四調(diào)復(fù)習(xí)22考前輔導(dǎo)PPT2

從2015中考評(píng)分細(xì)則看2016中考(備考)

一、《2016中考說(shuō)明》的變化

二、2015年中考試題b級(jí)考點(diǎn)（科學(xué)內(nèi)容部分）對(duì)應(yīng)分析及變式訓(xùn)練三、2016中考備考的幾點(diǎn)思考一、《2016中考說(shuō)明》的變化

說(shuō)出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計(jì)的工作原理，會(huì)用常見溫度計(jì)測(cè)量溫度。嘗試對(duì)環(huán)境溫度問(wèn)題發(fā)表自己的見解。（要求降低了）

與2015中考說(shuō)明只相差一個(gè)字母，及以下關(guān)于溫度、溫度計(jì)的原理、使用等要求由b級(jí)降為a級(jí)：二、2015年中考試題b級(jí)考點(diǎn)（科學(xué)內(nèi)容部分）對(duì)應(yīng)分析及變式訓(xùn)練(共19個(gè)，按前后順序依次編號(hào)為b1-b19)b1:經(jīng)歷物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，知道物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)，了解物態(tài)變化過(guò)程中的吸熱和放熱現(xiàn)象。用物態(tài)變化的知識(shí)說(shuō)明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。（●探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)）

24.（4分）小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖像。[來(lái)源:Z.xx.k.Com]（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來(lái)，里面的

散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了。（2）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng)，最有可能的原因是

（3）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變。如圖乙所示，這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度

（填“高于”“等于”或“低于”）杯內(nèi)水的溫度，原因是

。分析：該實(shí)驗(yàn)是9個(gè)必做探究實(shí)驗(yàn)之一，而熱學(xué)中關(guān)于比熱容的探究實(shí)驗(yàn)屬于a級(jí)考點(diǎn)，宜重點(diǎn)訓(xùn)練水沸騰實(shí)驗(yàn)，兼顧比熱容探究實(shí)驗(yàn)，注重考查點(diǎn)的變化。變式訓(xùn)練、(2015?蘇州)在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)▲（A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了▲．（2）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油

▲

，得出結(jié)論．要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是▲．第28題圖ABAB圖甲圖乙甲012345g（3）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是

▲

．（答出一個(gè)即可）b3:通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解密度，會(huì)測(cè)量固體和液體的密度。解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。（●測(cè)量固體和液體的密度）

12.下表是水的密度隨溫度變化的數(shù)據(jù)。分析表中的數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是()A．水凝固成冰時(shí)體積會(huì)變大B．水在4℃時(shí)密度最大C．溫度高于4℃時(shí)，隨著溫度的升高，水的密度越來(lái)越小D．溫度低于4℃時(shí)，隨著溫度有的降低，水的密度越來(lái)越小

t/℃012345678ρ/(kg?m-3)999.84999.90999.94999.971000.00999.97999.94999.90999.85分析：考查水的反常膨脹特性及對(duì)密度概念的理解變式訓(xùn)練：（2015?濟(jì)寧）小夢(mèng)參加了5月份的實(shí)驗(yàn)操作考試．下表中記錄的是小夢(mèng)與其他三位同學(xué)測(cè)出的小石塊的密度（注：經(jīng)查密度表可知，石塊的密度為2.50g/cm3）下列說(shuō)法正確的是（）考生小夢(mèng)小滿李明張揚(yáng)小石塊的密度2.45g/cm32.52g/cm32.56g/cm32.60g/cm3

A．四位考生的實(shí)驗(yàn)都失敗了，因?yàn)槊芏缺碇惺瘔K的密度為2.50g/cm3

B．只有小滿的數(shù)據(jù)可以接受，因?yàn)樗臄?shù)據(jù)最接近密度表中的數(shù)據(jù)

C．只有張揚(yáng)的數(shù)據(jù)不可以接受，因?yàn)樗臄?shù)據(jù)偏差最大

D．只要實(shí)驗(yàn)操作正確，數(shù)據(jù)真實(shí)，上述數(shù)據(jù)均有效

b5::用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度。用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算(●測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度）

21.（3分）下圖是新建的華中第一高樓武漢中心大廈，已于4月16日封頂。

（1）武漢中心大廈竣工后，游客乘坐高速電梯從地面到410m的觀光層只需40s，電梯的平均速度為

m/s。（2）電梯勻速上行時(shí)，動(dòng)能

，機(jī)械能

。（填“變大”“不變”或“變小”）（a級(jí)考點(diǎn)）分析：速度計(jì)算基本以填空題形式出現(xiàn)，注意單位換算。變式訓(xùn)練．(2015?瀘州)如圖所示，一木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)在相等時(shí)間內(nèi)連續(xù)拍攝4次“頻摩擦閃”照片，頻閃的時(shí)間間隔為0.02s。從頻閃照片可判斷，該木塊做

直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”）。木塊從1位置運(yùn)動(dòng)到2位置的距離是

cm。木塊從1位置到4位置運(yùn)動(dòng)的速度為

m/s。勻速；1.80；1b6:用示意圖描述力。會(huì)測(cè)量力的大小。知道二力平衡條件。（●用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力）（●測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力）

13.如圖所示。跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止不動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是A．跳板被壓彎說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．跳板被壓彎說(shuō)明力可以改變物體的形狀[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)]C．跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力是一對(duì)平衡力D．運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力和運(yùn)動(dòng)員所受的重力是一對(duì)平衡力另：第27題第二問(wèn)也設(shè)及該考點(diǎn)分析：平衡力概念與力的作用效果相結(jié)合，也可能與機(jī)械能的變化相結(jié)合命題變式訓(xùn)練：（2015?泰安）將彈簧測(cè)力計(jì)右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測(cè)力計(jì)保持水平，現(xiàn)拉動(dòng)小車沿水平向左運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示．則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是（）C

A．水平向右，3.4NB．水平向左，3.4N

C．水平向左，2.6ND．水平向右，2.6Nb7:通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)牛頓第一定律。用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。27（1）如圖甲所示，在鋼沉井的底部?jī)蓚?cè)塞滿氣囊，松開固定的鋼沉井的鋼索后，鋼沉井便順著傾斜的江灘滑入水中。鋼沉井入水后能自己滑行數(shù)百米，這是由于

。托在鋼沉井底部的氣囊充氣成圓筒狀是為了

。分析：慣性概念，通常以填空題形式出現(xiàn)，選擇題也有可能。變式訓(xùn)練：(2015?陜西)小強(qiáng)行走時(shí)被石塊絆了一下，身體向前傾倒。對(duì)此情景合理的解釋是：小強(qiáng)原來(lái)相對(duì)于地面是________的，當(dāng)他的________（選填“腳”或“上身”）的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)突然改變時(shí)，他的________（選填“腳”或“上身”）由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。b8:知道簡(jiǎn)單機(jī)械。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解杠桿的平衡條件。（●探究杠桿的平衡條件）14.如圖所示，利用輕質(zhì)滑輪組勻速拉動(dòng)水平地面上重為G的物體，若拉力的大小為F，物體和地面之間的摩擦力大小為f，A點(diǎn)的拉力為FA，則下列滑輪組的機(jī)械效率表達(dá)式正確的是[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)]A．f/2FAB．f/3FC．FA/2FD．G/2F分析：簡(jiǎn)單機(jī)械及效率計(jì)算。杠桿探究實(shí)驗(yàn)可能性也較大。變式訓(xùn)練：小夢(mèng)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖4所示。他這樣做的最終目的是（C

）A.便于直接讀出拉力的大小B.便于提供不同方向的拉C.便于正確認(rèn)識(shí)力臂D.便于測(cè)量力臂的大小b9:通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解壓強(qiáng)。知道日常生活中增大和減小壓強(qiáng)的方法。

23（3分）在探究影響壓力作用效果的因素時(shí)，某同學(xué)利用小桌，海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）畫出丙圖中海綿的上表面受到的壓力的示意圖。（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是

。下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是

（填序號(hào)）①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過(guò)10t②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破③書包要用寬的背帶分析：探究壓強(qiáng)不屬于9個(gè)必做探究實(shí)驗(yàn)，但以實(shí)驗(yàn)題形式呈現(xiàn)，應(yīng)引起關(guān)注。?？碱}型：選擇題、填空題變式訓(xùn)練．如圖，往浴缸中勻速注水直至注滿。下列表示此過(guò)程中浴缸底部受到水的壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線，其中合理的是（B)

b10:通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)浮力。探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。知道阿基米德原理，運(yùn)用物體的浮沉條件說(shuō)明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。（●探究浮力大小與哪些因素有關(guān)）

27.（10分）在建的楊泗港長(zhǎng)江大橋是武漢市第十座長(zhǎng)江大橋，大橋的兩個(gè)橋塔均為鋼沉井基礎(chǔ)，其中2號(hào)橋塔的鋼沉井在距橋位上游20公里的工廠拼裝完成后，采用氣囊法整體下水，是世界上同類方法下水質(zhì)量最大的鋼沉井。（ρ江水=1.0×103kg/m3ρ鋼=7.9×103kg/m3）

（1）如圖甲所示，在鋼沉井的底部?jī)蓚?cè)塞滿氣囊，松開固定的鋼沉井的鋼索后，鋼沉井便順著傾斜的江灘滑入水中。鋼沉井入水后能自己滑行數(shù)百米，這是由于

。托在鋼沉井底部的氣囊充氣成圓筒狀是為了

。（2）鋼沉井下水后，依靠拖船將其拖行至指定位置。當(dāng)拖船對(duì)鋼沉井輸出的總功率為5000Kw時(shí)，1min內(nèi)將鋼沉井勻速拖行了120m，試估算這段時(shí)間內(nèi)江水對(duì)鋼沉井的阻力。

b2:知道質(zhì)量的含義。會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。（●用天平測(cè)量物體的質(zhì)量）

（3）工人們將鋼板焊接成有18個(gè)大小相同的方形孔的鋼沉井，其俯視圖如圖乙所示。鋼沉井的長(zhǎng)、寬和高分別為77m、40m和23m，質(zhì)量為6225t。經(jīng)測(cè)算，這樣的鋼沉井自行滑入江中穩(wěn)定后，水面下的高度會(huì)達(dá)到7.5m。為了讓鋼沉井在江中被拖行時(shí)能順利通過(guò)一些淺灘，下水前用質(zhì)量為31t的鋼板在鋼沉井底部將一些方形孔密封起來(lái)，使鋼沉井水面下的高度降到了3.2m。請(qǐng)求出鋼沉井底部被密封的方形孔的個(gè)數(shù)。分析：浮力考點(diǎn)，難度大，信息量大。估計(jì)今年難度會(huì)有所降低。變式訓(xùn)練1、(2015?郴州）如圖所示，a、b是兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象，分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相等的甲、乙兩實(shí)心物體，浸沒在水中．松手穩(wěn)定后（）A

A．乙漂浮，乙受到的浮力小B．甲漂浮，甲受到的浮力大

C．乙下沉，甲受到的浮力大D．甲下沉，乙受到的浮力大變式訓(xùn)練2：建設(shè)中的港珠澳大橋由橋梁和海底隧道組成，隧道由一節(jié)一節(jié)用鋼筋混凝土做成的空心沉管連接而成，如圖23所示，建造隧道時(shí)，先將沉管兩端密封，如同一個(gè)巨大的長(zhǎng)方體空心

箱子，然后讓其漂浮在海面上，再用船將密封沉管拖到預(yù)定海面上，向其內(nèi)部灌水使之沉入海底。

設(shè)某一節(jié)密封長(zhǎng)方形沉管的長(zhǎng)、寬、高分別是180m，35m，10m，總質(zhì)量為6×107kg（海水密度取1.0×103kg/m3,g取10N/kg）漂浮在海面上的密封沉管，在灌水前受到的浮力F浮=______N在對(duì)密封沉管灌水使其下沉過(guò)程中，其下表面受到海水的壓強(qiáng)大小將______________,當(dāng)密封沉管上表面剛好水平浸沒在海水中時(shí)，注入的海水至少為__________kg,此時(shí)其下表面受到海水的壓力等于________N

當(dāng)密封沉管灌水下沉到海底后，將其下半部分埋入海底的泥沙中，再將灌入其中的海水全部抽出，此時(shí)空心密封沉管不會(huì)再上浮，請(qǐng)用浮力的知識(shí)來(lái)解釋其原因

。b11：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射現(xiàn)象及其特點(diǎn)。（●探究光的反射規(guī)律）

25.（4分）為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，某同學(xué)將一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把紙板ENF放置在平面鏡上，如圖甲所示。

（1）使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點(diǎn)，紙板FON上沒有觀察到反射光，原因可能是

。（2）正確操作實(shí)驗(yàn)，并在紙板上記錄每次光的徑跡，如圖乙所示。取下紙板，接下來(lái)進(jìn)行的操作是

，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，并比較

。（3）紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的，這樣做的目的是

。分析：該實(shí)驗(yàn)是9個(gè)學(xué)生必做探究實(shí)驗(yàn)之一，或與探究平面鏡成像規(guī)律、凸透鏡的成像規(guī)律輪換考。變式訓(xùn)練：（2015?株洲）如圖，玻璃板P豎直固定在水平桌面上，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板左側(cè)適當(dāng)位置，這時(shí)，可以看到它在玻璃板右側(cè)的像B．（1）要確定蠟燭的像的位置，需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是：取一支相同的但不點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板右側(cè)后面移動(dòng)，直至與蠟燭的像完全重合，并記錄蠟燭的位置．（2）下列關(guān)于蠟燭的像的描述中，符合實(shí)際的一項(xiàng)是④．①改變蠟燭到玻璃板的距離，像的大小不同②用大小不同的玻璃板實(shí)驗(yàn)，像的大小不同③沿不同方向觀察蠟燭的像，像的位置不同④若在P、B間放一塊紙板，仍可以看到像（3）請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖中作出“眼睛通過(guò)玻璃板看到燭焰頂端”的光路圖．b13:認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。了解凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用。（●探究凸透鏡成像的規(guī)律）

11.在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，先用焦距為10cm的透鏡甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在透鏡右側(cè)的光屏上得到了清晰縮小的實(shí)像。接下來(lái)不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置，改用焦距為20cm的透鏡乙繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列情形可能發(fā)生的是()A．光屏向右移，能接收到清晰縮小的實(shí)像B．光屏向左移，能接收到清晰放大的實(shí)像C．光屏向左移，能接收到清晰縮小的實(shí)像D．無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都接收不到清晰的像分析：該實(shí)驗(yàn)是9個(gè)必做探究實(shí)驗(yàn)之一，以選擇題形式呈現(xiàn)。關(guān)注凸透鏡成像特點(diǎn)探究實(shí)驗(yàn)。9.（2015?連云港）如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度．

如表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)：

第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成像的特點(diǎn)是

．（2）當(dāng)光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像時(shí)，保持透鏡的位置不變，要使屏上的像變大些，應(yīng)將蠟燭

透鏡，將屏

透鏡．（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）

（3）第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向

（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡方向移動(dòng)．實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u/cm像距v/cm13015220203153045/b14:通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解電流周圍存在磁場(chǎng)。探究并了解通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。（●探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向）

17.下圖中，小磁針靜止后指向正確的是()分析：指向最明確的b級(jí)考點(diǎn)之一。變式訓(xùn)練：（2015?欽州）如圖所示是通電螺線管磁感線分布的情形，其中磁感線方向正確的是（）Cb15:通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。（●探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件）

16.下圖是一種充電鞋的結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)人走動(dòng)時(shí)，會(huì)驅(qū)動(dòng)磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，使線圈中產(chǎn)生電流，產(chǎn)生的電流進(jìn)入鞋面上鋰聚合物電池。這種充電鞋的工作原理是A.電磁感應(yīng)現(xiàn)象B．電流的磁效應(yīng)C．磁極間的相互作用D．通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)分析：指向最明確的b級(jí)考點(diǎn)之一。變式訓(xùn)練：（2015?聊城）如圖所示的環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池，使用時(shí)只要來(lái)回?fù)u晃手電筒，使磁鐵在線圈中來(lái)回運(yùn)動(dòng)．燈泡就能發(fā)光．以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能反映這種手電筒電源工作原理的是（）D

b16:知道電壓、電流和電阻。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。理解歐姆定律。（●探究電流與電壓、電阻的關(guān)系）

20.如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變。只閉合開關(guān)S1時(shí)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最左端，電流表A1的示數(shù)為1.2A，再將滑片移至最右端，電壓表V2的示數(shù)變化了4V，電流表A1的示數(shù)變化了0.8A；只閉合開關(guān)S1、S2時(shí)，電路消耗的的功率為P，只閉合開關(guān)S1、S2時(shí)，電路消耗的的功率為P＇。已知P：P＇=1：2。若將開關(guān)S1、S2和S3都閉合，則下列說(shuō)法正確的是A．R1、R3的阻值分別為2.5Ω、5ΩB．電壓表V1的示數(shù)始終為18VC．電流表A2最小示數(shù)為0.6AD．電路消耗的最小功率為108W分析：電學(xué)綜合計(jì)算題：難度較大，綜合性較強(qiáng)。今年難度或許會(huì)降低，抓好中檔題訓(xùn)練。變式訓(xùn)練：(2015?蘇州)如圖所示，電源電壓為12V，R0=60Ω，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“50Ω2A”，電流表的量程為“0~0.6A”，小燈泡上標(biāo)有“6V3W”字樣．不考慮燈絲電阻變化，并保證電路安全．則（D)

A．S閉合，S1、S2都斷開，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍是8Ω~50Ω

B．S閉合，S1、S2都斷開，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，燈泡的功率變化范圍是2.25W~3W

C．S、S1、S2都閉合，電路消耗的總功率最小值為2.4Ｗ

D．S、S1、S2都閉合，當(dāng)電路消耗的總功率最大時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值是30Ω

第12題圖26.（6分）圖甲是某同學(xué)探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路。已知電源電壓恒為4.5V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω。

(1)該同學(xué)根據(jù)圖甲連接的實(shí)物電路如圖乙所示，期中一根導(dǎo)線連接是錯(cuò)誤的，請(qǐng)?jiān)趫D乙中將這根線打上“×”，并補(bǔ)畫出正確的連線。（2）電路連接正確后，先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電路中的電流為

A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，移動(dòng)滑片直至電壓表示數(shù)為

V，并記錄電流表的示數(shù)。（3）該同學(xué)還想多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，但他不能選用的定值電阻是

。分析：該實(shí)驗(yàn)是9個(gè)必做學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)之一，可與測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)結(jié)合，對(duì)比進(jìn)行復(fù)習(xí)。變式訓(xùn)練：(2015?鎮(zhèn)江)小明用如圖1所示電路來(lái)測(cè)量小燈泡的電功率（部分實(shí)驗(yàn)器材的規(guī)格已標(biāo)明）（1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖l中滑動(dòng)變阻器連入電路，使之接人電路的阻值最大；（2)實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，兩電表指針始終處于圖2所示位置，則接線柱

間（填接線柱的數(shù)字編號(hào)）出現(xiàn)了

（選填“短路”或“斷路”）；（3)故障排除后，小明從滑動(dòng)變阻器接入電路阻值最大時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，得到小燈泡U-I圖像如圖3所示，則小燈泡的額定功率是

w，所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是下列四個(gè)選項(xiàng)中的

（選填選項(xiàng)前字母）：

A“5Ω2A”B“15Ω2A”C“25Ω2A”D“30Ω2A”（4)在某次調(diào)節(jié)中，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小了△R1，小燈泡的阻值變化了△R2，則△R1

△R2（選填“>”、“<”或“=”），你的理由是：

。b17:會(huì)看、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。說(shuō)出生產(chǎn)、生活中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。了解串、并聯(lián)電路電流和電壓的特點(diǎn)。（●連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路）

18.某同學(xué)觀察他家里的電動(dòng)自行車后發(fā)現(xiàn)：不管捏緊左邊還是右邊的車閘，車尾的一盞剎車指示燈均會(huì)亮起，而撥動(dòng)扶手旁向左或向右的轉(zhuǎn)向開關(guān)時(shí)，車尾只有對(duì)應(yīng)一側(cè)的轉(zhuǎn)向指示燈會(huì)亮起，下列指示燈的示意圖合理的是()b18:會(huì)使用電流表和電壓表。（●用電流表測(cè)量電流；●用電壓表測(cè)量電壓）。

分析：電路的設(shè)計(jì)與識(shí)別，題型通常以選擇題呈現(xiàn)?？膳c電路故障、動(dòng)態(tài)電路分析相結(jié)合復(fù)習(xí)。1S2S323S1123S1S2S3123S3S1S2123S1S2S3變式訓(xùn)練：卡車駕駛室內(nèi)的燈泡，由左右兩道門上的開關(guān)Sl、S2和車內(nèi)司機(jī)右上方的開關(guān)S3共同控制。S1和S2分別由左右兩道門的開、關(guān)來(lái)控制。門打開后，S1和S2閉合，門關(guān)上后，Sl和S2斷開。S3是一個(gè)單刀三擲開關(guān)，根據(jù)需要可將其置于三個(gè)不同位置。在一個(gè)電路中，要求在三個(gè)開關(guān)的共同控制下，分別具有如下三個(gè)功能：（1）無(wú)論門開還是關(guān)，燈都不亮；（2）打開兩道門中的任意一道或兩道都打開時(shí)，燈就亮，兩道門都關(guān)上時(shí)，燈不亮；（3）無(wú)論門開還是關(guān)，燈都亮。如圖所示的四幅圖中，符合上述要求的電路是（）b19:結(jié)合實(shí)例理解電功和電功率。知道用電器的額定功率和實(shí)際功率。（●測(cè)量小燈泡的電功率）20.如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變。只閉合開關(guān)S1時(shí)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最左端，電流表A1的示數(shù)為1.2A，再將滑片移至最右端，電壓表V2的示數(shù)變化了4V，電流表A1的示數(shù)變化了0.8A；只閉合開關(guān)S1、S2時(shí)，電路消耗的的功率為P，只閉合開關(guān)S1、S2時(shí)，電路消耗的的功率為P＇。已知P：P＇=1：2。若將開關(guān)S1、S2和S3都閉合，則下列說(shuō)法正確的是A．R1、R3的阻值分別為2.5Ω、5ΩB．電壓表V1的示數(shù)始終為18VC．電流表A2最小示數(shù)為0.6AD．電路消耗的最小功率為108W變式訓(xùn)練：（2015?雅安）小燈泡L的額定電壓為3V，它的I﹣U圖象如圖甲所示．把小燈泡接入如圖乙所示的電路中，先將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至B端，閉合開關(guān)S，電壓表示數(shù)為1.5V；再將滑片P向左移動(dòng)直到電壓表示數(shù)為3V．已知電源電壓恒定，滑動(dòng)變阻器的銘牌標(biāo)有“10Ω2A”．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）CA．電源電壓為4.5V

B．小燈泡的額定功率為1.5W

C．小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器消耗的電功率為1.25W

D．小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為3Ω22．（4分）某同學(xué)觀察到他家里的電能表及空氣開關(guān)如圖所示。電能表上標(biāo)識(shí)的“10（20）A”表示這個(gè)電能表的

電流為