加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

...wd......wd......wd...加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開展巧家四中謝繼忠中小學(xué)階段是世界觀、人生觀形成的重要時(shí)期,成功的道德教育會為學(xué)生安康成長和開展打下良好的根基。隨著社會的不斷開展,人們的道德觀念和價(jià)值觀念也發(fā)生了變化,這些變化潛移默化地影響著學(xué)生,這些都給學(xué)校道德教育帶來巨大挑戰(zhàn)。巧家四中通過引導(dǎo)師生充分挖掘?qū)W校道德文化內(nèi)涵，推進(jìn)校園文化建設(shè)。在以“一切為了學(xué)生的開展〞的核心理念引領(lǐng)下，不斷踐行“老實(shí)、簡樸、堅(jiān)毅、奮進(jìn)〞校訓(xùn)精神，引導(dǎo)教師樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、精業(yè)、善導(dǎo)〞的教風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成“自覺、勤學(xué)、好問、多思〞的學(xué)風(fēng)，推動(dòng)學(xué)校形成“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)〞的校風(fēng)，著力塑造“和樂教學(xué)、和雅藝術(shù)、和美環(huán)境、和趣生活〞的校園文化。學(xué)校在求索校園文化精神內(nèi)涵中，重點(diǎn)打造“感恩·責(zé)任·成功〞的教育理念，并滲透到師生的工作、學(xué)習(xí)和生活中。為進(jìn)一步加強(qiáng)德育管理工作，打造富有鮮明特色的德育教育，這幾年來，巧家四中通過抓實(shí)常規(guī)管理，夯實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，在推動(dòng)學(xué)校德育內(nèi)涵開展的根基上進(jìn)展了諸多有益的嘗試，經(jīng)過以下七個(gè)方面的情景育人方式，巧家四中學(xué)生的禮義、道德意識發(fā)生了很大的改變。一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭實(shí)行值班全天候，安全管理全面化堅(jiān)持管理率先原那么。在校長的親自帶著和統(tǒng)籌安排下，?巧四中任課教師考核方案?、?巧四中24小時(shí)值班表?、?巧四中周末值班表?、?巧四中班主任管理制度?、?巧四中班主任量化考核方案?等一系列規(guī)章制度張貼于一進(jìn)大門的展板上，要求全體教職員工都能銘記于心。相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)格履行職責(zé)，做到校園巡查有總結(jié)、常規(guī)檢查有記錄、教師考勤有通報(bào)。每周日晚自習(xí)第一節(jié)課為班主任工作例會，進(jìn)展班主任工作經(jīng)歷交流，并圍繞學(xué)校一周方案制定本周班級工作目標(biāo)。二、把課間作為德育教育及\t"://baike.haosou/doc/_blank"思想品德教育的大課間，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)化把課間操納入學(xué)校\t"://baike.haosou/doc/_blank"思想品德教育、\t"://baike.haosou/doc/_blank"素質(zhì)教育、\t"://baike.haosou/doc/_blank"審美教育、能力教育、\t"://baike.haosou/doc/_blank"智力開發(fā)及校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)體系。課間操是學(xué)生每天必須參加的一項(xiàng)\t"://baike.haosou/doc/_blank"體育活動(dòng)，是學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之中的一種積極性休息，同時(shí)也是校園體育文化建設(shè)的重要內(nèi)容和綜合反映。在某種意義上說，搞好課間操就是抓思想政治教育，也是抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)及道德禮義文化建設(shè)。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分調(diào)動(dòng)了全校體育教師、班主任和全校教職員工積極參與，以班級為單位集體背誦弟子規(guī)，形成了巧四中的快樂課間操。三、巧四中主題班會經(jīng)?；黝}班會是班級教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動(dòng)。通過主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，對促進(jìn)學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著重要的作用，為強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育，主題班會成了巧四中學(xué)生的必修課。1、下為“我的家風(fēng)〞主題班會活動(dòng):由學(xué)生自編自演的“我的家風(fēng)〞主題班會活動(dòng)豐富多彩、形式多樣。同學(xué)們充滿自信，動(dòng)情地講述一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人的家風(fēng)故事，“上一代的模樣，下一代的典范〞，不同的家庭小故事傳承著優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。主題鮮明、積極向上，傳遞著正能量。2、主題班會現(xiàn)場觀摩活動(dòng)以“保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)四中美好未來〞為主題，全校行政領(lǐng)導(dǎo)、所有班主任參加的主題班會現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。由同學(xué)們自己設(shè)計(jì)、主持，主要以節(jié)目表演的形式進(jìn)展。同學(xué)們自編自演了相聲?唱我四中?、詩朗讀?美麗依然?、小品?小小的香蕉皮?、精巧短文?感恩校園?、快板?看我四中?等節(jié)目。在節(jié)目表演中同學(xué)們還分小組進(jìn)展了討論，充分表現(xiàn)了同學(xué)們的想法、建議和行動(dòng)，表達(dá)了同學(xué)們保護(hù)校園環(huán)境、團(tuán)結(jié)向上、發(fā)奮進(jìn)取的精神風(fēng)貌。四、加大了對住宿生的內(nèi)務(wù)管理力度，實(shí)現(xiàn)內(nèi)務(wù)管理精細(xì)化開學(xué)以來，學(xué)校德育處注重對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。首先加大了對住宿生的內(nèi)務(wù)管理力度，通過強(qiáng)化教育、借鑒鄰近縣區(qū)學(xué)校管理模式，硬性入軌等手段，改變學(xué)生以前拖拉懶散的生活習(xí)慣，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到整齊劃一，即：牙具擺放一條線，毛巾擺放一條線，臉盆擺放一條線，箱子擺放一條線，被褥疊放一條線。實(shí)現(xiàn)內(nèi)務(wù)管理精細(xì)化。堅(jiān)持管理體制創(chuàng)新。進(jìn)一步明確舍長職責(zé)，健全管理育人，實(shí)行學(xué)生互管方式，對宿舍工作進(jìn)展量化考評，與班主任工作考核嚴(yán)格掛鉤。創(chuàng)立濃厚的宿舍文化氣氛，培養(yǎng)內(nèi)外兼修的合格中學(xué)生。五、巧四中經(jīng)常開展學(xué)校內(nèi)涵開展專家入校指導(dǎo)工作中學(xué)生黃金時(shí)期及青少年時(shí)期是人生良好品德形成的關(guān)鍵時(shí)期，是決定人生道德情操、品性優(yōu)劣的特殊階段。青少年是國家的未來，是民族復(fù)興偉業(yè)的肩負(fù)者，是華夏文明的繼承者和傳承者。人無德不立，業(yè)無德不興。因此，做好未成年人德育教育工作，可以說于己是功德無量，于人是受益終生，于國那么是播下和諧開展的希望火種。不言而喻，德育教育的實(shí)質(zhì)就是對青少年的道德認(rèn)識、道德情感以及道德意志的培養(yǎng)。在學(xué)生心靈深處播種下良好的做人道理和社會公德的種子，以此標(biāo)準(zhǔn)行為，砥礪心智，使學(xué)生最終成為有益于他人、有益于社會的人。校園是學(xué)生承受教育的最重要的場所，德育培養(yǎng)應(yīng)貫穿始終，不遺點(diǎn)滴。就整體環(huán)境而言，校園整體上宜彰顯出和諧溫馨、樂學(xué)向上的精神風(fēng)貌，而不是簡單的美化布置。為了環(huán)境育人，巧四中的教室走道、學(xué)生宿舍、愛心樓道等都掛起了樂學(xué)向上、禮孝仁智等諸多畫面，增添團(tuán)結(jié)友愛的校園氣氛，滲透著德育教育的各種理念，讓學(xué)生們不自覺地感受到個(gè)體與群體間的關(guān)系，使之更好地融入到集體中來，與他人和睦相處，互助共榮。于是邀請了昭通市學(xué)校內(nèi)涵開展工程專家在巧四中開展的入校指導(dǎo)活動(dòng)，對巧四中教師樹立現(xiàn)代教育理念、建設(shè)現(xiàn)代教師隊(duì)伍、強(qiáng)化學(xué)校現(xiàn)代管理、提升初級中學(xué)教育開展水平等方面起到指導(dǎo)和推進(jìn)作用。六、勵(lì)志感恩教育走進(jìn)巧家四中校園中國校園行感恩勵(lì)志教育專家組委會、中國校園行感恩勵(lì)志傳播中心主辦的中國校園行感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)在巧四中舉行感恩教育大會。主講專家高霞教師，她通過生動(dòng)的語言，以立體互動(dòng)的演講方式，以“愛〞為主題，從愛祖國、愛教師、愛父母、自強(qiáng)自立四個(gè)方面作了聲情并茂的演講。在“愛祖國〞宣教環(huán)節(jié)，全體師生、家長共同聆聽國歌，標(biāo)準(zhǔn)聽國歌、升國旗的儀式；從歷史回憶等角度感受祖國與個(gè)人的嚴(yán)密關(guān)系。在“愛教師〞宣教環(huán)節(jié)，講述了“全國優(yōu)秀教師〞和“5.12地震〞中教師的感人事跡，引導(dǎo)學(xué)生和家長們理解教師為“人〞的不易和工作的了不起，從崇高的楷模到身邊的平凡，將心比心，學(xué)會理解與尊重。聽了演講，學(xué)生們紛紛向自己的教師敬禮、擁抱；家長們也紛紛向教師表達(dá)了感謝之情。在“愛父母〞、“自立自強(qiáng)〞環(huán)節(jié)，學(xué)生們的心靈再次被翻開，紛紛向父母表達(dá)了內(nèi)心的感情，擁抱、拉手、落淚……學(xué)生感動(dòng)了，家長感動(dòng)了。更有幾十位學(xué)生上臺懺悔自己曾經(jīng)進(jìn)網(wǎng)吧、打架、抽煙、喝酒等行為，并許下承諾，表示要痛改前非，立志好好學(xué)習(xí)，以報(bào)答家長的養(yǎng)育之恩，教師的教育之恩。通過活動(dòng)的認(rèn)識，學(xué)生的德育理念有了更深刻的認(rèn)識，收到了較好的教育效果。七、經(jīng)常開展獻(xiàn)愛心，“大手牽小手，同享陽光共成長〞活動(dòng)愛是無私的，無論飄到哪里，都會融化。愛是石，擦然生命之火;愛是火，點(diǎn)亮生命之燈;同在一片藍(lán)天下，卻有著截然不同的境遇。在別人最需要幫助的時(shí)刻，每一位同學(xué)及教師伸出援助之手，獻(xiàn)愛心來換起自己高尚的道德情操，以拯救別人的生命而獲得幸福。巧四中除以上開展的各種教育形勢、教育活動(dòng)，還經(jīng)常開展創(chuàng)新德育形式,創(chuàng)新情景教育,豐富德育內(nèi)容,推進(jìn)學(xué)生管理自主化。以“引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀〞為目標(biāo),構(gòu)建各學(xué)段有效銜接的德育體系,不斷提高德育工作的吸引力和感染力。加強(qiáng)理想信念教育,民族精神和時(shí)代精神教育,社會主義榮辱觀教育,公民意識教育;加強(qiáng)心理安康教育,重視對學(xué)生心理的疏導(dǎo)和溝通,把德育與智育有機(jī)結(jié)合,滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個(gè)方面。把思想品德教育和行為養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來,增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性,更加使學(xué)生老實(shí)、簡樸,不斷奮進(jìn)，養(yǎng)成“自覺、勤學(xué)、好問、多思〞的學(xué)風(fēng)，也才懂得感恩。巧家四中為了使德育工作做得到位，長期以來，通過全方位、多層次、多角度的立體穿插式管理，學(xué)生的道德素質(zhì)有了明顯的轉(zhuǎn)變，教學(xué)質(zhì)量逐年大幅度提高，巧家中考狀元屢次出于巧四中。綜上所述，加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開展，德育工作應(yīng)放在學(xué)校優(yōu)先開展的地位，德育是教育者按照一定的社會和階級要求，有目的、有方案、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的社會思想和道德轉(zhuǎn)化為個(gè)體思想意識和道德品質(zhì)的教育，是教育的一個(gè)重要組成局部。加強(qiáng)對中學(xué)生的思想教育、品德教育、法紀(jì)教育、個(gè)性心理教育以及品德能力教育等，是德育教