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幼兒園中班五一勞動節(jié)教課設計第一篇:【活動目標】1、知道五月一日是際勞動節(jié),是全部勞感人民的節(jié)日。2、認識各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛勤又愉悅的事。3、激發(fā)愛勞動的夢想。【活動準備】1、假日里,部署幼兒去鄰近的剪發(fā)店剪發(fā),到商場購物等,認識人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷?!净顒舆^程】1、介紹“五·一”際勞動節(jié)。(1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想想為何字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?(2)解說“五·一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全球勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是全部勞感人民的節(jié)日。2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。(1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插發(fā)問和指引,啟迪幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。2)談談自己身旁的勞動者。請幼兒分紅若干小組取出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師指引孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系,指引幼兒尊敬他們。3、請幼兒回想觀光剪發(fā)店、商場的情形,進一步認識這些地方的工作人員勞動的辛勤。1/5教師發(fā)問:你在這些地方看到了些什么?他們是如何勞動的?4、讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?5、幼兒議論,幫助幼兒進一步認識勞動是件辛勤而又愉悅的事。發(fā)問:剪發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會如何?商場里叔叔阿姨每日站著累嗎?既然累為何還要干?你感覺他們的心情如何?為何?6、率領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并察看勞動后場所的齊整,讓幼兒進一步體驗勞動的辛勤和愉悅。7、師生共同部署“勞動的人最榮耀”的展覽,將家長工作照裝修后張貼在上面?!净顒友娱L】讓幼兒為老師、父親母親或其余勞動者制作一份小禮品,慶祝他們的節(jié)日。幼兒園中班五一勞動節(jié)教課設計第二篇:【設計企圖】五月一日是際勞動節(jié)。聯(lián)合我班正在實行的主題活動《房屋大觀》我設計了本次活動。經(jīng)過社會檢查、觀看圖片、實踐活動等形式,幫助幼兒認識勞動節(jié)的來歷,學習中華民族的傳統(tǒng)文化,并在活動中感覺勞動的愉悅。【活動目標】1、知道生活中有各種各種的職業(yè),認識勞動者的辛勤。2、知道五月一日是際勞動節(jié),能夠做力所能及的事情。【活動準備】收集各行各業(yè)人們工作時的圖片、2/5讓家長幫幼兒做活動前的社會小檢查,并填寫下表。勤勞的人們、夜晚工作的人、周末工作的人檢查人:檢查時間:【活動過程】一、出示圖片,請幼兒說一說自己認識的職業(yè)。(1)請幼兒相互介紹自己爸爸媽媽的工作,談談爸爸媽媽工作時都做些什么?2)請幼兒聯(lián)合圖片說一說:自己還知道哪些工作?比如:醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機等,他們都在做什么?二、請幼兒認識人們工作的時候是在為他人服務,學會尊敬、關懷勞動者。1)請幼兒看看自己的檢查表和伙伴溝通檢查的結果和感覺,說一說夜晚和周末誰還在工作?他們是如何工作的?2)請幼兒聯(lián)合自己的經(jīng)驗,說一說還有哪些工作是為他人服務的以及自己曾遇到過幫助的經(jīng)歷,進一步體驗人們的辛勤。3)請幼兒說一說如何尊敬和關懷勞動者。知道每年的五月一日是際勞動節(jié),是每一個勞動者的節(jié)日。三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情,領會勞動的辛勤。1)請幼兒議論:自己能夠幫老師做什么事情?比方:幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。2)請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情?!净顒友娱L】3/51)戶外活動時,帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。2)請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。幼兒園中班五一勞動節(jié)教課設計第三篇:活動目標:1.知道“五一“際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。2.懂得勞動是最榮耀的。3.有參加勞動的熱忱和興趣?;顒訙蕚洌?.勞動工具或代替物件。2.教課掛圖:《勞動最榮耀》。3.歌曲磁帶,錄音機?;顒舆^程:1.幼兒賞識歌曲《勞動最榮耀》。(1)教師:歌曲里有誰?它們在干什么?幼兒看教課掛圖,再次賞識音樂。2)教師:你們想學習歌曲中的誰?為何?3)我們一同來學一學它們是怎么樣勞動的。幼兒隨音樂做模擬喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。2.認識“五一“際勞動節(jié)的含義。1)教師:人們?yōu)榱隧灀P勞動者,將每年的五月一日定為節(jié)日,你們知道這是什么節(jié)日嗎?2)教師:你們知道有哪些人在這天過節(jié)呢?4/53)教師:為何這天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?3.游戲“我也來勞動“。1)教師:小朋友長大此
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