英語說課ppt模板

Unit8

Whenisyourbirthday?TeachingMethodsContentsStudentAnalysisTeachingObjectivesTeachingAids23456TeachingMaterialAnalysisTeachingProcedures1TeachingMaterialAnalysisBackboardDesign71:TeachingMaterialAnalysis

Asforteachingmaterial,Iwanttosaysomethingaboutthetextbookandunit8ofit.Thefeatureofthebookisthatitcanattractstudents'interesteasily.Itischaracteristicofnative,useoflanguage,anditistask-based.Withthehelpof“EnglishCurriculumStandards”,thesyudyproceduresof”Goforit!”arearrangedstepbystepandthecontentsareveryclosetoreallife.Italsoembodiesseveralinnovativeideasforteaching,withitsemphasisonknowledgestructureandapplication,languagecommunicativefunction,culturalbackgroundinformation,andthedevelopmentoflearningstrategies.Thetitleofthisunitis”Whenisyourbirthday?”Themainlearnngdateofthisunitiseexpressed.ItistaughtinUnit7,whichcontainsEnglishteachingfortherelevantdatesandlaysthefoundationforfutureuse.Theredore,thisunitisthecarrierofknowledgebeforeandafter,whichplaysanimportantroleinthisunitandinfutureEnglishstudy.Throughthestudyofthisunit,studentscanmakethecorrectresponseaccordingtotheactualsituationthroughthelimitedclassroompracticeactivities,sothatthestudentscanexpresscorrectly.Status＆Function

說教材

本課時是本單元的第一課時，主要教學(xué)幾個詞組和一個句型。其中，有些單詞和本堂課所教的這個句型，我們在三年級的時候，都已經(jīng)接觸過。有些話題建立在之前所學(xué)過的數(shù)字的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生新舊知識結(jié)合，不斷積累。我借助“任務(wù)型”教學(xué)，采用多樣化的教學(xué)手段，將聽、說、玩、演溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗榮譽感和成就感，從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。將所學(xué)語言用于生活.TeachingObjectives教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)和具體要求，以及自己對教材的一點理解，結(jié)合我們班學(xué)生實際情況，我把目標(biāo)設(shè)計如下：1）能夠聽、說、認(rèn)、讀寫breakfast，lunch，dinner，Englishclass，musicclass，P.Eclass2)學(xué)會問答時間“Whattimeisit?”Itis……KeyPointsandDifficulty重難點教學(xué)重、難點學(xué)會問答時間：（1）Whattimeisit?Itis…../Itistimefor…..（2）引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生交際能力以及綜合語言運用能力。3.TeachingMethodsandLearningStrategies教法及學(xué)法

1)針對學(xué)生好唱、好動、好玩的特點，我設(shè)計了各種生動形象有趣的手段來激發(fā)學(xué)生的興趣，結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知水平，在課堂中，我采用了實物直觀法、情境法、多媒體輔助法和小組活動法。通過讓學(xué)生自己動口、動手進(jìn)行活動交流，讓學(xué)生在一定的情景中運用語言進(jìn)行有意義的表達(dá)。

2)在practice這個環(huán)節(jié)中，我則會出示一些課件（有關(guān)時間的），如果生能夠準(zhǔn)確、大聲說出時間，我將會給他們一個“verygood、great、wonderful”等標(biāo)志的小貼紙，采用競爭的方式，學(xué)生這樣則會情緒高漲，學(xué)習(xí)的興趣將會邁入一個高階段。。

3)小組活動、分組比賽按學(xué)生座位，把學(xué)生分成兩人一組以組為主要形式。例如，當(dāng)課件上顯示一個時間的一幅圖片，小組內(nèi)流、討論、表演，之后老師發(fā)出命令，讓他們比比看看哪組說的又快又準(zhǔn)。這樣既培養(yǎng)了他們的動手實踐能力又考察了他們的數(shù)學(xué)知識，以及增強(qiáng)了他們的集體榮譽感，有些有可能會邀請老師一起參加，真是所謂其樂融融。1Preparation2Presentation3PracticeandsumeriseHomework45TeachingProcedurePreparation導(dǎo)入新知1）導(dǎo)入新知1）用英語師生相互打招呼2）趣味歌曲，激發(fā)興趣歌曲能給學(xué)生創(chuàng)造一個開放寬松環(huán)境，使學(xué)生心情愉快，營造和諧的英語學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，所以，這個環(huán)節(jié)中，我選擇播放三年級時學(xué)過的“TenLittleCandlesDance”.合作交流、探討新知1）整體感知看課件詢問:Whattimeisit?設(shè)計這個意圖，請同學(xué)們聽錄音，回答老師的問題，“Whattimeisit?”生利用手中的手表將聽到的幾點在手表中調(diào)好，會的教不會的，培養(yǎng)生的愛幫、樂于請教的學(xué)習(xí)態(tài)度2）學(xué)習(xí)句型：Whattimeisit?Itisnineo’clock.這里讓學(xué)生聽老師的自問自答的對話，讓生猜猜幾點了，用英語怎樣表達(dá)。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)掌握了，此時師出示課件。檢測學(xué)生的掌握情況。生答對了，會有獎品的。這里檢測完了之后，師再次出示課件，鞏固這個句型的問答。Presentationwhattimeisit?Itis...It'stimefor……

StructurePractice1、Playagame(出示課件幻燈片15——17張)師出示課件6、9、13這幾張。Whattimeisit?教師說出游戲規(guī)則，各組成員互相用英語問，并做相關(guān)的動作。教師有TPR教學(xué)法教授使學(xué)