代理班主任期末工作總結(jié)_第1頁
代理班主任期末工作總結(jié)_第2頁
代理班主任期末工作總結(jié)_第3頁
代理班主任期末工作總結(jié)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

代理班主任期末工作總結(jié)代理班主任期末工作總結(jié)

張倩

半年的代理班主任工作馬上完畢,又到了進(jìn)展期末總結(jié)的時(shí)候了,每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特殊勞碌,但又感覺特殊充實(shí),究竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)治理工作取得了可喜的成績,在工作中不斷增加了治理班級(jí)的力量,這種動(dòng)力將始終鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此,我將從以下四個(gè)方面進(jìn)展總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事訂正缺點(diǎn)扶助我共同成長。

一、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是素養(yǎng)教育的主要實(shí)施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任,使我真實(shí)感受到,沒有學(xué)生的思想教育,治理就無從談起,沒有到位的思想教育,治理也就難出效率,抓班級(jí)治理,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

無法規(guī)無以成方圓。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生手冊(cè)》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,紀(jì)律性差,學(xué)習(xí)不用心,此時(shí),班主任要安撫新生的波動(dòng)心情,準(zhǔn)時(shí)開導(dǎo),動(dòng)聽教育,對(duì)癥下藥,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,前景越光明迷人,否則,將被時(shí)代淘汰于門外。

因此,我們應(yīng)依據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際狀況,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和討論自己:明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該立刻做,該怎樣做;思索自己的過去,端詳自己的現(xiàn)在,設(shè)計(jì)自己的將來。其次,目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,留意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次,要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)自身力量和特長的培育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).

二、抓住常規(guī)教育

通過班會(huì),尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)展?fàn)幭瓤趾蟆⒂庐?dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u(píng)教育,鼓勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面進(jìn)展、再創(chuàng)佳績,要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是成功的競爭意識(shí),要樹立你無我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),要樹立取長補(bǔ)短,借力進(jìn)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

三、要不吝惜愛心的投入。

多與學(xué)生交心談心,使之覺得教師在乎他、關(guān)懷他和信任他,確立公平的師生關(guān)系,變學(xué)生被動(dòng)承受治理為主動(dòng)自我治理。班主任對(duì)學(xué)生的教育培育,集中表達(dá)一個(gè)愛字。感人心者莫先乎情,以情動(dòng)人,以情感人,才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,才會(huì)承受啟發(fā)誘導(dǎo);對(duì)學(xué)生滿懷熱忱和愛心,盡量滿意學(xué)生的情感需要,才能幫忙學(xué)生克制心理疾患,促進(jìn)身心安康進(jìn)展。假如對(duì)他們只用簡潔甚至粗暴的方法,只能加大與班主任的對(duì)立心情,給班級(jí)工作的開展帶來難度。所以,作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆真心,愛惜學(xué)生,關(guān)懷學(xué)生,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。假如班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,嚴(yán)中有愛,愛中求嚴(yán),嚴(yán)得適度,更會(huì)收到意想不到的效果。

班主任工作千頭萬緒,它的工作量無法用秤來稱,只是用腦、用眼、用口、用手、專心去營造一個(gè)良好的班集體。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論