期中考試家長會ppt

本文格式為Word版，下載可任意編輯——期中考試家長會ppt秋來萬物衰，天冷紅葉稀，印象之中，仿佛暮秋堪悲是必然的選擇，而初冬的凜冽之氣，又無不使人頓生紅衰綠減、物華漸休，一幅凋落的景象，儼然就在眼前，但面對今天的期中考試勞績，我想說，秋天是收獲的季節(jié)，雖天氣清冷，清寒襲人，但面對考試，我們照舊笑迎朝陽，笑看瘦菊，笑對孩子終究他們經(jīng)過自己不懈的努力，收獲了充盈的學識和勞績。我們今天的家長會也就從孩子入手，重點談一下本期上半程的工作處境，尤其期中考試處境。

一．班級根本處境簡介

1.班級人數(shù)本班加入期中考試為87人（現(xiàn)又轉(zhuǎn)出一個，實際班內(nèi)還有86人），其中男生55人，女生32人。級段前200名生，本班有37人，前400名生本班有57人，其中男生分別為21人、30人，女生片面為16人、27人，整體來說，女生勞績優(yōu)于男生。

2.學科簡介按照教導部要求，本期我們共開設文化課8門，素質(zhì)課3門。三門素質(zhì)課是體育、音樂、美術；

八門文化課是語文、數(shù)學、英語、物理、思想品德、歷史、地理、生物，文化課及考試分值均嚴格按中招標準舉行，即語數(shù)英三科，各科總分值為120分，物理、思想品德兩科，總分值均為70分，史地生三科，各科總分值為50分，總分為650分。本次期中考試級段第一名為617分，本班耿小雨為級段其次名，總分為610分。

3.作息時間安置根據(jù)本班實際，結合學校要求，本班規(guī)定早讀6：30前進班，中午13:15前進班，下午大約18:15學生走出教室，特殊處境我們將以校訊通的方式另行通知。

4.關于本期月考本期月考，本班英語、物理、史地生五科取得了級段第一的佳績，語文、數(shù)學名列級段其次，思想品德為級段第三名；

級段前200名生，本班有38人，級段前400名生，本班有53人進入；

總勞績級段第一，其中王文楠同學以610分的佳績獲級段個人第一名。

二．本次期中考試總結

1.勞績單科除語文第四名外，其余七科均級段第一名，前200名生計37人，前400名生計57人，總勞績級段第一，由此獲本次考試的“優(yōu)勝班”稱號，并獲“優(yōu)勝班”獎匾一塊。

2.在學校舉行的“文明班級”評比中，本班勞績較為突出，獲級段其次名，受到學校表揚。

3.教子有方獎本次考試因耿小雨、楊棋超勞績更加優(yōu)異，經(jīng)學校審定，分別授予耿小雨家長、楊棋超家長“教子有方”匾各一塊。

4.可惜本班尖子生極多，更加如耿小雨、楊棋超、薛圓、王文楠、王寧寧、曹毓莆等人，實力非凡，均有夢想考取級段第一名，悵然，由于各種失誤，使他們均與級段第一名失之交臂，這是班內(nèi)本次考試中存在的最大可惜，我們有理由相信，經(jīng)過努力，他們中的某人能脫穎而出，并考取級段第一名，我們期望著。

三．存在問題本次考試過后，我們察覺大量問題，特歸納如下：

1.考前過于樂觀，考時失誤頻頻考前多數(shù)學生專心復習，全面到位，面對期中考試，大量同學早早打定，志在必得，但是，考試勞績說明，滿招損、謙受益，大量學生正是由于過于盲目樂觀，結果造成失誤頻頻，片面學生勞績不進反退，這從“期中考試決心和計劃”中即可以看出，多數(shù)學生沒能達成所期望的勞績，而考前我們反復要求全體同學都要針對自己的實際，量力而行，寧可保守，絕不虛報。結果說明片面學生努力程度不夠，潛力沒有得到充分挖掘。

2.做題欠審題，匆忙之中，失誤較多與以往考試一樣，考試終止后，仍有片面學生大聲呼叫，自己ｘ題由于不慎，結果做錯；

還有片面學生由于審題不嚴，展現(xiàn)無謂失誤，如考數(shù)學時，相當多的同學由于匆忙做題，結果展現(xiàn)ab兩類題作a7分，做b9分，全做按a得分的前提下都做都對，結果少得2分，三題少得6分；

再如語文題中，未讀完題目中“選文出自課文＿”當成“選文出自原著”，造成不應有失分，……此類現(xiàn)象，枚不勝舉，假設當時多一分平和，相信相當多的同學勞績都會有所提高。

3.平日復習，做題只求數(shù)量，欠質(zhì)量語數(shù)英物理等科，平日做過的題，考過的題，再做仍錯，平日強調(diào)的題，再考仍錯，如語文，考前反復要求確定要專心全面復習好《紀念白求恩》、《范進中舉》、《拳打鎮(zhèn)關西》等文章，結果考試再次展現(xiàn)它們時，又失分極多，令人悵然，試想，假設平日提防提高做題切實性，留神做題質(zhì)量，還會展現(xiàn)如此低級錯誤嗎，可以說，由此失分是導致片面同學勞績不能進步的重要理由。

4.字體差、卷面臟本次考試，首次將字體與卷面分單獨計入，每科5分，結果相當多同學由于平日沒有養(yǎng)成好習慣，造成這方面不應有的失分。

5.淺嘗輒止、學習應付也是少數(shù)學生學習存在的問題這個問題主要存在于片面勞績欠佳者及退步較快者身上，即是:最根本的題都做不對，可以視為平日根本沒有學習，如各科凡不能得到總分之50%分數(shù)的即是這一類學生，由于即使根基再差，只要專心學習，最起碼該科的最根基的分數(shù)是可以得到的，但是沒有得到，說明對學習根本沒有用功，根本沒有下勁。

四．關于200名生、400名生及400名以后生我們目前的學習，不能僅僅僅限于學生取得好的勞績，將來能考上高中，我們更理應將眼光放遠一點，既要讓他們通過努力考上高中，更要為他們將來考大學打下最堅實的根基，只有這樣，才無愧于學生。因此，我們更加在意學生的考試勞績，更加關注他們的級段名次。歷年來的班主任閱歷及學生進入高中后并最終加入高考的勞績說明，這樣做對他們的人生具有極其重要的意義。

我們強調(diào)級段前200名，是由于能夠考進級段前200名，這實際意味著他們升入高中后，經(jīng)過再努力，起碼能三年就考上一個二本以上的好大學。當然能考取級段前100名，三年那么能考上一個一本大學；

假設能考進級段前50名，那么三年努力后根本能考上一個好的名牌大學；

而假設能經(jīng)?？歼M級段前10名，那么，假設沒有更加的意外，這個學生經(jīng)過努力之后，三年那么極有夢想考取北大、清華之類的最好大學，即使三年不能如愿，只要他們?nèi)菰S復讀，第四年那么極有可能考取北大、清華之類的中國（包括香港）最好大學。

我們強調(diào)400名，是由于400名生一般在進入高中之后，經(jīng)過自己再努力，一般三年即可考上一個三本大學，假設再專心復讀一年，考二本、上一本那么根本不成問題。而一旦連級段前400名都考不進去，那么這些學生那么幾乎是差生，即使能夠上高中，一是不能正取，二是進入高中之后，難免因是差生而不受高中老師的待見，屆時高中三年只有混學的份，至于勞績，沒有人對你看好，三年之后，你最多只能成為某職業(yè)學校或職業(yè)學院的學生，至于求學人生之路，對你那么很難走通。通過考學成才之路，對你那么根本斷絕。人生之路陡然變窄，人生路漫漫，你很有可能只有歷經(jīng)磨難的份了。

五．怎樣提高勞績（此問題以往所講甚多，不再在此贅述，可參見我空間內(nèi)相關文章）

1.自己引起重視，堅決查漏補缺

2.家長高度關切

3.自加壓力，促進提高

六．關于安好、健康、衛(wèi)生、收費等問題，關于校訊通等平日加強家校溝通問題。

七．片面家長發(fā)言

我們特邀了片面學生家長做典型發(fā)言，如請薛圓家長談怎樣教子及怎樣提高語文勞績；

請楊棋超家長、楊乾宇家長談怎樣教子，怎樣合作學校工作，怎樣促進孩子勞績提高，怎樣做一名稱職的家長；

請魯聰家長談怎樣轉(zhuǎn)變孩子、怎樣急速提高孩子勞績，他們的發(fā)言都能從自身的實際啟程，通過自己與孩子的不斷溝通，告成教子走上進步、成才之路，他們的發(fā)言對我們?nèi)w家長都有巨大的啟迪作用和模范的示范作用。

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