大班月工作計劃四篇

第頁大班月工作計劃四篇大班月工作安排篇1

月重點

能主動地參與身體熬煉，知道身體各部位運動的方式和作用。會用較清晰的語言講解并描述操作過程。

1、讓幼兒逐步學會自己拼讀音節(jié)。2、用完整的話表達圖意。

1、能主動地參加各種活動，有自信念;2、理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。大膽嘗試用自制的打擊樂器為歌曲伴奏讓幼兒在繪畫中體驗歡樂。

月目標

1、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理實力;

2、有初步的運動平安意識，了解運動中愛護身體的基本方法。

1、能按肯定的規(guī)律將數(shù)量為10的物品分成9種不同的兩部分。

2、接著理解加減法的含義。

3、能用較精確的語言大膽地講解并描述圖意。

1、學會復韻母及相關音節(jié)的讀寫。

2、學會看圖，用自己的話講解并描述圖畫中的內容。

3、學會漢字的認讀及書寫

1、能自始自終地做好一件事，不怕困難。

2、關切集體及他人，樂意為集體做事。

3、培育幼兒誠懇的品行。

學習領唱、合唱的演唱方法。引導幼兒感受歌曲中迎接春天的喜悅心情，學習聽間奏開心地歌頌，激發(fā)幼兒酷愛大自然的美妙情感。

1、訓練幼兒繪畫的基本功。

2、通過繪畫來表現(xiàn)自己歡樂的心情。

教育活動

健康

計算語言社會音樂美術

1、打針我不怕

2、這些東西養(yǎng)分好

3、好吃的蘑菇

4、今日中午吃什么

1、學習10的加減法

2、相識人民幣

4、連加

5、圖畫應用題

6、學習數(shù)量等分

1、幼兒用書：《為什么公雞叫太陽就出來》《猜謎語》《學組詞》《學用動詞》

2、書寫：南北水火江河風氣

1、各種各樣的橋

2、春天里的人們

3、我們的住房

4、電和我們的生活

1、小魚的夢2孔雀開屏

3、穿大鞋

4、柳樹姑娘《神奇的夜空》《彩色的小屋》《小蝌蚪找媽媽》《放風箏》

環(huán)境創(chuàng)設：

一、接著增加一些環(huán)境中的漢字，引導幼兒認讀，提高對漢字的愛好。

二、在區(qū)域內供應各種動物火實物卡，供應幼兒操作擺放并用算式記錄。

三、布置現(xiàn)代住房的外觀及內部陳設的照片和圖片，引導幼兒視察和談論。

日常生活：

一、建議家長對孩子早晚餐的食譜有合理的搭配，以保持孩子的平衡養(yǎng)分。

二、激勵孩子到商店購物，學習運用小額貨幣，培育七獨立性。

三、在日常生活中常常引導幼兒找尋三點水偏旁的漢字，還可讓孩子從漢字中找一找出現(xiàn)頻率多的其他偏旁，如“口、亻”。

教師：

一、接著培育幼兒良好的學習習慣。

二、讓幼兒養(yǎng)成仔細傾聽別人講話的習慣。

三、培育幼兒在看圖后，能用自己的語言表達內心的想法。

四、教化幼兒學會自己能做的事肯定要自己做。家園共育：

1、激勵并放手讓孩子做力所能及的事，用文字或幫助孩子用繪畫的形式記錄他們所做的事。

2、帶孩子到公園游玩時，課結合當時的情景，編出應用題，引導幼兒思索計算。如：引導孩子視察河面上的鴨，說：“河里有3只黑鴨，5只白鴨，一共有幾只鴨?”。

大班月工作安排篇2

“一年之際在于春”，當春天緩緩向咱們走來的時候，咱們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最終一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維實力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的協(xié)作下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡潔的自護和自救方法，自我服務實力進一步增加；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增加，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學方面：幼兒有劇烈的求知欲，對10以加減法駕馭的較好，但是由于幼兒的實力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全駕馭；

（2）幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；

（3）幼兒大膽創(chuàng)建想象的實力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，本學期咱們將接著注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本學期是大班幼兒在園的最終一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，咱們將以幼小連接作為本學期的保教工作重點，接著全面提高保教質量，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中發(fā)展，從而使幼兒順當?shù)赝瓿捎捎變簣@到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。

1、能主動主動地傾聽別人談話，用一般話與同伴溝通，看法自然大方，會用輪番的方式交談；有肯定的前閱讀實力。

（1）接著為幼兒供應一般話的語言交往環(huán)境，在日常生活中接著為幼兒供應自由溝通、表述的機會和條件。首先開展好玩的聽說嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中根據(jù)肯定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時老師將注意幼兒傾聽實力的培育，要求幼兒在同伴間交談要寧靜傾聽，不隨意打斷別人的談話；其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當支配小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培育肯定的傾聽實力；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強化家庭中語言教化，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、觀賞一些美麗的散文、故事等文學作品，在幼兒觀賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思索，幫助他們理解作品內容。

（2）幼兒立刻就要入小學了，具備肯定的前閱讀實力是非常必要的，咱們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景，多激勵幼兒常常將自己喜愛的書帶到幼兒園與其他幼兒共享，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡潔的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜愛閱讀的良好習慣。

2、（1）學習20以內的數(shù)及加減，相識空間和時間

為幼兒供應肯定的活動空間，供應豐富的，具有相宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學學問、技能，老師應干脆教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)覺和感知，咱們將設計肯定的'情景，引導幼兒視察，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學問閱歷，去解決問題，獲得新的學問；在小組活動中，咱們將注意數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應給幼兒足夠的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，激勵幼兒與同伴綻開溝通、相互探討，學習同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事務，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒留意和關切四周環(huán)境中物體的數(shù)量和形態(tài)，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的愛好。

（2）引導幼兒主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，供應豐富的科學探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學嬉戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學嬉戲活動，供應一些材料或玩具，讓幼兒通過參加肯定規(guī)則、好玩的玩耍和操作活動，獲得有關的科學閱歷；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導幼兒通過反復的視察、探究、獲得有關大自然的豐富閱歷。同時，利用家長資源，激勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的機會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學學問。

3、喜愛參加各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒供應寬松、自由與近期教化內容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式激勵幼兒用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時敬重每個幼兒的想法和創(chuàng)建，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)建；最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參與有特色的民間藝術活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。

4、保持個人衛(wèi)生，并能留意到四周環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理實力。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教化，教化幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整齊；手臟、臉臟后能剛好清洗；會做餐后、午睡活動后的簡潔整理工作；有獨立生活實力，并將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理實力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。整理自己的教具、學具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡潔的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，熬煉孩子的動手實力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做特別多事，自理實力有所增加，孩子在入小學后也就能特別快適應小學的集體生活。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

大班月工作安排篇3

雖然我們幼兒園的上課支配的比較晚，但這也正說明我們的教學工作支配要更加的急迫起來才行了。更何況整個學期就是大班的孩子在幼兒園的最終一個學期了，我們必需要更加重視他們在幼兒園的學習才行，要主動做好他們的幼兒園升小學的連接工作，我們的教化做的好一點，他們在小學的學習就會快一點。因此，為了大班的孩子在幼兒園里面學習更好、進步更快，我們在五月份的教學工作更加的順當，特作大班五月份教學工作安排。

一、工作的指導思想

這個學期結束，絕大多數(shù)符合上學年齡要求的孩子就要升入小學讀書了，所以我們幼兒園必需要針對這一特點做好他們的思想建設，整個學期的學習要培育起他們仔細學習的思想，讓他們提前適應小學的上學模式和講課方式。所以我們五月份的工作思想就是要培育好他們的綜合素養(yǎng)，提高他們的學習觀念。

二、工作目標

1、幫助他們養(yǎng)成更好的行為習慣，能夠擁有更好的文明素養(yǎng)。

2、幫助他們樹立起更加負責任的看法，以后在學習上面知道自好好學習己的責任。

3、幫助他們有好的時間觀念，以后上小學了做到按時上下課。

4、做好他們的教化學習工作，讓他們有更好的基礎，這樣上小學了就能夠比別的小摯友有更好的學習底子在。

5、讓他們不要亂聽別人的話亂吃別人的東西，加強他們的防范實力。

6、現(xiàn)在的平安健康問題還是不能夠掉以輕心，所以在工作中要留意有幼兒們的健康問題，做好他們的體溫監(jiān)測以及教室的殺菌消毒工作，并且教會幼兒們勤洗手留意自己衛(wèi)生的學問，保障好自己和幼兒的平安。

三、詳細工作支配

1、每一天要在上課學生來教室之前把教室打掃干凈，開窗通風，并且對老師進行酒精消毒。等到幼兒們來學校的時候，要跟家長了解清晰幼兒在家的健康問題，并且做好簽字登記工作，進入幼兒園之后督促全部的小摯友洗手，之后給他們噴灑酒精消毒。

2、寓教于樂，通過詳細的案列和小故事，告知他們要遵守時間，要知道不能夠隨意接別人的東西，要防備著別人，不要隨意信任別人。

3、進行課堂模擬，依據(jù)小學一年級的上課方式進行模擬，讓他們提前熟識小學的上課模式。

4、交給他們更多的學問，幫助他們打好基礎，比如加減法、乘除以及二十六個英文字母的讀寫和聲母韻母的讀寫等等。

5、做好六一兒童節(jié)節(jié)目的排練工作。

大班月工作安排篇4

一、教化教學活動。

二月份我們大班組主要進行了整合主題《紅紅的新年》的教學活動，我們采納年級組集體備課的方式，嚴把每個活動設計從目標到過程，剛好地找出教案設計的不足之處，加以改正，提高教學質量。一切從幼兒認知、實力動身，充分拓展幼兒想象空間讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學習。我們年級組老師之間能相互合作、相互提示、相互督促使教化教學工作正常有序的開展。

二、專業(yè)理論學習，增加科研意識。

這個月我們進行了關于項目課程的學習，每位老師仔細完成問卷調查，通過細致翻閱圖書，查閱網絡資料，仔細了解關于項目課程的概念、意義、模式及要求等。后半月，每位老師仔細搜集項目課程的童話劇的繪本，并分析、設計了繪本的網絡圖等，通過研討，讓各位老師更深一層次的理解了項目課程。

三、做好幼小連接工作。

本學期是我們大班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。幼兒從幼兒園到小學，是人生道路上的又一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多幼兒入小學后出現(xiàn)疲憊、膽怯 等狀況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教化兩方面同時著手來幫助幼兒形成過渡。

1.有意識地多向幼兒介紹一些小學里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學打算。

2.嘗試根據(jù)學校的作息制度來生活。課間時間給幼兒充分自由活動的空間老師盡量不去干涉幼兒。

3.學