心理健康測(cè)驗(yàn)5-7

心理健康測(cè)驗(yàn)第一節(jié)心理健康測(cè)驗(yàn)概述第二節(jié)心理健康測(cè)驗(yàn)介紹第一節(jié)心理健康測(cè)驗(yàn)概述

心理健康的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)在正常分布中處于極端位置的人，也就是與大多數(shù)人不同的人。2.癥狀指標(biāo)有外顯的神經(jīng)心理癥狀的人。3.內(nèi)心體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)心承受?chē)?yán)重心理困惑的人。SCL—90（癥狀自評(píng)量表）第二節(jié)心理健康測(cè)驗(yàn)介紹90項(xiàng)癥狀清單（SymptomChecklist90,SCL－90），又名癥狀自評(píng)量表（Self-reportingInventory），有時(shí)也叫做Hopkin's癥狀清單（HSCL）?，F(xiàn)版本由Derogatis編制于1973年。SCL—90在國(guó)外應(yīng)用甚廣，引入我國(guó)后隨即得到廣泛應(yīng)用，是一種較受歡迎的自評(píng)量表。本量表共包括90個(gè)項(xiàng)目，包含有較廣泛的精神癥狀學(xué)內(nèi)容，從感覺(jué)、情感、思維、意識(shí)、行為直至生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等，均有涉及。十項(xiàng)因子含義及所包含項(xiàng)目

因子條目含義軀體化(Somatization)包括1，4，12，27，40，42，48，49，52，53，56，58項(xiàng)，共12項(xiàng)主要反映身體不適感（心血管、胃腸道、呼吸系統(tǒng)、頭痛、背痛、肌肉痛等）強(qiáng)迫癥狀(Obsessive-Compulsive)包括3，9，10，28，38，45，46，51，55，65項(xiàng)，共10項(xiàng)主要指明知沒(méi)有必要，又無(wú)法擺脫的無(wú)意義的思想、沖動(dòng)和行為人際關(guān)系敏感(Interpersonalsensitivity)包括6，21，34，36，37，41，61，69，73項(xiàng)，共9項(xiàng)指某些人不自在感和自卑感，特別是與他人相比較時(shí)更加突出抑郁(Depression)包括5，14，15，20，22，26，29，30，31，32，54，71，79項(xiàng)，共13項(xiàng)反映失望、悲觀及與抑郁相聯(lián)系的認(rèn)知和軀體方面的感受焦慮(Anxiety)包括2，17，23，33，39，57，72，78，80，86項(xiàng)，共10項(xiàng)測(cè)定游離不定的焦慮及驚恐發(fā)作敵對(duì)(Hostility)包括11，24，63，67，74，81項(xiàng)，共6項(xiàng)從思想、感情及行為三個(gè)方面反映敵對(duì)的表現(xiàn)恐怖(Photicanxiety)包括13，25，47，50，70，75，82項(xiàng)，共7項(xiàng)恐怖的對(duì)象包括出門(mén)旅行，空曠場(chǎng)地，人群，交通工具及社交場(chǎng)合等偏執(zhí)(Paranoidideation)包括8，18，43，68，76，83項(xiàng)，共6項(xiàng)主要指投射性思維，敵對(duì)，猜疑，關(guān)系妄想，被動(dòng)體驗(yàn)和夸大等精神病性(Psychoticism)包括7，16，35，62，77，84，85，87，88，90項(xiàng)，共10項(xiàng)反映幻聽(tīng)、被洞悉感等精神分裂樣癥狀附加項(xiàng)目或其它(additionalitems)包括19，44，59，60，64，66，89項(xiàng)，共7項(xiàng)未歸入任何因子，主要反映睡眠及飲食情況（一）測(cè)驗(yàn)?zāi)康模簭母杏X(jué)、情感、思維、意識(shí)、行為直到生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等多種角度，評(píng)定一個(gè)人是否有某種心理癥狀及其嚴(yán)重程度如何。（二）測(cè)驗(yàn)功能：

1.對(duì)有心理癥狀（即有可能處于心理障礙或心理障礙邊緣）的人有良好的區(qū)分能力。

2.適用于測(cè)查哪些人可能有心理障礙、何種心理障礙及其嚴(yán)重程度如何；

3.可用于臨床上檢查是否存在身心疾病。本測(cè)驗(yàn)不僅可以自我測(cè)查，也可以對(duì)他人進(jìn)行核查，假如發(fā)現(xiàn)得分較高，則表明急需治療。

不適合于躁狂癥和精神分裂癥

（三）適用對(duì)象精神科或非精神科門(mén)診的成年病人神經(jīng)癥及住院病人、心理咨詢門(mén)診受檢者（四）評(píng)定時(shí)間評(píng)定一個(gè)特定的時(shí)間，通常是評(píng)定一周以來(lái)的時(shí)間（五）項(xiàng)目數(shù)和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)90個(gè)項(xiàng)目五級(jí)評(píng)分1（0）從無(wú)自覺(jué)無(wú)該項(xiàng)癥狀2（1）輕度自覺(jué)有該項(xiàng)癥狀，但對(duì)受檢者并無(wú)實(shí)際影響，或影響輕微3（2）中度自覺(jué)有該項(xiàng)癥狀，對(duì)受檢者有一定的影響4（3）偏重自覺(jué)常有該項(xiàng)癥狀，對(duì)受檢者有相當(dāng)程度的影響5（4）嚴(yán)重自覺(jué)該癥狀的頻度和強(qiáng)度都十分嚴(yán)重，對(duì)受檢者的影響嚴(yán)重檢查實(shí)施

注意：1.前兩份問(wèn)卷要回收分析，請(qǐng)大家在第一頁(yè)和第三頁(yè)上填寫(xiě)好姓名。如不愿寫(xiě)出姓名，請(qǐng)用自己生日代替姓名，如19780824。其他項(xiàng)目請(qǐng)如實(shí)填寫(xiě)2.請(qǐng)大家認(rèn)真練習(xí)。檢查實(shí)施

指導(dǎo)語(yǔ)：以下表格中列出了有些人可能有的病痛或問(wèn)題，請(qǐng)仔細(xì)閱讀每一條，然后根據(jù)最近一星期以內(nèi)下列問(wèn)題影響你或使你感到苦惱的程度，在方格內(nèi)選擇最適合的一格，劃“√”。請(qǐng)不要漏掉問(wèn)題。

舉例:

下列問(wèn)題對(duì)你影響如何？1.背痛從無(wú)輕度中度偏重嚴(yán)重

1

2

3

4

5

□□□□□注意事項(xiàng)：

對(duì)于不理解項(xiàng)目的人應(yīng)由工作人員用中性的態(tài)度把問(wèn)題本身的意思告訴他，無(wú)論任何情況下，應(yīng)由受檢者自己獨(dú)立填寫(xiě)。明確評(píng)定的時(shí)間：“近一周”或“現(xiàn)在”。工作人員要注意有無(wú)漏填、多填。每名受檢者只做一遍。保持室內(nèi)肅靜，光照良好，減少外界干擾。

測(cè)查開(kāi)始請(qǐng)獨(dú)立完成1.頭痛2.神經(jīng)過(guò)敏，心中不踏實(shí)3.頭腦中有不要的想法或字句盤(pán)旋4.頭昏或昏倒5.對(duì)異性的興趣減退6.對(duì)旁人責(zé)備求全7.感到別人能控制您的思想8.責(zé)怪別人制造麻煩9.忘性大從無(wú)1；輕度2；中度3；偏重4；嚴(yán)重510.擔(dān)心自己的衣飾整齊及儀態(tài)的端正11.容易煩惱和激動(dòng)12.胸痛13.害怕空曠的場(chǎng)所或街道14.感到自己的精力下降，活動(dòng)減慢15.想結(jié)束自己的生命16.聽(tīng)到旁人聽(tīng)不到的聲音17.發(fā)抖18.感到大多數(shù)人都不可信任從無(wú)1；輕度2；中度3；偏重4；嚴(yán)重519.胃口不好20.容易哭泣21.同異性相處時(shí)感到害羞不自在22.感到受騙，中了圈套或有人想抓住您23.無(wú)緣無(wú)故地突然感到害怕24.自己不能控制地大發(fā)脾氣25.怕單獨(dú)出門(mén)26.經(jīng)常責(zé)怪自己27.腰痛從無(wú)1；輕度2；中度3；偏重4；嚴(yán)重528.感到難以完成任務(wù)29.感到孤獨(dú)30.感到苦悶31.過(guò)分擔(dān)憂32.對(duì)事物不感興趣33.感到害怕34.您的感情容易受到傷害35.旁人能知道您的私下想法36.感到別人不理解您，不同情您從無(wú)1；輕度2；中度3；偏重4；嚴(yán)重537.感到人們對(duì)您不友好，不喜歡您38.做事必須做得很慢以保證做得正確39.心跳得很厲害40.惡心或胃部不舒服41.感到比不上他人42.肌肉酸痛43.感到有人在監(jiān)視您，談?wù)撃?4.難以入睡45.做事必須反復(fù)檢查從無(wú)1；輕度2；中度3；偏重4；嚴(yán)重546.難以做出決定47.怕乘電車(chē)、公共汽車(chē)、地鐵或火車(chē)48.呼吸有困難49.一陣陣發(fā)冷或發(fā)熱50.因?yàn)楦械胶ε露荛_(kāi)某些東西、場(chǎng)合或活動(dòng)51.腦子變空了52.身體發(fā)麻或刺痛53.喉嚨有梗塞感54.感到前途沒(méi)有希望從無(wú)1；輕度2；中度3；偏重4；嚴(yán)重555.不能集中注意56.感到身體的某一部分軟弱無(wú)力57.感到緊張或容易緊張58.感到手或腳發(fā)重59.想到死亡的事60.吃得太多61.當(dāng)別人看著您或談?wù)撃鷷r(shí)感到不自在62.有一些不屬于您自己的想法63.有想打人或傷害他人的沖動(dòng)從無(wú)1；輕度2；中度3；偏重4；嚴(yán)重564.醒得太早65.必須反復(fù)洗手、點(diǎn)數(shù)目或觸摸某些東西66.睡得不穩(wěn)不深67.有想摔壞或破壞東西的沖動(dòng)68.有一些別人沒(méi)有的想法或念頭69.感到對(duì)別人神經(jīng)過(guò)敏70.在商店或電影院等人多的地方感到不自在71.感到任何事情都很困難72.一陣陣恐懼或驚恐從無(wú)1；輕度2；中度3；偏重4；嚴(yán)重573.感到在公共場(chǎng)合吃東西很不舒服74.經(jīng)常與人爭(zhēng)論75.單獨(dú)一人時(shí)神經(jīng)很緊張76.別人對(duì)您的成績(jī)沒(méi)有作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)77.即使和別人在一起也感到孤單78.感到坐立不安心神不定79.感到自己沒(méi)有什么價(jià)值80.感到熟悉的東西變成陌生或不象是真的81.大叫或摔東西從無(wú)1；輕度2；中度3；偏重4；嚴(yán)重582.害怕會(huì)在公共場(chǎng)合昏倒83.感到別人想占您的便宜84.為一些有關(guān)“性”的想法而很苦惱85.您認(rèn)為應(yīng)該因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)而受到懲罰86.感到要趕快把事情做完87.感到自己的身體有嚴(yán)重問(wèn)題88.從未感到和其他人很親近89.感到自己有罪90.感到自己的腦子有病從無(wú)1；輕度2；中度3；偏重4；嚴(yán)重5測(cè)查完畢開(kāi)始統(tǒng)分結(jié)果評(píng)定

總分：90個(gè)項(xiàng)目得分之和。總癥狀指數(shù)(GSI)：國(guó)內(nèi)稱總均分，總分÷90陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)：評(píng)分為2~5的項(xiàng)目數(shù)，表示病人在多少項(xiàng)目中呈現(xiàn)“有癥狀”。陰性項(xiàng)目數(shù)：表示病人“無(wú)癥狀”的項(xiàng)目有多少。陽(yáng)性癥狀均分：陽(yáng)性項(xiàng)目總分÷陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)表示在陽(yáng)性項(xiàng)目中的平均得分，反映自我感覺(jué)不佳的項(xiàng)目的嚴(yán)重程度屬于哪個(gè)范圍。因子分：組成某一因子的各項(xiàng)目總分÷組成某一因子的項(xiàng)目數(shù)?？梢酝ㄟ^(guò)因子分了解受檢者的癥狀分布特點(diǎn)。并可作廓圖。軀體化 包括1，4，12，27，40，42，48，49，52，53，56，58項(xiàng)強(qiáng)迫癥狀 包括3，9，10，28，38，45，46，51，55，65項(xiàng)人際關(guān)系敏感包括6，21，34，36，37，41，61，69，73項(xiàng)抑郁包括5，14，15，20，22，26，29，30，31，32，54，71，79焦慮 包括2，17，23，33，39，57，72，78，80，86項(xiàng)敵對(duì) 包括11，24，63，67，74，81項(xiàng)恐怖 包括13，25，47，50，70，75，82項(xiàng)，偏執(zhí) 包括8，18，43，68，76，83項(xiàng)，精神病性包括7，16，35，62，77，84，85，87，88，90項(xiàng)，附加項(xiàng)目或其它 包括19，44，59，60，64，66，89項(xiàng)，1：軀體化；2.強(qiáng)迫；3.人際關(guān)系；4.抑郁；

5.焦慮；6.敵對(duì)；7.驚恐；8.偏執(zhí)；9.精神病性按照全國(guó)常模：1-5級(jí)評(píng)分法:

總分≥160分陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)≥43分任一因子分≥2分0-4級(jí)評(píng)分法：

總分≥70分任一因子分≥1分考慮篩選陽(yáng)性，需進(jìn)一步檢查。正常成人SCL-90統(tǒng)計(jì)指標(biāo)結(jié)果統(tǒng)計(jì)指標(biāo)X±SD因子分X±SD總分129.96±38.76

軀體化1.37±0.48

總均分1.44±0.43

強(qiáng)迫1.62±0.58

陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)24.92±18.41

人際關(guān)系1.65±0.51

陰性項(xiàng)目數(shù)65.08±18.33

抑郁1.50±0.59

陽(yáng)性癥狀均分2.60±0.59

焦慮1.39±0.43

敵對(duì)1.48±0.56

恐怖1.23±0.41

偏執(zhí)1.43±0.57

精神病性1.29±0.42

中國(guó)軍人SCL-90因子分與地方人群結(jié)果比較因子項(xiàng)中國(guó)軍人中國(guó)地方人群tp軀體化1.55±0.571.37±0.4813.32<0.001強(qiáng)迫癥狀1.77±0.601.62±0.589.29<0.001人際關(guān)系敏感1.78±0.611.65±0.617.67<0.001抑郁1.64±0.601.50±0.598.53<0.001焦慮1.52±0.521.39±0.4310.72<0.001敵對(duì)1.62±0.621.46±0.5510.38<0.001恐怖1.35±0.451.23±0.4110.47<0.001偏執(zhí)1.67±0.631.43±0.5715.05<0.001精神病性1.51±0.501.29±0.4218.61<0.001目前應(yīng)用情況

國(guó)外已廣泛應(yīng)用，國(guó)內(nèi)也應(yīng)用于臨床及研究，特別是精神衛(wèi)生領(lǐng)域。（一）總分分析

1.以總分反映病情的嚴(yán)重程度：量表總分能較好地反映病情嚴(yán)重程度（最基本假設(shè)）。即：病情越輕，總越低；病情越重，總分越高。

四種不同類(lèi)別神經(jīng)癥評(píng)定結(jié)果例數(shù)均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差焦慮癥19201.09±38.61抑郁性神經(jīng)癥87215.31±54.32神經(jīng)衰弱89184.57±49.9.未分型30176.28±51.192.以總分變化反映病情演變

245例神經(jīng)癥患者治療前后的總分比較

治療前治療后t值P值總分197.24±51.98161.22±13.1511.45＜0.001具體病人：其療效可以用總分的減分率評(píng)估。

減分率≧50%為顯效，≧25%為有效。減分率=（治療前總分-治療后總分）/治療前總分（二）因子分和廓圖的分析1.用因子分和廓圖反映具體病人的癥狀群特點(diǎn)3例患者SCL-90的因子分析項(xiàng)目軀體化強(qiáng)迫人際關(guān)系抑郁焦慮敵對(duì)驚恐偏執(zhí)精神病性病例A1.23.4

1.41.6

2.00.81.50.60.6病例B1.50.23.01.01.6

2.80.53.2

2.5病例C2.80.81.4

3.2

2.40.60.40.30.4A：強(qiáng)迫癥

B：精神分裂癥

C：抑郁癥1：軀體化；2.強(qiáng)迫；3.人際關(guān)系；4.抑郁；

5.焦慮；6.敵對(duì)；7.驚恐；8.偏執(zhí)；9.精神病性2.以因子分和廓圖反映靶癥狀群的治療效果245例神經(jīng)癥治療前后各因子評(píng)分結(jié)果評(píng)定項(xiàng)目治療前治療后tP軀體化2.12±0.711.77±0.668.76﹤0.001強(qiáng)迫2.50±0.762.06±0.779.07﹤0.001人際關(guān)系2.22±0.781.80±0.709.28﹤0.001抑郁2.13±0.811.96±0.7710.66﹤0.001焦慮2.29±0.831.83±0.729.88﹤0.001敵對(duì)1.97±0.771.65±0.717.54﹤0.001恐怖1.77±0.761.48±0.647.28﹤0.001偏執(zhí)1.88±0.691.61±0.676.87﹤0.001精神病性1.94±0.641.64±0.538.14﹤0.0010.00.51.01.52.02.53.03.54.04.55.0F1F2F3F4F5F6F7F8F9F10治療前治療后1388名正常人的SCL-90分析男女間總體而言并無(wú)顯著差異。僅發(fā)現(xiàn)強(qiáng)迫和精神病性因子男性略高于女性，恐怖因子女性略高于男性，但差別甚微，在實(shí)際工作中可以忽略性別因素。年齡因素的影響較性別大，主要是青年組（18-29歲）各因子除軀體化項(xiàng)目外，均較其他年齡組高。

規(guī)模比較大、被媒介經(jīng)常引用的是1997-1998年北京的一項(xiàng)調(diào)查：

67所高校中抽取了23所，發(fā)放問(wèn)卷6000份，回收有效問(wèn)卷5220份，回收率為87％?；窘Y(jié)論：大學(xué)生存在中度以上心理衛(wèi)生問(wèn)題的占16．51％；大學(xué)生的SCL－90各因子分均高于國(guó)內(nèi)正常人的水平，且均具顯著性差異。

2004年3月：南開(kāi)大學(xué)對(duì)天津市20所高校2.3萬(wàn)余名大學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況調(diào)查，結(jié)果顯示：天津市高校學(xué)生心理健康狀況總體情況良好，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的74.74%，但仍有25.26%的學(xué)生存在不同程度的心理問(wèn)題、心理障礙或疾病。

SCL-90的目的是評(píng)定個(gè)人是否存在心理癥狀及其嚴(yán)重程度，主要被應(yīng)用在臨床研究、精神科、門(mén)診和心理咨詢領(lǐng)域，所針對(duì)的是具有心理癥狀的個(gè)人。國(guó)內(nèi)多用于測(cè)量心理健康水平。

小結(jié)

SCL-90應(yīng)用面廣，其因子分在相當(dāng)程度上能刻劃臨床上的癥狀組合特點(diǎn)。對(duì)判斷各類(lèi)精神疾患有較高敏感性。但SCL-90不是診斷量表，不能立即給予診斷結(jié)果。SDS抑郁自評(píng)量表SDS簡(jiǎn)介

此表由W.K.Zung編制于1965年，為自評(píng)量表，用于衡量抑郁癥狀的輕重程度及其在治療中的變化。評(píng)定時(shí)間按跨度為最近一周。

SDS評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及適用對(duì)象20個(gè)項(xiàng)目，10個(gè)正向評(píng)分，10個(gè)反向評(píng)分4級(jí)評(píng)分適用對(duì)象：具有抑郁癥狀的成年人

癥狀出現(xiàn)的頻度正向評(píng)分

反向評(píng)分沒(méi)有或很少時(shí)間14少部分時(shí)間23相當(dāng)多時(shí)間32絕大部分或全部時(shí)間41檢查實(shí)施

指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)仔細(xì)閱讀每一條，把意思弄明白，然后根據(jù)您最近一星期的實(shí)際情況，選擇最適合您的答案（1.沒(méi)有或很少時(shí)間2.小部分時(shí)間3.相當(dāng)多時(shí)間4.絕大部分或全部時(shí)間）SDS1我感到情緒沮喪，郁悶2

我感到早晨心情最好3我要哭或想哭4我夜間睡眠不好5

我吃飯象平時(shí)一樣多2341.沒(méi)有或很少時(shí)間2.小部分時(shí)間3.相當(dāng)多時(shí)間4.絕大部分或全部時(shí)間6

我的性功能正常7我感到體重減輕8我為便秘?zé)?我的心跳比平時(shí)快10我無(wú)故感到疲勞2341.沒(méi)有或很少時(shí)間2.小部分時(shí)間3.相當(dāng)多時(shí)間4.絕大部分或全部時(shí)間11

我的頭腦象往常一樣清楚12

我做事情象平時(shí)一樣不感到困難13我坐臥不安，難以保持平靜14

我對(duì)未來(lái)感到有希望15我比平時(shí)更容易激怒2341.沒(méi)有或很少時(shí)間2.小部分時(shí)間3.相當(dāng)多時(shí)間4.絕大部分或全部時(shí)間16

我覺(jué)得決定什么事很容易17

我感到自己是有用的和不可缺少的人18

我的生活很有意義19假若我死了別人會(huì)過(guò)得更好20

我仍舊喜愛(ài)自己平時(shí)喜愛(ài)的東西2341.沒(méi)有或很少時(shí)間2.小部分時(shí)間3.相當(dāng)多時(shí)間4.絕大部分或全部時(shí)間SDS記分方法和分界值總分

總粗分=20個(gè)項(xiàng)目的得分總和標(biāo)準(zhǔn)分=int(總粗分×1.25)（取整數(shù)部分）按照中國(guó)常模，SDS分值分界值53-62分輕度抑郁，63-72分中度抑郁，>72分重度抑郁。

總粗分41分標(biāo)準(zhǔn)分53分SDS1我感到情緒沮喪，郁悶（抑郁心境）2

我感到早晨心情最好（晨重夜輕）3我要哭或想哭（哭泣）4我夜間睡眠不好（睡眠障礙）5

我吃飯象平時(shí)一樣多（食欲減退）2341.沒(méi)有或很少時(shí)間2.小部分時(shí)間3.相當(dāng)多時(shí)間4.絕大部分或全部時(shí)間6

我的性功能正常（性興趣減退）7我感到體重減輕（體重減輕）8我為便秘?zé)溃ū忝兀?我的心跳比平時(shí)快（心悸）10我無(wú)故感到疲勞（易疲倦）2341.沒(méi)有或很少時(shí)間2.小部分時(shí)間3.相當(dāng)多時(shí)間4.絕大部分或全部時(shí)間11

我的頭腦象往常一樣清楚（思考困難）12

我做事情象平時(shí)一樣不感到困難（能力減退）13我坐臥不安，難以保持平靜（不安）14

我對(duì)未來(lái)感到有希望（絕望）15我比平時(shí)更容易激怒（易激惹）2341.沒(méi)有或很少時(shí)間2.小部分時(shí)間3.相當(dāng)多時(shí)間4.絕大部分或全部時(shí)間16

我覺(jué)得決定什么事很容易（決斷困難）17

我感到自己是有用的和不可缺少的人（無(wú)用感）18

我的生活很有意義（生活空虛感）19假若我死了別人會(huì)過(guò)得更好（無(wú)價(jià)值感）20

我仍舊喜愛(ài)自己平時(shí)喜愛(ài)的東西（興趣喪失）2341.沒(méi)有或很少時(shí)間2.小部分時(shí)間3.相當(dāng)多時(shí)間4.絕大部分或全部時(shí)間Beck抑郁問(wèn)卷(BDI)貝克抑郁量表是美國(guó)心理學(xué)家貝克1967年編制的。量表共有21個(gè)條目，每個(gè)條目代表一個(gè)“癥狀—態(tài)度類(lèi)型”，來(lái)表示抑郁狀況。貝克量表操作比較簡(jiǎn)單，應(yīng)用很廣泛。1974年推出13項(xiàng)版本。指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)問(wèn)卷由許多組項(xiàng)目組成，請(qǐng)仔細(xì)看每組的項(xiàng)目，然后在每組內(nèi)選擇最適合你現(xiàn)在情況(最近一周，包括今天)的一項(xiàng)描述，并將那個(gè)數(shù)字圈出；請(qǐng)先讀完一組內(nèi)的各項(xiàng)敘述，然后選擇。A：

0.我不感到憂愁

1.我感到憂愁

2.我整天都感到憂愁，且不能改變這種情緒

3.我非常憂傷或不愉快，以致我不能忍受P：

0.我睡眠像以往一樣好

1.我睡眠沒(méi)有以往那么好

2.我比往常早醒1~2小時(shí)，再入睡有困難

3.我比往常早醒幾個(gè)小時(shí)，且不能再入睡計(jì)分及評(píng)定方法

貝克抑郁量表列的13個(gè)類(lèi)別是：A.抑郁；B.悲觀；C.失敗感；D.不滿；E.罪感；F.自我失望感；G.消極傾向；H.社交退縮；I.猶豫不決；J.自我形象改變；K.工作困難；L.疲乏感；M.食欲喪失。對(duì)每個(gè)類(lèi)別的描述分為四級(jí)，按其所顯示的癥狀嚴(yán)重程度排列，從無(wú)到極重，級(jí)別分為0~3分。

注：

≤4分為無(wú)抑郁，5－7分為輕度。8－15分為中度，≥16分以上為重度328例抑郁癥患者，總分17.1±4.9漢密爾頓抑郁量表(HAMD)HAMD簡(jiǎn)介

此表由Hamilton編制于1960年，是臨床上評(píng)定抑郁狀態(tài)時(shí)應(yīng)用最為普遍的量表。

評(píng)定方法

一般采用交談和觀察方法，由經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的評(píng)定員評(píng)分。HAMD評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及適用對(duì)象24個(gè)項(xiàng)目，大部分采用0-4的5級(jí)評(píng)分法：0無(wú)1輕度2中度3重度4很重少數(shù)采用0-2的3級(jí)評(píng)分法：0無(wú)1輕-中度2重度適用對(duì)象：具有抑郁癥狀的成年人HAMD記分方法和分界值總分所有項(xiàng)目得分總和因子分依據(jù)各項(xiàng)目反映的癥狀特點(diǎn)，HAMD分為7個(gè)因子。各個(gè)因子各項(xiàng)目相加的算術(shù)和為因子分?？梢苑从硜?lái)訪者的抑郁癥狀的特點(diǎn)。按照DavisJM的劃分，24項(xiàng)HAMD總分超過(guò)35分可能為嚴(yán)重抑郁，超過(guò)20分可能是輕或中度抑郁，小于8分，無(wú)抑郁癥狀。

注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)HAMD共有17、21、24題三個(gè)版本，使用時(shí)要注意。HAMD中，8、9、11項(xiàng)通過(guò)觀察來(lái)評(píng)分，7和22項(xiàng)需通過(guò)家屬來(lái)收集，16項(xiàng)最好依據(jù)體重記錄。其余各項(xiàng)則依據(jù)來(lái)訪者的口頭敘述評(píng)分。HAMD是經(jīng)典的抑郁評(píng)定量表，但對(duì)于老年病人和軀體疾病伴發(fā)抑郁的評(píng)定可能在信、效度上要受到影響。一般一次評(píng)定需要15-20分鐘。SAS:總粗分正常上限40分,標(biāo)準(zhǔn)分50分.HAMA:總分超過(guò)29分,嚴(yán)重焦慮;超過(guò)21分,明顯焦慮;超過(guò)14分,肯定有焦慮;超過(guò)7分,可能有焦慮.劃界分(14項(xiàng)版本)14分.4.Achenbach兒童行為量表（CBCL）1970年問(wèn)世，1983年出版了使用手冊(cè)（學(xué)生用）。1986年和1987年又分別出版了教師用及兒童自填表（10歲以上兒童使用）的使用手冊(cè)。三套測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容大致相同，主要篩查4-16歲兒童的社交能力和行為問(wèn)題。量表分成三個(gè)年齡組，即4-5歲，6-11歲，12-16歲（后來(lái)又增加了一個(gè)2-3歲組）CBCL量表的三個(gè)部分1.一般信息：姓名，性別，年齡，出生日期，年級(jí)，父親職業(yè)（2種），母親職業(yè)（2種），填表人（父、母、其他）2.社交能力：包括七大類(lèi)A.參加體育運(yùn)動(dòng)情況B.課余愛(ài)好C.參加集體（組織）情況D.課余職業(yè)或勞動(dòng)E.交友情況F.與家人及其他小孩相處情況G.在校學(xué)習(xí)情況進(jìn)一步可歸納為三個(gè)因子，即活動(dòng)能力（A,B,D），社交情況（C,E,F），學(xué)校情況（G）。A.(1)請(qǐng)列出你孩子最?lèi)?ài)好的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（例如游泳、棒球等）無(wú)愛(ài)好愛(ài)好a.___b.___c.___（2）與同齡兒童相比，他在這些項(xiàng)目上花去時(shí)間多少？不知道較少一般較多

（3）與同齡兒童相比，他的運(yùn)動(dòng)水平如何？不知道較低一般較高

B（1）請(qǐng)列出你孩子在體育運(yùn)動(dòng)以外的愛(ài)好（例如集郵、看書(shū)、彈琴等，不包括看電視）無(wú)愛(ài)好愛(ài)好a.___b.___c.___（2）與同齡兒童相比，他花在這些愛(ài)好上的時(shí)間多少？不知道較少一般較多（3）與同齡兒童相比，他的愛(ài)好水平如何？不知道較低一般較高

C.（1）請(qǐng)列出你孩子參加的組織、俱樂(lè)部、團(tuán)隊(duì)或小組的名稱未參加參加a.___b.___c.___（2）與同齡的參加者相比，他在這些組織中的活躍程度如何？不知道較低一般較高D.（1）請(qǐng)列出你孩子有無(wú)干活或打零工的情況（例如送報(bào)，幫人照顧小孩，幫人搞衛(wèi)生等）沒(méi)有有a.___b.___c.___（2）與同齡兒童相比，他工作質(zhì)量如何？不知道較差一般較好E.（1）你孩子有幾個(gè)要好的朋友？無(wú)1個(gè)2-3個(gè)4個(gè)以上（2）你孩子與這些朋友每星期大概在一起幾次？不到一次1-2次3次以上

F.與同齡兒童相比，你孩子在下列方面表現(xiàn)如何？較差差不多較好a.與兄弟姐妹相處b.與其他兒童相處c.對(duì)父母的行為d.自己工作和游戲G.（1）當(dāng)前學(xué)習(xí)成績(jī)不及格中等以下中等中等以上a.閱讀課b.寫(xiě)作課c.算術(shù)課d.拼音課其他課e.f.g.（2）你孩子是否在特殊班級(jí)？不是是什么性質(zhì)（3）你孩子是否留級(jí)？沒(méi)有留過(guò)幾年級(jí)留級(jí)留級(jí)理由（4）你孩子在學(xué)校里有無(wú)學(xué)習(xí)或其他問(wèn)題？（不包括上面三個(gè)問(wèn)題）沒(méi)有有問(wèn)題問(wèn)題內(nèi)容？_________何時(shí)開(kāi)始________問(wèn)題是否已解決？未解決已解決，何時(shí)解決？________3.行為問(wèn)題。這是CBCL的重點(diǎn)部分。共有113條行為問(wèn)題，內(nèi)容因年齡性別稍有不同。6-11歲男孩：9種行為問(wèn)題：分裂樣，抑郁，交往不良，強(qiáng)迫性，體訴，社交退縮，多動(dòng)，攻擊性，違紀(jì)6-11歲女孩：9種行為問(wèn)題：抑郁，社交退縮，體訴，分裂樣，強(qiáng)迫性，多動(dòng)，性問(wèn)題，違紀(jì)，攻擊性，殘忍12-16歲男孩：9種行為問(wèn)題：體訴，分裂樣，交往不良，不成熟，強(qiáng)迫性，敵意性，違紀(jì)，攻擊性，多動(dòng)12-16歲女孩：8種行為問(wèn)題：焦慮強(qiáng)迫，體訴，分裂樣，抑郁退縮，不成熟，違紀(jì)，攻擊性，殘忍。按0,1,2分來(lái)評(píng)定。12歲男生生活事件量表（LES）

測(cè)驗(yàn)的實(shí)施

測(cè)驗(yàn)材料生活事件量表（LifeEventScale，LES）有多個(gè)版本，我們這里所使用的是由楊德森、張亞林1986年編制的生活事件量表。LES共含有48條我國(guó)較常見(jiàn)的生活事件，包括三方面的問(wèn)題。一。是家庭生活方面（28條）。二。是工作學(xué)習(xí)方面（13條）。三。是社交及其它方面（7條）。生活事件量表（LES）

2．適用范圍

LES適用于16歲以上的正常人、神經(jīng)癥、心身疾病、各種軀體疾病患者以及自知力恢復(fù)的重性精神病患者，主要應(yīng)用于：⑴神經(jīng)癥、心身疾病、各種軀體疾病及重性精神疾病的病因?qū)W研究；⑵指導(dǎo)心理治療、危機(jī)干預(yù)，使心理治療和醫(yī)療干預(yù)更有針對(duì)性；⑶甄別高危人群，預(yù)防精神疾病和心身疾病，對(duì)LES高者加強(qiáng)預(yù)防工作；⑷指導(dǎo)正常人了解自己的精神負(fù)荷、維護(hù)心身健康，提高生活質(zhì)量。生活事件量表（LES）

3．施測(cè)步驟LES屬自評(píng)量表，填寫(xiě)者須仔細(xì)閱讀和領(lǐng)會(huì)指導(dǎo)語(yǔ)，然后逐條一一過(guò)目。根據(jù)調(diào)查者的要求，填寫(xiě)者首先將某一時(shí)間范圍內(nèi)（通常為一年內(nèi)）的事件記錄下來(lái)。有的事件雖然發(fā)生在該時(shí)間范圍之前，如果影響深遠(yuǎn)并延續(xù)至今，可作為長(zhǎng)期性事件記錄。然后，由填寫(xiě)者根據(jù)自身的實(shí)際感受而不是按常理或倫理道德觀念去判斷那些經(jīng)歷過(guò)的事件對(duì)本人來(lái)說(shuō)是好事或是壞事?影響程度如何?影響持續(xù)的時(shí)間有多久?對(duì)于表上已列出但并未經(jīng)歷的事件應(yīng)一一注明“未經(jīng)歷”，不留空白，以防遺漏。㈡測(cè)驗(yàn)的記分一過(guò)性的事件如流產(chǎn)、失竊要記錄發(fā)生次數(shù)，長(zhǎng)期性事件如住房擁擠、夫妻分居等不到半年記為1次，超過(guò)半年記為2次。影響程度分為5級(jí)，從毫無(wú)影響到影響極重分別記0、1、2、3、4分，即無(wú)影響=0分、輕度=1分、中度=2分、重度=3分、極重=4分。影響持續(xù)時(shí)間分三月內(nèi)、半年內(nèi)、一年內(nèi)、一年以上共4個(gè)等級(jí)，分別記1、2、3、4分。生活事件量表（LES）

生活事件刺激量的計(jì)算方法：1．某事件刺激量=該事件影響程度分×該事件持續(xù)時(shí)間分×該事件發(fā)生次數(shù)2．正性事件刺激量=全部好事刺激量之和3．負(fù)性事件刺激量=全部壞事刺激量之和4．生活事件總刺激量=正性事件刺激量+負(fù)性事件刺激量另外，還可以根據(jù)研究需要，按家庭問(wèn)題、工作學(xué)習(xí)問(wèn)題和社交問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)。㈢結(jié)果的解釋LES總分越高反映個(gè)體承受的精神壓力越大。95%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過(guò)20分，99%的不超過(guò)32分。負(fù)性生活事件的分值越高對(duì)心身健康的影響越大，正性生活事件分值的意義尚待進(jìn)一步的研究生活事件量表（LES）

生活事件量表結(jié)構(gòu)與內(nèi)容家庭中的有關(guān)問(wèn)題

(1)戀愛(ài)或訂婚(2)戀愛(ài)失敗、破裂(3)結(jié)婚(4)自己(愛(ài)人)懷孕(5)自己(愛(ài)人)流產(chǎn)(6)家庭增添新成員(7)與愛(ài)人、父母不和(8)夫妻感情不和(9)夫妻分居(因不和)(10)夫妻兩地分居(工作需要)(11)性生活不滿意或獨(dú)身(12)配偶一方有外遇(13)夫妻重歸于好(14)超指標(biāo)生育(15)本人(愛(ài)人)做絕育手術(shù)(16)配偶死亡(17)離婚(18)子女升學(xué)(就業(yè))失敗(19)子女管教困難(20)子女長(zhǎng)期離家(21)父母不和(22)家庭經(jīng)濟(jì)困難(23)欠債500元以上(24)經(jīng)濟(jì)情況顯著改善(25)家庭成員重病、重傷(26)家庭成員死亡(27)本人重病或重傷(28)住房緊張㈡LES的信度與效度生活事件量表（LES）

工作學(xué)習(xí)中的問(wèn)題

(29)待業(yè)、無(wú)業(yè)(30)開(kāi)始就業(yè)(31)高考失敗(32)扣發(fā)獎(jiǎng)金或罰款(33)突出的個(gè)人成就(34)晉升、提級(jí)(35)對(duì)現(xiàn)職工作不滿意(36)工作學(xué)習(xí)中壓力大(如成績(jī)不好)(37)與上級(jí)關(guān)系緊張(38)與同事、鄰居不和(39)第一次遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)異國(guó)(40)生活規(guī)律有重大變動(dòng)(飲食睡眠規(guī)律改變)(41)本人退休、離休或未安排具體工作生活事件量表（LES）

社交及其他問(wèn)題

(42)好友重病或重傷(43)好友死亡(44)被人誤會(huì)、錯(cuò)怪、誣告、議論(45)介民事法律糾紛(46)被拘留、受審(47)失竊、財(cái)產(chǎn)損失(48)意外驚嚇、發(fā)生事故、自然災(zāi)害注：若受試認(rèn)為有表中未列生活事件對(duì)其造成較大影響，可以自己填入所留的空欄中，并也作出相應(yīng)評(píng)價(jià)。生活事件量表（LES）

對(duì)生活事件量表的評(píng)價(jià)由于該類(lèi)量表能夠?qū)φ院拓?fù)性生活事件分別進(jìn)行定量、定性評(píng)定，從而為客觀分析影響人們心身健康的心理社會(huì)刺激的性質(zhì)和強(qiáng)度提供了有價(jià)值的評(píng)估手段，在心理健康領(lǐng)域廣泛運(yùn)用。但是，從心理評(píng)估技術(shù)角度看，該類(lèi)量表并非十分完善。一是大多數(shù)量表內(nèi)容只適用于一般人群的一般性生活事件評(píng)估，而對(duì)于特殊人群如不同年齡、不同職業(yè)人群等和特殊情境下的人群如某病種人群、戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)等針對(duì)性較差，因此研究針對(duì)不同人群、不同特殊情境的生活事件量表已成為該領(lǐng)域研究的重點(diǎn)；二是目前的生活事件量表主要是對(duì)既往某段時(shí)間發(fā)生的事件進(jìn)行回憶和評(píng)定，難免不受被評(píng)定者當(dāng)時(shí)的認(rèn)知狀態(tài)和情緒狀態(tài)的影響，如遺忘所致的對(duì)事件的嚴(yán)重程度評(píng)分過(guò)高或過(guò)低等，使結(jié)果的可靠性受到影響。近年來(lái)，有研究者采用即時(shí)記錄發(fā)生的生活事件及心身狀態(tài)的方法，作為生活事件量表評(píng)定的補(bǔ)充，使生活事件評(píng)定結(jié)果更為可靠。生活事件量表（LES）

注意事項(xiàng)㈠注意調(diào)查的時(shí)間范圍，只計(jì)研究所規(guī)定的時(shí)限內(nèi)發(fā)生的生活事件。在指導(dǎo)語(yǔ)中，加以說(shuō)明，如過(guò)去3月、或半年、或一年內(nèi)，即某年某月某日至某年某月某日間，曾否發(fā)生下列事件。㈡為了保證該生活事件確在評(píng)定要求的時(shí)限內(nèi)，對(duì)每項(xiàng)作肯定回答(即曾發(fā)生)的事件，還要讓受檢者說(shuō)明具體的發(fā)生時(shí)間，以便核查。這樣做的另一優(yōu)點(diǎn)在于還可將一次收集的資料(例如一年內(nèi))，作多種時(shí)限的處理(如3月內(nèi)、6月內(nèi)和一年內(nèi))。但調(diào)查時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免因記憶不可靠影響資料的準(zhǔn)確性。㈢一般應(yīng)向受檢者本人進(jìn)行調(diào)查，如果從知情者那里獲得資料，應(yīng)說(shuō)明資料來(lái)源、知情者和受檢者的關(guān)系。評(píng)定中應(yīng)取詢問(wèn)法，如果是讓受檢者自行填寫(xiě)，亦在備注中說(shuō)明。社會(huì)支持評(píng)定量表

㈠測(cè)驗(yàn)的實(shí)施1．測(cè)驗(yàn)材料這里選用的社會(huì)支持評(píng)定量表由肖水源于1986年編制，該量表共有十個(gè)條目，包括客觀支持（3條）、主觀支持（4條）和對(duì)社會(huì)支持的利用度（3條）三個(gè)維度。2．適用范圍了解被試者社會(huì)支持的特點(diǎn)及其與心理健康水平、精神疾病和各種軀體疾病的關(guān)系。3．施測(cè)步驟實(shí)施測(cè)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)受檢者按各個(gè)問(wèn)題的具體要求，根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)，并要求其合作。

㈡測(cè)驗(yàn)的記分1．條目記分方法⑴第1-4，8-10條：每條只選一項(xiàng)，選擇1、2、3、4項(xiàng)分別記1、2、3、4分。⑵第5條分A、B、C、D、E五項(xiàng)記總分，每項(xiàng)從無(wú)到全力支持分別記1～4分，即無(wú)記1分，極少記2分，一般記3分，全力支持記4分。⑶第6、7條如回答“無(wú)任何來(lái)源”則記0分，回答“下列來(lái)源”者，有幾個(gè)來(lái)源就記幾分。2．量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)⑴總分：即十個(gè)條目評(píng)分之和。⑵客觀支持分：2、6、7條評(píng)分之和。⑶主觀支持分：1、3、4、5條評(píng)分之和。⑷對(duì)支持的利用度：第8、9、10條評(píng)分之和。社會(huì)支持評(píng)定量表

社會(huì)支持評(píng)定量表

㈠量表設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)一般認(rèn)為，社會(huì)支持從性質(zhì)上可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)為客觀的、可見(jiàn)的或?qū)嶋H的支持，包括物質(zhì)上的直接援助、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、團(tuán)體關(guān)系的存在和參與，如家庭、婚姻、朋友、同事等；另一類(lèi)是主觀的、體驗(yàn)到的情感上的支持，指的是個(gè)體在社會(huì)中受尊重、被支持、理解的情感體驗(yàn)和滿意程度，與個(gè)體的主觀感受密切相關(guān)。除實(shí)際的客觀支持和對(duì)支持的主觀體驗(yàn)外，量表的編制者(1987)還提出，社會(huì)支持的研究還應(yīng)包括個(gè)體對(duì)支持的利用情況。個(gè)體對(duì)社會(huì)支持的利用存在著差異，有些人雖可獲得支持，卻拒絕別人的幫助，并且，人與人的支持是二個(gè)相互作用的過(guò)程，一個(gè)人在支持別人的同時(shí)，也為獲得別人的支持打下了基礎(chǔ)。因此，對(duì)社會(huì)支持的評(píng)定有必要把對(duì)支持的利用情況作為社會(huì)支持的第三個(gè)維度。國(guó)外較有影響的社會(huì)支持問(wèn)卷一般仍采用多軸評(píng)價(jià)的方法。例如Sarason等(1981)的社會(huì)支持問(wèn)卷(SSQ)共有27個(gè)條目，分為兩個(gè)維度：社會(huì)支持的數(shù)量，即在需要的時(shí)候能夠依靠別人的程度，主要涉及客觀支持；對(duì)所獲得的支持的滿意程度，評(píng)定的是對(duì)支持的主觀體驗(yàn)。Hendeson等(1981)的社會(huì)交往調(diào)查表(ISSl)分為社會(huì)支持的可利用度和自我感覺(jué)到的社會(huì)關(guān)系的適合程度兩個(gè)維度。社會(huì)支持評(píng)定量表

由于SSQ和ISSI等國(guó)外流行的問(wèn)卷?xiàng)l目繁多，且其中相當(dāng)一部分條目不太符合中國(guó)國(guó)情?？紤]到我國(guó)受試者的文化素質(zhì)一般較西方國(guó)家低，且對(duì)問(wèn)卷調(diào)查不習(xí)慣，量表編制者本著有效和簡(jiǎn)潔的原則，在參考國(guó)外有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，自行設(shè)計(jì)了只有十個(gè)條目的《社會(huì)支持評(píng)定量表》。該量表采用客觀支持和主觀支持二分類(lèi)的社會(huì)支持理論，結(jié)合作者自己提出的支持利用度來(lái)構(gòu)建量表框架。具體項(xiàng)目見(jiàn)表3-10。

社會(huì)支持評(píng)定量表項(xiàng)目舉例1．近一年來(lái)您：(只選一項(xiàng))(1)遠(yuǎn)離家人，且獨(dú)居一室。(2)住處經(jīng)常變動(dòng)，多數(shù)時(shí)間和陌生人住在一起，(3)和同學(xué)、同事或朋友住在一起。(4)和家人住在一起。2．您與鄰居：(只選一項(xiàng))(1)相互之間從不關(guān)心，只是點(diǎn)頭之交。(2)遇到困難可能稍微關(guān)心。(3)有些鄰居都很關(guān)心您。(4)大多數(shù)鄰居都很關(guān)心您。3．您與同事，(只選一項(xiàng))(1)相互之間從不關(guān)心，只是點(diǎn)頭之交。(2)遇到困難可能稍微關(guān)心。(3)有些同事很關(guān)心您。(4)大多數(shù)同事都很關(guān)心您。注：社會(huì)支持評(píng)定量表的條目摘自肖水源“社會(huì)支持評(píng)定量表”。見(jiàn)汪向東等《心理衛(wèi)生評(píng)定量表（修訂版）》，中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，1999，130應(yīng)付方式問(wèn)卷㈠測(cè)驗(yàn)的實(shí)施1．測(cè)驗(yàn)材料這里選用的應(yīng)付方式問(wèn)卷由肖計(jì)劃等參照國(guó)內(nèi)外應(yīng)付研究的問(wèn)卷內(nèi)容以及有關(guān)“應(yīng)付”的理論，根據(jù)我國(guó)文化背景編制而成。該量表包括62個(gè)條目，共分為6個(gè)分量表，分別為解決問(wèn)題、自責(zé)、求助、幻想、退避、合理化。2．適用范圍⑴文化程度在初中和初中以上；⑵年齡在14歲以上的青少年，成年和老年人；⑶除癡呆和重性精神病之外的各類(lèi)心理障礙患者。它可解釋個(gè)體或群體的應(yīng)付方式類(lèi)型和應(yīng)付行為特點(diǎn)，比較不同個(gè)體或群體的應(yīng)付行為差異，并且不同類(lèi)型的應(yīng)付方式還可以反映人的心理發(fā)展成熟的程度。3．施測(cè)步驟

“應(yīng)付方式問(wèn)卷”為自陳式個(gè)體應(yīng)付行為評(píng)定量表。檢查者將該問(wèn)卷發(fā)給受檢者后，要求受檢者首先認(rèn)真閱讀指導(dǎo)語(yǔ)，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況，逐條回答問(wèn)卷每個(gè)項(xiàng)目提及的問(wèn)題。答完問(wèn)題后，當(dāng)場(chǎng)收回。每個(gè)條目有兩個(gè)答案，“是”、“否”，如果選擇“是”，則請(qǐng)繼續(xù)對(duì)后面的“有效”、“比較有效”、“無(wú)效”作出評(píng)估；如果選擇“否”，則請(qǐng)繼續(xù)下一個(gè)條目。㈡測(cè)驗(yàn)的記分1．量表分記分方法：“應(yīng)付方式問(wèn)卷”有六個(gè)分量表，每個(gè)分量表由若干個(gè)條目組成，每個(gè)條目只有兩個(gè)答案，“是”’和“否”。計(jì)分分兩種情況；⑴除b所列舉的情況外，各個(gè)分量表的計(jì)分均為選擇“是”，得“1”分，選擇“否”，得“0”分。將每個(gè)項(xiàng)目得分相加，即得該發(fā)量表的量表分；⑵在“解決問(wèn)題”分量表中，條目19，在“求助”分量表中，條目36、39和42，選擇“否”是“1”分，選擇“是”得“0”分。2．計(jì)算各分量表的因子分。因子分計(jì)算方法如下：各分量表?xiàng)l目構(gòu)成具體見(jiàn)表3-11表3-11“應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷”（第三版）分量表?xiàng)l目構(gòu)成分量表分量表?xiàng)l目構(gòu)成編號(hào)1．解決問(wèn)題2．自責(zé)3．求助4．幻