億童體育活動(dòng)教案

億童體育活動(dòng)教案篇一：小班億童

幼兒園小班的趣味數(shù)學(xué)教學(xué)

幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容

《指南》從安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域?yàn)?-6歲幼兒列出了明確的進(jìn)展目標(biāo)，其中，在科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)認(rèn)知方面，幼兒在園期間需要達(dá)成既定目標(biāo)為初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和好玩、感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系、感知

外形與空間關(guān)系。是否可以將生活、運(yùn)動(dòng)與數(shù)學(xué)有效融合？如何將玩耍與數(shù)學(xué)嚴(yán)密連接？帶著種種思考，，我將與大家共同探討如何更好地實(shí)現(xiàn)讓幼兒在“玩中學(xué)”。

幼兒園小班由于其年齡和生理心理特點(diǎn)，尤其寵愛玩耍和運(yùn)動(dòng)，相對(duì)而言，數(shù)學(xué)比較抽象枯燥，能否創(chuàng)編一些包含數(shù)學(xué)練習(xí)的室外體育玩耍，將數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)融入玩耍和運(yùn)動(dòng)中，讓幼兒在玩中學(xué)、在動(dòng)中學(xué)，既滿足幼兒玩耍和運(yùn)動(dòng)需要，又很好地完成數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。懷著這樣的初衷，在開展小班數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)，我著手進(jìn)展數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與玩耍運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的試驗(yàn)。結(jié)果說(shuō)明，讓幼兒在玩耍、運(yùn)動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)比單純的數(shù)學(xué)集體活動(dòng)和操作活動(dòng)效果要好。歸納起來(lái)，大致有以下幾點(diǎn)閱歷和體會(huì)：

一、在輕松玩耍中學(xué)數(shù)學(xué)

玩具是幼兒的天使，玩耍是幼兒的伴侶，幼兒在玩耍中、在玩耍中一每天長(zhǎng)大和進(jìn)步。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我嘗試承受玩耍的形式，千方百計(jì)地把幼兒的留意力吸引過(guò)來(lái)，讓他們?nèi)硇牡赝度氲交顒?dòng)中，讓枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)變得生動(dòng)好玩，讓簡(jiǎn)潔重復(fù)的練習(xí)也因玩耍而變得靈動(dòng)輕快，小朋友學(xué)得輕松、學(xué)得快活，效果也更好。

1、結(jié)合日常生活活動(dòng)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)玩耍

日常生活活動(dòng)在小班幼兒的一日活動(dòng)中占了很大的比例，從家長(zhǎng)的心理考慮，他們期望教師更多地關(guān)注幼兒的生活護(hù)理而不是學(xué)習(xí)，所以，將數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)融入幼兒的日常生活活動(dòng)，是小班教師必需面對(duì)的一個(gè)重要課題。因此，我設(shè)計(jì)了一些玩耍，讓幼兒在生活活動(dòng)中不知不覺間接觸數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。如：吃餅干的時(shí)候，小朋友大多關(guān)注的是“吃”這一活動(dòng)，不會(huì)考慮別的更多的東西，我就啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋讓餅干“變魔術(shù)”，一會(huì)兒變成三角形，一會(huì)兒變成圓形，一會(huì)兒變成正方形，這樣，在吃餅干這一生活環(huán)節(jié)中，小朋友們關(guān)注的就不再僅僅是吃，同時(shí)也穩(wěn)固了對(duì)圖形的生疏，培育了幼兒動(dòng)腦筋的習(xí)慣，還避開了鋪張餅干的現(xiàn)象。

2、結(jié)合幼兒感興趣的形式設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)玩耍

小班幼兒由于年齡較小，不能保持長(zhǎng)期的留意力，對(duì)于枯燥的數(shù)學(xué)更是愛不起來(lái)，留意力無(wú)法集中。一次，組織幼兒看魔術(shù)表演，整個(gè)觀演過(guò)程中小朋友都能高度集中留意力。這說(shuō)明，小班幼兒不是不能較長(zhǎng)時(shí)間地集中留意力，而是視內(nèi)容和形式而定，能吸引幼兒的內(nèi)容和形式就能讓幼兒保持長(zhǎng)時(shí)間的留意。受這一生活特例啟發(fā)，在讓幼兒感知圖形時(shí)，我嘗試“變魔術(shù)”，比方：將顏色和圖形結(jié)合，有意用夸大的動(dòng)作將各色圖形藏到背后，嘴里說(shuō)：“一、二、三，變、變、變！”小朋友都睜大眼睛靜觀到底變出什么來(lái)，留意力高度集中，練習(xí)效果也就更好。

二、在歡快運(yùn)動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)

有人說(shuō)，幼兒是在摸、爬、滾、打中生疏四周世界的，由于年齡緣由，小班幼兒更寵愛運(yùn)動(dòng)，順應(yīng)這一年齡特點(diǎn)，我將數(shù)學(xué)和運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)，收效也很明顯。

1、對(duì)現(xiàn)有體育玩耍進(jìn)展改編

很多現(xiàn)成的體育玩耍留意的是對(duì)幼兒根本動(dòng)作技能的訓(xùn)練，因其簡(jiǎn)潔好玩，深受幼兒的寵愛。假設(shè)將數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)融入其中，豈不是既練習(xí)了動(dòng)作技能又穩(wěn)固了數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)？因此，在實(shí)踐過(guò)程中，我有意識(shí)地對(duì)現(xiàn)有體育玩耍進(jìn)展改編，將數(shù)學(xué)練習(xí)融入其中。如，“拍皮球”是個(gè)傳統(tǒng)的體育玩耍，我結(jié)合“1”和“很多”的教學(xué)以及3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，在原來(lái)的玩耍中增加了“拍一下”、“拍很多下”、“拍三下”等，

讓幼兒練習(xí)邊雙腳跳邊答復(fù)：“跳一下”、“跳很多下”、“跳三下”。改編后的體育玩耍更切合教學(xué)實(shí)際，也更有利于幼兒把握數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。

2、依據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)編體育玩耍

依據(jù)教育打算，很多數(shù)學(xué)玩耍是讓小朋友在室內(nèi)進(jìn)展桌面操作學(xué)習(xí)的，能不能創(chuàng)編一些包含數(shù)學(xué)練習(xí)的室外體育玩耍呢？由于那樣既可以滿足幼兒戶外活動(dòng)的需要，同時(shí)也能進(jìn)展數(shù)學(xué)練習(xí)。實(shí)踐證明，依據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的需要，創(chuàng)編一些易組織的體育玩耍是可行的。如：結(jié)合“按大小排序”的教學(xué)，可創(chuàng)編《我給球兒來(lái)排隊(duì)》的室外玩耍；結(jié)合圖形的教學(xué)，可創(chuàng)編體育玩?！短孔印返取?/p>

依據(jù)皮亞杰的認(rèn)知理論，有學(xué)者提出讓幼兒從“在操作中學(xué)數(shù)學(xué)”向“在社會(huì)情景中學(xué)數(shù)學(xué)”變革的理論。既然如此，那讓小班幼兒在玩耍中、在運(yùn)動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)，也算是學(xué)習(xí)這一理論的一點(diǎn)實(shí)踐閱歷和體會(huì)吧。

億童我的話

讓幼兒在玩中學(xué)，進(jìn)展初步的探究力氣，需要我們擅長(zhǎng)覺察和疼惜幼兒的驚異心，充分利用自然和實(shí)際生活時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒在運(yùn)動(dòng)和玩耍中，通過(guò)觀看、比較、操作、試驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)覺察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助幼兒不斷積存閱歷，并運(yùn)用于的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和力氣。您可將本文的實(shí)踐方法，與億童活動(dòng)區(qū)、億童運(yùn)動(dòng)包、億童戶外玩耍區(qū)等優(yōu)質(zhì)材料進(jìn)展有效結(jié)合，嘗試創(chuàng)教學(xué)形式，說(shuō)不定會(huì)有意外之喜哦！

篇二：億童蒙氏數(shù)學(xué)小班對(duì)應(yīng)教案

目○錄○

第一章幼兒數(shù)學(xué)教育根本理論???????????????????1

第一節(jié)數(shù)學(xué)教育與幼兒進(jìn)展???????????????????3

其次節(jié)幼兒怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)????????????????????6

第三節(jié)幼兒數(shù)學(xué)教育的原則???????????????????10

其次章幼兒園數(shù)學(xué)教育的組織途徑和方法??????????????14

第一節(jié)幼兒數(shù)學(xué)教育的途徑???????????????????15

其次節(jié)幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的根本方法???????????????19

第三章蒙特梭利教育法??????????????????????22

第一節(jié)蒙特梭利教育理念????????????????????23

其次節(jié)蒙特梭利教育的具體教學(xué)內(nèi)容???????????????28

第三節(jié)蒙特梭利教育對(duì)教師的要求????????????????37

第四章幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)?????????????39

第一節(jié)幼兒數(shù)學(xué)教育的根本內(nèi)容?????????????????40

其次節(jié)幼兒園數(shù)學(xué)教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)????????????????41

第五章案例教學(xué)?????????????????????????46

第一節(jié)集合概念案例活動(dòng)????????????????????46案例一對(duì)應(yīng)生日舞會(huì)〔小班〕???????????????47案例二按一種特征分類超市理貨員〔小班〕?????????49案例三按兩種特征分類去停車場(chǎng)停車〔中班〕????????51案例四多角度分類百變外星人〔大班〕???????????53附：幼兒數(shù)學(xué)集合概念進(jìn)展評(píng)價(jià)表??????????????????55

對(duì)應(yīng)生日舞會(huì)〔小班〕

教學(xué)目標(biāo)

1.能依據(jù)顏色、大小等屬性將物品進(jìn)展一一匹配。

2.在操作和玩?；顒?dòng)中，初步感知物體之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)整理學(xué)具的方法，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

重點(diǎn)：了解一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

難點(diǎn)：依據(jù)一一對(duì)應(yīng)關(guān)系會(huì)對(duì)生活中的實(shí)物進(jìn)展配對(duì)。

活動(dòng)預(yù)備

學(xué)具生日舞會(huì)卡片，操作單頁(yè)第1～4頁(yè)，分類袋，分類標(biāo)簽。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

教師出示教具中的3只熊，創(chuàng)設(shè)情境：今日3只小熊〔熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶〕要去參與森林里的生日舞會(huì)，它們裝扮的好帥氣啊，都戴著秀麗的領(lǐng)結(jié)，小朋友看一看它們的領(lǐng)結(jié)分別是什么顏色？

帶著幼兒一起指出熊爸爸帶的是藍(lán)色領(lǐng)結(jié)，熊媽媽帶的是黃色領(lǐng)結(jié)，熊寶寶帶的是紅色領(lǐng)結(jié)。

二、操作探究

1.按顏色對(duì)應(yīng)。

熊媽媽還為它們預(yù)備了3雙鞋子，可是他們?cè)摯┠碾p呢？我們一起來(lái)幫幫他們吧。

教師出示教具中的3雙鞋，并帶著幼兒指出3雙鞋子的顏色。

教師引導(dǎo)：那這3雙鞋分別都是誰(shuí)的呢？戴紅色領(lǐng)結(jié)的熊寶寶配紅色的鞋，戴黃色領(lǐng)結(jié)的熊媽媽應(yīng)當(dāng)配什么顏色的鞋呢？戴藍(lán)色領(lǐng)結(jié)的熊爸爸呢？

請(qǐng)幼兒操作學(xué)具，拿出學(xué)具中相應(yīng)顏色的鞋，分別擺在對(duì)應(yīng)小熊的腳上。

2.按大小對(duì)應(yīng)

教師：3只小熊還為大家預(yù)備了精彩的擊鼓表演，〔教師出示教具中的3個(gè)鼓〕，請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀看這些鼓的大小，它們分別對(duì)應(yīng)哪只熊寶寶呢？

請(qǐng)幼兒從學(xué)具中找到相應(yīng)的鼓，依據(jù)大小分別擺在對(duì)應(yīng)的熊寶寶身上。

探究溝通：說(shuō)一說(shuō)，為什么要這樣擺放呢？

溝通小結(jié)：大鼓配最大的熊爸爸，較大的鼓配較大的熊媽媽，小鼓配最小的熊寶寶。

整理學(xué)具。

教師引導(dǎo)幼兒將學(xué)具中的熊寶寶、鼓和鞋分類后依次裝入分類袋中，貼好自備的標(biāo)簽。

三、拓展玩耍

1.完成操作頁(yè)第2頁(yè)的活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒觀看每個(gè)手影像什么小動(dòng)物，把手影和對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物連線?？煞抡者@些動(dòng)物的叫聲，增加玩耍的樂(lè)趣。

-1-

2.玩?！芭鲆慌觥?。

教師帶著幼兒2人一組玩玩耍，一邊念《碰一碰》一邊做相應(yīng)的動(dòng)作，提示幼兒輕輕地碰，以免撞傷。

碰一碰

找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。

找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰，碰哪里？肩膀碰肩膀。

找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰，碰哪里？小手碰小手。

找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰，碰哪里？屁股碰屁股。

四、活動(dòng)完畢

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們生活中還有哪些東西是一對(duì)一對(duì)的。例如：碗和勺子、牙膏和牙刷、杯子和杯蓋、扣子和扣眼等。

-2-

篇三：億童幼兒英語(yǔ)教案

班級(jí)：小班〔一二五〕

授課內(nèi)容：復(fù)習(xí)redyellowgreenblue

授turnaroundholdyourhands

教學(xué)過(guò)程：GreatingsSayhellotothebabies.Babiesreplyme.

Dividegroups分組G1andG2

Reviewandleadin:Flashthecardsandanswer閃卡答復(fù)，誰(shuí)先答出得分Games:Whichmissing?火眼金睛

Findthetreasure.尋寶〔在此玩耍中導(dǎo)入授內(nèi)容〕授：holdyourhands動(dòng)作解釋短語(yǔ)意思〔手牽手〕

Turnaround轉(zhuǎn)圈

Games：搶凳子坐一站三〔玩耍中訂正發(fā)音〕

Summary：總結(jié)回憶本節(jié)課內(nèi)容

單詞：呈現(xiàn)卡片跟讀

短語(yǔ)：做動(dòng)作孩子答復(fù)

Lastly:Saygoodbyetobaby

上課時(shí)間：11.10〔周四〕下午

班級(jí)：大班

授課內(nèi)容：復(fù)習(xí)sadhappyangrytiredscared

Howareyoufeeling

授chant《happyorsad》

教學(xué)過(guò)程：GreatingsSayhellotothebabies.Babiesreplyme.

Dividegroups分組teachertobaby鯊魚

Reviewandleadin:Flashthecardsandanswer閃卡答復(fù)，誰(shuí)先答出得氣球領(lǐng)讀訂正發(fā)音

Games:Whichmissing?火眼金睛

復(fù)習(xí)單詞導(dǎo)入小chant

授：先教句型Bobis…〔往里面填單詞冰結(jié)師意思〕

Heis…〔同上〕

教師舉例子：Bobissad

孩子依據(jù)所復(fù)習(xí)的單詞造句子

然后看視頻跟著唱〔教師和孩子一起〕

Games：搶凳子坐一站三〔玩耍中訂正發(fā)音〕

Summary：總結(jié)回憶本節(jié)課內(nèi)容

單詞：呈現(xiàn)卡片跟讀

Chant：一起和孩子做動(dòng)作唱chant

Lastly:Saygoodbyetobaby

班級(jí)：小普班〔六〕

授課內(nèi)容：授sofabeddoorwindow

教學(xué)過(guò)程：Greatings:自我介紹

Sayhellotothebabies.Babiesreplyme.

Dividegroups分組鯊魚和氣球〔說(shuō)明玩耍規(guī)章〕

leadin:實(shí)物導(dǎo)入指向窗戶并說(shuō)window

領(lǐng)讀幾遍，讓孩子單獨(dú)發(fā)音并訂正(拍卡片)

猜猜看，讓孩子猜一猜下一個(gè)要學(xué)什么。door門

Readaftermeseveraltimes.跟讀幾遍

Games:Touch〔catch〕andsay糾音玩耍

Whichmissing?火眼金睛

Findthetreasure.尋寶〔在此玩耍中導(dǎo)入授內(nèi)容〕搶凳子坐一站三〔玩耍中訂正發(fā)音〕

Summary：總結(jié)回憶本節(jié)課內(nèi)容

單詞：呈現(xiàn)卡片跟讀

Lastly:Saygoodbyetobaby

上課時(shí)間：11.10〔周四〕下午

班級(jí)：小普班〔七〕

授課內(nèi)容：復(fù)習(xí)tabledoorwindow

授：sofachairbed

了解句子：Thisisthe…

教學(xué)過(guò)程：Greatings:Sayhellotothebabies.Babiesreplyme.

再介紹自己Mary

Dividegroups分組鯊魚和氣球〔說(shuō)明玩耍規(guī)章〕

Review:復(fù)習(xí)Flashthecard閃卡誰(shuí)先說(shuō)出加氣球

再實(shí)物導(dǎo)入指向床并說(shuō)bed

領(lǐng)讀幾遍，讓孩子單獨(dú)發(fā)音并訂正(拍卡片)

Thisisthebed.句子多說(shuō)幾遍讓孩子有印象

猜猜看，冰山一角〔遮住卡片的一局部讓孩子猜猜是什么〕Sofa沙發(fā)catchandsay訂正發(fā)音，跟讀幾遍

復(fù)習(xí)一下bed和sofa

Chair椅子跟讀幾遍坐一站三〔玩耍中訂正發(fā)音〕復(fù)習(xí)玩耍：Whichmissing?火眼金睛

Findthetreasure.尋寶〔在此玩耍中導(dǎo)入授內(nèi)容〕Summary〔總結(jié)〕：回憶本節(jié)課內(nèi)容

單詞呈現(xiàn)卡片跟讀

Lastly:Saygoodbyetobaby

班級(jí)：小普班〔七〕

授課內(nèi)容：授tabledoorwindow

教學(xué)過(guò)程：Greatings:自我介紹

Sayhellotothebabies.Babiesreplyme.

Dividegroups〔分組〕鯊魚和氣球〔說(shuō)明玩耍規(guī)章〕

Teachandleadin(授與導(dǎo)入)實(shí)物導(dǎo)入指向窗戶并說(shuō)window領(lǐng)讀幾遍，讓孩子單獨(dú)發(fā)音并訂正(拍卡片)

猜猜看，讓孩子猜一猜下一個(gè)要學(xué)什么。door門

Readaftermeseveraltimes.跟讀幾遍

復(fù)習(xí)一下window和door(flashthecard閃卡)

Table桌子指向桌子并讀catchandsay糾音玩耍

復(fù)習(xí)tablewindowdoor

Games(復(fù)習(xí)玩耍):Whichmissing?火眼金睛

Findthetreasure.尋寶〔在此玩耍中導(dǎo)入授內(nèi)容〕Summary：總結(jié)回憶本節(jié)課內(nèi)容

單詞呈現(xiàn)卡片跟讀

Lastly:Saygoodbyetobaby

上課時(shí)間：11.09〔周三〕上午

班級(jí)：小班〔二一五〕

課型：復(fù)習(xí)課

授課內(nèi)容：復(fù)習(xí)tabledoorwindowbedchairsofa

Openthedoorclosethedoor

教學(xué)過(guò)程：Greatings:自我介紹Askthebabies’names

Sayhellotothebabies.Babiesreplyme.

Dividegroups〔分組〕鯊魚和氣球〔說(shuō)明玩耍規(guī)章〕

Begintheclass:呈現(xiàn)單詞卡片看孩子是否記得table

Readaftermeseveraltimes.跟讀幾遍,拍卡片訂正孩子發(fā)音Games(復(fù)習(xí)玩耍):flashthecard閃卡

Whichmissing?火眼金睛〔在此玩耍中讓孩子回想到open和close〕Findthetreasure.尋寶〔在此玩耍中導(dǎo)入授內(nèi)容〕復(fù)習(xí)短語(yǔ)openthedoor先呈現(xiàn)單詞再領(lǐng)讀openthe…

Closethedoor〔同上〕領(lǐng)孩子舉一反三open/closethewindowSummary：總結(jié)回憶本節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容

呈現(xiàn)單詞和短語(yǔ)卡片跟讀

Lastly:Saygoodbyetobaby

上課時(shí)間：11.08〔周二〕下午

班級(jí)：中班〔一二〕

課型：復(fù)習(xí)與授課

授課內(nèi)容：復(fù)習(xí)sunnyrainywindycloudysnowy

授Howistheweather?

__It’s…

教學(xué)過(guò)程：Greatings:自我介紹Askthebabies’names

Sayhellotothebabies.Babiesreplyme.

Dividegroups〔分組〕地雷〔說(shuō)明玩耍規(guī)章〕

Begintheclass:呈現(xiàn)單詞卡片看孩子是否記得sunny

Readaftermeseveraltimes.跟讀幾遍,拍卡片訂正孩子發(fā)音Games(復(fù)習(xí)玩耍):flashthecard閃卡(搶答得分)

Whichmissing?火眼金睛

Findthetreasure.尋寶〔在此玩耍中導(dǎo)入授內(nèi)容〕授句子：Howistheweather?天氣怎么樣？呈現(xiàn)句子領(lǐng)讀。分兩局部學(xué)此句子Howisthe和weather分組跟讀看誰(shuí)讀得棒

Summary：總結(jié)回憶本節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容

呈現(xiàn)單詞卡片跟讀句子跟讀

Lastly:Saygoodbyetobaby

上課時(shí)間：11.08〔周二〕下午

班級(jí)：大班

課型：復(fù)習(xí)與授課

授課內(nèi)容：復(fù)習(xí)sadhappyangrytiredscared

AaappleantBbbeebike

授Howareyoufeeling？

---It’s…

教學(xué)過(guò)程：Greatings:自我介紹Askthebabies’names

Sayhellotothebabies