建書香校園創(chuàng)特色學(xué)校

建書香校園、創(chuàng)特點學(xué)校——中砥完小創(chuàng)立書香校園介紹中華五千年的悠長歷史正如滔滔東逝的長河，孕育了底蘊深沉的民族文化。積厚流光的經(jīng)典詩文好似絢麗晶瑩的明珠，是文化藝苑中持久不衰的珍寶?，F(xiàn)在這顆明珠以其獨到的魅力，催生絢爛的華小文化，到處活力，四秀歡語，書聲朗朗，詩香滿園。這里是學(xué)生的樂園、這里是教師的舞臺、這里是文化的圣地、這里是文明的順延。在這片充滿希望的野外上，一只只雛鷹健壯成長、一代代名師傾情奉獻、一曲曲教育之歌傳唱的是一所歷經(jīng)80年滄桑風(fēng)雨絢麗絢爛的城南區(qū)“書香校園”特點學(xué)校——中砥完小。學(xué)校著重“書香校園”特點的創(chuàng)立，2016年下學(xué)期學(xué)校提出了“書香育人”的特點創(chuàng)立思想和以人為本、打造特點、立足內(nèi)涵、鑄就品牌的建校之路，按照“誠信、友善、勤苦、向上”的校訓(xùn)，形成“和衷共濟、勤勞勤學(xué)、求實創(chuàng)新、平衡發(fā)展”的和睦校風(fēng)，創(chuàng)始“質(zhì)量立校、師資強校、科研興校、特點亮?！钡霓k學(xué)思路，努力打造縣級特點學(xué)校，繪就中砥完小的雄偉宏圖。學(xué)校從2016年9月啟動書香校園的創(chuàng)立工作以來，經(jīng)歷一年多的特點創(chuàng)立歷程，師生聯(lián)手，共同創(chuàng)造一個“滿園滿堂皆書香”的人文氣味校園。（一）書香校園依照學(xué)校二年的發(fā)展規(guī)劃推動進度，落實“文化立?！睉?zhàn)略思想，在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)率下，確定了內(nèi)涵發(fā)展的文化立校整體思路，選擇了以創(chuàng)立書香校園抓手，運用“閱讀成就人生”的黃金定律和“書香育人”這個寶典不停探究。所實推動“書香中砥完小”“精選中砥完小”的可連續(xù)發(fā)展品牌戰(zhàn)略。創(chuàng)一流的校園文化，提高學(xué)校品位，為每一個孩子的終生發(fā)展奠定。致力把中砥完小打造成城南區(qū)第一流的鄉(xiāng)村完小。開初我校初步形成了比較優(yōu)異的管理文化，教師文化和班級文化。以“古詩文朗讀、美文朗讀”為主題有書香校園創(chuàng)立初具規(guī)模。為打勤學(xué)生語言底色，學(xué)校展開了“經(jīng)典美文朗讀”活動，讓它和課外優(yōu)異讀物一同成了我校經(jīng)典閱讀的兩個重要構(gòu)成部分。經(jīng)過此項活動使學(xué)生傳承祖國優(yōu)異的傳統(tǒng)文化，汲取精髓，陶鑄完佳人品。為全面推動朗讀工程的展開，學(xué)校明確了各年級的朗讀內(nèi)容和要求：每學(xué)期選擇《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《唐詩三百首》等經(jīng)典句段，每日清晨用20分鐘的時間朗讀背誦，學(xué)校每學(xué)期安排時間進行朗讀競賽。經(jīng)過這些擁有人文價值和審美價值的經(jīng)典詩文、妙詞佳句激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不公為學(xué)生閱讀與累積翻開了廣闊的天地，并且使語文講堂熠熠生輝，習(xí)作筆下生花?，F(xiàn)在，校園里充滿濃烈書香，念書已成了學(xué)生學(xué)習(xí)生活不行缺乏的一部分。走進校園，映入眼簾的是擁有古典神韻的念書格言，櫥窗內(nèi)展現(xiàn)著師生念書心得和書香校園創(chuàng)意的作品。步入樓梯是名言錦句之作品，教室走廊掛著優(yōu)異的成語故事畫，創(chuàng)造了優(yōu)異念書氣氛，拓寬了學(xué)校人文內(nèi)涵。為了10塊書香校園創(chuàng)立進度，打造綠色書香校園，創(chuàng)造優(yōu)異的念書環(huán)境，對文化墻、文化長廊、綠化帶進行了美化改造。同時又借助傳統(tǒng)節(jié)日和念書節(jié)等多種形式的念書活動，引領(lǐng)師生去感覺祖國傳統(tǒng)文化的魅力，提高民族文化修養(yǎng)。（二）書香班級班級是學(xué)生成長過程中重要的物質(zhì)和精神環(huán)境，為了讓學(xué)生能夠在班級中健康、和睦地成長，將班級建設(shè)成為學(xué)生書香生活的棲息地，創(chuàng)建優(yōu)異的閱讀環(huán)境和濃重的念書氣氛，學(xué)校為班級添置了圖書架，推行優(yōu)異讀物，展開形式多樣的閱讀活動，培育激烈的閱讀興趣和優(yōu)異的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為師生的生活方式。各班利用晨讀時間對學(xué)生進行“經(jīng)典朗讀”活動，為使念書突顯實效性，建立了“念書日”，落實“念書溝通會”，學(xué)校按期評比書香班級，書香家庭，創(chuàng)立書香校報。全方向展現(xiàn)學(xué)生念書活動的成就，共同創(chuàng)造“愛念書、會念書”的文化氣氛。（三）書香教師學(xué)校加強教師對念書的重要性的認識，使念書真實成為成長的需要。學(xué)校以新奇開朗、形式多樣的念書為載體，創(chuàng)造念書氣氛，打造念書平臺，舉行了“首屆教師念書報告會”朗讀經(jīng)典古詩文等一系列念書活動，評比念書之星。依照學(xué)校二年發(fā)展規(guī)劃推動進度，學(xué)校展開“四個一”的念書活動，即每一位教師定閱一份教育刊物、每日念書半小時、每學(xué)期讀一本教育專著、每個月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教課反省。這項擁有時效性和時代性的活動踴躍推動了學(xué)校書香校園工作的步伐。（四）書香學(xué)生閱讀經(jīng)典、誦吟詩文提高人文修養(yǎng)。我國自古就有重視念書的好傳統(tǒng)。學(xué)校展開了學(xué)生“四個一”的念書活動。即每一位同學(xué)制定一個閱讀計劃、每日讀一份報紙或一篇文章、每周寫一篇念書筆錄、每個月讀一本名著、每期制作一份念書小報。學(xué)校每期展開班級手抄報、黑板報競賽活動，元旦書畫大賽活動，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力，在校園中創(chuàng)造優(yōu)異的念書氣氛。安化縣電視臺2017年6月1日對我校念書活動進行了報導(dǎo)?！耙换í毞挪皇谴骸倩R放春滿園”?，F(xiàn)在，中砥完小各處都能夠感覺到書香形成的視覺沖擊和精神陶冶，經(jīng)典朗讀，課外閱讀活動自成一