部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《竊讀記》

竊讀記作者簡介：林海音：原名林含英，小名英子,生于日本大阪，原籍臺灣。1923年-1948年在北京生活，她將北京生活的點滴寫成生活小說《城南舊事》一書，深得讀者喜愛。初讀課文

請同學們用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。不會的字詞可以通過查字典或查工具書的方式解決，不理解的句子多讀幾遍，邊讀邊思考課題中的“竊”字是什么意思？掃清字詞障礙：尷尬懼怕狼狽慘淡暢銷汗涔涔詛咒

威風凜凜饑腸轆轆

眾目睽睽“竊”是什么意思？

偷偷地，暗中

再讀課文請同學們再次默讀課文，邊讀邊思考這樣的問題：

文章主要內(nèi)容是什么？

Q:文章主要內(nèi)容是什么？A：課文主要寫了“我”小時候在書店偷偷看書的情景。詳盡的寫出了兩次竊讀的經(jīng)歷.第一次：被老板發(fā)現(xiàn)，遭到拒絕。第二次：得到一個好心店員的理解，主動提供書本。

我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我到底擠到里邊來了。這一段中動作描寫非常的棒，誰能找出描寫作者動作的詞語？從中可以體會到什么？

跨踮擠鉆

作者是個不顧惜自己的形象也要讀書的孩子。還能從這句話感受到了作者愛讀書已經(jīng)愛到了一定的境界。在一片花綠封面的排列隊里，我的眼睛急忙地尋找，反而看不到那本書的所在。從頭來，再數(shù)一遍。?。∷谶@里，原來不是在昨天那位置了。這句話中有一個字最真實表現(xiàn)了作者當時極度的快樂,你能找到嗎？除了感受到了作者竊讀的快樂，還感受到了什么？

這句話中有一個字最真實表現(xiàn)了作者當時極度的快樂,你能找到嗎？

啊除了感受到了作者竊讀的快樂，還感受到了什么？作者的心中很急切課文中有一句話直接道出了作者竊讀時的滋味,同學們能找出來嗎？我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!怎么理解這句話？“快樂”是她總算找到了想看的書?！皯峙隆笔菗谋粫昀习灏l(fā)現(xiàn)，會把她趕出去。一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀著。比喻：將作者自己比作餓狼，寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。

有時一本書我要分別到幾家書店去讀完，比如當我覺得當時的環(huán)境已經(jīng)不適宜我再在這家書店站下去的話，我便要知趣地放下書，若無其事的走出去，然后再走入另一家。當時的環(huán)境已經(jīng)不適宜我再在這家書店站下去的時候，你認為會是怎樣的一種環(huán)境呢？

?也許是老板已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了她，已經(jīng)在看她了......瞪她，瞅她......我希望到顧客正多著的書店，就是因為那樣可以把矮小的我擠進去，而不致被人注意......因此我要把自己隱藏起來，真像個小偷似的。作者費盡周章隱藏自己是為了什么？隱藏自己是為了怕偷讀書被老板發(fā)現(xiàn)后受驅(qū)趕