故宮博物院 教案

六年級語文教案設(shè)計11故宮博物院（部編教材六上11課）【教學(xué)簡案】第一課時課前預(yù)習(xí).根據(jù)任務(wù)目標(biāo)讀好課文，解決生字詞。.查找了解北京故宮的相關(guān)資料。教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識故宮建筑布局及特點，理清文章說明順序。教學(xué)目標(biāo).讀課文，了解故宮博物院建筑群的特點。.清楚文章的說明順序和參觀故宮的空間順序，能畫出故宮參觀路線圖。.重點研讀材料一中介紹太和殿的部分，體會文章重點突出、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣＝虒W(xué)重點按參觀的空間順序，從南至北J解故宮主要建筑及其格局、功用。教學(xué)難點畫出故宮參觀路線圖。教學(xué)用具教具：多媒體課件學(xué)具：課本，練習(xí)本，筆教學(xué)過程導(dǎo)入.欣賞故宮圖片并介紹故宮相關(guān)知識。.認(rèn)讀理解課內(nèi)詞語。

新授探究一：作者是抓住故宮博物院的哪些特征來寫的?.快速閱讀材料一，找出相關(guān)語句概括說明。.說一說并補(bǔ)充。探究二：課文是按什么順序來介紹故宮博物院的主要建筑的？.小組合作：找到并畫出材料一中出現(xiàn)的建筑名稱。.小組成員合作畫出材料一中表示方位的詞語。.結(jié)合材料四《故宮博物院平面示意圖》，在圖上指出建筑物的位置，畫出參觀路線圖。探究三：課文重點介紹了哪個部分?.速讀材料一，找出介紹太和殿的部分。.作者是從哪些方面來介紹太和殿情況的？你感受到了什么？.為什么要重點介紹太和殿？這樣寫好處是什么？.指導(dǎo)朗讀這一部分。練習(xí).說一說你從課文中了解到的故宮。.畫一畫故宮參觀路線圖。小結(jié).回憶所學(xué)，談?wù)勥@節(jié)課的收獲。.教師總述，再次點明重難點。作業(yè)課后將你印象最深刻的故宮景點講給同學(xué)或家人聽?！窘虒W(xué)詳案】課前預(yù)習(xí)：1.根據(jù)任務(wù)目標(biāo)讀好課文，解決生字詞。2.查找了解北京故宮的相關(guān)資料。教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識故宮建筑布局及特點，理清文章說明順序。教學(xué)目標(biāo)：1．讀課文，了解故宮博物院建筑群的特點。2．清楚文章的說明順序和參觀故宮的空間順序，能畫出故宮參觀路線圖。3．重點研讀材料一中介紹太和殿的部分，體會文章重點突出、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣?。教學(xué)重點：按參觀的空間順序，從南至北了解故宮主要建筑及其格局、功用。教學(xué)難點：畫出故宮參觀路線圖。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.賞析故宮。（課件出示）播放故宮建筑圖片并介紹?！巴瑢W(xué)們，北京是一座擁有悠久歷史的歷史名城，也是擁有眾多世界文化遺產(chǎn)的文化古城，在這座我們向往的大城市中，有一座龐大的建筑群作為曾經(jīng)皇帝和嬪妃們生活和居住的地方，至今仍充滿著歷史的傳奇色彩，那就是——故宮。今天的課文，就讓我們跟隨作者一起走進(jìn)這紅墻黃瓦的紫禁城中，一起領(lǐng)略古代建筑的無限風(fēng)采?！保ò鍟n題：故宮博物院）2.認(rèn)讀詞語。（課件出示）玲瓏矗立鰲頭中軸肅穆幽雅【設(shè)計意圖】：檢查預(yù)習(xí)成果，激起學(xué)生對故宮的學(xué)習(xí)興趣。二、新授根據(jù)閱讀任務(wù)要求，確定閱讀方法。認(rèn)真閱讀材料一，了解故宮基本情況。探究一：作者是抓住故宮博物院的哪些特征來寫的?1.快速閱讀材料一，找到相關(guān)詞句進(jìn)行概括。預(yù)設(shè)：課文第二段總述，故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格。2.從文中找出相關(guān)語句補(bǔ)充證明：預(yù)設(shè)：紫禁城的城墻十米多高。河上是五座精美的漢白玉橋。三大殿建筑都處在紫禁城的中軸線上。（課件出示）規(guī)模宏大：（1）紫禁城的城墻十米多高。（2）宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。建筑精美：（1）河上是五座精美的漢白玉石橋。（2）臺基有三層，每層的邊緣都有漢白玉欄桿相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。布局統(tǒng)一：（1）紫禁城有四座城門。（2）城墻的四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓【設(shè)計意圖】：整體上把握課文，領(lǐng)悟故宮的古建筑美。探究三課文是按什么順序來介紹故宮博物院的主要建筑的？快速瀏覽材料一內(nèi)容，并結(jié)合材料四《故宮博物院平面示意圖》。.小組合作：找到并劃出材料一中出現(xiàn)的建筑名稱。（課件出示）四座城門：午門（南）神武門（北）東華門（東）西華門（西）太和門、三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）、廣場、乾清宮、交泰殿、坤寧宮、御花園、景山.小組成員合作找到材料當(dāng)中的表示方位的詞并標(biāo)記出來。（課件出示）行蹤：“從……往里……，沿著……穿過……到……”"走進(jìn)……”“進(jìn)了……就到……”“從……出……就到……”方位：“北面、正中、上面、背后、兩旁、中央、周圍、下面、往北”….結(jié)合材料四《故宮博物院平面示意圖》，在圖上指出建筑物的位置，畫出參觀路線圖。“將找出的主要建筑對應(yīng)在材料四的《故宮博物院平面示意圖》中找到，觀察安排參觀路線圖。”預(yù)設(shè)：課文是按照從南到北的空間順序來介紹故宮博物院的。（南）午門f金水河f太和門一三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）f小廣場一后三宮（乾清宮、交泰殿、坤寧宮）f御花園f景山f神武門（北）【設(shè)計意圖】：理解課文內(nèi)容，提升概括能力，學(xué)習(xí)寫作手法。探究三：課文重點介紹了哪個部分？.速讀材料一，找出介紹太和殿的部分。預(yù)設(shè)：課文5、6、8自然段集中介紹了太和殿。.作者是從哪些方面來介紹太和殿情況的？你感受到了什么？預(yù)設(shè)：從臺基、外觀、位置和功用方面介紹的，感受到太和殿氣勢宏偉、莊嚴(yán)富麗，有非常重要的地位。.為什么要重點介紹太和殿？這樣寫好處是什么？預(yù)設(shè)：太和殿是故宮建筑群中重要的建筑，在古代是皇帝進(jìn)行統(tǒng)治和進(jìn)行典禮的場所，有著非常重要的地位。重點介紹太和殿，詳略結(jié)合更能突出這一重點。.指導(dǎo)朗讀這一部分?！驹O(shè)計意圖】:重點研讀課文，深刻體會故宮建筑群特點，學(xué)習(xí)詳略結(jié)合的寫作手法。三、練習(xí)練習(xí)一：說一說你從課文中了解到的故宮。練習(xí)二：畫一畫故宮參觀路線圖。【設(shè)計意圖】:將課文化繁為簡，讓學(xué)生將所學(xué)留有深刻印象。四、小結(jié)故宮博物院集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格。本文在寫作上詳略安排得當(dāng)，運用空間的說明順序向我們展現(xiàn)了規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一的龐大的故宮建筑群，讓我們對故宮得以有今天這樣深刻的體會。【設(shè)計意圖】:讓學(xué)生梳理回顧所學(xué)，加深對課文的理解和認(rèn)識，以學(xué)生為主體，教師加以點撥指導(dǎo)，更好地內(nèi)化知識。五、作業(yè)課后將你印象最深刻