小班美術(shù)《秋天的蘋果樹》

小班美術(shù)《秋天的蘋果樹》設(shè)計(jì)意圖：秋天是豐收的季節(jié)，這時(shí)節(jié)蘋果大量的上市了，蘋果是我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中的水果，它圓圓的，像一個(gè)腦袋，又像一個(gè)紅皮球；聞上去香香的；顏色紅紅的；吃起來脆脆的、酸酸甜甜的。蘋果是幼兒最喜歡、最常吃的水果。因此結(jié)合小班幼兒的具體形象思維的年齡特點(diǎn)，開展了此次美術(shù)活動(dòng)《秋天的蘋果樹》，為幼兒提供一些動(dòng)手的機(jī)會(huì),提高他們的繪畫能力，讓幼兒在有趣的活動(dòng)中去探索作畫的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道手指點(diǎn)畫的基本方法。2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蘋果，能點(diǎn)畫出大小不一的蘋果。3、讓幼兒體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、PPT課件、“蘋果”音樂。2、印有果樹輪廓圖一張人手一份。3、黃、綠顏料、紅顏料每桌三盤、抹布、紅、黃、綠蘋果各一只。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫出大小不同的蘋果難點(diǎn)：食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上，不要左右移動(dòng)，輕輕抬起手?；顒?dòng)過程：一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣。1、歌表演：摘蘋果。教師：“老師在來上班的路上，發(fā)現(xiàn)了一片果園，果園里的蘋果樹上結(jié)滿了蘋果，小朋友們我們一起到果園里去摘蘋果吧！看，老師摘的蘋果是什么形狀的？什么顏色呢？”隨即打開“蘋果”音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動(dòng)作。（兩遍）（PPT出示蘋果，讓孩子觀察其形狀、顏色和大小）2、教師：今天，蘋果園里可熱鬧了，除了小朋友們，小熊也來果園里摘蘋果了，可是他發(fā)現(xiàn)果園里的蘋果都被你們摘光了，小熊傷心的都要哭了，怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒幫想辦法）老師想了一個(gè)辦法把蘋果變出來，好嗎？二、教師示范講解。1、教師：老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來幫忙變蘋果。一個(gè)是它，隨即伸出食指，問幼兒：“它是誰呀？”（食指），“還有一個(gè)是紅顏料?！背鍪绢伭媳P。“這個(gè)顏料盤里面的顏料是什么顏色的？“（紅色）。教師小結(jié)：“我請(qǐng)的食指跟紅顏料來幫我變蘋果?！边呎f邊伸出食指和紅顏料盤。示范講解：“現(xiàn)在我開始變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的。”“食指食指翹一翹，顏料盤里親一親，蘋果樹上變一變，變、變、……”2、教師：“噢，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！”“寶貝也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。3、那你們看這里老師變的蘋果一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的，你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎？（老師再做一遍看了以后請(qǐng)幼兒說說一食指豎起來點(diǎn)的時(shí)候是小的，這就叫點(diǎn)觸法；食指躺下來點(diǎn)的時(shí)候是大的，這就叫平按法。）4、教師：“老師剛才變了一些蘋果，哪個(gè)小朋友也上來也變些蘋果？”請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變，并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)指出。（蘋果變的時(shí)候要分開一點(diǎn)，不重疊，要這兒變變，那兒變變。）5、教師：“果園里還有很多蘋果樹，上面的蘋果都沒有了，小朋友們你們?cè)覆辉敢饨o小熊變蘋果呀？”三、提出作畫要求。出示三種顏色的實(shí)物蘋果，果園里不光有紅蘋果還有黃蘋果和青蘋果。小朋友你們喜歡什么顏色就去找喜歡的顏色來變蘋果。提出作畫要求：1、提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。2、注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開，不要左右移動(dòng)。3、鼓勵(lì)幼兒這邊變變，那邊變變，多變些蘋果。4、提醒幼兒點(diǎn)畫好后及時(shí)用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。四、幼兒開始點(diǎn)畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意保持畫面整潔。五、教師講評(píng)。教師：“小朋友們，你們?yōu)樘O果樹變出了各種色彩的蘋果，把果園裝扮的這么漂亮，小熊可高興了，他想看一下你們?yōu)樗兊奶O果，誰變得好他就采摘誰蘋果樹上的蘋果。引導(dǎo)孩子放到旁邊的主題墻板上（布置成樹林），互相欣賞。教師：分別出示幾張好的作品，講評(píng)，告訴幼兒好在哪里的