小班主題教案《球的世界6篇》

小班主題教案《球的世界6篇》小班主題教案《球的世界》6篇

活動一：語言《球寶寶去做客》

活動目標：

1、重新認識各種相同的球，幼兒討厭的球。

2、根據生活經驗，能夠講出球的名稱和基本特征。

3、發(fā)展幼兒的口語表達能力。

活動準備工作：

各種皮球若干，裝扮不好的籃球（張貼上有意思的五官，穿上帽子）。

活動過程：

一、引入部分教師以謎語引入，使幼兒猜到謎底“球”，導入主題。

二、基本部分

1、出具一裝扮不好的籃球：“哈羅！小朋友你們好！”引發(fā)幼兒的興趣。

2、“這就是一個籃球寶寶，你們看一看它紫帶什么樣？”鼓勵幼兒探討：球就是圓形的，它可以翻轉。

3、“你們愿和籃球寶寶淪為好朋友嗎？我們可以和籃球寶寶搞些什么呢？”鼓勵幼兒園探討球的玩法。

4、幼兒嘗試各種球的玩法。

活動二：語言《球寶寶聚會》

活動目標：

1、愿與同伴交流，體驗講訴活動的快感。

2、喚起幼兒對球的鐘愛之情。

活動準備工作：布置球展、音樂、錄音機活動過程：

1、在音樂中，幼兒上開汽車步入“球”展覽會。

（1）寶寶們，我們上開著汽車至“球寶寶”王國回去。

（2）幼兒民主自由看看各種球，教師鼓勵幼兒觀測球的形狀、特征（顏色、圖案）

2、講訴活動：討厭的球寶寶

（1）懇請幼兒自由選擇一個討厭的球寶寶，和同伴相互交流。

（2）教師指導幼兒講訴球的特征。

（3）教師小結。

活動三：數學《挑皮球》（比較大?。?/p>

活動目標：

1、幼兒學會比較物體的大??；

2、能夠用“小”或“大”去定義物體，體驗物體的相對性。

活動準備工作：

1、大小皮球不分，大小筐各一只。

2、雪花片大的、大的與幼兒人數成正比。

3、各種大小的實物。

活動過程：

1、比比哪個小，哪個大。逐一出具各種實物，每種大小各一個。教師：“這就是什么？哪個??？哪個大？”再出具大小籃子各一只，懇請幼兒按大小給實物分類，小的放到小籃子里，大的放到大籃子里。

2、玩玩“聽到口令，握雪花片”的游戲懇請幼兒每人拎一種圖形雪花片，大小各一片，聽到教師的口令握雪花片。如舉小的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片。

3、玩玩“挑皮球”的游戲

①幼兒在皮球周圍讀兒歌：“小小皮球真調皮，一眨眼就逃跑”讀完兒歌后，教師把大小皮球向四周滑回去，幼兒集中回去挑皮球，滾至皮球的說道：“我滾至一個‘小’或‘大’的皮球”。

②出具大小筐各一個，懇請幼兒想一想自己的皮球應當放到哪一個筐里，然后把自己的皮球放在筐里。

活動四：繪畫《球寶寶的新衣》

活動目標：

1、喚起幼兒對美術活動的興趣及對球類的鐘愛。

2、幼兒能夠民主自由地挑選一種繪畫方法，大膽地在圓形紙上展開裝飾繪畫。

3、融合日常生活經驗，幼兒能夠大膽地想象創(chuàng)作，培育幼兒的想像力、創(chuàng)造力。

活動準備工作：

范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、顏料、棉簽

活動過程：

1、引發(fā)興趣：（皮球從一邊滾出去）師：“寶寶們快看一看誰去了，慢跟球寶寶哈哈大笑”（幼兒依次鼠標球寶寶），師：“馬上慢過新年了，球寶寶還沒新衣呢？你們說道怎么辦？”

2、教師出具范例師：老師已經給球寶寶制作了幾套衣服，想要不敢看一看？

回答：你最喜歡哪一套？你曉得衣服就是怎么做出的嗎？

比如：紙團畫，將紙搓成團，黏上各種顏料繡在圓形卡紙上棉簽畫：用棉簽黏上各種顏料任一在圓形上、紙上搞圖畫

3、幼兒作畫，教師巡回演出指導①幼兒自由選擇一種方式繪畫②告誡幼兒搞圖畫時維持安靜③教師對于能力差的幼兒給與個別指導。

4、幼兒作品展

活動五：身心健康《夾球沖》

活動目標：

1、穩(wěn)步喚起幼兒玩球的興趣

2、練夾球沖，發(fā)展幼兒夾球行進的能力和身體的靈敏性

活動準備工作：

1、場地布置

2、每人一個大足球和一個胸飾，錄音機和磁帶

活動過程：

1、熱身運動，聽音樂展開全身運動，使身體的各個部位動一動。

2、民主自由玩球：“今天我們就去比一比，看看誰的足球寶寶玩玩的方法最多，玩玩的最為高興，在玩玩的過程中，你可以一個人和足球寶寶玩玩，也可以和你的好朋友一起和足球寶寶玩玩?！?/p>

3、難點練，重點指導

（1）交流玩法“小朋友和足球寶寶玩玩的方法可真多，誰愿至前面去玩玩給小朋友看看？”懇請個別幼兒上來示范點、交流，其他幼兒學一學。

（2）夾球沖，“老師和足球寶寶也搞出了一個有趣的辦法，你們看看，學一學嗎？”

4、游戲“送球寶寶回家”，穩(wěn)固夾球沖。

5、收緊運動。

活動六：《球寶寶運動會》

活動目標：

1、介紹有關球的運動，體會游戲活動的快感。

2、嘗試球的多種玩法，充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

活動準備工作：

各種球、輕音樂，搜集各種球的圖片活動過程：

1、民主自由玩球：引導幼兒積極探索各種相同的玩法。

（1）鼓勵幼兒在音樂中民主自由取球活動，引導他們大膽嘗試相同的玩法。

（2）教師指導幼兒