中班科學(xué)教案《果核寶寶找媽媽》

中班科學(xué)教案《果核寶寶找媽媽》中班杰出科學(xué)教案《果核寶寶打聽(tīng)媽媽》

活動(dòng)目標(biāo):

1．在享用、觀測(cè)、交流、聆聽(tīng)中，辨認(rèn)出各種水果存有不一樣的果核。

2、體驗(yàn)積極探索的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

六種水果:葡萄、桂圓、蘋(píng)果、石榴、金橘、柚子。一次性紙盤(pán),紙巾,餐巾紙,各種果核若干.

活動(dòng)過(guò)程:

一、引入：

1、逐一出具6種水果：猜今天老師增添了哪些水果。

（用石羔、言味道、手鼠標(biāo)、觀局部、看看干果等方法猜到6種水果）價(jià)值分析：用相同的形式，認(rèn)知各種水果的特征。

過(guò)渡階段：蘋(píng)果里面存有什么？

2、除了哪些水果也存有果核？

二、觀測(cè)果核：

1、出具裝有果核的盤(pán)子：這里存有好多的果核，他們短的一樣嗎？存有哪些不一樣？

價(jià)值分析：鼓勵(lì)幼兒在看一看、比比中，辨認(rèn)出果核的顏色、大小、樣子、數(shù)量等都就是不一樣的。

小結(jié)：果核都紫帶不一樣，有的圓圓的，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，存有黑色，也存有白色……

2、送來(lái)果核回家：

水果媽媽說(shuō)：小朋友，你們能夠幫忙我把我的果核寶寶送來(lái)回去嗎？建議：每人拎一個(gè)盆子，挑一些果核，將它們送至適當(dāng)水果的前面。

三、交流、檢驗(yàn)

1、看看，所有的果核寶寶都找出媽媽了嗎？

2、幼兒混為一談的，當(dāng)場(chǎng)吃水果，找到里面的果核。

價(jià)值分析：通過(guò)幼兒動(dòng)手剝剝，喝喝，找找，親自辨認(rèn)出水果的果核。

四、觀賞故事《蝸牛和蘋(píng)果》

1、我們曉得了果核的秘密。想要不敢聽(tīng)到一個(gè)有關(guān)果核的故事？

2、播出課件

3、故事說(shuō)我們，果核存有什么用呢？

小結(jié)：這就是一個(gè)蘋(píng)果核變?yōu)樘O(píng)果樹(shù)的故事，果核能夠在泥土里生根幼苗，孵出一棵小樹(shù)。

第三章：

故事：蝸牛和蘋(píng)果“叭！”一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉落，剛好落到蝸牛家的菜園里，蝸牛不好高興，立刻和蘋(píng)果變成了好朋友。

一天早晨，蝸牛一下班，立刻爬到至菜園里，“嘿，蘋(píng)果，我剛才睡著你搞了我的新娘子！”蝸牛大聲對(duì)蘋(píng)果說(shuō)道。但是蝸牛辨認(rèn)出，蘋(píng)果身上存有一大塊皮膚變?yōu)榱撕每吹牟枭瓉?lái)蘋(píng)果病了，“你別懼怕，我馬上回去叫做烏龜醫(yī)生沖上去你！”蝸牛說(shuō)道著，立刻朝烏龜醫(yī)生家爬到回去。

蝸牛爬到呀爬到呀，終于走進(jìn)烏龜醫(yī)生家，蝸牛說(shuō)道：“烏龜醫(yī)生，救命呀，我的新娘子生病了！”正在吃午飯的烏龜一聽(tīng)到，立刻腰起至藥箱，和蝸牛一道啟程。傍晚的時(shí)候，他們走進(jìn)蝸牛的菜園。這時(shí)，蘋(píng)果全身都變?yōu)榱瞬枭?，長(zhǎng)長(zhǎng)的的，像是一團(tuán)爛泥。“我的新娘子病得好厲害呀！”蝸牛痛哭出來(lái)。

烏龜醫(yī)生用手戳了撕蘋(píng)果，笑著說(shuō)道：“蘋(píng)果沒(méi)生病，她就是蘋(píng)果媽媽?zhuān)诟瘔?，不好使她的寶寶躲進(jìn)泥土里，生根幼苗?！蔽伵槈牧?，原來(lái)蘋(píng)果就是一位媽媽?zhuān)疫€夢(mèng)想她搞我的新娘子呢，他羞澀地連忙將頭對(duì)齊自己的屋子里。

后來(lái)，