裂變與與聚變

裂變和聚變教學目標原子彈爆炸重核裂變熱核反應(yīng)輕核聚變知識鞏固中子反應(yīng)堆教學目標核能原子彈核防護教學總結(jié)增城一中物理科組陳橋東制作下一頁教學目標：

1、知道鈾核裂變及鏈式反應(yīng)的基本原理。2、了解核反應(yīng)堆的基本原理。3、掌握鈾核裂變的核反應(yīng)方程，會根據(jù)其質(zhì)量虧損計算釋放的核能。4、了解聚變的特點及條件。5、了解可控核反應(yīng)及研究和發(fā)展。上一頁目錄“小男孩”原子彈原子彈爆炸原子彈爆炸的巨大威力下一頁上一頁目錄1千克鈾全部裂變，放出的能量相當于2500噸優(yōu)質(zhì)煤

鏈式反應(yīng)重核裂變下一頁上一頁目錄下一頁上一頁目錄

（1）輕核的聚變核反應(yīng)方程式(2)熱核反應(yīng)

輕核聚變需要滿足幾百萬度的高溫條件。21H31H42He10n輕核的聚變能量下一頁上一頁目錄氫彈結(jié)構(gòu)圖氫彈爆炸下一頁上一頁目錄太陽的熱核反應(yīng)每秒鐘太陽的質(zhì)量減少多少千克？太陽每秒鐘輻射出多少能量？3.8×1026

焦4×109kg下一頁上一頁目錄知識鞏固五、裂變和聚變中鏈式裂鏈式質(zhì)量較大原子彈幾百萬下一頁上一頁目錄核能的利用——

核電站慢中子反應(yīng)堆水泥防護層控制棒——鎘棒燃料棒——鈾棒減速劑下一頁上一頁目錄解決能源危機根本途徑——核能

可開發(fā)的核裂變?nèi)剂腺Y源可使用上千年。核聚變資源可使用幾億年。下一頁上一頁目錄核發(fā)電量占總發(fā)電比例最多的10個國家是：法國75%

立陶宛73.1%

比利時57.7%

保加利亞47.1%

斯洛伐克47%

瑞典46.8%

烏克蘭43.8%

韓國42.8%

匈牙利38.3%

亞美尼亞36.4%世界核能發(fā)電占全部電量1/4

核能----解決能源危機的根本途徑下一頁上一頁目錄鏈式反應(yīng)的應(yīng)用——原子彈下一頁上一頁目錄鏈式反應(yīng)的應(yīng)用——原子彈下一頁上一頁目錄

原子彈裝藥重6.1千克，TNT當量2.2萬噸，試驗中產(chǎn)生了上千萬度的高溫和數(shù)百億個大氣壓，致使一座30米高的鐵塔被熔化為氣體，并在地面上形成一個巨大的彈坑．鏈式反應(yīng)的應(yīng)用——原子彈

在半徑為400米的范圍內(nèi)，沙石被熔化成了黃綠色的玻璃狀物質(zhì)，半徑為1600米的范圍內(nèi)，所有的動物全部死亡．

“原子彈之父”奧本海默在核爆觀測站里感到十分震驚，他想起了印度一首古詩：“漫天奇光異彩，有如圣靈逞威，只有一千個太陽，才能與其爭輝．我是死神，我是世界的毀滅者．”下一頁上一頁目錄美國原子彈突襲廣島和長崎造成了巨大的毀傷．在長崎投擲的原子彈爆炸后形成的蘑菇狀云團，爆炸產(chǎn)生的氣流、煙塵直沖云天，高達12英里多．廣島市區(qū)80%的建筑化為灰燼，64000人喪生，72000人受傷，傷亡總?cè)藬?shù)占全市總?cè)丝诘?3%．長崎市60%的建筑物被摧毀，傷亡86000人，占全市37%．鏈式反應(yīng)的應(yīng)用——原子彈在山田須磨子（一位當年的爆炸目擊者）的一幅畫：在遙遠的廣島上空，原子彈爆炸后發(fā)出彩虹一般絢麗的光芒下一頁上一頁目錄廣島紅十字醫(yī)院里，一個嚴重燒傷的學生仰面躺在一張草席上。他的五官幾乎全被原子彈爆炸產(chǎn)生的熱浪抹掉了。四天后他死了。倒塌的鋼架結(jié)構(gòu)建筑物下一頁上一頁目錄核防護（１）核爆炸瞬時效應(yīng)防護。對核襲擊的防護大致可分為兩大類。利用工事進行掩蔽在開闊地面上的人員，當發(fā)現(xiàn)核爆閃光時，立即背向爆心臥倒，可減輕傷害。（２）放射性沾染防護。避開在沾染區(qū)或高照射量率的地區(qū)行動人員通過沾染區(qū)時盡量乘坐車輛，在沾染區(qū)作業(yè)時要盡量