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文檔簡介

中班科學教案《鞋底的秘密》幼兒中班科學教案《鞋底的秘密》

【活動目標】

1、在觀測、實驗、比較中辨認出鞋底的秘密，存有積極探索鞋底秘密的興趣。

2、初步認知摩擦力，介紹摩擦力在生活中的運用。

【活動重點】辨認出鞋底花紋、功能的相同。

【活動難點】認知摩擦力。

【活動準備工作】KT板，PPT。

【活動過程】

一、交流辨認出。

1、前幾天，XXX穿著了一雙新鞋，他呀可以討厭了。你們討厭自己的鞋子嗎？為什么？（幼兒民主自由講話）

2、概括：原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮，有的鞋子樣子很特別，有的鞋子穿出來很便利……

3、我也辨認出了一個秘密，你們想要曉得嗎？我辨認出的秘密在鞋底（出具鞋底），鞋底存有什么秘密呢？（幼兒觀測提問）

4、你們的鞋底存有什么呢？（幼兒民主自由觀測自己的鞋子）

5、幼兒交流辨認出的鞋底的秘密（圖案、線條等）。

6、小結：原來每雙鞋子的鞋底都存有花紋，有的是線條、有的是圖案等。（PPT模擬）

二、認知探討。

1、為什么鞋底都必須存有花紋呢？（幼兒猜測：漂亮……）

2、如果鞋底沒花紋可以怎么樣呢？（幼兒穩(wěn)步猜測）

3、我們?nèi)ジ銈€實驗：

了解實驗方法：用KT板貼在鞋掌部位，然后在地上搓搓，（屈老師）就是什么感覺？然后再拿掉下來KT板，再搓搓，就是什么感覺。

思索：兩次揉地板的感覺一樣嗎？存有花紋就是什么感覺？沒花紋就是什么感覺？

4、幼兒實驗。

5、幼兒交流。

6、小結：原來鞋底存有了花紋，可以減少摩擦力，這樣走路就不難摔倒，更安全了。

三、留疑引探。

1、PPT模擬：老師還增添了幾雙特別的鞋子，看一看：這些就是什么鞋子？它的鞋底存有什么特別的地方？為什么必須這么設計？

2、幼兒交流。

3、剖析：釘鞋的鞋底存有釘子，可以減少摩擦力，這樣并使運動員跑步更優(yōu)；溜冰鞋、冰鞋的鞋底存有輪子或者刀子，可以增加摩擦力，可以使人走路跑得更快，但這種鞋子也比較危險，必須經(jīng)過訓練才可以穿。

4、小結：原來根據(jù)人們相同的須要，鞋子被設計變成了各種樣子，有的減少摩擦力使人走路更優(yōu)、更安全，而有的增加摩擦力，使

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