版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
教師個人讀書心得教育的本質(zhì)在于化知識為智慧,化文化為人格。老師能走多遠(yuǎn),她的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。教師對教育的永恒熱愛、理想信念、社會良知和社會責(zé)任,已經(jīng)成為一個真正教師不可或缺的精神根底。
《做一個有職業(yè)尊嚴(yán)的教師》是著名教育家竇桂梅的最新力作。也是她教育教學(xué)思想和智慧的精華。全面闡述了竇桂梅的教育教學(xué)觀、學(xué)生觀,特別是語文教學(xué)的理念和實踐。這本書見解獨到,有些見解已經(jīng)深入人心:超越課本,超越課堂,超越老師。教師的尊嚴(yán)來自專業(yè)根底、人文素質(zhì)和教育理念。關(guān)于話題教學(xué),關(guān)于閱讀。書中課堂教學(xué)的記錄,就是她迷人課堂的具體表現(xiàn)。
其中專業(yè)自我的部分讓我感觸頗深。雖然我不是一個完整的語文老師,但是我覺得作為一個老師,我需要一些思想和人格。具備高超的素養(yǎng),在自己的課堂上能做出明智的判斷和選擇。通常情況下,你可以對自己擔(dān)負(fù)的事情負(fù)全責(zé),防止外人的參與甚至干預(yù)??戳烁]桂梅老師的這段話,我想到了自己每天的工作。因為很少思考自己現(xiàn)有的知識,所以在教學(xué)中經(jīng)常采取和其他人一樣的共同立場,主旋律說什么我就做什么。我遵循教學(xué)中流行的東西。看了竇老師的書,才知道這已經(jīng)嚴(yán)重影響了我的職業(yè)自決權(quán)。為什么我要隨風(fēng)奔跑?為什么我不知所措?為什么我是他的唯一?為什么我找不到北?其實這些都需要我去審視自己,要改變自己,就得有獨特的思想,新的人格。為此,我們會變得平和淡定,開心地微笑,坦然面對,勇往直前。只有發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識到高我的教師,才會積極地看待自己,才能準(zhǔn)確而真實地領(lǐng)悟自己的水平和境界。有自我滿足感、自信心、自我價值感,從而表現(xiàn)出在職業(yè)中盡自己一份力的意識和信心,這無疑會給孩子帶來更多積極有益的影響,甚至影響他們的一生。
每個人都是自己獨特的存在。但共同的是,無論如何都要站起來,這才是教師職業(yè)真正的靈魂!沒有專業(yè)的自我,教師很難專業(yè)成長。一個人必須讓自己自省,因為這樣的人才能獲得理解,才能精彩。這是自我認(rèn)知的根底,也是自我超越的基石。以自我覺醒為根底的自我反省,可以導(dǎo)致理性的自尊。有職業(yè)尊嚴(yán)的老師是美好的。
雖然竇的文字透露著濃郁的語文氣息,但她從書中感受到了教育的真諦。其實很多事情都是有聯(lián)系的。當(dāng)老師要有職業(yè)自信,要有職業(yè)特色。獨一無二是你最激動人心,最令人敬佩的地方。所以努力吧,學(xué)會充實自己,更精彩,做一個有個性,受人尊敬的老師!
教師的個人閱讀體驗第二章
第一次見到家庭教育書《陪孩子走過小學(xué)六年》,是在***的聯(lián)合書城。當(dāng)時我和好朋友一起去買書。為了用300元的錢收集足夠的書,我可以辦一張會員卡。我毫不猶豫地聽了書店工作人員的介紹,買下了這本書。原因是這本書是師大附小的老師推薦給家長的。
回到家,我利用空閑暇時間慢慢看書,感覺像個陌生人。看了一遍之后,挑重點的地方看了第二遍。這本書的作者是劉成連。她是一個普通的母親。在撫養(yǎng)孩子的過程中,她注重營造良好的家庭教育環(huán)境,從實踐中摸索豐富的家庭教育經(jīng)驗,倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系,用科學(xué)的方法培養(yǎng)孩子。18年,她培養(yǎng)出了一個素質(zhì)全面,成績優(yōu)異的女兒,女兒同時考上了北大和港大。這本書主要講述了她女兒在小學(xué)的成長過程。
看了這本書,作為一名教師,我覺得兒子的教育和別人比起來真的很丟人。在培養(yǎng)孩子寫作能力上,我沒有像作者那樣給孩子寫水作文;在培養(yǎng)孩子耐心的時候,我不會像作者一樣和孩子玩拼圖,讓孩子體驗到輸不起的生活態(tài)度;假期,我沒有把書店當(dāng)成孩子放松和交流的地方,讓孩子在書海中學(xué)習(xí)和感受。這些例子都表達(dá)了作者的出發(fā)點,是基于有利于孩子成長的考慮。
我從這本書中學(xué)到了很多?,F(xiàn)在,我來說說我最深的感受:
第一,讓孩子浸泡在書海中。以前說孩子不愛看課外書,我沒有找到正確的引導(dǎo)方法。首先,家里要有適合孩子閱讀的書籍,家長要和孩子一起閱讀,這和我們學(xué)校的親子閱讀是一致的。讓孩子讀自己感興趣的書,即使一開始和所學(xué)的書沒有任何關(guān)系,但是當(dāng)興趣培養(yǎng)起來后,他們會不自覺地要求更多的書,是名著,是文學(xué)書籍,他們會接近自己的視野。我從兒子身上明顯感受到了這一點。我以前的兒子從來不看課外書,是一本學(xué)校文學(xué)書《調(diào)皮的馬小跳》讓他愛上了學(xué)校文學(xué)。那一次,我和他一起去書店買學(xué)習(xí)用品,兒子自己挑了一本淘氣包馬小跳。回到家就和兒子一起看,兒子看了就上癮,連上廁所都上癮。看完之后,他求我再給他買一本。
看到兒子主動學(xué)習(xí)的愿望,我也沒有克扣錢。我在網(wǎng)上給我兒子買了整套20本的淘氣包馬小跳。當(dāng)我看到我的兒子在讀他最喜歡的新書時,我感到非常高興??赐赀@套,兒子又看了楊的《笑貓日記》,全套16冊,還有一系列的《美師與壞小子》?,F(xiàn)在,每當(dāng)我和兒子去***或***,孩子們最喜歡的地方不是游樂園,而是書店。我們都喜歡在書海中漫步和游泳。現(xiàn)在,兒子已經(jīng)讀完了幾十本書。這包括校園文學(xué),四大經(jīng)典小說,科普知識等等。只要是兒子要求買書,我都會同意。現(xiàn)在感覺兒子的文筆沒有以前差了。多讀書豐富了他的想象力。每天在我家睡覺前,我和兒子都會看到各自拿著一本書在床頭看書。雖然我們是讀書人,但是我們的孩子真的愛上了讀書。
第二,愛在自由中。孩子不是機(jī)器,教育鼓勵不了。教育不只是一般的道理,而是父母愛的涓涓細(xì)流,時刻滋潤著孩子成長的心靈,與他們并駕齊驅(qū)。在教育孩子的時候,要知道孩子是一個獨特的存在。不要因為虛榮心,在孩子的成績上盲目和別人攀比。在你六年的小學(xué)生涯中,從教育學(xué)的角度對待你的孩子,慢慢的等待你的孩子一點一點的成長,多一些耐心和愛心,讓他在各方面打下堅實的根底,就像它在積累中茁壯成長一樣。應(yīng)該給孩子們時間在學(xué)習(xí)的同時玩耍。有時候,玩也是一種學(xué)習(xí)。讓孩子在快樂中成長,相信是每個家長最大的心愿。
看完這本書,我收獲的不止這些。我會把我學(xué)到的教育理念不僅運用到我自己的孩子身上,也運用到我的學(xué)生身上,讓我的學(xué)生在陪伴和自由中快樂成長,讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到更多的成長。
老師的個人閱讀體驗第三章
讀了《教師專業(yè)成長》這本書,我對教師專業(yè)發(fā)展有了新的認(rèn)識,尤其是書中關(guān)于如何促進(jìn)教師專業(yè)成長的介紹給了我很大的指導(dǎo)作用。其中,自我反思在促進(jìn)教師專業(yè)成長和發(fā)展中的重要作用在實施策略和具體措施中都有所凸顯,這將對我今后的成長有很大的指導(dǎo)作用。
目前影響體育教師發(fā)展的因素很多,大致可以分為兩類:一是外部因素,如體育教師的社會地位、學(xué)校的管理體制等;二是體育教師自身因素,如自身發(fā)展需要、教學(xué)反思能力等。其中,教師自身因素對教師專業(yè)發(fā)展起著決定性的作用。從專業(yè)發(fā)展的角度看,教師的成長離不開自身的教學(xué)實踐,教師的專業(yè)發(fā)展只能通過在具體的教學(xué)實踐活動中不斷反思來完成。教育學(xué)者杜威說:教師要反思實踐,把教學(xué)當(dāng)作一種反思性的學(xué)術(shù)實踐,通過反思性的實踐來改良教學(xué),做反思性的實踐者。體育教師要提升自己的職業(yè)形象,必須在教學(xué)實踐中展現(xiàn)自己的行為,積極反思,做反思的實踐者,逐步促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。
反思是個人成熟的標(biāo)志。反思型教師不僅要具備課堂教學(xué)知識、技能和技巧,還要具備反思、研究和改良自身教學(xué)方法和內(nèi)容的能力,以及對教育的社會價值、個人價值和教育信念開展更廣泛探索和反思的能力。也就是說,在反思、更新、發(fā)展、反思、更新、發(fā)展的過程中,它使自身的成長保持在一種動態(tài)的、開放的、可持續(xù)的狀態(tài)。
成為一名反思型體育教師不是一個自然簡單的過程。它要求體育教師在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)和提高,不斷反思自己的知識、信念、行為和自己認(rèn)為理所當(dāng)然的各種觀點,改變那些不正確的假設(shè)和信念,糾正那些不合理的行為,將反思的方法與實踐相結(jié)合,不斷探索、發(fā)現(xiàn)和解決自我,從而逐步走向批判性反思的大門。首先,要把反思滲透到教學(xué)的全過程。即教師要在課前做全面具體的準(zhǔn)備,在教學(xué)過程中對教學(xué)活動的內(nèi)容、對象和過程開展計劃、安排、反應(yīng)、評價和規(guī)范。最后,課后要對自己的課開展回憶和評價,總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗,找出問題、原因,采取補(bǔ)救措施。只有通過這些措施,教師才能形成系統(tǒng)的體育反思,養(yǎng)成反思習(xí)慣,并隨著體育活動的經(jīng)?;饾u自動化反思。其次,要注重科學(xué)的反思方法,選擇合適的反思方法,提高反思的效率。第三,經(jīng)常記錄和分析關(guān)鍵事件,提高教師在教學(xué)過程中應(yīng)對突發(fā)事件的能力,促進(jìn)教師自身發(fā)展。第四,要形成系統(tǒng)的理論。因為系統(tǒng)理論可以幫助教師審視教學(xué)中的直覺判
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025屆江西省贛州市博雅文高三第四次模擬考試英語試卷含解析
- 2025屆上海市金山區(qū)高三下第一次測試英語試題含解析
- 江蘇省南通市示范中學(xué)2025屆高考語文倒計時模擬卷含解析
- 2025屆皖西省示范高中聯(lián)盟高三最后一卷語文試卷含解析
- 2025屆濱州市重點中學(xué)高三3月份模擬考試語文試題含解析
- 2025屆吉林省蛟河市高三3月份第一次模擬考試語文試卷含解析
- 《保險公司早會流程》課件
- 《解熱鎮(zhèn)痛藥和非甾》課件
- 北京市東城區(qū)示范校2025屆高三第二次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷含解析
- 2025屆貴州省盤縣四中高考語文四模試卷含解析
- Unit-3-UI-The-Road-to-Success-高中英語新教材外研版(選擇性必修第一冊)
- 2024眩暈病(原發(fā)性高血壓)優(yōu)勢病種診療方案
- 英語雅思8000詞匯表
- 廣東省中山市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題及答案
- 2024秋八年級英語上冊 Unit 10 If you go to the partyyoull have a great time Section B(3a-Self Check)教案 (新版)人教新目標(biāo)版
- 2024年山東省濟(jì)南市中區(qū)六年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析
- 人行道開挖施工方案
- 小學(xué)奧數(shù)-幾何模型分類總結(jié)(鳥頭、燕尾、風(fēng)箏、一般模型等)
- 2024-2030年中國黃酒行業(yè)供需分析及發(fā)展前景研究報告
- 鐵路交通安全主題班會課件
- 做賬實操-冷庫企業(yè)的賬務(wù)處理實例
評論
0/150
提交評論