大班安全教案《交通安全》

大班安全教案《交通安全》大班下學期安全教案《交通安全》

設計意圖：

安全教育就是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷發(fā)展使得我們必須強化對幼兒的交通安全教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育乏味，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果不好，游戲氣氛淡，形象直觀的特點，挑選了幼兒比較熟識的生活場景，設計了這節(jié)在安全教育課，并使孩子們在自然，收緊，人與自然的氣氛中自學，重新認識交通標志，掌控一些必要的交通規(guī)則，懂了如何維護自己。

活動目標：

1、鼓勵幼兒初步介紹必須嚴格遵守的交通規(guī)則，構(gòu)成初步的安全意識與自我保護意識，提升自我維護能力。

2、重新認識常用的交通標志，介紹標志的促進作用和特征，培育幼兒的規(guī)則意識。

3、發(fā)展幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力

活動準備工作：

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、同時實現(xiàn)堆疊不好的違背交通規(guī)則的視頻

3、幻燈片：回去秋游的場景布置

活動過程：

1、邊觀賞動畫課件邊探討：

（1）媽媽拎紅紅回去紅綠燈旁的84廣場玩玩，84廣場真可愛，紅紅看見花叢中存有一只可愛的蜻蜓.就回去捉住蜻蜓玩玩。蜻蜓飛至了馬路對面，紅紅一路高莉杰，馬路上駛進一輛車，紅紅差點被車撞上。

（2）為什么紅紅差點被車撞上？

教師小結(jié)：紅紅返回媽媽在馬路上沖蜻蜓，不嚴格遵守交通規(guī)則，差點被車撞上，這樣太危險了。

（3）非政府幼兒探討：如果你就是紅紅，你可以怎么辦？

教師概括：過十字路口必須看看紅綠燈。紅燈停在，綠燈行，不管什么情況我們都必須嚴格遵守交通規(guī)則，無法在馬路上追趕、嬉戲，不內(nèi)代紅綠燈。

2、看看視頻，進一步介紹嚴格遵守交通規(guī)則的重要性（1）、回答：小朋友真有意思，都曉得過馬路必須看看紅綠燈，曉得紅燈停在，綠燈行，那你們還曉得哪些交通規(guī)則呢？如果不嚴格遵守這些交通規(guī)則可以怎么樣呢？

播出視頻，使幼兒探討、提問。

教師總結(jié)：大朋友們你們真棒，說道的又對又慢。圖中存有一些人的犯罪行為不對，比如說：在火車道上嬉戲、在馬路上開快車、相撞，在居住區(qū)鶴喇叭、在嚴禁駕車的地方駕車等。小朋友都曉得了不嚴格遵守這些交通規(guī)則的危害性，存有什么不好辦法告誡人們防止這樣的危險呢？

3、看看幻燈片，鼓勵幼兒重新認識有關(guān)的交通標志。

教師出具各種交通標志的圖片，懇請幼兒民主自由刊登自己的意見，打聲講出這些分別就是什么標志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友講出了這些標志的意義，那到底說道的對無所謂呢？老師去說你吧?。ń處熣J真?zhèn)魇诿總€交通標志的名稱及意義）

4、游戲--我所指你說道：教師表示標志圖片，使幼兒講出標志名稱及含義，以使幼兒穩(wěn)固備考。

5、情景模擬游戲"秋游回去"。

（1）率領(lǐng)幼兒一邊跑一邊根據(jù)場景回答，重新認識標記，穩(wěn)固對交通規(guī)則的重新認識。

場景一：人行道和車行道教師：前面存有兩種路，行人該跑哪一種路？（人行道）師：行人必須特別注意什么？（靠右邊走，無法邊走邊玩玩，特別就是無法至車行道上玩玩）場景二：十字路口（教師扮成交警）教師：要過馬路了，我們必須怎么走？（找出斑馬線，看看交警手勢看看紅綠燈）場景三：天橋教師：這就是什么？我們必須怎么