二年級小學(xué)教師與家長座談會交流班主任發(fā)言稿

第3頁共3頁二年級小學(xué)教師與家長座談會交流班主任發(fā)言稿一、期?中測試情況?通報期中?考試已經(jīng)結(jié)?束，許多家?長都很期待?這次家長會?的召開。當(dāng)?家長拿到試?卷的時候，?有喜有憂，?喜的是孩子?考到了好成?績，憂的是?孩子的成績?不理想，其?實這正是有?關(guān)專家早就?預(yù)料到的，?新課程改使?孩子的__?_越來越明?顯。當(dāng)你看?到孩子的成?績時，不要?一味的責(zé)怪?孩子，請你?靜思默想一?分鐘你為孩?子在學(xué)習(xí)上?付出了多少?心血？當(dāng)?然，現(xiàn)在的?社會并不是?一味地看分?數(shù)，他們更?___的是?孩子的能力?，注重孩子?的全面發(fā)展?，教師的目?標(biāo)也是一樣?的。不過，?從這張試卷?上也可以看?出一些問題?。（一、?二年級測試?的不同讀題?、提醒）。?因此，孩子?們的好成績?靠的既是基?本功，也是?態(tài)度。平時?教給了一定?的答卷方法?和技巧（舉?例），而考?試的時候，?有些孩子心?很急，不認(rèn)?真讀題目，?對多種答案?的選擇不謹(jǐn)?慎，有三四?個孩子就完?全是因為基?礎(chǔ)不扎實而?不會做……?不管怎樣?，我們考試?不是為了拿?這個分?jǐn)?shù)證?明你的孩子?不行，而是?看到孩子的?差距在哪里?。如果確實?是因為基礎(chǔ)?知識不牢固?甚至不懂，?那就要想辦?法讓孩子學(xué)?扎實了；如?果是因為心?智年齡造成?的疏忽或粗?心大意，通?過多次的練?習(xí)，這些小?毛病是可以?得到糾正的?，家長就不?要急。二?、介紹二年?級孩子的普?遍特點(diǎn)孩?子進(jìn)入二年?級，發(fā)生了?很多的變化?，許多家長?都有反映。?首先是產(chǎn)?生厭倦感孩?子進(jìn)入二年?級了，對學(xué)?校環(huán)境和老?師都比較熟?悉，對每天?的上課、下?課、放學(xué)回?家做作業(yè)，?已經(jīng)沒有什?么新鮮感了?，有的孩子?就會產(chǎn)生厭?倦，于是就?有上課不專?心聽課的、?愛說無關(guān)課?堂學(xué)習(xí)內(nèi)容?的話，不愛?動腦子思考?分析問題，?不愛主動舉?手發(fā)言，不?完成作業(yè)，?思想懶惰，?依賴性強(qiáng)，?稍有困難就?依賴?yán)蠋熞?賴家長的等?等現(xiàn)象。?其次是二年?級很多孩子?丟三落四。?如鉛筆、衣?服、手套、?口罩、水瓶?等等。許多?家長往往對?孩子丟三拉?四的習(xí)慣無?所謂，其實?這個習(xí)慣滲?透到學(xué)習(xí)中?，可能會影?響思維的嚴(yán)?密性。再?者是調(diào)皮不?聽父母的話?了。經(jīng)過一?年的在校的?學(xué)習(xí)生活，?身體、思想?等方面都成?長了，孩子?膽子也大了?，開始調(diào)皮?了，有的孩?子會跟父母?狡辯了，有?的開始有點(diǎn)?不聽父母的?話了，在學(xué)?校也經(jīng)常鬧?點(diǎn)小事（尤?其是男孩子?），這些都?是孩子成長?必然現(xiàn)象，?不是什么壞?事，關(guān)鍵是?此時我們怎?么引導(dǎo)的問?題。三、?介紹學(xué)習(xí)內(nèi)?容上的特點(diǎn)?如果說一?年級語文的?學(xué)習(xí)重點(diǎn)是?識字，那我?們二年級的?學(xué)習(xí)重點(diǎn)就?是識字加閱?讀，在老師?帶領(lǐng)下的課?內(nèi)精讀，感?悟語言，積?累語言，運(yùn)?用語言(舉?例）。對于?孩子來說，?學(xué)好二年級?的語文不容?易，二年級?是識字教學(xué)?的高峰期，?每篇課文都?會有會寫、?會認(rèn)共十幾?個生字，這?對二年級學(xué)?生來說有一?定的難度，?有的學(xué)生就?會出現(xiàn)前教?后忘的現(xiàn)象?。針對這種?情況，我在?每課之前留?有預(yù)習(xí)作業(yè)?，課前聽寫?詞語，午休?糾錯，以加?深記憶，然?后每單元進(jìn)?行小結(jié)性復(fù)?習(xí)及時鞏固?（舉例）。?四、教師?小結(jié)我常?常還是心有?內(nèi)疚的，因?為一個班畢?竟這么多學(xué)?生，我很想?___到每?個孩子，_?__到每件?小事情。但?有時心有余?而力不足，?工作中會有?些做的不夠?的地方。也?請家長們與?我們老師多?溝通，可以?打電話，也?可以在孩子?的日記本上?或者我的博?客上留言，?孩子在校外?的比賽佳音?也可以