大班科學(xué)教案《不能沒有水》

大班科學(xué)教案《不能沒有水》大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案及思考《無法沒水》

設(shè)計意圖：

在當(dāng)今這個社會，人們越來越注重水資源的問題。大家有目共睹水缺少、水污染的現(xiàn)象已經(jīng)受高度高度關(guān)注。這種局勢下，使幼兒介紹水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。根據(jù)孩子們的心智和認(rèn)知的年齡特點，融合幼兒的生活實際。本次活動，通過故事、談話、實驗、音樂演出等相同形式鼓勵孩子積極參與、思索，從相同的側(cè)面能充份認(rèn)知水與人類的密切關(guān)系。培育幼兒從小培養(yǎng)愛護水資源維護水資源的環(huán)保意識。

活動目標(biāo)：

1、融合故事、談話、實驗、音樂演出等相同形式喚起幼兒積極主動動手動腦參予自學(xué)的興趣以及整體表現(xiàn)出來求知欲。

2、使幼兒曉得水與人類、水與自然就是密不可分的。

3、幼兒初步介紹水污染以及水資源缺少的現(xiàn)狀。培育幼兒從小培養(yǎng)愛護水資源維護水資源的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備工作：

1、《三個和尚》的故事磁帶

2、實驗用品：鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個

3、"護水小標(biāo)兵"胸飾、藍(lán)色彩筆與幼兒人數(shù)成正比

活動過程：

一、聽到故事《三個和尚》都洗衣服。教師通過使幼兒聽到故事想要問題說道問題引起他們思索參予的興趣。

1、教師擺故事《三個和尚》，幼兒聽到故事

2、聽到故事后，教師根據(jù)故事內(nèi)容進行回答：

（1）三個和尚每天都必須用什么？他們用水去搞什么？

（2）他們洗衣服的地方在哪里？

（3）他們?nèi)齻€最后用水搞了什么？他們能夠返回水嗎？

3、教師明確提出一個話題：我們的生活能夠無法沒水？為什么？

（1）幼兒民主自由的探討交流。

（2）懇請幼兒用完備的語言說一說自己的見解。

二、小朋友我們無法沒水，使我們來看一看看水就是怎樣協(xié)助我們的。（懇請幼兒觀賞課件關(guān)于水的各種圖片）

1、融合看看圖，使幼兒介紹生活時時須要水。

（1）圖片一、幼兒看見各種工作就是輕易須要水去順利完成的。（消防隊員，環(huán)衛(wèi)工人用水儲水、輪船在高速行駛）

（2）圖片二、幼兒可以看見農(nóng)民用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電贈送給千家萬戶。

2、這"水"和我們的生活真是關(guān)系太小了，你們曉得嗎？就沒了我們生活中的小事同樣須要水。使我們一起來試試吧！

（1）幼兒分為5組與，這5組與桌子上分別擺著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、已經(jīng)開始實驗時，幼兒將物品放進玻璃容器中烘烤一下，使幼兒觀測它們的變化，并做成總結(jié)。

（2）教師傳授物品在水里熔化了。

3、出具一張圖片：幼兒可以看見河水已經(jīng)變色了。

教師回答：你們曉得這就是為什么嗎？我們?nèi)ヂ牭揭皇赘?。大朋友們聽到一聽到小河在演唱什么?/p>

三、教師彈唱歌曲《小河之歌》前兩段小河小河真歡樂清清河水在歌唱，小河小河真歡樂大魚小蝦都去了。

小河小河真?zhèn)暮诤诤铀诹鳒I，小河小河真?zhèn)拇篝~小蝦生病了。

小河小河真歡樂清清河水在歌唱，小河小河真歡樂大魚小蝦都去了。

1、幼兒邊觀賞歌曲邊編創(chuàng)動作。

2、教師回答：小魚、小蝦為什么生病了？你們存有什么辦法協(xié)助它們呀？（幼兒介紹關(guān)于污染的問題）

3、掏出"護水小標(biāo)兵"胸飾、發(fā)給每個幼兒，老師有個不好辦法：懇請你們畫一條整潔的小河贈送給大魚小蝦（使幼兒把小河圖畫在胸飾卡片的背面）幼兒拎不好"護水小標(biāo)兵"胸飾教師彈唱歌曲《小河之歌》第三段，幼兒搞民主自由整體表現(xiàn)活動。

活動延展：使幼兒總結(jié)我們該怎樣搞才就是"護水小標(biāo)兵"。使我們行動起來吧。向身邊的人宣傳愛惜水資源就是"人人有責(zé)的"。

活動思考：

本次活動操作性很強，就是本次主題的一個綜合性的延展，孩子們對水的科學(xué)大實驗產(chǎn)生濃郁的興趣，平時操作方