思想政治中考答題技巧

20XX年思想政治中考答題技巧思想政治是中考必考的一門學(xué)科，中考思想政治都有哪些答題技巧呢?來一起看看吧。中考政治答題公式1.初中政治每課的結(jié)構(gòu)是什么+為何+怎么辦(這也是做每個習(xí)題的最基本思路)。2.是什么含義+表現(xiàn)+特色+形成+種類(不是每個必講,用的不多,在做題的第一句話時需重點清是什么)。3.為何的又名作用+意義+重要性=必需性+危害性+關(guān)系+功能+原則+理念等。4.怎么辦國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技術(shù)技巧}。5.國家怎么辦政治怎么辦+經(jīng)濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其余方針政策怎么辦。6.青少年怎么辦1/9理想+道德+心理質(zhì)量+學(xué)習(xí)+方法+路子(道德一般是八榮,心理質(zhì)量:情緒.意志.挫折.性格,等)。7.怎么辦的又名：出想法+建議+方法+啟迪。8.每個題的最后答案可概括為：是什么,為何,怎么辦。9.人物類解析說明題的常用語句(人物類解析說明題除了心理解析外,還有以下常用語句)公式給人物定性+涉及的課根源理+聯(lián)系資料證明+表態(tài)怎么辦。10.評論問題：注意點;引入資料+知識評析;答案組合：行為評論(行為定性與判斷)+道德角度+;法律角度+心理質(zhì)量方面。11.資料解析題：解析思路及格式在重點是搞清涉及到那些知識(判斷出是什么)點的基礎(chǔ)上按以下格式答題：①用課本知識解析說明看法(原由)②結(jié)合資料解析③回歸發(fā)問得出結(jié)論④表態(tài)(青少年的做法)2/912.實踐題①班會:主題,目的,口號,歌曲,步驟活動方式,發(fā)言大綱(看法);②做活動:檢查組(檢查目的,檢查內(nèi)容,檢查方法,檢查對象,提出建議),宣傳組(板報,板報攔目,漫畫,解說詞)策劃組(征文,演講,知識比賽,圖片展);③形式：爭辯會，主題班會，故事會，板報手抄報，檢查報告，參觀接見，家務(wù)勞動，公益勞動，校內(nèi)各種活動等。中考政治答題思路1、直接式設(shè)問(是什么?為何?怎么樣?怎么辦?設(shè)問直接，回答也直接，一般在書籍上找到答案)2、資料說明、反響了什么?(表現(xiàn)了哪些看法?)這種題目的設(shè)問一般是“上述資料說明(表示)了什么?”或“上述資料反響(表現(xiàn))了什么?”等，多用于考察考生的概括能力和對基礎(chǔ)知識的運用能力。這種試題的解答對策是：先回答出資料自己表達的是什么問題;再運用所學(xué)知識解析、回答這個問題的實質(zhì)，即經(jīng)過什么反響了什么。3/9基本思路：現(xiàn)象實質(zhì)①資料自己說明的問題是什么?怎樣做)+直接對應(yīng)+適量發(fā)散(視分值而定組織答案時經(jīng)常是這種現(xiàn)象或行為的意義——②透過資料的現(xiàn)象揭穿的本詰問題或看法是什么?3、啟迪(告訴道理、表現(xiàn)了哪些看法)、警示等基本思路：這種題目的設(shè)問一般是“這給了我們什么啟迪”或“說說你的領(lǐng)悟”，或“這件事對你有什么啟迪”等，重點是考察考生能否從供給的資猜中悟出道理，得出領(lǐng)悟，碰到啟迪。這種問題的解答對策是：啟迪是從資猜中正、反方面獲得的經(jīng)驗、教訓(xùn)，而警示則側(cè)重于從反方面行為中認(rèn)識其危害并應(yīng)吸取的教訓(xùn)，其語言表述多為“應(yīng)該”，有部分題目需要先回答出“資料反響了什么”，爾后再在此基礎(chǔ)上回答出怎樣學(xué)習(xí)好的或摒棄壞的(針對資猜中獲得的經(jīng)驗、教訓(xùn)，應(yīng)怎么做?)。4、結(jié)合資料，談理解、認(rèn)識、感悟、感想、領(lǐng)悟這種題目的設(shè)問一般是“對上述資料怎樣理解(認(rèn)識)”，或“說說你對某某問題的認(rèn)識(理解)”，或“說說為何要怎樣”等，重點是考察考生全面解析問題的能力和對問題思慮的深度。這種題目解答對策是：4/9先對資料進行分層并概括出每一層的意思，明確它屬于哪個問題(即“是什么”)，爾后結(jié)合課本內(nèi)容回答出“為何會出現(xiàn)這樣的問題”(即“為何”)怎“樣解決這樣的問題”(即“怎么做”)在運用所學(xué)知識進行解析時，不要求左右逢源，但必然要充分聯(lián)系教材，思想要發(fā)散，角度要多樣?；舅悸罚菏鞘裁?為何?怎么樣?以下思路詳盡怎么睜開，應(yīng)以教材知識為依據(jù)，不宜生搬硬套。①是什么—-現(xiàn)象+實質(zhì)(資料說明什么問題)②為何—-原由+意義③怎樣做――分清角度;國家、社會、公民、經(jīng)濟活動參加者、青少年(重點的組織視分值的多少而定)5、談作用、影響、意義意義型的設(shè)問有“踴躍影響”、“經(jīng)濟、政治意義”、“意義”等?；舅悸罚骸耙饬x型”主若是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時，第一要明確有經(jīng)濟意義、政治意義、社會意義。還有對個人、國家、社會的意義。答案重點重重要結(jié)合所學(xué)的知識點和題目所供給的資料(抓住資猜中的重點詞、重點句)，有些題目作答時一定結(jié)合黨和國家提出的最新精神，及從現(xiàn)實意義角度考慮。這種題目可以套用“有5/9利于”“表現(xiàn)了”“是的需要”“促進”“推進”“保護”等。6、簡要說明這樣做的道理?為何要樣做(說)?(原由)解題方法：一般狀況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據(jù)、意義(重要性)、必需性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應(yīng)由近及遠、由小到大、由直接到間接、有序次、有條理地展開說明?；舅悸罚菏鞘裁?為何?(一般答題時重視于為何)①是什么——資猜中的詳盡做法(多用于進行設(shè)問轉(zhuǎn)移)②為何——原由+意義或不這樣做的危害7、怎樣解決問題、防備現(xiàn)象或提出對策、為提議?基本思路：第一要明確所提建議是為認(rèn)識決什么問題，爾后從以下兩個方面去提出合理的建議。①分清對象(即給誰提合理化建議，由誰來解決怎樣的問題)——國家、政策(社會)、青少年(個人)②怎樣解決?——注意建議的角度(如：國家、政府、社會、公搑個人，或政治、經(jīng)濟、文化，或教育、道德、法律等不同樣方6/9面)和所提建議的可行性。8、行為評析基本思路：是什么、為何、怎么樣。步驟：1.找準(zhǔn)行為2.行為定性(一般從法和德的角度進行評論定性)3.搜尋依據(jù)(不正確行為----違犯了什么法律、原則、沒有行使哪些權(quán)益、執(zhí)行哪些義務(wù);正確行為----吻合哪些法律、原則、執(zhí)行哪些權(quán)益、執(zhí)行哪些義務(wù))4.結(jié)果(正確行為---帶來的影響;不正確的行為---危害)5.應(yīng)該怎樣做①單個人物(或一類人物)單一行為評析。②單個人物(多種行為)或多個人物(多種行為)評析?；舅悸罚褐匾暿鞘裁础楹?。步驟：A、仔細閱讀題干，找準(zhǔn)、找全行為和人物。B、針對每種行為進行詳盡行為定性，說明依據(jù)點到為止。9、青少年應(yīng)怎么做?這種題目的設(shè)問一般是“作為中學(xué)生，面對某某問題你應(yīng)該7/9怎么辦(怎么做)，”或“你怎樣用實質(zhì)行動來應(yīng)付某某問題”或“你打算怎樣去做”等。解答此類題目應(yīng)掌握兩個方面：一是在思想上成立什么理想(或看法，或意識或精神);二是內(nèi)行動上詳盡有哪些做法。下邊為幾種常有的模式：①加強自我保護意識，提升自我保護能力，正確對待父親母親和學(xué)校的教育。②看法(意識)+行動(宣傳+詳盡行動)——(一般針對某一領(lǐng)域的建設(shè)，如環(huán)保、誠信、節(jié)約型社會等說明怎樣做時，可用此思路)③成立遠大理想，正確成立成才目標(biāo)，肩負歷史使命;努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培育和弘揚精神(奮斗圖強、創(chuàng)新精神、科學(xué)精神等)，踴躍參加實踐活動，提升實踐能力，加強體質(zhì)，磨礪意志，未來為(建設(shè)小康社會、建設(shè)家鄉(xiāng)、現(xiàn)代化建設(shè))貢獻自己力量。10、說服、教育、出謀劃策或幫助①說服、教育、出謀劃策基本思路：是什么?為何?怎