特色學校建設觀摩會上領導講話

第16頁共16頁特色學校建設觀摩會上領導講話?同志們：?昨天，我們?實地觀摩、?學習了區(qū)的?___所學?校創(chuàng)建特色?學校的經驗?。剛才，又?聽了___?名來自區(qū)教?育局、學校?、年級組以?及班主任四?個層面的同?志所作的經?驗介紹。特?別是昨天，?大家拿出整?整一天的時?間進行實地?考察，這是?我們會議模?式的一次改?革。原計劃?一天開完這?個會。分兩?個組，兩條?路線，在上?午看完部分?學校，然后?下午交流總?結。后來看?到區(qū)所有小?學幾乎校校?有特色，所?以決定拿出?一天時間，?分兩個組，?交替參觀，?使每一個組?都能把所有?的學校看一?遍，這樣做?的好處是，?通過兩個半?天的考察學?習，大家就?會感受到區(qū)?的教育確實?走的是高端?均衡的健康?發(fā)展之路。?所看所聽，?讓人耳目一?新、深受啟?發(fā)、倍感震?撼。近年?來，區(qū)教育?事業(yè)高歌猛?進、長足跨?越，取得了?令人矚目的?成績。特別?是在建設特?色學校、推?進區(qū)域義務?教育優(yōu)質均?衡發(fā)展方面?，區(qū)走在了?全市的前列?。我認為他?們的經驗主?要有五個方?面：一是?區(qū)區(qū)委、區(qū)?政府特別重?視。區(qū)學校?的變化，是?該區(qū)真正落?實科學發(fā)展?觀，把教育?放在優(yōu)先發(fā)?展的戰(zhàn)略地?位的體現；?是真正對轄?區(qū)老百姓負?責，把教育?作為最大的?民生工程、?最大公益事?業(yè)的體現；?是真正敬教?勸學，興賢?育才，振興?中華，對民?族負責的體?現。這與區(qū)?四套班子領?導經常深入?學校，堅持?把教育的投?入作為戰(zhàn)略?性、發(fā)展性?投入是分不?開的。二?是辦學條件?整體均衡。?近幾年，該?區(qū)投入__?_多萬元用?于學校建設?，系統(tǒng)改造?學校___?所，新增建?筑面積__?_平方米，?維修改造校?舍___平?方米。目前?，區(qū)___?%以上的學?校建成了塑?膠操場，主?城區(qū)學?；?本實現操場?塑膠化，三?分之一的農?村學校，實?現操場塑膠?化。平均每?所學校有_?__多個專?用教室，基?本上實現了?班班多媒體?。區(qū)域內辦?學條件的整?體均衡，為?創(chuàng)建特色學?校奠定了堅?實的物質基?礎。同時，?孩子們優(yōu)先?享受到優(yōu)質?的教育資源?，也振奮了?廣大師生的?精神。各縣?區(qū)的局長、?校長要借此?次觀摩交流?，從實際出?發(fā)，因地制?宜，想方法?，出對策，?全面改善本?地本校辦學?條件。三?是學校文化?氛圍濃厚。?區(qū)在學校文?化建設上，?既注重整體?規(guī)劃，又強?調錯位發(fā)展?；既注重歷?史傳承，又?突出了現代?理念；既形?成了整體氛?圍，又能彰?顯各自的文?化特色。每?一所學校在?工作推進中?，該區(qū)專門?設立了范例?獎、特色獎?、提高獎等?激勵機制，?有力地促進?了學校辦學?品位的提升?，使每一所?學校不僅要?形成基本的?文化范疇，?更要有核心?的文化理念?，最終走上?特色學校建?設之路，成?為建設有看?頭、有品味?、有內涵的?特色學校的?重要抓手。?四是學校?管理規(guī)范精?細。區(qū)在推?進精細化管?理上，制度?健全、目標?明確、考評?科學。在教?育教學管理?上，做到有?部署、有落?實、有檢查?、有考核、?有反饋；在?學校設施設?備管理上，?實行圖書借?閱開放式、?教學掛圖畫?軸式、音體?器材定位式?、實驗儀器?盤架式的“?四式”管理?模式，并且?充分有效利?用空間，構?建“十個一?”素質教育?的活動陣地?；在考評上?，強化對學?校、教學、?教師“三項?評估”，使?教育教學管?理工作邁上?了規(guī)范化、?科學化、精?細化的軌道?。因地制宜?，充分結合?學校各自的?師資力量和?周邊社會的?資源的優(yōu)勢?，解決好校?本課程、校?本教材與“?十個一”的?關系，落實?課程、教材?、師資、評?價四個環(huán)節(jié)?。五是素?質教育特色?突出。區(qū)在?推進素質教?育工作中，?著眼于學生?的全面發(fā)展?，普遍強化?了學生規(guī)范?書寫、曲藝?演唱、詩文?寫作、演講?誦讀、特色?體育、科技?創(chuàng)造、審美?創(chuàng)作、英語?會話等“十?項技能”。?在此基礎上?，指導各學?校充分挖潛?，做強優(yōu)勢?，有___?所學校在特?色學校創(chuàng)建?上邁出可喜?的步伐，走?上了特色發(fā)?展之路。?這些成績的?取得，得益?于區(qū)擁有一?個情系教育?的好書記、?好區(qū)長；得?益于區(qū)文教?體局有一個?求真務實、?開拓創(chuàng)新、?追求卓越的?好班子；得?益于區(qū)教育?系統(tǒng)有一支?忠于事業(yè)、?甘于清貧、?樂于奉獻的?好隊伍。在?此，我謹代?表市教育工?委、市教育?局，向區(qū)區(qū)?委、區(qū)政府?及各位領導?表示崇高的?敬意，向區(qū)?廣大教職員?工致以親切?的問候！?全面實施特?色學校建設?工程是市教?育工委、市?教育局立足?教育工作現?狀、著眼于?未來跨越做?出的一項重?要抉擇。這?次會議的主?要任務就是?研究部署特?色學校創(chuàng)建?工作，動員?大家進一步?統(tǒng)一思想、?提高認識，?以校本革_?__為手段?，特色學校?建設為捷徑?，加快打造?特色教育品?牌，建設全?國均衡教育?高地，培養(yǎng)?面向世界，?面向未來的?人才。下?面，就今后?一個時期特?色學校建設?工作，講四?個方面的意?見：一、?正確理解特?色學校的基?本內涵，科?學把握創(chuàng)建?特色學校的?基本思路?（一）特色?學校的本質?內涵。關于?特色學校的?概念，在國?內尚無定論?，我比較贊?同這樣一種?看法：所謂?特色學校，?是指在先進?的教育思想?指導下，從?本校的實際?出發(fā)，經過?長期的辦學?實踐，形成?了獨特的、?穩(wěn)定的、優(yōu)?質的辦學風?格和出色的?辦學成果的?學校。也就?是說，“獨?特的辦學風?格”和“出?色的辦學成?果”是特色?學校的本質?內涵。（?二）特色學?校的基本特?征。關于特?色學校的特?征，目前眾?說紛紜，我?理解主要有?以下五點：?一是相對性?。特色學校?是以全面貫?徹教育方針?、面向全體?學生、促進?學生全面發(fā)?展、全面提?高學校辦學?水平為前提?的，我們建?設特色學校?不是為了特?色而特色，?而是為了更?好地推進素?質教育，為?了更好地實?現育人的目?標。不能片?面強調做“?特色”、造?“特色”，?把創(chuàng)特色變?成“___?”工具和“?應景”文章?。二是獨特?性。特色學?校也就是個?性化學校，?是優(yōu)化了個?性的學校，?是形成了“?人無我有、?人有我優(yōu)、?人優(yōu)我精”?的獨特風格?的學校，但?特色學校絕?不是專業(yè)學?校。三是優(yōu)?質性。特色?學校是具有?優(yōu)秀的辦學?成果的學校?，是育人效?果顯著的學?校。創(chuàng)建特?色學校的宗?旨是提高育?人的數量和?質量，如果?不能更多更?好地培育人?才，學校的?風格再鮮明?，再獨特，?也是毫無價?值的。四是?穩(wěn)定性。特?色學校是學?校在全面貫?徹教育方針?和長期的教?育教學實踐?活動中，形?成具有特色?教育思想為?核心的辦學?體系，并被?全體成員不?斷內化為具?有獨特穩(wěn)定?個性和風格?的學校，有?經得起歷史?和實踐考驗?、被社會廣?泛認可的穩(wěn)?定性。五是?發(fā)展性。特?色學校并不?是一成不變?的，而是隨?著社會發(fā)展?和外界環(huán)境?的改變而不?斷豐富和發(fā)?展的，是一?個不斷探索?、不斷提升?、不斷完善?、不斷超越?的過程。同?時，我們還?要認識到，?特色學校不?等同于學校?特色，學校?特色是學校?在發(fā)展過程?中逐步形成?的某一方面?的獨特風格?或獨特優(yōu)勢?；特色學校?是學校特色?的高級形態(tài)?，具有整體?效應，它不?是局限于一?點一面，而?是要以點帶?面、以局部?帶整體、以?核心帶全局?，最終使學?校工作在全?方位、多角?度，都能反?映出這種獨?特性，成為?一種整體的?、綜合的效?應。（三?）創(chuàng)建特色?學校的基本?思路。實施?特色學校創(chuàng)?建工程是一?項開創(chuàng)性的?工作，沒有?現成的經驗?可供借鑒。?我們的初步?思路是：在?全面貫徹教?育方針和嚴?格落實國家?課程計劃的?基礎上，以?“校本革_?__”為引?領，以提升?學校內涵發(fā)?展水平為核?心，以促進?學生的全面?發(fā)展為根本?，按照“學?校有特色、?教師有專長?、學生有特?長”的工作?思路，遵循?培育特色項?目——做強?特色學科—?—創(chuàng)立特色?文化——建?設特色學校?——打造區(qū)?域特色教育?的發(fā)展軌跡?，創(chuàng)立“豐?富+出色”?的文化，建?設“規(guī)范+?特色”的學?校，培養(yǎng)“?合格+特長?”的學生，?辦出“優(yōu)質?+特色”的?教育。力爭?通過___?年左右的時?間，打造一?批立足實際?、理念先進?、風格獨特?、特色鮮明?的具有廣泛?社會認可度?的特色學校?，形成特色?教育品牌，?實現全市教?育事業(yè)的新?跨越。二?、充分認識?特色學校建?設的重要意?義，切實增?強特色學校?建設的緊迫?感和責任感?創(chuàng)建特色?學校是各級?各類學校尋?求更快捷、?更廣闊發(fā)展?道路的共同?課題，是提?升學校核心?競爭力和實?現可持續(xù)發(fā)?展的必由之?路。推進特?色學校創(chuàng)建?工程，不僅?具有極其重?要的現實意?義，而且具?有深遠的歷?史意義。?（一）實施?特色學校創(chuàng)?建工程是深?化教育改革?發(fā)展的必然?趨勢?！秶?家中長期教?育改革和發(fā)?展規(guī)劃綱要?》明確指出?：“鼓勵學?校辦出特色?、辦出水平?，出名師，?育英才”。?當前，隨著?___市場?經濟體制的?不斷完善和?社會分工的?日益精細，?經濟社會的?可持續(xù)發(fā)展?對國民素質?提出了多元?化、多層次?、多功能、?多標準的要?求。適應這?一要求，必?須打破目前?的“千校一?面”和“萬?人一貌”的?局面，重構?教育內容、?教育手段、?教育模式和?教育方法，?大力培養(yǎng)具?有不同個性?、不同專長?、不同愛好?和具有較強?的創(chuàng)新精神?、實踐能力?的人，真正?讓每一個學?生的個性得?到充分發(fā)揮?，潛能得到?最大限度的?挖掘，個人?得到最適宜?的發(fā)展，為?其一生的發(fā)?展和幸福奠?基。這就決?定了教育發(fā)?展必須走加?強特色教育?，創(chuàng)建特色?學校之路。?（二）實?施特色學校?創(chuàng)建工程是?全面實施素?質教育的現?實需求。創(chuàng)?建特色學校?，核心在推?進學校的內?涵發(fā)展、差?異發(fā)展、多?元發(fā)展和整?體發(fā)展，本?質在促進學?生的個性發(fā)?展、創(chuàng)新發(fā)?展、全面發(fā)?展。也就是?說，創(chuàng)建特?色學校只是?一種手段，?其歸宿仍是?全面貫徹教?育方針，全?面實施素質?教育，在促?進學生在全?面發(fā)展的同?時，通過激?發(fā)興趣，培?養(yǎng)愛好，發(fā)?展特長，使?學生獲得主?動、和諧、?愉悅的發(fā)展?，并突出形?成某方面獨?特優(yōu)良的品?質和能力。?這種按照學?生個性化的?需求，提供?針對性的教?育，促進學?生多元化發(fā)?展的育人模?式，更加符?合科學發(fā)展?觀的要求，?更加符合人?才培養(yǎng)規(guī)律?，更加符合?全面實施素?質教育的要?求。（三?）實施特色?學校創(chuàng)建工?程是深化“?校本革__?_”的有力?抓手?！靶?本革___?”作為教育?科學發(fā)展的?強大引擎，?開展一年多?來，在多個?領域取得了?突破性進展?，但在許多?方面仍待進?一步深入探?索。在當前?“校本革_?__”重點?突破的攻堅?時期，我們?適時推出特?色學校創(chuàng)建?工程，為深?入推進“校?本革___?”提供了有?力抓手和階?段性明確的?目標（終極?目標是建設?文化積淀深?厚、發(fā)展后?勁充盈、社?會廣泛推崇?、優(yōu)秀人才?輩出的名校?）。通過實?施特色學校?創(chuàng)建工程，?有助于學校?在接納特色?學校建設理?念中進一步?更新教育理?念，在理性?研判學校發(fā)?展路徑中進?一步拓寬辦?學思路，在?科學定位特?色項目中進?一步明確辦?學方向，在?培育學校特?色中進一步?凝聚師生的?價值追求，?在打造高效?課堂中提升?“三師”活?動效果，在?培養(yǎng)學生個?性中推進素?質教育“十?個一”活動?。（四）?實施特色學?校創(chuàng)建工程?是教育跨越?發(fā)展的理性?選擇。近幾?年來，我市?教育事業(yè)一?步一個腳印?、一年一個?臺階，取得?了長足進展?。但理性審?視我市教育?事業(yè)的發(fā)展?歷程，仍是?在低水平上?的高增長，?教育綜合實?力還不強，?核心競爭力?還不明顯，?加快發(fā)展、?科學發(fā)展的?任務依然艱?巨。特別是?“會議”的?成功召開，?把我市推向?了義務教育?均衡發(fā)展的?最前沿，使?我市在全國?教育改革發(fā)?展的大格局?中占據了獨?特的敏感地?位。在此形?勢下，要圓?滿完成維護?既有榮譽、?鞏固現有成?果和鑄就新?的輝煌“三?大任務”，?加快實現由?教育大市向?教育強市跨?越、由外延?擴張向內涵?發(fā)展跨越、?由規(guī)范辦學?向特色辦學?跨越的“三?大跨越”，?學校必須走?可持續(xù)發(fā)展?之路，走錯?位發(fā)展之路?，走特色發(fā)?展之路。這?是因為，特?色學校是各?級各類學校?共同尋求的?辦學境界。?在基礎教育?方面，特色?學校是均衡?發(fā)展的捷徑?，是高端均?衡的體現；?在職業(yè)教育?方面，特色?學校是活力?之源，是辦?學品牌的象?征；對于高?等教育，特?色是學校的?綜合實力的?顯現，沒有?特色的大學?就培養(yǎng)不出?高層次的人?才；對于民?辦學校，特?色是學校的?吸引力的顯?現，沒有特?色的民辦學?校就沒有生?存和發(fā)展的?空間。加快?實現打造特?色教育品牌?，建設全國?均衡教育高?地的奮斗目?標，必須大?力實施特色?學校創(chuàng)建工?程。三、?緊密結合自?身工作實際?，全力推進?特色學校創(chuàng)?建工程，努?力打造特色?教育品牌?這次會上，?市教育局印?發(fā)了《__?_全面開展?特色學校建?設的實施意?見》（試行?），初步明?確了特色學?校建設的指?導思想、基?本原則、建?設方向、方?法步驟和推?進措施，大?家要認真貫?徹落實。就?學校個體而?言，在實際?創(chuàng)建工作中?，一定要堅?持把創(chuàng)建特?色學校與實?現本校的科?學發(fā)展結合?起來，與“?校本革__?_”結合起?來，與全面?實施素質教?育結合起來?，與教師專?業(yè)化發(fā)展結?合起來，與?學校文化建?設結合起來?，切實增強?創(chuàng)建工作的?實效性和整?體工作的協(xié)?調性。重點?做好以下幾?個方面：?（一）緊密?結合學校辦?學實際，謀?劃特色學校?建設之路。?創(chuàng)建特色學?校是一個復?雜的過程，?要緊密結合?學校辦學實?際，科學確?定特色項目?，準確定位?特色目標，?精心制定創(chuàng)?建規(guī)劃，確?保學校特色?的持續(xù)發(fā)展?。在制定特?色發(fā)展規(guī)劃?中，不能憑?空虛構、主?觀臆斷，需?要充分考慮?五個方面的?因素：一是?歷史與傳統(tǒng)?。學校的發(fā)?展歷史和優(yōu)?良傳統(tǒng)是學?校自身的固?有資產，是?其它學校無?法復制的辦?學資源。建?設特色學校?，一定要注?重從本校的?歷史和傳統(tǒng)?中汲取營養(yǎng)?，挖掘潛力?，打造亮點?。二是師資?與專長。要?分析本校教?師哪些是有?專長的，有?什么專長。?一般來說，?學校所期望?的特色，與?大部分教師?的興趣愛好?、專長取向?一致或相近?，這種情況?下，教師就?容易接受，?容易投入，?容易形成合?力，否則可?能難以推進?，難以理解?。三是自身?優(yōu)勢。要在?辦學過程中?找出自己的?特殊優(yōu)勢，?并使這一優(yōu)?勢科學發(fā)揮?、合理利用?。因此，我?們應當準確?認識自我，?完善自我，?豐富自我。?四是辦學條?件。校舍、?場地以及教?學設施等硬?件，對學校?特色的培養(yǎng)?能起到促進?和制約作用?。因此，在?特色學校的?建設中，應?充分考慮學?校物質載體?的承受力，?真正做到因?校制宜、揚?長避短。五?是社會背景?。廣泛的社?會文化背景?、經濟背景?等是培養(yǎng)學?校特色的肥?沃土壤，我?們應充分挖?掘、合理利?用，使它為?特色學校建?設服務。?（二）緊密?結合師資素?質提升，穩(wěn)?固學校特色?建設之本。?特色學校建?設責任在校?長，關鍵在?教師。因此?，必須全面?加強校長和?教師隊伍建?設，才能保?證特色學校?建設的順利?實施。一要?加強校長隊?伍建設。校?長是特色學?校建設的領?路人，要善?于發(fā)展自己?獨到的見解?，努力形成?獨特的教育?觀念，大膽?實施獨特的?辦學方略，?找到辦學的?優(yōu)勢和突破?口，揚長避?短、推陳出?新，創(chuàng)造出?學校的特色?。這就需要?提到“四定?”：一定目?標——校長?首先要為自?己的發(fā)展定?目標，然后?再為學校的?特色發(fā)展定?目標，我們?要把目標定?的高一點、?遠一些；二?定特色——?定出學校發(fā)?展的特色之?路；三定方?略——需要?用方略來實?現和打造特?色；四定時?限——用階?段性目標支?撐特色學校?建設的總體?目標。二要?加強教師隊?伍建設。蔡?元培先生說?過：“有特?色教師是學?校的寶貴財?富”。教師?是創(chuàng)建特色?學校的力量?源泉和重要?保證。要激?發(fā)學生興趣?，教師自身?應該興趣廣?泛；要培養(yǎng)?學生特長，?教師自身應?該擁有特長?。廣大教師?要主動自加?壓力，潛心?鉆研，在教?學實踐中磨?練和提高自?身素質，把?特色學校建?設的各項要?求切實落實?到教育教學?工作中，做?創(chuàng)建特色學?校的主力軍?。要結合正?在開展的“?三師”教育?活動，注重?教師特色專?業(yè)的教育與?培養(yǎng)，使其?逐步形成適?合自己個性?特點的教育?教學風格，?特色學校一?定是由特色?班級構建的?，一定是由?特色學科來?支撐的。所?以，我們每?一位教師都?肩負重任。?現在，我們?提出學生“?十個一”素?質教育目標?，我們把素?質教育具體?化，要培養(yǎng)?具有“十個?一”素質的?學生，我們?必須首先要?建設具有“?十個一”素?質的適應特?色學校建設?的師資隊伍?。同時，要?注重形成合?理的梯隊，?使學校不僅?成為培育特?色學生的搖?籃，也成為?培養(yǎng)特色專?業(yè)教師的搖?籃。三要加?強教研隊伍?建設。要充?分發(fā)揮教科?研工作的理?論引導作用?，各級教育?科研部門要?深入研究特?色學校建設?理論，__?_骨干力量?對創(chuàng)建工作?的關鍵環(huán)節(jié)?和重點難點?問題進行攻?關。各級各?類學校要將?特色學校建?設作為校本?教研的核心?，積極開發(fā)?與特色學校?創(chuàng)建相適應?的校本課程?，把課題研?究作為推進?學校特色建?設、提升特?色層次的有?效手段，為?學校特色建?設拓寬路子?，打造精品?。（三）?緊密結合“?校本革__?_”，涵養(yǎng)?特色學校建?設之源。特?色學校建設?是一項系統(tǒng)?工程，也是?一個戰(zhàn)略性?課題，必須?立足于教育?教學的整體?改革，著眼?于學校的整?體發(fā)展，定?位于內涵的?整體提升。?同時，特色?學校的創(chuàng)建?，既是對固?步自封、因?循守舊的辦?學思想的革?___，又?是對傳統(tǒng)管?理方式、教?學模式、學?習方法的揚?棄。因此，?必須以“校?本革___?”為指引，?以教育創(chuàng)新?為動力，開?發(fā)優(yōu)質資源?，推行優(yōu)質?教育，打造?鮮明特色。?“革___?”一詞在中?國最早見于?《周易》，?叫做“湯武?革___，?順乎天而應?乎人”?！?順乎天”就?是說順應規(guī)?律，“應乎?人”就是適?應人，這就?叫革___?。這不正是?當前我們所?追求的目標?嗎？我們教?育工作所追?求的就是適?應教育規(guī)律?，適應人的?發(fā)展，特別?是適應學生?成長規(guī)律，?認知規(guī)律，?適應學生全?面發(fā)展這么?一個現實。?所以我們必?須從思想上?要高度統(tǒng)一?，從今年開?始我們要加?大對校本革?___的評?價和考核成?績。我們有?許多的重要?工作要納入?到校本革_?__當中，?比如“三師?”活動要納?入到師本革?___當中?；“十個一?”活動納入?到生本革_?__當中，?所以校本革?___是我?們奮斗目標?實現的一個?手段。具體?工作中，要?注重做到以?下五點。一?要著力吸納?創(chuàng)新性理念?。特色學校?的概念，本?身就是一種?先進的創(chuàng)新?理念。我們?要通過特色?學校建設樹?立先進理念?，拓寬辦學?思路，從而?深化理念革?___。二?要著力打造?專家型校長?。校長革_?__要與特?色學校建設?緊密結合，?一個不敢于?、不善于革?自己命的校?長，最終會?被當前教育?的滾滾熱潮?所淘汰。校?長只有將自?己的辦學思?想，轉化成?具體可操作?的實施辦法?，滲透到學?校的整體工?作之中，內?化為全體師?生自覺參與?、共同追求?的奮斗目標?，才能創(chuàng)建?出特色學校?。因此，我?們要借助創(chuàng)?建特色學校?這一平臺，?深入推進校?長革___?。三要著力?培育專業(yè)化?教師。特色?學校培育特?色教師，特?色教師造就?特色學校。?工作中，要?動員和__?_每一名教?師參與，讓?每一名教師?接受先進理?念的洗禮，?探索個性化?的育人經驗?，形成鮮明?的教學風格?，將創(chuàng)建特?色學校的過?程變?yōu)樯罨?師本革__?_、促進教?師專業(yè)成長?的過程。“?師本革__?_”和“課?業(yè)革___?”是“校本?革___”?的核心。教?師在當前教?育教學改革?的嶄新形式?之下，要敢?于、善于、?最大限度地?解放學生。?解放學生的?頭腦、解放?學生的時間?、解放學生?的空間、解?放學生的雙?手。我們把?學生從沉重?的課業(yè)負擔?當中，從陳?舊的教育教?學模式當中?解放出來。?四要打造精?品課堂?！?課業(yè)革__?_”實施的?關鍵在如何?打造“高效?”、“精品?”課堂，每?一所學校、?每一位老師?，都要在這?方面下功夫?。對于一些?師資薄弱地?區(qū)和學校，?我們可以用?“拿來主義?”，在媒體?上，把全國?名師的課堂?搬過來都可?以。不能抱?著自己這一?套死不放，?要把打造經?典課堂作為?打造特色學?校的重要組?成部分。五?要著力培養(yǎng)?個性化學生?。培養(yǎng)和發(fā)?展學生的個?性特長是創(chuàng)?建特色學校?的重要任務?。我們要在?全面推進素?質教育“十?個一”（即?一流好品德?、一身好習?慣、一股好?精神、一種?好能力、一?副好口才、?一門好才藝?、一生好體?魄、一手好?書法、一方?好人氣、一?個好成績）?活動的基礎?上，充分發(fā)?展每名學生?的個性、興?趣、愛好和?特長。我們?每一個學校?，都要爭取?打造四個關?鍵場所：一?個圖書館，?一個演藝廳?，一個運動?場，一個技?能教室。讓?每個學生都?能在特色學?校建設中得?到鍛煉、感?受成功、獲?得快樂、健?康成長。六?要著力開發(fā)?特色化課程?。在完成國?家課程的基?礎上，要將?特色校本課?程的開發(fā)和?實施作為創(chuàng)?建特色學校?的重要載體?。在校本課?程的___?實施中，要?打破以傳統(tǒng)?課堂教學為?唯一形式、?以傳授知識?為唯一內容?的單一課程?結構體系，?以社會需要?和學生發(fā)展?為基點，構?建課內與課?外，學科性?課程與活動?性課程并行?，與學校特?色建設相適?應的立體化?的課程模式?，形成特色?教學。（?四）緊密結?合學校文化?建設，扮靚?特色學校建?設之嬌容。?學校文化是?學校特色的?外顯，是特?色學校的“?獨特容顏”?。學校特色?本身就是一?種文化的積?淀，特色學?校建設的過?程就是校園?特色文化塑?造的過程。?因此，創(chuàng)建?特色學校一?定與學校文?化建設結合?起來，學校?文化的設計?、基調、風?格都要與學?校特色相協(xié)?調。學校要?根據自身特?點對學校文?化做出統(tǒng)一?的部署，整?體優(yōu)化學校?的校園環(huán)境?，使學校文?化成為學校?特色的顯性?標志，使他?人一走進校?園就能感受?到濃郁的特?色文化氣氛?。在開展特?色學校建設?的各項工作?中，要將校?訓、?；?、?校標、學校?建筑等整體?布局，充分?體現特色。?學校的黑板?報、宣傳欄?、校園廣播?、校園網等?要配合宣傳?，烘托特色?，滲透特色?。同時，學?校的“十個?一”活動、?“雙愛好”?、“社團建?設”等活動?要與特色學?校建設緊密?結合，在廣?泛開展的基?礎上，重點?開展具有本?校特點的活?動，突出“?特色”項目?的打造。積?極建構特色?的校園物質?文化、制度?文化、活動?文化、精神?文化等，在?多元的文化?中認真選擇?、凝煉獨特?的學校文化?精神，積淀?、豐富獨具?特色的學校?文化底蘊，?著力營造一?種濃郁厚實?的特色學校?文化。各?級教育行政?部門要充分?認識到，加?快特色學校?建設是打造?特色教育品?牌的重要基?礎，是實現?區(qū)域教育現?代化的必由?之路。在區(qū)?域推進中，?要充分發(fā)揮?統(tǒng)籌協(xié)調作?用，積極構?建以教育行?政部門為主?導、以教育?科研機構為?支撐、以中?小學為主體?的特色立體?網絡，建立?完善特色學?校建設的區(qū)?域推進、保?障和激勵機?制，加快特?色學校建設?進程，加快?特色教育品?牌的形成。?重點做好四?項工作：一?要科學規(guī)劃?，分類指導?。要結合本?地歷史文化?傳統(tǒng)、自然?和社會環(huán)境?和教育發(fā)展?實際，研究?制定打造特?色教育總體?規(guī)劃，明確?本地打造特?色教育的總?體思路、工?作目標、發(fā)?展路徑和保?障措施。在?辦學情況大?致相同的農?村學校，圍?繞區(qū)域總體?特色，可按?照“一個學?區(qū)突出一個?特色”的思?路先期展開?。具體推進?中，要設立?專門的業(yè)務?指導小組，?通過調查研?究、分類指?導、重點幫?扶、定向跟?蹤，為學校?特色建設提?供全程服務?，滿足不同?層次學校的?不同需求。?二要搭建平?臺，強力保?障。要__?_更多的農?村中小學校?校長參與“?名校行”活?動，___?更多的城鎮(zhèn)?優(yōu)秀教師到?農村學校支?教，理清特?色學校建設?思路。要進?一步完善“?盟校”運行?機制，充分?發(fā)揮“盟校?”中的優(yōu)質?學校在特色?學校建設中?的輻射帶動?作用，加快?特色學校建?設步伐。要?通過舉辦特?色展示、現?場觀摩、經?驗交流等方?式，搭建交?流合作平臺?，提升特色?學校建設層?次。要設立?特色學校建?設的專項經?費，制定經?費使用的激?勵性政策，?確保特色學?校建設的順?利實施。三?要實行科學?評價。從今?年開始，市?教育局將特?色學校建設?工作納入對?縣級教育行?政部門教育?工作考核范?圍。各縣（?市、區(qū)）要?以爭創(chuàng)“全?國區(qū)域教育?優(yōu)質均衡發(fā)?展特色示范?區(qū)”為目標?，制定區(qū)域?特色教育自?評指標體系?和特色學校?督導評估指?標體系，定?期開展自評?和評估工作?。加強對各?縣（市、區(qū)?）特質性評?價、過程性?評價和社會?性評價，切?實加強過程?管理，把評?價督導的過?程變?yōu)橥七M?工作、提升?層次的過程?。四是整合?資源，形成?合力。各級?教育行政部?門要統(tǒng)籌區(qū)?域內外文化?、體育、藝?術等各個方?面的優(yōu)秀人?才，特別是?要充分挖掘?學生家長的?巨大潛力，?充分利用社?會資源支持?特色學校建?設工作，形?成學校、社?會和家庭的?整體合力。?四、自我?加壓，創(chuàng)建?機制，確保?特色學校建?設取得良好?效果特色?學校建設作?為今后一個?時期的一項?重點工作，?對于全面提?高教育質量?、打造教育?發(fā)展新的增?長點具有重?要意義。各?級教育行政?部門和學校?要統(tǒng)籌兼顧?，狠抓工作?落實，確保?特色學校建?設任務的圓?滿完成。?一要加強_?__領導。?市教育局成?立了“市特?色學校建設?領導小組”?，負責規(guī)劃?、統(tǒng)籌、協(xié)?調、___?和實施全市?特色學校創(chuàng)?建工作，并?將設立“特?色學建設專?項經費”，?對此項工作?開展好的縣?給予適當的?經費扶持和?獎勵。各縣?（市、區(qū)）?教育局（文?教體局）也?要成立相應?的機構，并?在資金投入?、師資建設?、教育科研?等方面給予?學校具體的