人七語文尖子生第27課

皇帝的新裝安徒生

字詞知識(shí)1.字音字形駭人聽聞(

)隨聲附和(

)炫耀(

)

愚蠢(

)妥當(dāng)()滑稽()

陛下()御聘()頭銜()

爵士()欽差()妥當(dāng)()

呈報(bào)()陛下()賜給()hàihèxuànyúchǔntuǒjībìyùpìnxiánjuéqīntuǒChéngbìcì字詞積累2.多音字jī(滑稽)qǐ(稽首)

piǎo(漂白)piāo(漂浮)piào(漂亮)

hé(和睦)hè(和詩)huó(和面)huò(和稀泥)xì(關(guān)系)jì(系上)

和漂系稽

字詞積累3.形近字聘pìn(聘請)騁chěng(馳騁)

銜xián(頭銜)街jiē(街道)

碌lù(忙碌)祿lù(厚祿)

賜cì(賞賜)惕tì(警惕)踢tī(踢球)

字詞積累4.重要詞語釋義不惜:炫耀:稱職:愚蠢:不可救藥:不顧惜;舍得?？湟?。思想水平和工作能力都能夠勝任所擔(dān)任的職務(wù)。愚笨;不聰明。病重到已無法救治,比喻人或事物壞到無法挽救的地步。

妥當(dāng):穩(wěn)妥適當(dāng)。

字詞積累4.重要詞語釋義華麗:駭人聽聞:隨聲附和:勛章:滑稽:美麗而有光彩。使人聽了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。別人說什么,自己跟著說什么,形容沒有主見。授給對國家有貢獻(xiàn)的人的一種表示榮譽(yù)的證章。(言語、動(dòng)作等)引人發(fā)笑,文中是荒唐的意思。

作者作品

安徒生(1805—1875),丹麥著名童話作家。早期寫過一些詩歌、劇本和長篇小說《即興詩人》等。1835年開始寫童話。在《丑小鴨》《小克勞斯和大克勞斯》《皇帝的新裝》《夜鶯》《賣火柴的小女孩》等篇中,作者揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和金錢支配一切的罪惡,諷刺了統(tǒng)治階級的專橫愚昧,反映了貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí),同情下層人民的苦難。他的作品想象豐富,情節(jié)生動(dòng),語言樸素。

理解文題

課文以“皇帝的新裝”為題,描述了看不見的、實(shí)際上根本不存在的“美麗的新裝”。文題是貫串全文的線索,課文圍繞著“新裝”展開情節(jié),各色人物盡情表演,丑態(tài)百出——作者幽默而辛辣地諷刺了封建統(tǒng)治階級奢侈、昏庸、虛偽、愚蠢、自欺欺人的丑行。

創(chuàng)作背景

這篇童話寫于1837年。18世紀(jì)末19世紀(jì)初,西歐資本主義得到迅速發(fā)展,而處于北歐邊陲的丹麥卻還是個(gè)君主專制的國家。拿破侖戰(zhàn)爭最激烈的時(shí)候,丹麥統(tǒng)治階級利用英法矛盾,以中立國地位大搞海上糧食貿(mào)易,引起英國不滿,英國要求丹麥交出從事貿(mào)易的艦隊(duì)和海船,作為英國的附庸國。丹麥拒絕了這一要求,英軍于1807年炮擊哥本哈根,摧毀了丹麥的艦隊(duì),丹麥便由中立倒向拿破侖一邊,成為交戰(zhàn)國。8年后,拿破侖戰(zhàn)敗,丹麥也成為戰(zhàn)敗國而失去了廣大領(lǐng)土,耗盡了錢財(cái)。銀行倒閉,農(nóng)村蕭條,剛剛興起的小型工業(yè)也全部破產(chǎn),丹麥最終成了英國的附庸國。丹麥人民深受本國封建階級和英國資產(chǎn)階級的雙重剝削,過著饑寒交迫的貧困生活,而封建統(tǒng)治階級則窮奢極欲、揮霍無度。面對這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí),安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事改編了《皇帝的新裝》,無情地嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行徑,深刻地解剖了當(dāng)時(shí)社會(huì)的病狀。

文章主旨

這篇童話通過對一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄,穿上一件實(shí)際上根本不存在的新裝,赤裸身體參加游行大典的記敘,深刻地揭露了皇帝及大小官員的虛偽、狡詐、愚蠢的丑惡本質(zhì);同時(shí)還告訴人們,應(yīng)該保持天真爛漫的童心,無私無畏,敢于說真話。

文章脈絡(luò)

重難點(diǎn)探究

1.本文運(yùn)用了豐富的想象和大膽的夸張,請從文中找出幾例略加分析。如:寫皇帝喜歡“穿得漂亮”,說他“每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服”;人們提到他的時(shí)候,總是說:“皇上在更衣室里?！边@是一種極端夸張的手法。寫騙子大膽的騙局,寫他們?nèi)绾卧诳湛棽紮C(jī)上忙碌,如何裝作從織布機(jī)上取下衣料,如何用大剪刀在空中裁剪,如何用沒有穿線的針縫衣,如何裝作給皇帝穿衣服、系后裙等等;寫皇帝和大臣如何上當(dāng)受騙的心理變化,寫皇帝如何在穿衣鏡前轉(zhuǎn)身子、扭腰肢的丑態(tài),無不充滿了豐富奇特的想象。

重難點(diǎn)探究

2.寫大臣、官員和皇帝三次察看騙子織布的情景,場面相同,但寫法各不相同,試就他們的神態(tài)、動(dòng)作、語言和心理描寫進(jìn)行比較。三個(gè)場面類似而不同,情趣橫生,刻畫了皇帝和他的臣屬丑惡可笑的嘴臉。

(1)老大臣和官員察看織布的神態(tài)、動(dòng)作各有不同。老大臣在驚奇之余,先是“把眼睛睜得特別大”,然后又一邊稱贊,“一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看”,最后則“注意地聽著,以便回到皇帝那兒可以照樣背出來”。而那個(gè)官員只是“看了又看”,并沒有進(jìn)一步的動(dòng)作。

重難點(diǎn)探究（2)心理描寫也各有不同。寫老大臣用祈使句,表示他的可憐和哀嘆;寫皇帝則多用疑問句,表示吃驚和懷疑;官員用疑問句,年輕得志自我懷疑。

(3)語言描寫也各有特色。老大臣不僅反復(fù)稱贊,而且答應(yīng)要呈報(bào)皇上,表現(xiàn)了他的虛偽、自欺欺人,也再現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)惶恐的心態(tài)?？傊?三個(gè)人中對老大臣用了較多的筆墨描述。而對大臣的描述則是對皇帝的陪襯和烘托,揭露出整個(gè)宮廷,乃至整個(gè)社會(huì)說假話、互相欺騙、隨聲附和的惡習(xí)。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是(

)A.稱職(chèng)妥當(dāng)(tuǒ)爵士(jué)御聘(yù)B.圈定(quān)愚蠢(yú)欽差(qīn)駭人(hài)C.賞賜(cì)滑稽(jì)頭銜(xián)呈報(bào)(chéng)D.附和(hè)陛下(bì)款待(kuǎn)炫耀(xuán)B(A.“稱”讀chèn;C.“稽”讀jī;D.“炫”讀xuàn。)B2.根據(jù)所給意思寫出相應(yīng)的詞語。(1)病重到已無法救治,比喻人或事物壞到無法挽救的地步。

(

)(2)(言語、動(dòng)作等)引人發(fā)笑。(

)(3)使人聽了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。(

)(4)別人說什么,自己跟著說什么,形容沒有主見。(

)不可救藥

滑稽駭人聽聞

隨聲附和(3)這樣,皇帝就在那個(gè)

的華蓋下游行起來了。

A.美麗富麗華麗B.美麗華麗富麗C.華麗美麗富麗D.華麗富麗美麗4.指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。(1)這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣……

(

)(2)他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。(

)(3)難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?

(

)B

比喻

夸張反問

5.填空。(1)《皇帝的新裝》的體裁是

,作者

,是

人,著名的

作家。

(2)童話是兒童文學(xué)的一種,常通過豐富的

、

、

和

來塑造形象,反映生活,對兒童進(jìn)行思想教育。

童話

安徒生丹麥

童話

想象幻想

夸張

象征6.(2015·河南中考)名著閱讀。童話可以讓人從小讀到老,且常讀常新。請從下面兩篇童話中任選一篇,結(jié)合具體情節(jié),寫出你“常讀常新”的閱讀感受。①《夜鶯》(《安徒生童話》)②《漁夫和他的妻子》(《格林童話》)《夜鶯》示例:以前讀到真夜鶯的歌聲能趕走疲勞和死神時(shí),感嘆它的歌聲的神奇;現(xiàn)在又讀,從皇帝、侍衛(wèi)以及老百姓對真假兩只夜鶯的態(tài)度中,體悟到了作者對真善美的贊頌?！稘O夫和他的妻子》示例:貧窮的漁夫放走一條會(huì)說話的比目魚,漁夫的妻子一再讓比目魚滿足她的貪欲,最終魔法消失,他們貧窮如初。以前感嘆魔法的神奇,憎惡漁夫的妻子的貪婪;現(xiàn)在則嘆服作品極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和高超的諷刺藝術(shù)。二、閱讀與鑒賞

魔紙鐘銳

好像是憑空變出來似的,一夜之間,小城東邊多了一家小店。門口掛了一面白底黑字的小旗,上面寫著“專售魔紙”四個(gè)字。最先走進(jìn)店的是一個(gè)黑臉男人,柜臺(tái)后面站著一個(gè)十七八歲的少年。他的聲音冷冰冰的:“請問你要買哪種魔紙?我這里的魔紙共分為A、B、C、D四類,它們的魔力分別可以維持24、18、12和6個(gè)小時(shí)。你可以任意在魔紙上畫一件你想要的東西,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),你所畫的這件東西將會(huì)活生生地出現(xiàn)在你的眼前。相應(yīng)的,需要用你的時(shí)間來交換。比如一張A類魔紙需要用240個(gè)小時(shí)……”

“這好像挺有趣的。好,我先買一張A類魔紙?！本瓦@樣,黑臉男人買了一張魔紙走了出來,他在紙上畫了一座金像。頃刻間,那幅金像變成了真的!看熱鬧的人都驚呼起來,隨后,大家向那家小店沖了過去。雖然畫出來的東西最終會(huì)消失,但很多人難以抵御這樣的誘惑。一天早上醒來,黑臉男人驚愕地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成了一個(gè)老態(tài)龍鐘的老人。為了買魔紙,他已經(jīng)耗費(fèi)了自己30多年的光陰。也許是受了這件事的影響,從此之后,這家小店一天比一天冷清。

“看來,再過幾天,我就可以離開這里了。”這天下午,尖臉少年望著店外冷清的小巷,喃喃地說道?？墒菦]過多久,一陣腳步聲傳來,進(jìn)來的是一個(gè)彎腰駝背的老婦人,“我要買A類的25張……不,買30張吧!”尖臉少年提醒她:“如果你買得太多,以你的年紀(jì)恐怕承受不了?！薄爸x謝你,小伙子,我知道?！崩蠇D人說,“但小瑛子病得很重,我一定要盡快趕去看她。從我這里到她那里很遠(yuǎn),我要畫龍鳥載著我去才行,我還要畫她最喜歡的七星龍眼花……”“小瑛子是你什么人?”尖臉少年問了一句?！八俏业男O女?！崩蠇D人忽然笑了,“再過35天,她就滿12歲了?！薄芭?是嗎?”尖臉少年應(yīng)了一句,隨即將厚厚的一大沓魔紙遞了過去,“這里一共有40張。你是我的第30000名顧客,所以我額外送你10張魔紙,另外,你還可以帶上這個(gè)?！闭f著,尖臉少年又遞過去一個(gè)黑色的小木盒。

打開盒子,里面是幾十顆黑色的小藥丸?！斑@是我煉制的一種藥丸,雖然不一定能治好你孫女的病,但至少可以幫助她過完12歲生日。”“謝謝你,小伙子?！崩蠇D人感激極了,然后拿著魔紙和那盒藥丸走了。尖臉少年似乎忘記了讓她畫押留下時(shí)間,只是靜靜地看著老婦人離開。第二天一早,小城里的人們驚訝地發(fā)現(xiàn),那家專售魔紙的小店不見了,它憑空消失了,就像以前憑空出現(xiàn)一樣……(摘自《意林·少年版》)1.閱讀文中畫線的句子,思考:尖臉少年是真的忘記了讓老婦人畫押留下時(shí)間了嗎?2.本文在刻畫人物形象時(shí)主要運(yùn)用了

、

、

等描寫方法。請從文中摘錄一處你認(rèn)為最精彩的描寫語句,指出所運(yùn)用的描寫方法,并分析其作用。

最精彩的描寫語句:

示例:尖臉少年被老婦人的善良和無私所打動(dòng),覺得老婦人應(yīng)該得到自己的幫助,所以故意忘記讓老婦人畫押留下時(shí)間。

語言

動(dòng)作神態(tài)黑臉男人驚愕地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成了一個(gè)老態(tài)龍鐘的老人。描寫方法及其作用:神態(tài)描寫,“驚愕”寫出了黑臉男人在發(fā)現(xiàn)自己變成老人后的驚恐萬分的狀態(tài),與前文中的用自己的時(shí)間進(jìn)行交換相照應(yīng),增強(qiáng)了文章的可讀性。照應(yīng)開頭,首尾圓合,使文章結(jié)構(gòu)完整,讓人回味無窮,同時(shí)給讀者留下想象的空間。3.請分析文章結(jié)尾在全文中有何作用。4.通讀全文,請任選一個(gè)角度寫出本文對你的啟示。示例一:不要貪圖一時(shí)的享受,而要珍惜眼前的一切,認(rèn)真過好每一天。示例二:不要妄想不勞而獲,要知道只有通過自己辛勤的勞動(dòng),才能換來真正的幸福。示例三:做人要無私,要多為別人著想,在別人得到幫助的同時(shí),自己也會(huì)獲益無窮。三、課堂小練筆

運(yùn)用想象手法表現(xiàn)中心是《皇帝的新裝》一文的一個(gè)特點(diǎn)。窮奢極欲、不理朝政的昏君,被安徒生想象成一個(gè)嗜新衣成癖,竟然“每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服”的怪人,非常合乎人物的性格。請你選取一種事物或一處景物,放飛你想象的翅膀,寫一段話,注意寫出事物或景物的特點(diǎn),還要能打動(dòng)人,150字左右。

示例:春天的夜晚,是那樣靜謐安詳,一切都沉睡在甜美的夢鄉(xiāng)。只有可愛的星星還掛在天上,調(diào)皮地眨著眼睛,它在思索:“我想做一輪太陽,用希望的光芒去驅(qū)除黑暗的捆綁,溫暖每一個(gè)寒冷的角落。但是,這終究是幻想,我永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)都不會(huì)成為太陽?！贝丝?星星看到了月亮姐姐的一抹微笑,她似乎在說:“星星弟弟,不要失望,做不了太陽,就做星星,一樣可以點(diǎn)綴黑夜,照亮寂寞,綻放光芒。不要?dú)怵H,去做一顆璀璨的明星吧!”星星笑了,愉悅地笑了!考點(diǎn)名著常識(shí)辨析考點(diǎn)歸納

解題技巧

名著閱讀已經(jīng)成為中考語文的必考考點(diǎn)之一。試題大都選取課標(biāo)推薦的篇目,考點(diǎn)主要集中在人物形象、故事情節(jié)、精彩片段、感悟評析等方面。內(nèi)容包括:作者、朝代、國籍及作品的主題、特色;概述主要情節(jié)、典型事件,分析主要人物性格;對名著內(nèi)容或作品人物進(jìn)行評價(jià);向他人推介文學(xué)名著等。題型有選擇題、填空題、簡答題等,一般為1~2道,分值在2~6分之間。名著常識(shí)主要包括作家作品、國別年代、主要人物、基本情節(jié)等,中考經(jīng)?？疾榭忌鷮χ匾楣?jié)中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的再認(rèn)再現(xiàn)能力。

名著常識(shí)辨析大致可分三步走:第一步:審——審明選項(xiàng)要素。明確選項(xiàng)涉及的故事的要素,如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)等。第二步:提——提取有效信息。根據(jù)自己對名著的識(shí)記,提取名著中的有效信息。第三步:比——比對提取要素。通過比對,明確選項(xiàng)中的錯(cuò)誤要素,得出答案。

(2015·柳州中考)下列有關(guān)名著的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.《水滸傳》給我們留下許多膾炙人口的故事,例如拳打鎮(zhèn)關(guān)西、智取生辰綱、三打祝家莊、三調(diào)芭蕉扇等等。B.《西游記》中,孫悟空面對妖怪有時(shí)也會(huì)遇到麻煩。例如青牛怪有一個(gè)白森森的“金剛琢”,能把金箍棒一古腦兒套去,讓孫悟空不得不另行設(shè)法。C.斯威夫特的《格列佛游記》用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié),深刻剖析了當(dāng)時(shí)英國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造的主人公保爾·柯察金,是一個(gè)在革命和建設(shè)中產(chǎn)生出來的青年英雄形象?！步馕觥?/p>

解答此題,要熟悉各名著的內(nèi)容,如A項(xiàng)“三調(diào)芭蕉扇”不是《水滸傳》的內(nèi)容,而是《西游記》中的片段。A1.(2015·丹東中考)選出下列表