愛說話檢討書3篇

愛說話檢討書3篇愛說話檢討書一：敬愛的丁老師:今日,我懷著內疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我們對上課發(fā)言這類不良行為的深刻認識以及不再在上課的時候講閑話的信心，其實此次音樂課我并無不聽老師的，也沒有先發(fā)言，但此次事件，讓您很生氣，我也很生氣，我特別理解您，你讓我們寫檢查，我也反省了我從前及近來的錯誤，經過此次，我感覺我們真的不該當任何講堂和那那些不守紀律的同學說話，我不該當違反老師的規(guī)定，我們作為學生就應當完整的遵從老師的話，而我有時沒有很好的控制住自己，我感覺很對不起，我此次的悔悟真的很深刻?？墒?，人老是會出錯誤的，自然我知道也不可以以此作為借口，我們仍是要盡量的防止這樣的錯誤發(fā)生，希望老師能夠相信我的悔悟之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，我感覺真的是很愧疚，相信老師看到我的這個態(tài)度也能夠知道我對此次的事件有很深刻的悔悟態(tài)度，我這樣這樣的重視此次的事件，希望老師第1頁共10頁能夠諒解我的錯誤，我能夠向老師保證此后必定不會在早自習及其余任何課上說閑話的。今日我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要遵從，老師所要管的必定是為了我們學生好，我們是學生，我們獨一能夠做的事情就是好好的遵從老師的話，好好的學習好，讓老師能夠放心，讓老師能夠相信。犯了這樣的錯誤，關于父親母親對我們的希望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子能夠生活的好一點，讓我們能夠渾身心的投入到學習中間，但是，我卻違反了父親母親的情意，我犯了這樣的錯誤，幾乎是關于家長心血的否認，我對此也感覺很愧疚，父親母親的勞苦是我們所不知道的，每日為了生計而繁忙，為了家庭而承受著巨大的壓力，這全部的全部都是我們所不可以夠認識的，我們獨一能夠做的就是做他們的乖孩子，遵從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在此刻這個社會上最能夠相信的人，因此我們就要盡量的防止家長生氣，不給他們帶來不用要的煩憂。而我們作為他們最親的人也不可以夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是關于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人能夠代替。此次的事件對我的觸動真的很大，家長會后，媽媽責備了我，也給我講了好多道理，我真的已經深刻的反省了，希望老第2頁共10頁師再給我知錯就改的時機。也希望同學也要引認為戒，不要再犯這類愚笨的錯誤了，此次的教訓真的很大很大。錯誤的性質是嚴重的。那些不守紀律的同學在上課的時候講閑話，影響了其余的同學，其結果傷害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這類行為，即便是并無影響講堂紀律，仍舊是不對的，此舉自己就是違反了做學生的原則。人是社會的人，大家不該當不過想著自己，他們這么做，不但害了他們自己，也危害了整個班級的同學，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊敬。因此，老師讓我們大家寫檢討，也是為了讓我們深刻的認識到這點。其次，在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不敬愛的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，我們忽略了它。拋開這層面，不但僅是老師，不論對任何人，我們都應當尊敬他，尊敬他的勞動，他的勞動成就。這樣做，直接造成了不尊敬老師，不尊敬他人，不尊敬他人勞動的惡劣影響。作為一名今世中學生，一名正在接受教育的人來說，這類表現明顯不切合社會對我們的要求。再次，這類行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，損壞了學校的形象。同學之間本應當相互學習，相互促使，紀律優(yōu)秀，而這類表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了必定傷害，“第六中學”第3頁共10頁在人們心目中向來是一個學術謹慎的學校，我們應當去保護這個形象而不是去損壞它!固然我在此次事件中沒有先發(fā)言，但當時我的也沒有過認識到上課發(fā)言的不良結果，我也沒有遏止他們，并且還附和他們，固然與人為善是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，是今世中學生理應具備的質量。但是此刻我才深刻的意識到這不是與人為善在上課的時候講閑話，還傳染其余同學一同，這其實不是真的和他人好，而是在害自己和同學們，不管是什么原由在上課的時候講閑話都是很不對的，違反了做學生的原則。我只有仔細反省，找尋錯誤后邊的深刻本源，認清問題的實質，才能給集體和自己一個交待，進而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應當在上課的時候決不講閑話，而我有的時候在上課的時候講閑話了，辜負了老師平常對我的教育之恩，老師千辛萬苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會實用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺詐把知識無私的教給我們的老師，我此刻已經完全認識到我的行為不但沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺詐行為.自從接受了老師對我的責備教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我們說明老師是特別的關懷我們，愛惜我們，因此我此后要聽老師的話，充分領悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有近似的事情發(fā)生，假如在上課的時第4頁共10頁候其余同學找我發(fā)言，我不再參加，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就能夠幫助老師分憂了，幫助老師給班里創(chuàng)建優(yōu)秀的學習的氛圍。老師是希望我們成為社會的棟梁，因此我在此后學校的學習生活中更為的努力，不但把老師教我們的知識學好，更要學好怎樣做人，做一個對社會實用的人，一個正直的人，使老師心慰的勤學生，老師好像父親母親對我們的愛都是無私的，因此我也要把老師對我們的無私精神去弘揚，經過這件事情我深刻的感覺到老師對我們那種恨鐵不行鋼的心情,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為在自己的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺醒不高,自己對他人的尊敬不夠,此后我將對老師有更多的尊敬.對重要事項重視嚴重不足.平常生活作風懶散,假如不是因為過于懶散也不至于這樣.我辜負了您的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名初2學生還像兒童子同樣在上課發(fā)言,造成了極惡劣的影響,關于上課這件事情,所造成的嚴重結果我做了深刻的反思:在同學們中間造成不良的影響,可能影響班級紀律性,讓其余同學也發(fā)言，都沒有好好聽課，這實質上也是對其余同學的父親母親的不負責.影響個人綜合水平的提升,使自己在本能提升的條件下為能提升.第5頁共10頁此后我必定會好勤學習，上課不講閑話，并且踴躍為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!此致敬禮檢討人：年x月x日愛說話檢討書二：敬愛的老師：我在某某課上說話，給老師上課造成了很大的影響，并且還影響到了其余同學學習，我感覺很懊悔。后來果是嚴重的，性質是惡劣的，關于此錯誤我感覺萬分的內疚與無以附帶的懊悔遺憾。我要真摯的對老師，同學們說聲，對不起。針對此事的發(fā)生，個人總結反省以下：在講堂上說話是極其不禮貌的行為，我只顧自己，不管他人的感覺，這是不對的。我沉著的想了好久，我此次犯的錯誤不但給自己帶來了麻煩，耽擱自己的學習。并且我這類行為給學校也造成了及其壞的影響,損壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。學校一開學就再三告誡，再三重申校規(guī)校紀，提示學生不要違犯校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，把老師的話當作了耳旁風，這些都是不該當的。也是對老師的不尊敬。應當把老師說第6頁共10頁的話牢記在心，仔細聽老師授課。每一個學校都希望自己的學生做到德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，建立優(yōu)秀形象，也使我們的學校有一個優(yōu)秀形象。每一個同學也都希望學校給自己一個優(yōu)秀的學習環(huán)境來學習，生活。包含我自己也希望能夠有一個優(yōu)秀的學習環(huán)境，但是一個優(yōu)秀的學習環(huán)境靠的是大家來共同保護來成立起來的，而我自己此次卻犯了錯誤，去損壞了班級的優(yōu)秀環(huán)境，是很不該當的，若每一個同學都這樣出錯，那么是不會有優(yōu)秀的學習環(huán)境形成的。在此后的學習生活中，我必定會以嶄新新的相貌，出此刻學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。不論在學習仍是在其余方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，上課仔細聽老師授課，不睦其余同學低聲密語，尊敬老師，尊敬同學，和同學們一同共同保護班級優(yōu)秀的學習環(huán)境，創(chuàng)建一個好的學習氛圍，共同進步。此致敬禮檢討人：年x月x日愛說話檢討書三：敬愛的老師：第7頁共10頁今日，我懷著內疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課發(fā)言這類不良行為的深刻認識以及不再在上課的時候講閑話的信心。我關于我此次犯的錯誤感覺很愧疚，我真的不該當在早自習的時候說話，我不該當違反老師的規(guī)定，我們作為學生就應當完整的遵從老師的話，而我此次沒有很好的重視到老師講的話。我感覺很對不起，我希望老師能夠諒解我的錯誤，我此次的悔悟真的很深刻。我要防止這樣的錯誤發(fā)生，希望老師能夠相信我的悔悟之心。相信老師看到我的這個態(tài)度也能夠知道我對此次的事件有很深刻的悔悟態(tài)度，我這樣這樣的重視此次的事件，希望老師能夠諒解我的錯誤，我能夠向老師保證此后必定不會在早自習及其余任何課上說閑話的。因此，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不敬愛的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我向來忽略了它。拋開著一層面，不但僅是老師，不論對任何人，我們都應當尊敬他，尊敬他的勞動，他的勞動成就。我這樣做，直接造成了不尊敬老師，不尊敬他人，不尊敬他人勞動的惡劣影響。作為一名今世中學生，一名正在接受教育的人來說，這類表現明顯不切合社會對我們的要求。再次，我這類行為還在學校同學間造成了及第8頁共10頁其壞的影響，損壞了學校的形象。同學之間本應當相互學習，相互促使，紀律優(yōu)秀，而我這類表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了必定傷害，我們應當去保護而不是去損壞它!關于這件事情，所造成的嚴重結果我做了深刻的反?。涸谕瑢W們中間造成了不良的影響，因為我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其余同學也發(fā)言，都沒有好好聽課，這實質上也是對其余同學的父親母親的不負責。影響個人綜合水平的提升，使自己在本能提升的條件下為能提升。此刻錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。思想覺醒不高，對錯誤的認識不足，試想假如當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不行能發(fā)生。之全部的問題都歸罪于我還為能達到一個現代中學生應擁有的認識問題水平，為能對老師的勤勞奮作作出回報，我愈來愈清楚的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我必定會在此后的幾年里更嚴格地要求自己，在仔細達成作業(yè)，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現