員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)大數(shù)據(jù)庫

員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)實用標(biāo)準(zhǔn)文案一、前言----------------------------------------------------------------------------------------3二、系統(tǒng)需求分析階段2.1需求分析階段的目標(biāo)--------------------------------------------------------------32.2需求分析階段的任務(wù)----------------------------------------------------------------32.2.1對象說明----------------------------------------------------------------------42.2.2處理功能要求--------------------------------------------------------------42.2.3安全性和完整性要求------------------------------------------------------4三、概念設(shè)計階段3.1目標(biāo)---------------------------------------------------------------------------------63.2具體任務(wù)-----------------------------------------------------------------------------63.3結(jié)果------------------------------------------------------------------------------------7精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案3.3.1各實體及其屬性-------------------------------------------------------------73.3.2實體及其屬性E-R圖--------------------------------------------------------73.3.3局部E-R圖--------------------------------------------------------------------93.3.4全局E-R圖--------------------------------------------------------------------10四、邏輯設(shè)計階段4.1邏輯設(shè)計階段的目標(biāo)---------------------------------------------------------------114.2邏輯設(shè)計階段的任務(wù)---------------------------------------------------------------114.2.1實體型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式-----------------------------------------------------114.2.2實體間聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式------------------------------------------------124.2.3數(shù)據(jù)庫模式定義---------------------------------------------------------------14五、數(shù)據(jù)庫實施階段5.1數(shù)據(jù)庫實施階段的目標(biāo)-------------------------------------------------------------15精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案5.2數(shù)據(jù)庫實施階段的任務(wù)-------------------------------------------------------------155.2.1建立數(shù)據(jù)庫---------------------------------------------------------------------155.2.2建立數(shù)據(jù)表---------------------------------------------------------------------155.2.3錄入數(shù)據(jù)------------------------------------------------------------------------205.2.4建立視圖和存儲及相應(yīng)功能的查詢操作---------------------------------23附錄：數(shù)字字典一、前言隨著戰(zhàn)略人力資源管理時代的到來，員工培訓(xùn)開發(fā)在提升員工技能和素質(zhì)、增強企業(yè)核心競爭力等方面具有重要作用。為了較好地解決我國企業(yè)在進行員工培訓(xùn)時出現(xiàn)的問題，建立一套戰(zhàn)略員工培訓(xùn)系統(tǒng)，使企業(yè)的培訓(xùn)工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動化，從而達到提高企業(yè)培訓(xùn)的目的。二、系統(tǒng)需求分析階段系統(tǒng)需求分析階段需求分析簡單的說就是分析用戶的要求。需求分析是涉及數(shù)據(jù)庫的起點，需求分析的結(jié)果是否準(zhǔn)確地反映了用戶的實際要求，將直接影響到后面各個階段的設(shè)計，并影響到設(shè)計的結(jié)果是否合理和實用。精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案2.1需求分析階段的目標(biāo)1.了解公司總體培訓(xùn)課程的設(shè)置和安排；2.綜合的理解企業(yè)教員和各個員工之間的不同需求 ；3.了解培訓(xùn)課程的基本內(nèi)容；4.了解企業(yè)對不同崗位員工的培訓(xùn)計劃；5.了解員工的培訓(xùn)效果；6.加強各崗位員工的培訓(xùn)，加快持證上崗工作步伐，進一步規(guī)范管理。2.2需求分析階段的任務(wù)對象說明：系統(tǒng)處理對象包括員工基本信息、員工成績信息、課程信息、企業(yè)工作崗位信息、企業(yè)部門信息、培訓(xùn)需求信息、企業(yè)培訓(xùn)計劃信息、個人培訓(xùn)計劃信息、課程評價信息、教員信息等十個方面，各個對象包括信息如下所示：員工基本信息（Personal）包括有員工號、員工姓名、性別、所在部門、身份證、籍貫、聯(lián)系電話、家庭住址等信息。員工成績信息（CGrade）包括有員工號、課程名稱、時間、地點、授課教師、成績評價等。課程信息（Course）包括有課程號、課程名、課程學(xué)識、授課教師、預(yù)修課程、開課部門、初訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)等。企業(yè)工作崗位信息（Work）包括有工作崗位代號、工作崗位名稱、工作崗位的權(quán)利、范圍等。企業(yè)部門信息（Department）包括有部門編號、部門名稱、部門經(jīng)理、部門副經(jīng)理精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案等。培訓(xùn)需求信息（Need）包括有所需培訓(xùn)的課程、要求培訓(xùn)的員工、培訓(xùn)計劃等。企業(yè)培訓(xùn)計劃信息（B-Plan）包括有所需培訓(xùn)的課程、培訓(xùn)開始時間、結(jié)束時間、培訓(xùn)教員、上課時間、上課地點等。個人培訓(xùn)計劃（P_Plan）包括有培訓(xùn)員、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)開始時間、培訓(xùn)結(jié)束時間等。課程評價信息（Evaluate）包括有課程名、評價內(nèi)容、評價時間等。教員信息（Teacher）包括有教員號、教員姓名、教員學(xué)歷、開始教學(xué)時間、教員評價等。處理功能要求系統(tǒng)主要完成以下幾個功能：．員工信息查詢與修改，包括員工的基本信息、職稱、崗位、已經(jīng)培訓(xùn)過的課程和成績、培訓(xùn)計劃等。2.培訓(xùn)課程基本信息查詢、修改與更新，包括課時、課程種類等。3.企業(yè)所有員工培訓(xùn)需求的管理 .4.每一位員工的課程信息的查詢與信息更新；5.企業(yè)培訓(xùn)計劃的制定、修改；6.培訓(xùn)課程的評價；7.教員信息的管理、教師評價等。精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案安全性和完整性要求安全性先通過視圖機制，不同的用戶只能訪問系統(tǒng)授權(quán)的視圖，這樣可提供系統(tǒng)數(shù)據(jù)一定程度上的安全性，再通過用戶授權(quán)機制，通過用戶登陸來識別用戶級別，根據(jù)這個級別來分配用戶權(quán)限，達到數(shù)據(jù)更高層次的安全保密功能。近而可以滿足用戶的基本數(shù)據(jù)安全性要求。完整性要求用于描述各種信息之間的制約關(guān)系，以及關(guān)聯(lián)關(guān)系，各個數(shù)據(jù)項的取值范圍以及各個數(shù)據(jù)項是否可以不取值。根據(jù)實際需要，采取一定的手段來滿足用戶的完整性需求。（1）主碼取值唯一，不能相同，并且不能去空值。（2）各關(guān)系凡是涉及到姓名的其取值一律不能為空值，此處允許有相同的姓名。（3）各關(guān)系凡是涉及到性別的其取值只能是‘男’或‘女’二者中的一個，不允許出現(xiàn)第三個。（4）各個員工關(guān)系中的年齡取值只能從 18到100之間，不能超出此范圍。（5）有新的員工注冊使用該系統(tǒng)或有員工注銷改號，數(shù)據(jù)庫自動更新。詳細(xì)完整性要求見于系統(tǒng)的邏輯設(shè)計階段。員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)培培基培培培訓(xùn)訓(xùn)本訓(xùn)訓(xùn)訓(xùn)系需目信效目資統(tǒng)其求標(biāo)息果標(biāo)源管他管管管管管管理理理理理理理精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案課員成用程工績權(quán)信信信戶限息息息管管管管管理理理理理培訓(xùn)管理機構(gòu)圖培訓(xùn)中心審查調(diào)整信息匯總 培訓(xùn)課程設(shè)組織安排 置選擇培訓(xùn)培訓(xùn)計劃課程精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案培訓(xùn)員工培訓(xùn)考核成考核績培訓(xùn)評估 評估結(jié)果培訓(xùn)管理數(shù)據(jù)流程圖三、 概念設(shè)計階段3.1目標(biāo)將需求分析得到用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)即概念模型的過程就是概念結(jié)構(gòu)設(shè)計。概念設(shè)計階段主要是將需求分析階段得到的用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu) (概念模型)的過程,它是整個數(shù)據(jù)庫設(shè)計的關(guān)鍵，包括概念模型設(shè)計和新系統(tǒng)流程兩個階段。在需求分析階段所得到的應(yīng)用需求應(yīng)該首先抽象為信息世界的結(jié)構(gòu)， 才能更好地、更準(zhǔn)確地用某一DBMS實現(xiàn)這些需求。精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案3.2具體任務(wù)．選擇中層數(shù)據(jù)流為切入點，通常選擇實際系統(tǒng)中的子系統(tǒng)；．設(shè)計分E-R圖，即各子模塊的E-R圖；．生成初步E-R圖，通過合并方法，做到各子系統(tǒng)實體、屬性、聯(lián)系統(tǒng)一；．生成全局E-R圖，消除沖突。3.3結(jié)果各實體及其屬性根據(jù)需求分析，設(shè)計出能夠滿足用戶需求的各種實體，以及他們之間的關(guān)系。規(guī)劃出的實體有：員工實體、部門實體、崗位實體、教員實體、課程實體。詳細(xì)屬性請見于E-R圖展示階段。 實體屬性E-R圖：員工員工基本信息 員工成績信息 員工計劃信息員工實體屬性E-R圖精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案部門部門代號部門名稱部門（副）經(jīng)理部門實體屬性E-R圖崗位崗位代號 崗位名稱崗位權(quán)利范圍崗位實體屬性E-R圖課程授課教師課程號 課程名稱 學(xué)時 上課時間 上課地點精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案課程實體屬性E-R圖教員教員評價教員號 教員姓名 教課時間教員實體屬性E-R圖個人培訓(xùn)計劃員工號培訓(xùn)課程個人培訓(xùn)計劃屬性E-R圖總體培訓(xùn)需求精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案需要培訓(xùn)的課 需要培訓(xùn)的員工總體培訓(xùn)需求屬性E-R圖 局部E-R圖：n1工作崗位屬于部門E－R圖1n屬于1員工部門E－R圖2精彩文檔m員工m教員m教員 全局E_R圖1部門n

實用標(biāo)準(zhǔn)文案n選擇E－R圖3n教授E－R圖4n授課E－R圖5分屬

課程員工教程精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案n分屬1上班崗位n1n教授員工公司nm需求計劃教員nm授課 課程n精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案實體與實體關(guān)系之間 E-R圖（某公司有多個部門.一個部門有多個崗位,每個崗位有多個員工,每個員工只能在一個崗位上班.每個員工根據(jù)自己的需求計劃有多門課程，每門課程由不同的教員教授 .一個教員培訓(xùn)多個員工,每個員工由多個教員培訓(xùn) .）四、邏輯設(shè)計階段4.1邏輯設(shè)計階段的目標(biāo)以上的概念設(shè)計階段是獨立于任何一種數(shù)據(jù)模型的，但是邏輯設(shè)計階段就與選用的DBMS產(chǎn)品發(fā)生關(guān)系了，系統(tǒng)邏輯設(shè)計的目標(biāo)就是將概念設(shè)計階段設(shè)計好的基本 E-R圖轉(zhuǎn)換為選用DBMS產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結(jié)構(gòu)。4.2邏輯設(shè)計階段的任務(wù)具體任務(wù)是數(shù)據(jù)組織和數(shù)據(jù)處理。 在數(shù)據(jù)組織階段主要要完成的任務(wù)是將 E-R圖轉(zhuǎn)換成為關(guān)系模型；模型優(yōu)化；完成數(shù)據(jù)庫模式定義描述，包括各模式的邏輯結(jié)構(gòu)定義、關(guān)系的完整性和安全性等內(nèi)容；用戶子模式設(shè)計。以表格的形式表現(xiàn)出來。數(shù)據(jù)處理階段主要任務(wù)精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案是畫出系統(tǒng)功能模塊圖。 實體型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式一個實體型轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系模式。實體的屬性就是關(guān)系的屬性，實體的碼就是關(guān)系的碼。在以下的關(guān)系模式當(dāng)中，關(guān)系模式的主碼用紅色直下劃線標(biāo)出，關(guān)系模式的外碼用黃色直下劃線標(biāo)出。<1>員工（員工號、員工姓名、性別、身份證號、所在部門、身份證號、籍貫、聯(lián)系電話、家庭住址）主碼：員工號，外碼：員工姓名<2>員工培訓(xùn)成績（員工號、課程名稱、時間、地點、授課教師、成績）主碼：員工號，外碼：課程名稱<3>課程（課課程號、課程名、課程學(xué)識、授課教師、預(yù)修課程、開課部門、初訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)）主碼：課課程號，外碼： 課程名，開課部門<4>工作崗位（工作崗位代碼、工作崗位名稱、權(quán)力范圍、平均工資）主碼：工作崗位代碼，外碼：工作崗位名稱<5>部門（部門編號、部門名稱、部門經(jīng)理）主碼：部門編號，外碼：部門名稱<6>培訓(xùn)需求(所需培訓(xùn)的課程、要求培訓(xùn)的員工）主碼：，外碼：所需培訓(xùn)的課程 ，要求培訓(xùn)的員工<7>個人培訓(xùn)計劃（培訓(xùn)員、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)開始時間、培訓(xùn)結(jié)束時間）主碼： 外碼：培訓(xùn)課程<8>企業(yè)培訓(xùn)計劃（所需培訓(xùn)的課程、培訓(xùn)開始時間、結(jié)束時間、培訓(xùn)教員、上課時間、精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案上課地點）主碼： 外碼：所需培訓(xùn)的課程，培訓(xùn)教員<9>課程評價（課程名、評價內(nèi)容、評價時間）主碼：外碼：所需培訓(xùn)的課程<10>教員（教員號、教員姓名、教員學(xué)歷、開始教學(xué)時間、教員評價）主碼：教員號，外碼：教員姓名 實體間聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式一個1：1聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系，也可以與任意一段對應(yīng)的關(guān)系模式合并。如果轉(zhuǎn)化為一個獨立的關(guān)系模式，則與該聯(lián)系相連的各個實體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，每個實體的碼均是該關(guān)系的候選碼。如果與某一個實體對應(yīng)的關(guān)系合并，則需要在該關(guān)系模式的屬性中加入另一個關(guān)系的主碼和聯(lián)系本身的屬性。一個m：n的聯(lián)系可以轉(zhuǎn)化為一個單獨的關(guān)系模式，這個單獨的關(guān)系模式的主碼事兩端實體的碼，再加上聯(lián)系的屬性。一個1：n聯(lián)系可以轉(zhuǎn)化為一個獨立的關(guān)系模式，也可以與 n端的關(guān)系模式合并作如果與n端的關(guān)系模式合并，在 n端的關(guān)系模式中加上另一端關(guān)系的碼和聯(lián)系屬性。為了方便系統(tǒng)地實現(xiàn)和數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，將所有的關(guān)系均作為一個單獨的關(guān)系模式。關(guān)系模式為：精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案工作崗位（工作崗位代號、工作崗位名稱、工作崗位的權(quán)利、范圍）主碼：工作崗位代號部門（部門編號、部門名稱、部門經(jīng)理、部門副經(jīng)理）主碼：部門編號屬于（工作崗位代號、部門編號、職能）其中工作崗位號為引用“工作崗位”關(guān)系模式的外碼；部門號為引用“部門”關(guān)系模式的外碼。關(guān)系模式為：員工（員工號、員工姓名、性別、所在部門、身份證、籍貫、聯(lián)系電話、家庭住址）主碼：員工號部門（部門編號、部門名稱、部門經(jīng)理、部門副經(jīng)理）主碼：部門編號屬于（員工號、部門編號、崗位）其中員工號為引用“員工”關(guān)系模式的外碼；部門號為引用“部門”關(guān)系模式的外碼。關(guān)系模式為：員工（員工號、員工姓名、性別、所在部門、身份證、籍貫、聯(lián)系電話、家庭住址）主碼：員工號課程（課程號、課程名、課程學(xué)識、授課教師、預(yù)修課程、開課部門）主碼：課程號精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案選擇（員工號、課程號、成績）其中員工號為引用“員工”關(guān)系模式的外碼；課程號為引用“課程”關(guān)系模式的外碼。關(guān)系模式為：教員（教員號、教員姓名、教員學(xué)歷、開始教學(xué)時間、教員評價）主碼：教員號員工（員工號、員工姓名、性別、所在部門、身份證、籍貫、聯(lián)系電話、家庭住址）主碼：員工號教授（教員號、員工號、課程名）其中教員號為引用“教員”關(guān)系模式的外碼；員工號為引用“員工”關(guān)系模式的外碼。關(guān)系模式為：教員（教員號、教員姓名、教員學(xué)歷、開始教學(xué)時間、教員評價）主碼：教員號課程（課程號、課程名、課程學(xué)識、授課教師、預(yù)修課程、開課部門）主碼：課程號授課（教員號、課程號、教課時數(shù)）其中教員號為引用“教員”關(guān)系模式的外碼；課程號為引用“課程”關(guān)系模式的外碼。精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案 數(shù)據(jù)庫模式定義其中，包括各模式的邏輯結(jié)構(gòu)定義、關(guān)系的完整性和安全性等內(nèi)容。數(shù)據(jù)庫模式定義表編號邏輯結(jié)構(gòu)(基本表)定義完整性和安全性T－1Personal（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）T－2SC（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）T－3Course（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）T－4Work（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）T－5Department（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）T－6Need（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）T－7Train（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）T－8Evaluate（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）T－9Teacher（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）四、數(shù)據(jù)庫實施階段5.1數(shù)據(jù)庫實施階段目標(biāo)用DBMS所提供的數(shù)據(jù)定義語言和其他實用程序?qū)?shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計和物理設(shè)計結(jié)果描述出來，成為DBMS可以接受的源代碼，在經(jīng)過調(diào)試生成目標(biāo)模式5.2數(shù)據(jù)庫實施階段任務(wù)建立數(shù)據(jù)庫精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案create database employee_training ;建立數(shù)據(jù)表（1）員工基本信息表的建立createtablePersonal(PerNochar(9)PRIMARYKEY,PerNameNchar(5)notnull,PerSexchar(2)DEFAULT'男',PerDepartmentchar(6)null,Pnumberchar(20)UNIQUE)精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案select*from Personal課程信息表的建立createtableCourse(Cnochar(6)primarykey,Cnamechar(9)notnull,Ctimechar(10)null,Caddchar(10)null,Teacherchar(10)notnull)select*from Course員工培訓(xùn)成績信息表的建立:createtableGrade(Pernochar(9)notnull,Cnochar(6)notnull,GradeTINYINTprimarykey(Perno,Cno),foreignkey(Perno)referencesPersonal(Perno),foreignkey(Cno)referencesCourse(Cno))select*from Grade精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案（4）工作信息表的建立：createtableWorks(Wonochar(9)primarykey,Wopernochar(9)notnull,WonameNvarchar(10)notnull,WorightNvarchar(10)null,WorangeNvarchar(10)null,foreignkey(Woperno)referencesPersonal(Perno))select*from Works（4）部門信息表的建立：createtable Department (Deno char(9) primary key,精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案Dename Nchar(6) notnull,Perno char(9) notnull,Demanager Nvarchar(6) null,Dassmg Nvarchar(6) null,foreign key(Perno)references Personal(Perno))select*from Department（5）需求信息表的建立：createtable Need(Necourse Nvarchar(20) primary key,NePerno char(9) notnull,Neper Nchar(5) notnull,Neplan Nvarchar(20) notnull,foreign key(NePerno)references Personal(Perno))select*from Need精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案（6）培訓(xùn)信息表的建立：createtable Train(Trcourse Nvarchar(20) primary key,TrTbeg char(10) null,TrTfin char(10) null,Trno char(9) notnull,Trteacher char(10) notnull,foreign key(Trno)references Personal(Perno))select*from Train（7）教員信息表的建立：createtable Teacher(Teno char(10) primary key,精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案Tename char(10) notnull,Teeducation char(10) null,Tetime char(10) null,Teeva Nvarchar(20) null)select*from Teacher（8）評價信息表的建立：createtable Evaluate(Cno char(6) notnull,Teno char(10) notnull,Teeva Nvarchar(20) null,Evatime char(10) null,primary key(Cno,Teno),foreign key(Cno)references Course(Cno),foreign key(Teno)references Teacher(Teno))select*from Evaluate精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案 數(shù)據(jù)的錄入insertinto 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Workvalues('1611104','張紅','秘書','銷售部')insertinto Workvalues('1621102','吳小賓','調(diào)查員','市場部')insertinto Workvalues('1621103','張一海','采購員','采購部')insertinto Departmentvalues('0611101','李勇','0611101','經(jīng)理','')insertinto Departmentvalues('0631101','錢小平','0631101','副經(jīng)理','')精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案insertinto Needvalues('高等數(shù)學(xué)','0611101','','個人計劃')insertinto Needvalues('大學(xué)英語','0611102',3,'個人計劃')insertinto Needvalues('數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)','0621103',4,'企業(yè)計劃')insertinto Needvalues('計算機網(wǎng)絡(luò)','0611102',1,'企業(yè)計劃')insertinto Trainvalues('高等數(shù)學(xué)','','','0611101','趙老師')insertinto Trainvalues('大學(xué)英語','','','0611102','錢老師')insertinto Trainvalues('數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)','','','0621103','葉老師')insertinto Teachervalues('61101','張寶','','','B')insertinto Teachervalues('61102','張淼','','','B')insertinto Teachervalues('61103','林業(yè)','','','A')insertinto Teachervalues('61104','王宇','','','C')insertinto Teachervalues('61105','葉智','','','C')精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案insertinto Evaluatevalues('C001','61101','B','')insertinto Evaluatevalues('C002','61102','B','')insertinto Evaluatevalues('C003','61103','A','')insertinto Evaluatevalues('C007','61104','C','')建立視圖、建立存儲及相應(yīng)功能的查詢操作、建立視圖1）員工視圖的建立精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案create viewPerasselectPerNo,PerName,PerSex,PerDepartment ,Pnumberfrom Personal wherePerSex='男'課程視圖的建立createviewCouasselectCname,Ctime,Cadd,Teacherfrom CoursewhereCname='高等數(shù)學(xué)'員工培訓(xùn)成績視圖的建立：createviewGraasselect*from Gradewith checkoption（4）工作崗位視圖的建立：createviewWorasselect*from Work withcheckoption精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案（5）部門視圖的建立：createviewDeparasselect*from Department withcheckoption（6）需求視圖的建立createviewNeeasselect*from Needwithcheckoption（7）培訓(xùn)信息視圖 的建立：createviewTraasselect*from Trainwithcheckoption（8）評價視圖的建立：createviewEva精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案asselect*from Evaluatewithcheckoption9）教員信息視圖的建立：createviewTeaasselect*from TeacherwithcheckoptionB、建立存儲（1）不帶參數(shù)的存儲過程：createprocedure a_PersonalasselectPername,Cname,Gradefrom PersonalpjoinGradegonp.Perno=g.Pernojoincourseconc.Cno=g.Cno精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案（2）帶參數(shù)的存儲過程：createprocedure p_Personal1@sexchar(9)asselectPername,Perdepartment ,Cname,Gradefrom PersonalpjoinGradegonp.Perno=g.Pernojoincourseconc.Cno=g.CnowherePersex=@sex精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案（3）帶多個參數(shù)的存儲過程：createprocedure c_Personal@Pername nchar(5),@Cname char(9)='高等數(shù)學(xué)'asselectPername,Cname,Gradefrom PersonalpjoinGradegonp.Perno=g.Pernojoincourseconc.Cno=g.CnowherePername=@Pername andCname=@Cname精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案C、相應(yīng)功能的查詢操作SELECT*FROMPersonalpjoinGradegOnp.Perno=g.Perno附錄：數(shù)字字典數(shù)據(jù)項編號 數(shù)據(jù)項名 數(shù)據(jù)項含義 與其它數(shù)據(jù)項的關(guān)系 存儲結(jié)構(gòu) 別名DI-1 PerNo 員工編號 char(9) 員工號精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案數(shù)據(jù)項編號數(shù)據(jù)項名數(shù)據(jù)項含義與其它數(shù)據(jù)項的關(guān)系存儲結(jié)構(gòu)別名DI-2PerName員工姓名Nchar(5)姓名DI-3PerSex員工性別char(2)性別DI-4PerDepartmen員工所在部門Number(部門t3)DI-5Pnumber身份證號Number(身份證號20)DI-6PerHome籍貫char(20)祖籍DI-7PerPhNo聯(lián)系電話char(12)電話DI-8PerAdd家庭住址char(20)住址DI-9PerNo員工號char(9)員工號DI-10Cname課程名稱char(9)課程DI-11Ctime課程時間char(10)時間DI-12Cadd課程地點char(10)地點DI-13Teacher授課教師char(10)教師DI-14Grade成績評價Tinyint成績DI-15Cno課程號char(6)課程號