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文檔簡介
Q:What
has
a
round
face
and
two
thin
hands,
one
hand
short,
one
hand
long?
Q:Which
letter
is
a
drink?
Q:Which
letter
is
an
animal?
Q:Which
letter
is
a
question?
Q:Whatwillyoubreakonceyousayit?
Q:Willliarsbehonestaftertheydie?
Comeon!開動你的大腦!ClockT
BYSilence!No,theywon’t.Theyliestillaftertheydie!知識梳理一般過去時態(tài)介詞數(shù)詞例題精講日期的表達詢問職業(yè)名詞所有格wouldlike搭配能力提升音標閱讀精講
2
期中復(fù)習23表示在過去的時間內(nèi)發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。也可以表示過去經(jīng)?;蚍磸?fù)發(fā)生的動作。關(guān)鍵詞:month
lastyearweekjustnow,yesterday,thedaybeforeyesterday,…ago一般過去時4一般過去時動詞規(guī)則變化過去式變化規(guī)則(1)規(guī)則變化一般動詞+edplanted,watered,climbed以不發(fā)音的e結(jié)尾+dliked輔音字母加y結(jié)尾變y為i,+edStudy—studied;cry—cried重讀閉音節(jié)結(jié)尾,末尾只有一個輔音字母雙寫最后一個字母+edstop—stopped;plan—planned5一般過去時動詞不規(guī)則變化(2)常見動詞不規(guī)則變化原形過去式原形過去式原形過去式原形過去式dodidmeetmetflyflewgowenteatatemakemadedrawdrewsweepswepthavehadseesawsaysaiddrinkdrankgetgotcomecamesingsangleaveleftdrivedrovetelltoldbeginbeganlearnlearned/learntspeakspokegrowgrewringrangbuyboughtwritewroteputputrunranbringbroughtriderodecostcostsitsatfindfoundhearheardcutcuttaketookbreakbrokeknowknownletletspeakspokebuildbuilt6infrontof和inthefrontofinfrontof表示“在……之前”,可用before替換(范圍外)Thefrontof表示“在……的前部”(范圍內(nèi))Ourteacherusuallystandsinthefrontoftheclassroom.里the外不the
介詞7數(shù)詞-基數(shù)詞/序數(shù)詞基數(shù)詞1One20twenty101onehundredandone2two21Twenty-one123onehundredandtwenty-one3three30thirty1000onethousand4four40forty1001onethousandandone5five50fifty1023onethousandandtwenty-three6six60sixty2235twothousand,twohundredandthirty-five7seven70seventy8eight80eighty
9nine90ninety
10ten100Onehundred
[注]hundred,thousand,million前面有數(shù)詞修飾時,用單數(shù)形式。hundredsof,thousandsof表示概數(shù)數(shù)詞與其他詞構(gòu)成復(fù)合形容詞,其中,名詞要用單數(shù)形式:atwo-year-oldboy【解析】表達日期的兩種方法:of結(jié)構(gòu)和無of結(jié)構(gòu),月份前不加冠詞;日期前必須加冠詞thesecondofOctober=Octobersecond1.MybirthdayisonthesecondofOctober.A.theOctoberthesecondB.OctoberthesecondC.Octobersecond√例題精講Dannywantstobeafarmer.(劃線提問)
________doesDannywantto________?【解析】考察對職業(yè)的提問;一律用what提問某人的職業(yè)Peter'sfriend’s__________houseisonthefourthfloor.A.parentsB.parents'C.parent【解析】考察所有格的用法。根據(jù)句意,peter的朋友的父母的房子,所以需要所有格“parents'”Whatbe例題精講Wouldyoulike_______withus?A.playB.toplayC.playing【解析】考察wouldlike的搭配使用。Wouldlike+todo=wanttodoThisisa_______pen.A.rednewB.newsmartC.smartnew【解析】多個形容詞作定語記憶口訣:限定描繪大長高,形狀年齡和新老,顏色國籍跟材料,作用類別往后靠?!獭汤}精講5.A.sing B.English C.ring D.findI.Readandchoose.(選出劃線部分讀音不同的單詞)(10分)1.A.paints B.crayon C.cabbage D.potato2.A.outside B.grow C.south D.now3.A.noise B.tour C.enjoy D.toy4.A.whose B.when C.where D.which√√√√√
音標
ReadingComprehension
Mr.Wangwasastudent.Butnowheisapoliceman.Heoftengoestoworkbycar.HelivesinPudong.TodayisMay1.Hewashedhisfaceandbrushedhisteethatseveno’clock.Thenhewenttotheparkwithhisfriends.Theyflewthekitesinthemorning.Theyhadlunchattwelve.Theywenthomeathalfpastfour.1.What
doesMr.Wangdo?______________________________2.Where
does
helive?______________________________3.What'sthedatetoday?______________________________
4.Whattime
didhewashhisfaceandbrushhisteeth?______________________________5.What
didtheydoattwelve?_______________________________Heisapoliceman.HelivesinPudong.TodayisMay1.Atseveno'clock.
Theyhadlunch.1.復(fù)習精講提升部分的內(nèi)容;2.請在規(guī)定時間內(nèi)完成講義中的課后鞏固部分。大家回家收集一些如下圖一樣的標語(圖片+英文表達),并記得它們的用法,下節(jié)課讓老師看看誰收集的最多,掌握得最多的同學,老師有小禮物哦!162021/4/209、人的價值,在招收誘惑的一瞬間被決定。2月-232月-23Friday,February3,202310、低頭要有勇氣,抬頭要有低氣。16:44:4216:44:4216:442/3/20234:44:42PM11、人總是珍惜為得到。2月-2316:44:4216:44Feb-2303-Feb-2312、人亂于心,不寬余請。16:44:4216:44:4216:44Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2月-232月-2316:44:4216:44:42February3,202314、抱最大的希望,作最大的努力。03二月
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