一年級上冊數(shù)學教案-1. 比較高矮長短 ▏冀教版

《比長短、比高低》教學設(shè)計教學內(nèi)容：冀教版一年級上冊第4、5頁。教學目標：【知識與技能】1.能用長短、高低來描述日常生活中量與量之間的聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。2.了解掌握比長短、比高低的基本方法（對齊比、拉直比、數(shù)格子）【過程與方法】經(jīng)歷比長短、比高低的過程，掌握比長短、比高低的基本方法。【情感態(tài)度與價值觀】提高學生的觀察能力、表達能力以及合作交流的能力，培養(yǎng)學生初步的推理能力。教學重難點：重點：經(jīng)歷比長短、比高低的過程，掌握比長短、比高低的基本方法。難點：掌握數(shù)格子的方法教學過程：一、談話引入秋天到了，動物王國的小動物們要開運動會了，你們想不想看一看？好，那我們也去看一看。教師課件播放小動物們開運動會的場景，同學們觀看。二、情景展開，比高低1.瞧，運動員排著整齊的隊伍入場了，你看到了什么？預設(shè)：學生回答：我看到了有小熊、小羊和小兔。師：看到這3名運動員，你能提一個數(shù)學問題嗎？預設(shè)：1.誰會贏？2.小熊得了第幾名？3．誰爬的最高？（師：你的這個問題提得真好，揭示課題：這節(jié)課我們一起來研究比高低。板書：比高低）2.你能幫他們比高低嗎？誰來試著說一說？我們可以選幾只小動物比高低？（請三、四位同學回答。要引導學生說__比__低，__比__高。學生可以選2只小動物比，也可以選3只小動物比，但說的時候提醒學生不要重復。）師：唉，為什么小羊一會兒高，一會兒低呢？師強調(diào)：看來和不同的小動物比，比的結(jié)果也不同。3.這3名運動員馬上要進行爬桿比賽了，誰來猜一猜比賽結(jié)果？師：讓我們一起看看他們的比賽結(jié)果吧。（出示課件）引導學生：你是看小動物的頭還是看小動物的腳得知的比賽結(jié)果？師：小熊爬了幾個桿？小羊呢？小兔呢？師：那么我們知道了__爬的最高，__爬的最低，小羊爬的比____高，比____低。你能像剛才比身高那樣說一說比賽結(jié)果嗎？4.比身高。（1）老師和同學比。（2）同學和同學比。（個子高低差不多，你有什么好辦法？）（3）一同學站到臺階上，這樣比行嗎？（不行，強調(diào)站在同一高度）他們站的位置可以怎么說？男生站的比女生高或女生站的比男生低。預設(shè)：生1：背對背比；生2：面對面比；生3：借助黑板比5.兩支筆比長短。（1）老師出示2支筆，比一比，哪只筆長？（請1名學生演示，老師板書：對齊比）（2）老師手里握著兩支筆，猜一猜哪只筆長？（引導學生感知，只看到一部分沒辦法比長短）（3）如果老師把兩支筆放到圖上該怎么比？（出示課件）老師有兩根筆，一支鋼筆，一支鉛筆，怎樣比較長短？有沒有不同的方法？這樣（左對齊后右對齊）比行嗎？6.同桌合作：每人從自己的文具袋中取一件文具，兩人比一比，說一說？比完的同學馬上做好，舉手告訴老師，老師看哪組同學合作的最快？（合作要求：1找2比3說）反饋：哪兩個小朋友愿意把你們的比較結(jié)果說給大家聽。課間活動：邊聽音樂，同桌同學邊用身體的某個部位比長短、比高低。三、拓展練習，比長短1.開了一上午的運動會，小動物們也累了，大象老師要安排它們午休了，我們一起去它們的宿舍看一看，宿舍里一共有幾張床？你能給它們合理安排床位嗎？為什么這樣安排？2.比一比，哪根皮帶長？教師出示3根卷著的皮帶，提問：怎么比？請學生到黑板前演示比的方法。先請1名學生上臺，需要幾名學生讓他再叫學生。師：看了他們的操作，你覺得怎樣做最好？生1：把皮帶一頭對齊，然后拉直皮帶就能看出哪更最長.老師板書：拉直比、再左端對齊，也可以右端對齊。3.比長短，比高低時，要注意些什么？四、練與用完成課本第41頁第3題。師：小狗和小猴到底誰爬得更高呢？你有沒有辦法能讓我們清楚的比較出它們的高矮？師：數(shù)格子，從哪兒開始數(shù)，我們一起來數(shù)一數(shù)。五、小結(jié)這節(jié)課，你有什么收獲？還有什么疑問？你能說一說生活中的長與短、高與矮嗎？板書設(shè)計：比長短、比高低