圖文轉(zhuǎn)換之漫畫題課件

---圖文轉(zhuǎn)換之漫畫題獨具慧眼識漫畫漫畫

漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的畫。畫家從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪隆?/p>

——《辭?！?/p>

漫畫的特點

多取材于社會現(xiàn)實和熱點問題，具有強烈的時代感和現(xiàn)實性運用夸張、比喻、象征、對比等手法

具有強烈的諷刺性或幽默性標(biāo)題：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。（可以沒有）主體：是畫面各因素的構(gòu)成情況。注釋：是對畫面情景的提示與注解。（可以沒有)

漫畫的構(gòu)成：

1.說明（描述）畫面

2.揭示寓意

3.擬寫標(biāo)題

4.擬公益廣告漫畫題的命題形式:語言運用題作文

這是對漫畫主體的解讀。用說明或描述性的語言把畫面的內(nèi)容描摹出來。題型1、說明（描述）畫面1、仔細(xì)觀察整體畫面背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等。

2、抓住特征客觀描述畫面

抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細(xì)描繪，描述時只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，切忌添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。解題要領(lǐng)3、注意說明的順序?qū)τ诼嫷恼f明，在整體上要做到“總──分──總”，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點出漫畫寓意。

介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）──動作──神態(tài)”這樣的順序進行說明。

4、寫出漫畫標(biāo)題(或人物語言)

5、語言要簡明、準(zhǔn)確。1.仔細(xì)觀察下圖用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示寓意?！久枋觥慨嬅媸且粋€身體被分割為兩截的人：他的上半身身體肥壯、西裝筆挺，趾高氣揚打著手機，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在前面，衣服上寫著“生活水平”四個字；在后面，是正在大步艱難地追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標(biāo)準(zhǔn)”四個字。2.請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意。有一天，四只小狗一同出行，在它們前進的路上出現(xiàn)了一個地窖，前面一只小狗戴著望遠(yuǎn)鏡意氣風(fēng)發(fā)地頭向上，沒看見地窖，“砰”的一聲就掉了進去，后面的兩只小狗也跟著掉下去了，只有最后一只戴著眼鏡拿著拐杖的沒掉下去，它順利地繞過了地窖繼續(xù)前行。戴著望遠(yuǎn)鏡的小狗領(lǐng)著三只小狗前進，最后一只是只盲眼的小狗，它拄著拐杖。在它們的前面有個地洞，但前面的明眼的小狗沒有看見腳下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗繞過地洞安全而行。圖畫分為上下兩半：上半部四只小狗從畫面的右邊魚貫而出，走在最前面的一只眼睛上還架著一部望遠(yuǎn)鏡，最后一只手里拿著拐杖；它們前面的不遠(yuǎn)處有一敞開口的地窖；下半部畫的是前三只小狗直掉入地窖的腳印和走在最后的戴著墨鏡、手拄拐杖的盲小狗和它繞過地窖的腳印。

用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。題型2、揭示寓意1.細(xì)看畫面構(gòu)成，明確畫面指向。

2.找準(zhǔn)諷刺、頌揚的對象。（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）

3.聯(lián)系現(xiàn)實，運用聯(lián)想想象，揭示本質(zhì)。

畫面——社會生活

物——人

人——一類人解題思路1、畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要聯(lián)系生活，學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里，透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。不就事論事。

2、要語言簡明，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。溫馨提示：1.仔細(xì)觀察下圖用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示寓意?！驹⒁狻慨嬅娼沂玖嗽诋?dāng)今社會，有的人生活水平提高了，但自身的道德修養(yǎng)不能同步的現(xiàn)象?；颍菏杖胩岣吡?，生活富裕了，但其道德標(biāo)準(zhǔn)還停留在比較低的水平上。寓意：只有腳踏實地，才有可能向自己的目標(biāo)靠近?；颍鹤载?fù)（好高騖遠(yuǎn)）往往會害了自己?；颍焊嬲]人們要腳踏實地，關(guān)注腳下，不要好高騖遠(yuǎn)。或：告誡人們勿眼睛朝上，要腳踏實地，在摸索中前進。2.請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意。193.（08重慶卷）根據(jù)下列要求為漫畫《孵蛋圖》配上一段文字。（4分）要求：（1）能夠揭示漫畫的寓意；（2）句式整齊，有諷刺意味；（3）20～40字?！窘馕觥?/p>

圖上的母雞在上面，環(huán)境好（待遇好），雞蛋在草窩里，孤苦伶仃。參考答案：★母雞高高在上，自以為勞苦功高；雞蛋默默在下，說不出冷暖凄涼?！镫u對蛋說：我正懸孵在你的上方。蛋對雞說：我要的是溫度不是距離。

（我期待您溫暖的懷抱。）學(xué)生答案：★母雞沙發(fā)隔空孵蛋屁股滾燙，

蛋兒草窠無依生長心里凄涼?！锬鸽u孵蛋不臥蛋，悠閑臥在沙發(fā)上；

工作哪能求安逸，一事無成成笑話?！镏粓D舒適不做實事讓人惱，

只做樣子沒有成效令人憂。★名為孵蛋圖，實則趴軟臥；窩在沙發(fā)下，蛋在雞窩中。人如雞一般，享樂不實干；利害心自知，可笑又可嘆。說說下面漫畫的寓意諷刺了某些只重錢財而忽視人格的人概括下邊漫畫的寓意參考答案：諷刺了不想通過努力來獲取成功，只想坐享其成的人。

標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。

題型3、擬寫標(biāo)題

首先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題

然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。

解題思路

一般可采用扣住漫畫的主題法，中心事件描述法、引用畫中人物語言法、比喻法等擬寫標(biāo)題。要能概括內(nèi)容，揭示主旨。

語言要求：

1、準(zhǔn)確鮮明。2、幽默詼諧。方法指津

仔細(xì)閱讀這幅漫畫，為漫畫擬寫一個標(biāo)題畫面內(nèi)容：

這幅漫畫由兩部分構(gòu)成。中間的一棵大樹枝繁葉茂，變形為“心”。下面的小樹左邊的一棵細(xì)小瘦弱，右邊的一棵歪斜傾倒。畫面寓意：大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的生長。借此諷喻了當(dāng)今社會種種因過度呵護溺愛而導(dǎo)致的弊端。媽媽，請給我陽光；溺愛是害；“樹”下長不成“樹”；還“我”生存空間；有時，愛也是害；愛與礙沉重的愛/扭曲的愛愛？害！小樹需要更廣闊的天空；擬寫標(biāo)題：

觀察這幅漫畫，請描述畫面內(nèi)容，語言要生動，并給這幅漫畫擬一個標(biāo)題。

(注：講課的是雞，聽課的是鴨)

(示例)內(nèi)容：

畫面上，雞正在給鴨講有關(guān)游泳的知識。雞道貌岸然地講著課，盲目而愚蠢的鴨嚴(yán)肅認(rèn)真地做著筆記。黑板上有英語，而“淺”字卻寫錯了。標(biāo)題：①外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行——誤人子弟；②以其昏昏，使人昭昭；③紙上談“泳”終覺淺；④教鴨游泳雞為師；⑤老師是個門外漢—不懂裝懂；⑥“專家”授課。公益廣告詞的基本特點：以理服人。以情動人。以創(chuàng)意吸引人。題型4、擬公益廣告內(nèi)容上：指向明確；用語溫馨。表現(xiàn)形式上：多用修辭；力求簡潔；句式多樣；講究押韻。方法指津

請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）參考答案：毒品就是焚尸爐！一次沾染，危害終生——毒品！毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。享一時飄逸，變一堆白骨。吸毒是活埋生命的墓穴。小心別踏進了死亡陷阱——吸毒比喻頂真移用廣告化用名句答案示例：莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路一吸毒成千古恨勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。不吸不知道，一吸就完了——請勿試毒遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好巧妙用修辭仔細(xì)觀察下面一幅標(biāo)題為“新增展品”的漫畫，體會其寓意，寫一則公益廣告詞，要求不超過30字，至少使用一種修辭手法。（4分）

（漫畫表現(xiàn)的是全球氣候變暖的后果之一——很多國家的雪天明顯變少。）示例：遏制全球氣候變暖，讓紛飛的雪花留駐人間。

描述畫面縱觀畫面，關(guān)注細(xì)節(jié)，注意說明順序（描述說明性語言）揭示寓意由表象含義到深刻內(nèi)涵（議論性語言）擬寫標(biāo)題概括內(nèi)容，揭示主旨擬寫公益廣告

1.緊扣主題，思想健康；

2.通俗簡明，生動有文采。總結(jié)學(xué)以致用1、請你對下面這幅漫畫的畫面進行解說，不超過100字；然后用一句話寫出它的寓意。（7分）

措施解說：畫面左下角是一只老鼠，中間墻上有一張畫著貓像的圖，右邊一個手拿毛筆的人。下邊是標(biāo)題：措施。整個畫面是，一人為防范老鼠在墻上畫了一只貓，然后得意洋洋掉頭而去。

[①分說三個形象共占1分(“貓”的形象必須寫出“圖”或“畫”，否則無分)；②總說占1分；③方位詞占1分（解說中無方位詞者無分）；④標(biāo)題占1分；共4分。]寓意：諷刺（批判）那些形同虛設(shè)的防范犯罪或防范出錯的法規(guī)和制度。（3分，一處加點詞占1分）2、觀察下面漫畫，寫出這幅漫畫的寓意。（3分）（畫面上的文字分別是“警鐘”和“報喜”）

漫畫諷刺了那些只聽喜訊不聽警告的自欺欺人的人。3、觀察下面漫畫，寫出這幅漫畫的寓意。（3分)理論不能脫離實際寓意：遇事不要迷信教條生搬硬套學(xué)會靈活變通4、寫出下面漫畫的寓意：有人面對送到自己眼前的能滿足自己私欲的利益時，就放棄了自己應(yīng)有的職責(zé)。職責(zé)和私欲孰重孰輕？此畫告訴我們：不能為一己私欲放棄自己的本職。職責(zé)大于私欲寓意：寓意：5、①用不超過100字的文字，簡要介紹漫畫內(nèi)容。(2分)

②結(jié)合漫畫的標(biāo)題，用一句話談?wù)勀阕x漫畫后的感受或啟示。(2分)

漫畫內(nèi)容：漫畫的主體部分，畫了一棵手掌形的樹?！笆种浮北豢橙チ巳?，只剩下光禿禿的“食指”和“中指”成“V”形。畫面的左上角有“這不是勝利”的字樣。感受或啟示：這不是表示勝利，而是對人類的控訴。這不是勝利，而是人類的毀滅。(能說出漫畫的含義，且能結(jié)合標(biāo)題去說，意思相近即可。)6、請說明下面名為《砍》的漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，50字左右?！緟⒖即鸢浮窟@幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個人腳踏在樹樁上，站立著。他一手拄著一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。漫畫告訴我們，破壞環(huán)境，必將殃及人類自身。7、簡要說明下面漫畫的寓意，并為它擬定一個標(biāo)題。

要求：寓意表述在15-30字之間；標(biāo)題不超過4個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。寓意：批判社會中假公濟私、暗飽私囊的現(xiàn)象標(biāo)題：如此團結(jié)/如此劃船/劃船者。天的爭論(漫畫)參考立意：①各自帶著偏見去討論問題，毫無正確的結(jié)論可言。②人的眼界或思維一旦受到局限，就難以做出科學(xué)的判斷。③不要僅憑自己狹隘的生活經(jīng)驗看問題。④要全面、辯證地看事物。⑤不能固守自己的舊觀念。寫出下面漫畫的寓意（2005年高考天津卷）由畫面到生活：四只小狗，一口井。三只健全的小狗戴著望遠(yuǎn)鏡只顧眺望遠(yuǎn)方，第四只盲狗卻低頭不斷用拐杖觸地三只健全的小狗在前面帶路，結(jié)果全掉進了井里，一只盲狗跟在后面，反而安然無恙。有些人做事一味好高騖遠(yuǎn)，有些人則腳踏實地理關(guān)系：找對象：抓細(xì)節(jié)：寓意

表意

作者感情傾向：否定前三只狗肯定第四只狗批評那些一味好高騖遠(yuǎn)的，贊揚那些腳踏實地的人立意做人要腳踏實地，關(guān)注當(dāng)下。立意：判斷對錯：立意：否定盲從的現(xiàn)象理由：觀察第二只和第三只小狗所得。錯誤類型：多種立意，選點偏頗錯誤原因：一幅漫畫可以有多個立意，但最好的只有一個，何為最好？當(dāng)然是觀察畫面最全面，從畫面整體考慮，最能體現(xiàn)作者的創(chuàng)作意圖的立意。該立意觀察不夠全面，忽略了畫面上的盲狗部分，那么作者畫此豈非“畫蛇添足”？改進措施：觀察畫面要從整體出發(fā)，不能僅著眼于局部畫面，并且應(yīng)考慮作者的創(chuàng)作意圖。判斷對錯：立意：要善于吸取前人的教訓(xùn)

理由：第一幅畫面上的四只狗都掉進井里了，第五只小狗吸取了他人的教訓(xùn)，沒有掉進井里。

錯誤類型：混淆單幅畫面和多幅畫面出錯原因：原因一是觀察不細(xì)致，沒有看出第四只小狗和下面畫的是同一只狗，認(rèn)為是兩只狗，二是漫畫知識缺乏，沒有弄清單幅畫面和多幅畫面的區(qū)別，把單幅畫面看成了多幅畫面，認(rèn)為第一幅畫面上的四只狗都掉進井里了，第五只小狗吸取了他人的教訓(xùn)，沒有掉進井里。沒有弄清單幅畫面和多幅畫面的區(qū)別。沒有考慮作者的創(chuàng)作意圖。改進措施：了解單一畫面和多幅畫面的區(qū)別

單一畫面：看關(guān)系、找聯(lián)系；

多個畫面：作比較、看變化。

多幅畫面：一般記敘文為多，畫面呈現(xiàn)出的是一個連續(xù)的事件，事件發(fā)生有先后順序。

單幅畫面：分鏡頭，同時發(fā)生，“花開兩枝”。

根據(jù)下列要求為漫畫《收獲的父子》寫一段文字。（5分）

要求：①簡要說明漫畫主要內(nèi)容；②點明漫畫寓意；（60—80字）

兒子從高等學(xué)府畢業(yè)，收獲的是一紙文憑；父親頭白背彎，收獲的是沉重的債務(wù)。

漫畫揭示了普通家庭為子女教育不堪經(jīng)濟重負(fù)的社會現(xiàn)實和高等教育存在的制度缺陷請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，50字左右。

仔細(xì)觀察下面的漫畫，根據(jù)寓意，擬訂立意（06年重慶卷）四個人，一龍舟、旗幟、魚。最后一個人手里拿的不是槳而是網(wǎng)兜；船頭插著一面“團結(jié)奮進”的旗幟。關(guān)系：對象：細(xì)節(jié)：生活中假公濟私的現(xiàn)象一個團隊正進行龍舟競賽，前三人齊心協(xié)力劃船，第四人卻借機撈魚。

表意由畫面到生活：寓意作者感情傾向：批判批判社會中假公濟私、暗飽私囊的現(xiàn)象立意公私理應(yīng)分開假公濟私危害大立意：判斷對錯：感情傾向：贊揚正面立意：贊揚團隊分