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文檔簡介

小班語言教案《大嘴巴》幼兒園小班語言杰出教案《大嘴巴》

活動目標:

1、曉得書要一頁一頁輕輕地翻閱,初步培養(yǎng)較好的寫作習慣。

2、開心出席活動,能夠大膽定義,自學句型“×××(小動物)×××(鳴叫),我香甜可口××。

活動準備工作:

《大嘴巴》小圖書一本、大圖書每人一本、大書架2個

活動過程:

一、翻看小圖書,認知《大嘴巴》書的內容。

1、看看封面,曉得書名,傳授寫作建議。

師:今天汪老師增添了一本有意思的圖書,我們一起來看看。(出具圖書)

師:看看,這就是封面。封面上存有什么呀?(嘴巴)一張嘴巴和我們小朋友的小嘴巴比一比,怎么樣呀?(?。α?,這就是一張大嘴巴。(點字)這個故事的名稱就叫做《大嘴巴》。

2、鼓勵幼兒大膽講訴圖書內容,自學句型。

第一頁

師:我們一起來看電視。關上封面,甩至第一頁。

回答:看看,這就是什么?(青蛙)大青蛙怎么叫做?(呱呱呱)對了,我們一起來學一學“大青蛙,呱呱呱”叫做的真動聽,再去一遍。

回答:那小青蛙香甜可口什么呀?(你來說說道看看、你說道、你說道)告誡幼兒用完備話提問“誰香甜可口蟲子?”我們去看一看大青蛙的大嘴巴里喝了什么?(翻閱)原來就是蟲子。大青蛙挨餓了,唱出了歌“大青蛙,呱呱呱,我香甜可口蟲子”

回答:大青蛙怎么演唱的?(幼兒集體學唱)大青蛙唱歌真嘹亮,再去一遍。

第二頁

師:我們輕輕地甩一頁。

回答:這就是誰?(小鴨子)小鴨子怎么叫做?(嘎嘎嘎)師:小鴨子,嘎嘎嘎。(快)

回答:小鴨子香甜可口什么?我們去看一看圖書上小鴨子的大嘴巴里在喝什么。(甩)就是什么?(小蝦)小鴨子一餐了小蝦,高興地唱出了歌“小鴨子,嘎嘎嘎,我香甜可口小蝦?!?/p>

回答:動聽嗎?我們一起來演唱一演唱。(幼兒集體說道)

第三頁

回答:猜書里除了誰?(幼兒民主自由說道2—3個)

師:汪老師輕輕翻越這一頁。

回答:誰呀?(小狗)小花狗,汪汪汪,它香甜可口什么呀?(骨頭)真的嗎?我懇請一個小朋友去幫忙我看一看小花狗的大嘴巴里喝的就是什么。呦,真的就是骨頭?!靶』ü?,汪汪汪,我香甜可口骨頭”小花狗也高興地唱出了歌,誰去研習一學?(個別幼兒學說)演唱得真動聽,誰也去研習一學?聲音必須再嘹亮些。(拍掌,說道得真嘹亮,真棒)

第四頁

師:誰愿協(xié)助汪老師把這頁輕輕地翻過去,看一看除了誰?告誡:吳煌必須一頁一頁輕輕地甩。

回答:(甩幼兒)就是誰呀?(小貓)聲音嘹亮些說其他小朋友就是“小花貓”。

回答:小花貓香甜可口什么?看一看小花貓一餐了什么?(甩)(小魚)

回答:小花貓喝至小魚心里怎么樣?(高興)它一高興呀,就已經開始唱歌了,它可以怎么演唱呢?你去試試。(舉起大拇指)他演唱得真好,我們一起跟著他演唱一演唱。

第五頁

師:我們輕輕甩至最后一頁。

回答:咦,這就是誰呀?(小朋友)小朋友香甜可口什么呢?(寶寶你來說,你說道,你說道,你們說道)

師:我們去看一看圖書上的小朋友香甜可口什么。(翻閱蔬菜圓)“青菜、茄子”這些都就是蔬菜?!疤O果、梨”這些就是水果(翻閱另兩個)除了什么?“牛奶、面包、雞腿、魚”

師:原來小朋友不吃零食,樣樣都香甜可口,身體紫帶棒棒的。(動作)“小朋友,啦啦啦,我們樣樣都香甜可口”(快)

二、幼兒獨立自主寫作。

1、幼兒寫作

師:《大嘴巴》故事真有意思,汪老師為每個小朋友都準備工作了一本《大嘴巴》的書,你們想要不敢看看?(想要)

建議:看電視的時候必須一頁一頁輕輕地甩;一邊看,一邊談;現(xiàn)在懇請小朋友鼓掌,不要拖動小椅子,輕輕地跑至桌子旁邊看電視。

教師觀測、指導,可以懇請小朋友和旁邊小朋友一起談,也可以和客人老師一起談。

2、將圖書輕輕地放在書架上。

師:看過的小朋友可以輕輕地將圖書擺回去書架。

三、演出故事內容

1、一邊學小動物唱歌,一邊演出。

師:圖書真漂亮,故事

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