溫度計的秘密

青島版四年級科學下冊溫度計的秘密

一、教材分析

本節(jié)課包括四個方面的內容復習三年級學過的溫度計的有關知識，讓學生更深入的了解溫度計的構成及使用方法，為課堂教學的順利進行打下基礎。做個“溫度計”，研究溫度計的秘密，這是本節(jié)課的重點，在這個環(huán)節(jié)中應該先讓學生進行討論，制訂探究方案：你準備用哪些儀器？怎樣進行探究？師生雙方應該準備充足的材料。表達與交流，歸納液體熱脹冷縮的性質，回扣到主題即溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質制成的。拓展活動，探究液體的“反常膨脹”現(xiàn)象。二、教學目標知識目標：能提出探究活動的大致思路，通過加熱或冷卻使液體的體積發(fā)生變化，了解液體在一般情況下具有熱脹冷縮的性質能力目標：能用各種液體及做探究液體熱脹冷縮的觀察實驗，并做好實驗記錄；能嘗試用歸納的方法對觀察到的現(xiàn)象作合理的解釋；三、重點難點

借助對各種液體的探究，讓學生認識到在一般情況下液體都具有熱脹冷縮的性質。培養(yǎng)學生利用簡單器材設計實驗，進行實驗探究的能力。四、教學方法探究發(fā)現(xiàn)法實驗探索法小組討論法

課件，各種液體（牛奶、醋、醬油、水、酒、果汁、飲料等）、溫度計、體溫度、水槽、燒杯、錐形瓶、帶玻璃管的橡皮塞、小藥瓶、帶細塑料管的橡皮塞、熱水、冷水、氣球、橡皮筋、彩筆等。五、教學準備六、教學過程一、猜謎激趣，導入新課。二、小組合作，探索新知。（一）提出問題，設計方案；（二）小組合作，實驗探究；（三）實驗匯報，暢所欲言；（四）得出結論，成果共享；三、學以致用解決問題。

/i?word=%E6%B8%A9%E5%BA%A6%E8%AE%A1&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=utf-8&fm=hao123溫度計的結構刻度液柱玻璃管玻璃泡也叫液泡單位溫度計的使用方法工業(yè)溫度計廣泛應用于石油、化工、冶金、紡織、食品等工業(yè)生產中，測溫范圍是：

-80~650℃寒暑表寒暑表是一種家用的溫度計，常用于測量室內氣溫，表上刻度通常分華氏、攝氏兩種媽媽幫寶寶洗澡用的水溫計體溫計煤油溫度計觀察溫度計：

溫度計里裝的是什么？液體熱水冷水你能用這些材料做一個簡易溫度計嗎？水溫馨提示1.小組要分工合作。2.組裝模擬溫度計時，橡膠塞要塞緊錐形瓶。3.仔細觀察水柱有什么變化，用不同顏色的彩筆作出記號。4.記錄員及時把觀察到的現(xiàn)象記錄在記錄單上。5.注意安全：玻璃器材要輕拿輕放，熱水不要燙傷。熱水冷水自制溫度計水熱脹冷縮實驗視頻【百度搜索】/u/vw/20468381液體名稱受熱時的現(xiàn)象遇冷時的情況我們的結論：液體熱脹冷縮實驗記錄單實驗發(fā)現(xiàn)，液體受熱的時間體積變大，受冷的時候體積變小，我們把這種現(xiàn)象叫做液體的熱脹冷縮。

一般情況下液體具有熱脹冷縮的性質

溫度計的秘密：溫度計就是利用液體具有熱脹冷縮的性質制成的水的反常膨脹自然界中有少數(shù)物質在一定狀態(tài)下，不是熱脹冷縮，而是熱縮冷脹，這種現(xiàn)象叫做“反常膨脹”。

水不但在4℃以上有熱脹冷縮的性質，在4℃以下還有熱縮冷漲的性質。水在4℃時體積最小。在4℃以下隨溫度降低，其體積不斷增大，從而把水管或水缸撐破了。1、為什么這些瓶子里的液體都不裝滿？解決生活中的問題2、體溫計能測量水溫？運動員訓練過程受傷，為什么用冰袋冰敷？

用冰袋或冷毛巾敷局部，使毛細血管遇冷收縮，以減少出血和滲出。

1、把灌滿水的壺放到爐子上燒，會怎么樣？為什么？你有什么辦法避免這種現(xiàn)象？/programs/view/KiQV8alBVW4/伽利略/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&nc=1&word=%E4%BC%BD%E5%88%A9%E7%95%A5&ie=utf-8伽利略溫度計/view/2077605.htm測測你1.一般情況下，液體受熱體積會

，遇冷會

，液體的這種性質稱為

。2.溫度計進行工作就是利用了液體______

原理。3、水熱脹冷縮與熱縮冷漲的分界點是__℃，在分界點以下隨溫度降低體積逐漸____。在分界點以上，隨溫度升高體積逐漸___。水在___℃時的體積最小。判斷題1.自然界中的所有物體都有熱脹冷縮的性質。（）2.水不但只有熱脹冷縮的性質，還有熱縮冷脹的現(xiàn)象。（）3.溫度計內液體一般是酒精、水銀和煤油。（）課堂達標1、燒水時，水還沒有開，卻從壺里往外溢，是因為（）A.壺里的水變多了B.壺里的水受熱后體積膨脹2、油罐里裝油不能裝的太滿，是為了避免（）A.油太多了，油罐被壓壞B.油受熱后體積膨脹，溢