，大學(xué)也是這樣。假設(shè)你在上大學(xué)期間，你崇拜教師，背誦課本，除此之外別無(wú)他物，那就完了。七十年前，我們中央大學(xué)的老校長(zhǎng)羅家倫教導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“總要集中精力，放開(kāi)目光，努力做出幾件偉大的事業(yè)，或是完成幾件偉大的作品……凡事總須從偉大的方向做去，民族方有成功?！焙?jiǎn)言之，你要有熱忱的思想、公益的精神，學(xué)習(xí)時(shí)朝氣蓬勃、志存高遠(yuǎn)，畢業(yè)后要利國(guó)利民、經(jīng)世濟(jì)用，一個(gè)人的價(jià)值，與他對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)度是成正比的。思想要深化，但不極端，精神要自由，但不放任。第四，教養(yǎng)。什么叫做教養(yǎng)？我先從講起，一些海歸人士告訴我我們說(shuō)，在海外是非常容易識(shí)別亞洲人的，與此同時(shí)，最容易識(shí)別的就是中國(guó)人。為什么能把中國(guó)人和____人、韓國(guó)人分開(kāi)來(lái)呢？原因很簡(jiǎn)單，在公共場(chǎng)合的表現(xiàn)不同。在樓上趁人不注意倒一盆臟水下去的一定是中國(guó)人，在公共洗手間里隨地吐痰的、龍頭沒(méi)關(guān)緊的，或者在餐廳、在機(jī)場(chǎng)高談闊論的，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)丟下垃圾的，與人做生意時(shí)不時(shí)說(shuō)點(diǎn)謊話搞點(diǎn)小聰明的……常常是中國(guó)人。甚至在海外，越南人似乎都比咱中國(guó)人顯得有教養(yǎng)。聽(tīng)了這個(gè)評(píng)價(jià)，大家一定很不舒適，不過(guò)仔細(xì)想想，這些事情，其實(shí)從我們的校園里就開(kāi)始了。改革開(kāi)放前的____，幾代學(xué)人從歷次殘酷的____中失去的，不僅是經(jīng)營(yíng)國(guó)計(jì)民生的才能，而且包括知識(shí)界固有的文化教養(yǎng)。這是大學(xué)的不幸，也是中國(guó)文化傳統(tǒng)的不幸。教養(yǎng)，最淺表的層面叫禮儀，就像給上課的教師倒個(gè)茶搬個(gè)凳子，見(jiàn)長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)的面問(wèn)聲好，等等。懂禮儀沒(méi)什么大不了，是常規(guī)；但是，不懂禮儀就意味著不懂規(guī)矩，不體面。我到________，感到他們的校園里很有文明的傳承。尤其在____我印象特別深化，他們的所有文化細(xì)節(jié)都似乎應(yīng)驗(yàn)著我對(duì)整個(gè)中國(guó)文化傳統(tǒng)的原初假設(shè)和理解：學(xué)生在學(xué)校走廊里，遇到教師過(guò)來(lái)了，只要看上去像教師的，對(duì)面過(guò)來(lái)的同學(xué)們都會(huì)點(diǎn)頭，有的嚴(yán)肅一點(diǎn)的，來(lái)一個(gè)鞠躬。請(qǐng)教問(wèn)題，教師答復(fù)了，學(xué)生一定說(shuō)謝謝，然后點(diǎn)頭或者鞠躬。但在我們的校園里面，這些年，教師之間，同學(xué)之間，教師同學(xué)之間這種禮節(jié)就少了很多。就拿遲到來(lái)說(shuō)，上課同學(xué)遲到難免有之，但我們是怎么遲到的呢？有人會(huì)大聲敲門，喊“報(bào)告”，好似遲到了有什么得意的心得要宣布一下似的，然后大步流星走到座位上，左看兩眼，右看兩眼，還沉思一會(huì)，“哐當(dāng)”把書包甩在座位上，然后再拿出一罐飲料戳在桌上，咕嘟咕嘟喝幾口水，這時(shí)候沉重的坐下，還喘口氣：“哎”。這是什么教養(yǎng)？什么禮儀？不僅無(wú)禮，簡(jiǎn)直是非禮?！残β暋尺t到了，你最好用最小的噪音從墻角溜到你的座位上去，力爭(zhēng)像隱形人一樣不被別人發(fā)現(xiàn)。我在____開(kāi)會(huì)，有一次他們副校長(zhǎng)遲到了，我看見(jiàn)他差不多是順著墻角，蹲著，一點(diǎn)一點(diǎn)的走到自己的座位上。師生們都覺(jué)得這是常規(guī)。所以，在教養(yǎng)的深處，不僅是禮儀，而且是起碼的公德心，而且是一這種高貴的文化氣質(zhì)。所以在課上，我要求學(xué)生，與同桌可以說(shuō)話，但是要耳語(yǔ)，不能被別人聽(tīng)見(jiàn)，你說(shuō)話是私德，被我聽(tīng)見(jiàn)就是公德了。累極了可以睡覺(jué)，但是不能打呼嚕，你睡覺(jué)是私德，打呼嚕被我聽(tīng)見(jiàn)就是公德了?！残β暋乘栽谡n上，我要求學(xué)生倒茶、搬凳子。在課下，我要求學(xué)生寫信、發(fā)短信、寫郵件要有完備的禮貌格式，諸如此類。因?yàn)?，我覺(jué)得在這種積久的訓(xùn)練中，學(xué)生終將在教養(yǎng)上、在文化上、在社會(huì)交往上收益。第五，真性情。你要做個(gè)有真心、有感情的人。這種真情，大到對(duì)國(guó)家的感恩之情，小到對(duì)家人的人倫之情。剛剛講了四個(gè)大學(xué)教育的內(nèi)容，但是，在以上四條都實(shí)現(xiàn)的情況下，有一種大學(xué)生涯還可能是失敗的。這人上大學(xué)了，也畢業(yè)了，他在這大學(xué)生活過(guò)，也存在過(guò)。但他的生活沒(méi)有感情可言，好似是為某個(gè)機(jī)械空洞的目的活著。就是：我來(lái)，我聽(tīng)課，我畢業(yè)。沒(méi)快樂(lè)，沒(méi)樂(lè)趣，沒(méi)感情，也談不上真誠(chéng)和激情。我怕出現(xiàn)這種機(jī)器怪物，飽讀詩(shī)書卻毫無(wú)情趣，看見(jiàn)人握個(gè)手，握手時(shí)很機(jī)械，臉上毫無(wú)沒(méi)表情。你講個(gè)幽默故事，他都不會(huì)笑，笑，也比別人慢，比別人勉強(qiáng)，好似是給面子笑的?！残β暋尘瓦B汶川地震了，也是領(lǐng)導(dǎo)讓捐就捐一個(gè)，讓捐多少就捐多少。同學(xué)有苦惱，也不會(huì)想到去撫慰一下。業(yè)余愛(ài)好沒(méi)有，什么都不沾，就愛(ài)考試看成績(jī)。這樣對(duì)社會(huì)固然無(wú)害，可對(duì)你本人這一生是很有害的。在你18到22歲這一人生最好的年齡，沒(méi)有舒展開(kāi)你的青春。我覺(jué)得，這也是不對(duì)的。情趣方面，可以列出很多菜單，你得有愛(ài)好，有朋友，有感情。難免的，也會(huì)因?yàn)楹闷嫘暮陀字桑更c(diǎn)小錯(cuò)誤，比方也曾貪睡，也曾早退，也曾喝醉。〔笑聲〕看上去不是很完美，但假設(shè)人沒(méi)有性情，那就可能在成長(zhǎng)史里會(huì)有更大欠缺。所以我們說(shuō)，要有好思想，好學(xué)問(wèn)，好教養(yǎng)，同時(shí)，人也要有感情，有興趣，有真心。2023年，南大前任校長(zhǎng)蔣樹(shù)生給我們新聞傳播學(xué)院的學(xué)生記者團(tuán)題詞：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。一個(gè)“真”字，是人生品格的重要元素。這樣的人生，將會(huì)很有創(chuàng)造力、很有光澤、很有活力。至于說(shuō)還有一種極端的人，不講感情、不愛(ài)別人、不愛(ài)集體、甚至還不愛(ài)父母家人，眼里只有冷冰冰的爭(zhēng)權(quán)奪利，整天蠅營(yíng)狗茍，這比機(jī)器怪物還要差，這是電腦病毒?！残β暋澈翢o(wú)疑問(wèn)，學(xué)生中最令人討厭的是既沒(méi)文化、又沒(méi)情趣、又沒(méi)公益心的人。任何活動(dòng)和自己沒(méi)利益關(guān)系的就不參加，活著主要是為了趨利避害、四處鉆營(yíng)，但談到公益，那么拔一毛利天下而不為。總之，我們要的是品學(xué)兼優(yōu)的人，同時(shí)也要的是有血有肉、有感情、有愛(ài)的人。在大學(xué)里，他的人生很舒展、很安康。在此根底上，他才會(huì)有想法，有抱負(fù)，有熱血。南大和北大一樣，是培養(yǎng)熱血青年的地方，北大是五____的搖籃，救亡圖存，可是南大那么是四五運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，撥亂反正；當(dāng)年北大充當(dāng)了一二九運(yùn)動(dòng)的主力，而南大那么是五二〇運(yùn)動(dòng)的先鋒。談到中國(guó)的改革，就無(wú)法不不提“理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”大討論，這一討論的發(fā)起者之一就是當(dāng)年南大的青年教師胡福明。如此說(shuō)來(lái)，南大歷朝歷代，除了字字珠璣的學(xué)問(wèn)家，還有為國(guó)為民的熱血青年。在這里，我當(dāng)然希望，你最好兩者都是?！残β暋乘?，按照以上所說(shuō)，知識(shí)程度或理論程度是一套價(jià)值，理論程度又是另外一套價(jià)值。這兩手都要有，都要硬。除此之外，你還要有思想，有教養(yǎng)，擅長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)國(guó)家社會(huì)對(duì)人才的全方面要求。八年前，網(wǎng)上風(fēng)傳過(guò)一個(gè)好玩的段子，叫“椅子的故事”，說(shuō)：一公司原來(lái)有三個(gè)大學(xué)生，分別來(lái)自北大、清華和人大。公司老總為了考察人才，發(fā)話說(shuō)：公司決定讓你們各做一把椅子，你們?nèi)缓煤孟胍幌耄煤帽憩F(xiàn)。清華學(xué)生表現(xiàn)最積極，馬上第一個(gè)表態(tài)說(shuō)：決無(wú)問(wèn)題！但他實(shí)際上也不知道怎么把椅子做出來(lái)，只是表現(xiàn)了一下勇氣。北大學(xué)生呢，他的第一個(gè)反響就是：憑什么要做一把椅子，它的合理性何在？在不允許問(wèn)合理性的情況下，憑空硬要做一把椅子，等于是專制強(qiáng)權(quán)，必須堅(jiān)決反對(duì)。人民大學(xué)的畢業(yè)生對(duì)此的第一個(gè)反響是：馬恩毛鄧有沒(méi)有說(shuō)過(guò)"要做一把椅子"，假設(shè)他們沒(méi)說(shuō)過(guò)，那不能做，假設(shè)說(shuō)過(guò)要做，那也要要做一把"有中國(guó)特色"的椅子。眼看著這把椅子老做不出來(lái)，老總急了。后來(lái)一想，這兩年沖擊力最強(qiáng)的就數(shù)南京大學(xué)了吧？于是連忙招了一位，把任務(wù)一說(shuō)，南大這位溫順的一笑，什么話也沒(méi)說(shuō)，點(diǎn)了點(diǎn)頭就下去了。老總感慨的說(shuō)：還是南大的聽(tīng)話?。∵^(guò)了三天三夜，熬紅了眼的南大學(xué)生來(lái)了，把紙箱子一翻開(kāi)，里面是一捆論文，題目是：《論椅子的十九種做法》，中英文對(duì)照本。于是全公司都來(lái)看熱鬧，南大的這位被嘲笑的夠戧，深受刺激之余，辭了職考回母校做了博士。由于四個(gè)大學(xué)生分別交卷以后，椅子還是一張沒(méi)有，老總陷入了沉思。這時(shí)，一名職員匆匆趕來(lái)，手里拎著一把椅子，說(shuō)：老總，我是東南大學(xué)的大學(xué)生，我把椅子給做出來(lái)拉！老總把椅子一看，哎呦，又結(jié)實(shí)又耐看，符合力學(xué)、建筑學(xué)、人體工學(xué)、光學(xué)等多種原理！東大的這位眼巴巴的瞅著老總，過(guò)了一袋煙工夫，老總憋不住了，說(shuō)：哎喲，沒(méi)想到你還真就做了個(gè)椅子！你原來(lái)在那個(gè)部??？小伙子說(shuō)：原來(lái)在業(yè)務(wù)室。老總一摸腦袋：浪費(fèi)啊，打從明天起，不用去傳達(dá)室了，改去木工房吧?！残β暋尺@是個(gè)編出來(lái)的幽默故事，段子的后半部分是我寫的，那時(shí)候我在網(wǎng)上跟人辯論教育觀念，有感而發(fā)，就把人北大清華的段子改成這樣了，作者當(dāng)然無(wú)意冒犯包括南大在內(nèi)的這些中國(guó)的名校，只是拿著寓言和笑話說(shuō)說(shuō)教育的真意。里面有什么禪機(jī)？各位仔細(xì)區(qū)分吧。從考察人才的角度看，你不能光會(huì)喊口號(hào)，不能光是思想好，不能光是寫論文，也不能光是會(huì)干活不考慮。各位，今天我好似是從將來(lái)回來(lái)跟你們說(shuō)話。電影《肖申克的救贖》看過(guò)嗎？那里面的老瑞德曾說(shuō)過(guò)一段感人的話：我沒(méi)有一天不在懊悔，但并非受懲罰才懊悔。我回首前塵往事，那個(gè)犯下大錯(cuò)的小笨蛋。我想和他談?wù)?，我試圖講道理，讓他明白什么是對(duì)什么是錯(cuò)，但是我辦不到，那個(gè)少年早就不見(jiàn)了，只剩下我垂老之軀。我作為一個(gè)教書二十一年的教師，思及學(xué)生的將來(lái)，常常會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，我把你們看成是自己的子弟，最怕你們中可能有人即將蹉跎歲月耽誤前程，犯下大錯(cuò)，那時(shí)你們就想回到過(guò)去和自己談心也辦不到了。好在，我如今可以從將來(lái)回來(lái)跟你們說(shuō)話：你們要從今天開(kāi)始，做一個(gè)南大以你為榮的好學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的人才?！舱坡暋澄抑孕牡钠谕?，你們每個(gè)人都能有一個(gè)成功的大學(xué)生涯，有一個(gè)實(shí)在可行的職業(yè)規(guī)劃方案，有一個(gè)遠(yuǎn)大的前程，有一個(gè)光芒燦爛的人生。謝謝大家！〔掌聲〕大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽演講稿尊敬的各位教師，親愛(ài)的各位參賽同袍、同學(xué)們：大家下午好！可以參加此次由生物工程學(xué)院學(xué)生會(huì)舉辦的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽并在此分享自己的職業(yè)規(guī)劃書我感到非常榮幸。我是來(lái)自xx學(xué)院13屆xx班的劉xx。這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，假設(shè)你沒(méi)有一個(gè)明確有效的職業(yè)規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成對(duì)時(shí)間對(duì)生命的浪費(fèi)?！抖Y記·中庸》有句話說(shuō)的好，“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”。不錯(cuò)的，作為一名即將畢業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，假設(shè)茫然的踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，如何可以贏得自己的一席之地值得我們深思。人們說(shuō)，夜明珠就算被掩埋在土中仍然會(huì)放出自己的光芒，當(dāng)夜行的人路過(guò)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并將它收起來(lái)。這一切都是與條件的，就跟《伯樂(lè)相馬》一樣，一匹日行千里的良駒假設(shè)沒(méi)有慧眼識(shí)金的伯樂(lè)，一切都是白饒。常言道：千里馬常有而伯樂(lè)不常有，既然這個(gè)慧眼識(shí)金的伯樂(lè)不常有，面對(duì)這類問(wèn)題我們?cè)撊绾巫蕴?？悲傷絕望？還是一蹶不振？這些都是不對(duì)的。我堅(jiān)信，命運(yùn)掌握在自己的手里。人生就好似一宗空白的長(zhǎng)卷，內(nèi)容的精彩與否全憑自己如何書寫如何規(guī)劃！讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)和培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)以及明事理，最重要的是增加談資。是自己在與人交流的時(shí)候不至于不知如何是好。所以在閑暇之余我常常讀一些書籍。在這個(gè)快節(jié)奏的環(huán)境里有時(shí)候自己會(huì)莫名的煩惱，古典音樂(lè)的琳瑯振響、一次說(shuō)走就走的旅行以及靜心書寫一副書畫作品可以瞬間放松自己，讓自己忘掉之前的煩惱，身心得以放松。我這個(gè)人比較隨性，性格比較內(nèi)向，因此常常在交際上較為被動(dòng)。對(duì)于數(shù)字不敏感的我是我的一個(gè)缺點(diǎn)。周圍的親朋好友們常?？鋸埼艺f(shuō)我尊老愛(ài)幼，謙和有禮，而且陽(yáng)光樂(lè)觀。子曰：三人行必有我?guī)煛榱丝梢詳[脫自己的窘境，我積極參加各類活動(dòng)。希望以此可以更好的鍛煉自己。曾子的三省是我的信念。人非圣賢，但都是獨(dú)立的個(gè)體，擁有屬于自己的優(yōu)勢(shì)。我在與他們交流的同時(shí)可以學(xué)到更多的課本中沒(méi)有的知識(shí)。我這個(gè)人性格比較內(nèi)向，喜歡安靜的一個(gè)人研究一些事情，而不喜歡湊熱鬧。相對(duì)于與人打交道的工作來(lái)說(shuō)，我更傾向于藝術(shù)類、研究型的工作。為了可以更好確實(shí)定自己的奮斗目的，我做了一次霍蘭德職業(yè)測(cè)試。測(cè)試結(jié)果讓我很滿意。因?yàn)閍類打頭的職業(yè)最適宜的是書畫等藝術(shù)類工作，正好否和我的愛(ài)好。因此我確定了自己的終極目的：成為一名國(guó)畫師。很多人一提到畫師就很抵觸。因?yàn)橛X(jué)得畫師一輩子以賣畫為生，成名的寥寥無(wú)幾，大多是窮困潦倒。更讓人糾結(jié)的是，很多畫師為了可以創(chuàng)造出更好的作品常期會(huì)隔離自己，大多情況下脾氣還很古怪，跟人交流很費(fèi)力。個(gè)人覺(jué)得大家的認(rèn)識(shí)是片面的，性格古怪的畫師是有的，但是不代表所有的畫師都是這樣。更多的畫師追求的并非是物質(zhì)的需求，他們更多的是為創(chuàng)造兒奮斗，追求的是精神的享受。為了可以更好的實(shí)現(xiàn)自我目的，面對(duì)已經(jīng)度過(guò)三分之二的大學(xué)生活，我做了近期的一些目的?？梢钥歼^(guò)英語(yǔ)四級(jí)是我的一個(gè)心愿。為什么呢？朋友的父親曾經(jīng)跟我這么說(shuō)過(guò)，會(huì)說(shuō)話不會(huì)寫字的人說(shuō)白了就是文盲，任何人把他丟到一個(gè)陌生環(huán)境，為了可以生存他會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言。但是會(huì)不會(huì)書寫就不一定了。沒(méi)事的時(shí)候多去趟圖書館，我想書籍是心靈洗禮的承載，更是理解世界的途徑之一。為了可以更好的與人交流，看一些書也是不錯(cuò)的方法。最起碼不會(huì)在交流的時(shí)候冷場(chǎng)或者是被人無(wú)視。人才真的太多了，雖然我喜歡書畫，程度也怕連入門都沒(méi)吧，所以，進(jìn)步手繪才能是必要的。當(dāng)然，人際交流圈也是很重要的，人是一個(gè)群居動(dòng)物，假設(shè)長(zhǎng)期封閉自己，我想不傻也離瘋不遠(yuǎn)了。對(duì)于內(nèi)向的我來(lái)說(shuō)，多參加活動(dòng)時(shí)擺脫心理素質(zhì)較低的一個(gè)選擇。在參加活動(dòng)的同事既可以鍛煉自己交際才能，還可以放松下自己，何樂(lè)而不為。上高自考說(shuō)實(shí)在的，我并不是奔著它那文憑而去的，那個(gè)含金量也就那么回事兒。最重要的是增長(zhǎng)知識(shí)，可以拓寬眼界。《勸學(xué)篇》中有一句話說(shuō)的很切合實(shí)際：不積跬步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江海。一個(gè)人在確立自己的奮斗目的后，就應(yīng)該一步一步的踏踏實(shí)實(shí)的苦心專研。成功的人生并不是那些人生的榮譽(yù)，那些都是過(guò)去，而是那一步步的理論。樂(lè)在其中就是這么一個(gè)道理。職業(yè)規(guī)劃演講稿職業(yè)規(guī)劃〔一〕親愛(ài)的評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：大家晚上好！我是文學(xué)與傳媒系10級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)〔小學(xué)教育〕的湯玉春。今晚，我將與大家一起分享我的職業(yè)規(guī)劃！與其說(shuō)是規(guī)劃，倒不如說(shuō)是一次權(quán)衡之后的翱翔！而我規(guī)劃的主題便是：權(quán)衡目的，雄鷹翱翔！步入大學(xué)之后，有大把的時(shí)間供自己支配，很可能會(huì)因無(wú)目的而喪失斗志。而職業(yè)生涯規(guī)劃那么給了我一次權(quán)衡目的的時(shí)機(jī)，讓我可以像這只雄鷹一樣，俯下身軀、張開(kāi)雙臂，翱翔天際！譚千秋教師就是以這樣的姿勢(shì)護(hù)住了身下的四名學(xué)生。慚愧地說(shuō)，我沒(méi)有他偉大，但我會(huì)以他為典范，立志做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。這就是我的職業(yè)目的，擔(dān)任一名教師。首先，我的規(guī)劃分為三個(gè)部分：自我分析^p，職業(yè)認(rèn)知，目的規(guī)劃！知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆！在職業(yè)興趣方面，我更推崇藝術(shù)型和社會(huì)型。藝術(shù)型表如今崇尚美、個(gè)性、創(chuàng)新、激情，熱衷于創(chuàng)造有美感的新事物，討厭單調(diào)重復(fù)，按部就班。作為一名教師，我可以盡力讓課堂變得生動(dòng)有趣，不是單純地教與學(xué)。社會(huì)型那么表如今愛(ài)結(jié)交、重人脈、樂(lè)于助人，喜歡其樂(lè)融融地和別人打成一片，厭惡唱獨(dú)角戲。外加我性格開(kāi)朗，屬于樂(lè)天派！而且我還有說(shuō)到做到的氣魄，工作也踏實(shí)負(fù)責(zé)。所以我確信，一定可以成為一名優(yōu)秀的教師的！金無(wú)足赤，人無(wú)完人！但我會(huì)努力把這些缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，假設(shè)你們見(jiàn)到的我，臉上洋溢的是自信的微笑，聲音響徹整個(gè)教室，那么，我就成功了一小步！我將更努力地去改正，力求以一個(gè)更完美的姿態(tài)去面對(duì)這個(gè)多變的社會(huì)！我很慶幸自己有一對(duì)如此愛(ài)我的爸媽，盡管生活在農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)并不富裕，也沒(méi)有文化，但充分認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性，很支持我從事教育方面的工作。而重慶教育學(xué)院也給我提供了良好的時(shí)機(jī)，所讀的專業(yè)——漢語(yǔ)言文學(xué)〔小學(xué)教育〕，是這所高校的王牌專業(yè)，作為師范類專業(yè)很符合教師這個(gè)職業(yè)。況且教師作為恒星職業(yè)，工作環(huán)境好，待遇高，社會(huì)也重視教育的開(kāi)展，需要大量?jī)?yōu)秀教師，就業(yè)前景廣闊，，但競(jìng)爭(zhēng)劇烈。所以，從如今開(kāi)始，我要擬定一個(gè)目的，朝這個(gè)方向奮斗！我的終極目的是成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。目前為止，過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)，還得努力過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，書法六級(jí)，普通話二級(jí)甲等。順利畢業(yè)后，拿到教師資格證，開(kāi)始工作，也就是擔(dān)任一名小學(xué)語(yǔ)文教師。在崗位上不斷地拼搏，立志成為一名優(yōu)秀的教師。“千里之行，始于足下！”就如今而言，重要的是讓大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)而有意義，這樣，才不會(huì)讓自己的規(guī)劃成為一種空想。步入大二的我，適應(yīng)了大學(xué)的生活，是時(shí)候給將來(lái)鋪路了。漢語(yǔ)言文學(xué)這個(gè)專業(yè)，需要大量的課外知識(shí)充實(shí)頭腦。于此同時(shí)，也不能只限于書本，為了豐富生活閱歷，應(yīng)多參加社會(huì)理論。我做過(guò)康師傅方便面促銷，鍛煉了口才，進(jìn)步了膽量；假期到工廠干過(guò)活，明白了錢的來(lái)之不易，也領(lǐng)悟到了知識(shí)的重要性。學(xué)習(xí)、理論兩手抓，這才是我所追求的。接下來(lái)的幾年，我會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)、理論，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)?！耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”權(quán)衡目的之后，讓我像竹一般，咬定目的，頑強(qiáng)拼搏，在屬于自己的那塊土地上生根發(fā)芽。職業(yè)規(guī)劃演講稿〔二〕各位評(píng)委，教師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好下午好:歡迎大家來(lái)到今天的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的決賽現(xiàn)場(chǎng)，我是今天的3號(hào)參賽選手xxx。今天，很快樂(lè)有這個(gè)時(shí)機(jī)和大家分享我的職業(yè)生涯規(guī)劃。同時(shí)也盛邀您與我一同見(jiàn)證這條綠色的尋夢(mèng)之旅。懵懂的一生使我的生活暗淡失色，走到大學(xué)的我決定要找回昔日童年的夢(mèng)想，于是在這里我制定了我的職業(yè)生涯規(guī)劃，并確定了我的職業(yè)目的。我的職業(yè)目的是從一名銀行信貸管理者向一名理財(cái)規(guī)劃師開(kāi)展。我將我的近期職業(yè)目的定位為銀行從業(yè)人員，這是我職業(yè)目的的一個(gè)開(kāi)展過(guò)程。我的職業(yè)規(guī)劃分為五個(gè)方面，詳細(xì)包括：自我分析^p；職業(yè)分析^p；職業(yè)定位；規(guī)劃施行；評(píng)估調(diào)整。成功的起始點(diǎn)乃自我分析^p，對(duì)自己的剖析那么是規(guī)劃的第一步。開(kāi)朗、樂(lè)觀是我的外表特征，但是一個(gè)人的成功光看外表是缺乏以判斷的。所以我將我的分析^p分成5個(gè)方面。詳細(xì)包括：個(gè)人根本特征、職業(yè)興趣、職業(yè)才能、個(gè)人特質(zhì)、360分析^p法。在這些分析^p中，我通過(guò)借助測(cè)評(píng)工具和別人意見(jiàn)進(jìn)展總結(jié)、分析^p。從霍蘭德職業(yè)傾向結(jié)果中顯示，我屬于管理型、研究型、社會(huì)型的人，在推理才能和信息分析^p才能占有優(yōu)勢(shì)。這是我的360度的分析^p結(jié)果，從上面可以看出我的優(yōu)點(diǎn)雖然是很多，但是我的缺點(diǎn)也不少，在以后的日子里我會(huì)通過(guò)交流和學(xué)習(xí)來(lái)改變它的。從上面的各方面自我分析^p中我對(duì)自己所適應(yīng)的職業(yè)進(jìn)展了總結(jié)，得出了我是適宜走金融道路的。家庭培養(yǎng)了我的性格，學(xué)校培養(yǎng)了我的才能。在金融危機(jī)日益嚴(yán)重的今天，中國(guó)經(jīng)濟(jì)仍能屹立于長(zhǎng)盛不衰之地，他有他的自身的優(yōu)勢(shì)。而銀行是金融業(yè)的不衰職業(yè)，所以我選擇銀行業(yè)作為我今后開(kāi)展的方向。我所就讀的xxxxxx是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，學(xué)校率先開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，校園文化豐富多彩。這為我在大學(xué)的學(xué)習(xí)提供了好機(jī)遇。通過(guò)以上兩大方面的分析^p，我得出了我的目的地域和自身所面臨的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)的swot分析^p。家里支持，環(huán)境影響，使我的終極目的定位為理財(cái)規(guī)劃師。有了明確的目的就要有周密的方案，在校期間我將認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程和考取相關(guān)的資格證書，并為我的研究生考試做好沖刺準(zhǔn)備。在大學(xué)本科期間完善我自己，通過(guò)理解財(cái)經(jīng)信息來(lái)增強(qiáng)自己對(duì)經(jīng)濟(jì)的敏感度，并不斷增強(qiáng)自己的數(shù)學(xué)程度，以培養(yǎng)自己的邏輯分析^p才能。在近期職業(yè)目的中，主要是為了培養(yǎng)自己各方面的才能，多讀一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)類的書籍，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)藏。這是我為學(xué)期制定的一份規(guī)劃表。中國(guó)經(jīng)濟(jì)無(wú)限美，愚者錯(cuò)失時(shí)機(jī)，智者抓住時(shí)機(jī)，成功者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。在校期間我將通過(guò)不斷的經(jīng)歷實(shí)習(xí)來(lái)增強(qiáng)自己的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。在我畢業(yè)后的第一年，2023年，我順利考上了研究生，在讀研階段，我會(huì)進(jìn)展個(gè)人的，積累投資市場(chǎng)的經(jīng)歷。在我畢業(yè)后的第三年，我將步入職場(chǎng)，成為一名銀行從業(yè)人員，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)使自己更加認(rèn)識(shí)職場(chǎng)環(huán)境。爭(zhēng)取在五年內(nèi)成為一名銀行信貸管理者。并往理財(cái)規(guī)劃方面開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)我的終極目的-理財(cái)規(guī)劃師。我知道，一時(shí)的規(guī)劃容易做到，把激情留住幾天也不難，最重要的是要把這份激情植入我們的規(guī)劃中，烙進(jìn)我們的骨髓，化作我們成功的動(dòng)力，這才是最重要的。俗話說(shuō)“方案趕不上變化”因此，在最后部分，我特別設(shè)置了調(diào)整備用方案。方案分析^p了包括我在職業(yè)生涯的四個(gè)階段，在每個(gè)階段可能遇到的問(wèn)題，及初步的解決方案。在職業(yè)生涯的準(zhǔn)備，假設(shè)我考研失敗的話,我將再來(lái)一次，假設(shè)再次失敗的，本科順利畢業(yè)，我將應(yīng)聘到銀行工作，從基層做起，并到達(dá)我的終極目的-理財(cái)規(guī)劃師。成功，是一種態(tài)度。成功的將來(lái)，掌握在我們的手中，精彩的人生，有賴于我們的經(jīng)營(yíng)。這一刻起，讓我們懷著希望，繼續(xù)追求，堅(jiān)信，成功，將屬于我們！最后，在這里，我再次感謝同學(xué)們的盛情參與，謝謝評(píng)委教師的熱情到來(lái)。謝謝大家,我愛(ài)你們！職業(yè)規(guī)劃演講稿〔三〕各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：早上好〔中午好〕，很快樂(lè)能和在這里和大家一起討論。首先給大家拜個(gè)晚年，祝大家在新的一年里身體安康，萬(wàn)事如意。下面是我關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的一些見(jiàn)解。希望各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事聽(tīng)完可以對(duì)我進(jìn)展指導(dǎo)。也希望對(duì)同樣即將走出校門的各位朋友有所幫助，從而共同進(jìn)步。我認(rèn)為，假設(shè)一個(gè)人，沒(méi)有完好的職業(yè)生涯規(guī)劃，那么就好比一只趴在玻璃上的蒼蠅，前途一片光明卻找不到出路。有人說(shuō)，你與后天之間，永遠(yuǎn)只隔著明天，你離饑餓，永遠(yuǎn)只有三天，就連眾所周知的微軟，間隔破產(chǎn)也永遠(yuǎn)只有半年。由此可見(jiàn)，對(duì)于一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人或者團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，方案是多么重要的一部分。我個(gè)人比較喜歡在做事之前預(yù)先擬定好方案，這樣才不會(huì)手忙腳亂，關(guān)于職業(yè)生涯，也不例外。首先，我覺(jué)得，初入社會(huì)的我們要問(wèn)自己，我為什么要做職業(yè)規(guī)劃？相信在座的各位在孩童時(shí)期一定寫過(guò)關(guān)于將來(lái)的理想或者成為xx家之類的命題作文，而那時(shí)的我們只是由當(dāng)時(shí)的興趣來(lái)獨(dú)斷的夢(mèng)想著自己將來(lái)的職業(yè)。我認(rèn)為，有夢(mèng)想是好事，但是當(dāng)夢(mèng)想脫離實(shí)際之后，便成為紙上談兵的空想。我們常常能看到生活中一些天賦、才能都相差無(wú)幾的人，由于選擇了不同的方向，人生便迥然相異。成功和失敗，通常只隔一線，毫無(wú)疑問(wèn)，職業(yè)生涯的規(guī)劃會(huì)給我們的開(kāi)展指明方向。我認(rèn)為，職業(yè)生涯的國(guó)畫，首先要從自我分析^p開(kāi)始。正確的自我分析^p可以幫助我們更好的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而更好的在工作與生活中來(lái)完善自己，從而更好的與同伴交流并溝通。其次，要正確的分析^p社會(huì)環(huán)境。就目前來(lái)說(shuō)，中國(guó)的政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)開(kāi)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化中扮演著重要的角色。自2023年參加WTO后，大量的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，而中國(guó)的企業(yè)也陸續(xù)的走出國(guó)門。而由于中國(guó)的開(kāi)展相對(duì)較晚，管理知識(shí)大部分于國(guó)外，中國(guó)的還有許多不完善的地方，中國(guó)繼續(xù)管理人才，特別是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的大量外鄉(xiāng)化的改造型管理人才，這位我們的就業(yè)，又或者說(shuō)開(kāi)展的方向，提供了大量的時(shí)機(jī)與選擇性。不知道各位是否玩過(guò)NBALIFE。其中有一個(gè)球員生涯形式。你可以自創(chuàng)球員，進(jìn)展培養(yǎng)訓(xùn)練并參加比賽，最終獲得冠軍。而目前的我們，也經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的學(xué)生時(shí)代，被創(chuàng)立在了我們自己的生涯形式里。相信各位和我一樣，一定不會(huì)拿自己的前途與將來(lái)開(kāi)玩笑。一定會(huì)通過(guò)努力，獲得我們自己的冠軍。最后，我想送給我自己以及在座的各位新老朋友一句話：假設(shè)這世界是個(gè)水潭，那么我們每個(gè)人都將是石子，都能并且一定能讓這水潭蕩漾起屬于我們自己的波紋。謝謝。職業(yè)規(guī)劃大賽演講稿范文職業(yè)規(guī)劃大賽親愛(ài)的評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是來(lái)自汽車系GG113105班的曹正友！這位是我的助手。我將與大家一起分享我的職業(yè)規(guī)劃！與其說(shuō)是規(guī)劃，倒不如說(shuō)是我的一個(gè)夢(mèng)！不過(guò)這可不是做夢(mèng)，而是夢(mèng)想！為何這個(gè)夢(mèng)想一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢？今天我找到了原因，是因?yàn)樗鄙僖粚?duì)可以自由翱翔藍(lán)天的翅膀，所以今天我想為我的夢(mèng)想插上翅膀！步入大學(xué)生活，我們的生活空間自由多了，很可能會(huì)因無(wú)目的而迷失方向。給自己制定目的，就像是給船舶導(dǎo)航！日益劇烈的就業(yè)壓力就在我們身邊，我們就更應(yīng)該好好的規(guī)劃我們的職業(yè)生涯！使自己可以有目的的學(xué)習(xí)，有目的的工作，有目的的生活，使自己每天都過(guò)得充實(shí)而有意義！而職業(yè)生涯規(guī)劃那么是為我們的夢(mèng)想插上翅膀，讓我們?cè)谌松鷳?zhàn)略上更勝人一籌！今天我從五個(gè)方面向大家匯報(bào)一下我的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)：一、自我認(rèn)知方面我是誰(shuí)？我進(jìn)展了認(rèn)真的反思？我的業(yè)余愛(ài)好是：看汽車雜志、打籃球羽毛球、搗臺(tái)球、我心中的偶像是汽車大王——亨利·福特，希望和他一樣開(kāi)一所屬于自己的汽車公司；我的職業(yè)興趣是汽車檢測(cè)。我性格開(kāi)朗，擅長(zhǎng)交際，是一名樂(lè)觀者！這種對(duì)任何事情都持樂(lè)觀對(duì)待的態(tài)度，能為我以后的創(chuàng)業(yè)提供良好的條件！因?yàn)椴环數(shù)膫€(gè)性，所以我確信，我的人生必將是精彩而且輝煌的！我動(dòng)手才能較強(qiáng)，從小就對(duì)汽車有濃重的興趣，立志當(dāng)一名汽車檢測(cè)與維修方面的技術(shù)專家。另外學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)學(xué)生會(huì)干部等職務(wù)，班級(jí)群眾根底好，深得父母、親人、、任課教師喜歡。魯迅先生說(shuō)過(guò)“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而不在于索取”。所以樂(lè)于奉獻(xiàn)是我的人生價(jià)值觀我能干什么？我選擇的專業(yè)是汽車檢測(cè)與維修，我覺(jué)得通過(guò)我的努力我將會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)獲得汽車維修高級(jí)工、技師、高級(jí)技師證書，這將是我從事汽車檢測(cè)與維修專業(yè)在技能上的優(yōu)勢(shì)；在學(xué)校我擅長(zhǎng)交際一直擔(dān)任班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)干部等職務(wù)，有一定的組織與協(xié)調(diào)才能，我相信通過(guò)自己的努力可以勝任汽車行業(yè)的高層管理者崗位。但是我這人也有許多弱點(diǎn)：比方情感的波動(dòng)比較大；有時(shí)候不諒解別人；不喜歡單調(diào)重復(fù)的工作；過(guò)于自信忽略簡(jiǎn)單；總是不滿足得到的；做事有點(diǎn)傲慢；喜歡以自我為中心。我會(huì)抑制缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝自我：我是一個(gè)擅長(zhǎng)聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人，樂(lè)于向同學(xué)、朋友、教師、請(qǐng)教，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的各種缺乏并制定出相應(yīng)方案加以改正。二、職業(yè)認(rèn)知方面參考個(gè)人所處環(huán)境和周圍可用資，我對(duì)影響我職業(yè)選擇的外部因素進(jìn)展了多角度的分析^p：隨著汽車迅速進(jìn)入千家萬(wàn)戶，我國(guó)汽車維修業(yè)也進(jìn)入了開(kāi)展的黃金時(shí)期，汽車維修行業(yè)在市場(chǎng)的洗禮中開(kāi)始由傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型向技術(shù)密集型、由消費(fèi)型向效勞型過(guò)渡，形成了利潤(rùn)豐厚的汽車后市場(chǎng)。目前，全國(guó)汽車維修行業(yè)有一二類企業(yè)30多萬(wàn)家，從業(yè)人員近300萬(wàn)人，每年都在以10％左右的速度快速增長(zhǎng)。國(guó)營(yíng)、股份制、私營(yíng)、中外合資等多種經(jīng)濟(jì)成分的汽車維修企業(yè)在共同開(kāi)展，4S店、特約維修效勞站、綜合維修廠、快修連鎖店、專項(xiàng)維修店等多樣化的經(jīng)營(yíng)方式各展其長(zhǎng)，形成了一個(gè)門類齊全、品種多樣，分布廣泛，效勞方便，可以滿足不同消費(fèi)層次需求的汽車維修市場(chǎng)體系。特別是私人汽車消費(fèi)，在將來(lái)20年將持續(xù)高速增長(zhǎng)，從而直接帶動(dòng)國(guó)內(nèi)汽車維修保養(yǎng)市場(chǎng)的擴(kuò)張。與之對(duì)應(yīng)的是車主在旁的汽車維修、汽車美容等相關(guān)效勞行業(yè)的蓬勃開(kāi)展。傳統(tǒng)汽車維修人才的培養(yǎng)大多采用師傅帶徒弟的形式，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和，雖然有一定的理論經(jīng)歷，但缺少理論程度支撐，對(duì)汽車的構(gòu)造、原理理解不透、分析^p和判斷故障的才能不強(qiáng)，始終在低層次彷徨，有的會(huì)修不會(huì)講，與客戶交流時(shí)說(shuō)不出個(gè)一二三，因溝通交流問(wèn)題造成跑單和客戶流失的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。所以市場(chǎng)目前急需一批理論與理論相結(jié)合的高等維修人才，這對(duì)于我們這些技術(shù)院校的學(xué)生給出了一個(gè)很好的職業(yè)環(huán)境。鹽城是個(gè)開(kāi)展中的城市，是江蘇省委省政府重點(diǎn)規(guī)劃的沿海大開(kāi)發(fā)重點(diǎn)開(kāi)展城市之一，特別是汽車產(chǎn)業(yè)是鹽城開(kāi)展的支柱產(chǎn)業(yè)。新能汽車是今后鹽城汽車產(chǎn)業(yè)的主要開(kāi)展方向。鹽城交通便利，四季清楚，氣候適宜，環(huán)境優(yōu)美，生活安逸，所以我喜歡這座城市，我將在鹽城開(kāi)展！我是來(lái)自江蘇鹽城射陽(yáng)。我生活在一普通的農(nóng)民家庭，沒(méi)有什么家庭背景和社會(huì)地位，家里也沒(méi)有家人親友從汽車方面的工作，所以也就沒(méi)有什么所謂的“關(guān)系”而言，以后從事的工作得靠自己?jiǎn)为?dú)拼搏；自身家庭經(jīng)濟(jì)條件較差，所以家中也沒(méi)有什么積蓄為我在以后的職業(yè)中拓展；但是平凡的我，有一顆不平凡的心，我堅(jiān)決地選擇了從事汽車檢測(cè)與維修這一職業(yè)并將不斷地攀登這個(gè)行業(yè)的頂峰，我要為了這一目的而努力拼搏，不達(dá)目的絕不罷休。三、職業(yè)決策方面就業(yè)不僅僅是對(duì)職業(yè)的選擇，()也是個(gè)人對(duì)將來(lái)人生道路和生存方式的選擇。我之所以選擇了從事汽車維修師這一職業(yè),是因?yàn)槲以诼殬I(yè)決策上注意了以下四個(gè)方面：一、從客觀現(xiàn)實(shí)出發(fā)：目前，隨著汽車業(yè)的開(kāi)展，汽車檢測(cè)與修理業(yè)也迅速開(kāi)展，社會(huì)迫切需要汽車檢測(cè)與維修人才，所以我很看好汽車檢測(cè)維修專業(yè)的就業(yè)前景。二、比較鑒別：在職業(yè)和我之間進(jìn)展比較，將職業(yè)對(duì)人的要求詳細(xì)化，比方教師職業(yè)要求有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)才能，藝術(shù)工作者要求有豐富的創(chuàng)作力等等。結(jié)合自身的條件，我覺(jué)得我可以很快地融入汽車檢測(cè)與修理行業(yè)。三、揚(yáng)長(zhǎng)避短：在選擇職業(yè)時(shí)，清楚地知道自己的長(zhǎng)處是什么、短處是什么。我在選擇職業(yè)時(shí)充分考慮到最大程度地發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，有利于個(gè)人全面開(kāi)展。四、適時(shí)調(diào)整：根據(jù)以上三個(gè)策略，可能當(dāng)時(shí)的選擇是對(duì)的，后來(lái)情況發(fā)生變化，假設(shè)不能實(shí)現(xiàn)本來(lái)設(shè)定的職業(yè)定位目的，結(jié)合自己的特長(zhǎng)也可以試著從事與汽車有關(guān)的行業(yè)比方汽車銷售、汽車、二手車交易等。我的職業(yè)目的是：汽車檢測(cè)與維修高級(jí)技師、汽車行業(yè)高層管理者、有屬于自己的公司我的職業(yè)開(kāi)展途徑是：畢業(yè)后兩年內(nèi)獲得汽車檢測(cè)與維修技師和機(jī)械制造本科學(xué)歷〔這個(gè)目的我如今已根本實(shí)現(xiàn)〕成為汽車維修店或4S店檢測(cè)或維修人員、汽車企業(yè)基層員工。畢業(yè)后五年內(nèi)獲得汽車維修高級(jí)技師；成為汽車維修店或4S店技術(shù)骨干、汽車企業(yè)中高層管理者。畢業(yè)后十年內(nèi)成為汽車4S店技術(shù)參謀，汽車行業(yè)高層管理者。畢業(yè)十五年后我想使自己掌握足夠的資金有屬于自己的公司。四、職業(yè)評(píng)估和自我評(píng)估方面俗話說(shuō)“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”因此我從內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境進(jìn)展了全面分析^p：可常常又因?yàn)椤胺桨岗s不上變化”假設(shè)一些意料之外的變化因素影響了我的職業(yè)生涯規(guī)劃的順利進(jìn)展，我將做以下變化：假設(shè)方案還不能實(shí)現(xiàn)我還有備選規(guī)劃方案：五、方案與方案方面我把重點(diǎn)放在大學(xué)期間開(kāi)展方案上，請(qǐng)大家看我的課件，我把大學(xué)期間分為三個(gè)階段來(lái)進(jìn)展規(guī)劃。相信通過(guò)努力定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的目的。畢業(yè)后我分五年一個(gè)階段，從開(kāi)展目的方案、方案措施及規(guī)劃管理三個(gè)方面進(jìn)展了規(guī)劃請(qǐng)大家來(lái)看屏幕20232023，適應(yīng)職場(chǎng)生活，實(shí)現(xiàn)從員工到管理者的進(jìn)步?？既∑嚰紟熧Y格證書+本科證書。成為汽車維修店或4S店檢測(cè)與維修工、汽車企業(yè)基層員工。20232025，考取汽車維修高級(jí)技師；成為汽車維修或4S店技術(shù)骨干，開(kāi)展人脈，工作崗位上升為企業(yè)中層管理者，組建幸福的家庭。20262030，成為汽車4S店技術(shù)參謀，成為汽車行業(yè)高層管理者。進(jìn)步學(xué)識(shí)；掌握資金.2031以后，事業(yè)穩(wěn)步開(kāi)展，到達(dá)職業(yè)目的。擁有自己的產(chǎn)業(yè).退休前成為工作領(lǐng)域的專家或帶頭人，家庭和睦事業(yè)有成。我們作為新一代的大學(xué)生要樹(shù)立憂患意識(shí)，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，有一席之地就必須適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的趨勢(shì)，勇于創(chuàng)新、用于爭(zhēng)取，不斷的提升自己的綜合素質(zhì)和實(shí)力，更必須有條理有目的地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，通過(guò)這個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃我會(huì)更加的理性地認(rèn)識(shí)自我，從而更好的有目的、有方案地走好每一步。雖然我的職業(yè)生涯有很多欠缺之處，但我會(huì)通過(guò)生活中的理論來(lái)逐步地完善我的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃！用紙筆記載人生規(guī)劃，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。這就是我！最后，真誠(chéng)感謝鹽城技師學(xué)院舉辦此次“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽”，它給了我一次剖析自我、展望將來(lái)為夢(mèng)想插上翅膀的時(shí)機(jī)，衷心祝愿此次大賽圓滿成功職業(yè)規(guī)劃大賽演講稿職業(yè)規(guī)劃大賽尊敬的各位評(píng)委、教師、同學(xué)，大家上午好。我是五號(hào)選手，來(lái)自水產(chǎn)學(xué)院的譚庭有。很榮幸有時(shí)機(jī)站在這里與大家分享我的作品--《立足如今，胸懷將來(lái)！》。同時(shí)也盛邀您與我一同見(jiàn)證這條綠色的尋夢(mèng)之旅。1、青春是人生最美妙的年華，對(duì)于我而言，21歲的韻華，不僅僅意味著年輕，更多的意味著開(kāi)展，意味著不可估量的潛能還有無(wú)法預(yù)計(jì)的將來(lái)！但我一直堅(jiān)信，只要肯努力，沒(méi)有什么不可以。屏幕所示就是我在過(guò)去的兩年大學(xué)生活里所參加的組織活動(dòng)以及獲得的一些獎(jiǎng)項(xiàng)。積極邪惡校園活動(dòng)及屢次的社會(huì)理論調(diào)查為我選擇環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師這一職業(yè)打下了初步的根底。2、常言道：“今天的好方案，勝過(guò)明天的完美方案！”要想獲得成功，首先就要有一個(gè)明確的行走途徑。屏幕所示便是我職業(yè)規(guī)劃的三大設(shè)計(jì)板塊。首先邀請(qǐng)您走進(jìn)自我探究部分。3、所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。一個(gè)人只有對(duì)自己有全面的理解才能對(duì)將來(lái)設(shè)計(jì)合理的規(guī)劃。通過(guò)一系列的測(cè)評(píng)顯示我的職業(yè)興趣偏向研究型，適宜于邏輯性強(qiáng)的研究性工作。4、職業(yè)才能與我的職業(yè)興趣相符且普片偏高，數(shù)理才能，推理才能和人文素質(zhì)都比較高分，同時(shí)擅長(zhǎng)于目的管理與團(tuán)隊(duì)合作。5、而對(duì)于價(jià)值的取向，我更注重于長(zhǎng)遠(yuǎn)的開(kāi)展，竭盡全力渴望施展才能，通過(guò)自我實(shí)現(xiàn)幫助別人回饋社會(huì)。6、概念的個(gè)人特質(zhì)，追求完美，邏輯性強(qiáng)有判斷力。7、以上顯示我的種種特征均與環(huán)評(píng)職業(yè)要求相吻合。8、然而當(dāng)局者迷旁觀者清，縱使測(cè)評(píng)再客觀科學(xué)也與現(xiàn)實(shí)存在一定差距，為了尋求更貼近生活的評(píng)價(jià)，我有走訪了周圍的親朋理解別人眼中的我。9、結(jié)合旁人對(duì)我的評(píng)價(jià)及櫥窗分析^p法，我對(duì)自己有了更全面的理解，總結(jié)我認(rèn)真慎重，待人真誠(chéng)，勤奮上進(jìn)。但有時(shí)又過(guò)分注重原那么偏向固執(zhí)，處事欠缺圓滑，這些又是我日后需要改善的。10、經(jīng)過(guò)一系列的探究分析^p，我已明確我所喜歡的，我能做的，我所看重的，我適宜做的。進(jìn)一步確定我的目的--環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師。11、然而說(shuō)了設(shè)么久，到底什么是環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師呢？顧名思義，他是指獲得《中華人民共和國(guó)環(huán)境影響工程師資格證書》后并經(jīng)登記后從事環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作的專業(yè)技術(shù)人員。12、是指對(duì)規(guī)劃和建立工程事實(shí)后可能造成的環(huán)境影響進(jìn)展分析^p、預(yù)測(cè)和評(píng)估，提出預(yù)防或者減輕不良環(huán)境影響的對(duì)策和措施，進(jìn)展跟蹤監(jiān)測(cè)的工作。建立工程事實(shí)后可能造成的環(huán)境影響進(jìn)展分析^p、預(yù)測(cè)和評(píng)估，提出預(yù)防或者減輕不良環(huán)境影響的對(duì)策和措施，進(jìn)展跟蹤監(jiān)測(cè)的工作。13、生活在共同的地球上，由于收到認(rèn)識(shí)才能和知識(shí)程度的限制，以及隨著消費(fèi)物質(zhì)財(cái)富和改造才能的進(jìn)步，我們?nèi)祟悓?duì)自身所賴以生存的環(huán)境破壞也越來(lái)越大。加強(qiáng)工作已作為我國(guó)的一項(xiàng)根本國(guó)策，保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)開(kāi)展之路已迫不及待。14、然而要?jiǎng)偃芜@一職業(yè)需要從業(yè)人員要有廣闊的知識(shí)面和扎實(shí)的科研根底，我作為一名海洋科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，轉(zhuǎn)向資與環(huán)境監(jiān)測(cè)方向僅一年多的時(shí)間，各項(xiàng)才能都還沒(méi)到達(dá)要求，我該如何與人競(jìng)爭(zhēng)呢？15、基于大環(huán)境下的考慮，我又進(jìn)展了職業(yè)勝任力測(cè)評(píng)，分析^p發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段我的各項(xiàng)才能都不高。但8分的職業(yè)適宜度給了我選擇這一職業(yè)的肯定與鼓勵(lì)。相信在日后只要有針對(duì)性的加強(qiáng)各方面才能，要想成功也是有可能的。16、明確了自身才能后，知道環(huán)境對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)也至關(guān)重要，所以我又對(duì)自身的家庭、學(xué)校、社會(huì)以及目的地域進(jìn)展了全方位的環(huán)境分析^p。17、結(jié)合自身才能與目的職業(yè)和外部環(huán)境的分析^p，我撰寫了一份SWOT分析^p表。發(fā)現(xiàn)才能的差距是我現(xiàn)階段的最大優(yōu)勢(shì)，而面臨的威脅正是逐年上升的考研熱。但我相信只要不斷努力定能把鴻溝填平并跨越前進(jìn)。18、有了明確的目的后便進(jìn)入第三部分--我的生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。掂量各方面情況，我給自己選擇了一條職業(yè)生涯航線。19、金字塔的高度取決于他堅(jiān)實(shí)的基底，要想到達(dá)自己人生的高度，就必須從基層做起，擺正方向。成功就是設(shè)定目的并打破目的。為此，我對(duì)自己目的的實(shí)現(xiàn)分成三個(gè)階段。20、假設(shè)一切順利的話，我將行走在屏幕所示的環(huán)評(píng)大道上。21、為了到達(dá)以上目的，我對(duì)自己在將來(lái)的十多年里編寫了預(yù)計(jì)中的行走方案。在剩下的大學(xué)兩年里，目的是考取環(huán)境科學(xué)碩士學(xué)位，為此，我必須加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為備考做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)利用課余多做實(shí)驗(yàn)和參與社會(huì)的實(shí)習(xí)，增加自身競(jìng)爭(zhēng)的籌碼。22、中期方案是向環(huán)評(píng)工程師邁進(jìn)的關(guān)鍵年頭。在剛步入此行業(yè)，我會(huì)從地做起，把握好每一個(gè)開(kāi)展提升的時(shí)機(jī)。因?yàn)樯钪挥性谧陨聿拍艿玫揭欢隙ǖ那疤嵯虏拍芙o別人給社會(huì)一個(gè)平安、科學(xué)的保障。23、步入中年，我也順利成為一名資深的環(huán)保專家，此時(shí)我會(huì)投身社會(huì)環(huán)保公益事業(yè)回饋社會(huì)。并回到我的家鄉(xiāng)江門，創(chuàng)立我的個(gè)人事業(yè)，為家鄉(xiāng)的環(huán)保建立奉獻(xiàn)自己的一份力量！24、然而，世事難料就如同湛江的天氣變化莫測(cè)，人生的大樹(shù)也會(huì)經(jīng)歷各種因素的影響無(wú)法茁壯成長(zhǎng)，為此，我為自己制定了動(dòng)態(tài)反響方案。按照事情的開(kāi)展即使調(diào)整我的設(shè)計(jì)規(guī)劃，但求最后能到達(dá)一個(gè)殊途同歸的效果。但假設(shè)真受命運(yùn)捉弄，無(wú)法從事我夢(mèng)想的職業(yè)，那么會(huì)暫且擱置。根據(jù)自己在多年所培養(yǎng)的才能從事備選職業(yè)。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕塑著夢(mèng)想、信念、追求和抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載這收獲、芬芳、失意與磨礪。但是，無(wú)論眼前閃過(guò)多美的畫卷，沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么一切都是水中花