代理班主任期末工作總結(jié)

代理班主任期末工作總結(jié)代理班主任期末工作總結(jié)

張倩

半年的代理班主任工作馬上完畢，又到了進展期末總結(jié)的時候了，每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特殊勞碌，但又感覺特殊充實，究竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，班級治理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增加了治理班級的力量，這種動力將始終鼓舞著我邁向新的起點。為此，我將從以下四個方面進展總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事訂正缺點扶助我共同成長。

一、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素養(yǎng)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？

作為班主任，使我真實感受到，沒有學(xué)生的思想教育，治理就無從談起，沒有到位的思想教育，治理也就難出效率，抓班級治理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

無法規(guī)無以成方圓。嚴格執(zhí)行《學(xué)生一日行為標準》和《學(xué)生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學(xué)生不思進取，紀律性差，學(xué)習(xí)不用心，此時，班主任要安撫新生的波動心情，準時開導(dǎo)，動聽教育，對癥下藥，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明迷人，否則，將被時代淘汰于門外。

因此，我們應(yīng)依據(jù)學(xué)生自身的實際狀況，引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和討論自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該立刻做，該怎樣做；思索自己的過去，端詳自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，留意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進步的同時，還應(yīng)加強自身力量和特長的培育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng).

二、抓住常規(guī)教育

通過班會，尤其是班團會進展爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育，鼓勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面進展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是成功的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力進展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機意識。

三、要不吝惜愛心的投入。

多與學(xué)生交心談心，使之覺得教師在乎他、關(guān)懷他和信任他，確立公平的師生關(guān)系，變學(xué)生被動承受治理為主動自我治理。班主任對學(xué)生的教育培育，集中表達一個愛字。感人心者莫先乎情，以情動人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會承受啟發(fā)誘導(dǎo)；對學(xué)生滿懷熱忱和愛心，盡量滿意學(xué)生的情感需要，才能幫忙學(xué)生克制心理疾患，促進身心安康進展。假如對他們只用簡潔甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立心情，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛惜學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。假如班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。

班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、專心去營造一個良好的班集體。