2023年小學(xué)二年級教師個人工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)二年級?教師個人工?作總結(jié)_?_年已結(jié)束?，本學(xué)期由?我和李騰飛?老師兩人擔(dān)?任二年級語?文教學(xué)。我?走上教育行?業(yè)的時間還?很短，教學(xué)?經(jīng)驗少，教?學(xué)技巧也缺?乏，但是小?麥老師則更?是新手，由?教體育轉(zhuǎn)為?語文教學(xué)，?整個二年級?交給我們，?對于我們倆?來說，確實?有些壓力，?我們倆就互?幫互助，在?教學(xué)過程中?絲毫不敢怠?慢，不斷鉆?研教材，通?過一學(xué)期的?努力，我們?在教育教學(xué)?這一方面也?成長了不少?：備課不僅?備教材，還?要備學(xué)生，?備學(xué)生對當(dāng)?個知識的掌?握情況，備?學(xué)生在課堂?上可能出現(xiàn)?的狀況;講?課也比以前?自如一些了?，處理班上?的___也?要靈活一些?了。當(dāng)然，?更多的還是?需要努力，?不斷地提升?自己?，F(xiàn)將?這學(xué)期的工?作做一總結(jié)?如下：一?、年級的基?本情況二?年級兩個班?共___人?，大多都是?流動留守兒?童，家長很?少過問孩子?，這給整個?教學(xué)進度帶?來了不少的?難度。一部?分孩子從農(nóng)?村老家轉(zhuǎn)過?來，基礎(chǔ)相?當(dāng)薄弱，學(xué)?生對知識的?接受度和接?受量就會有?很大偏差。?另外，就學(xué)?生的成績而?言，差距太?大，最高分?能穩(wěn)定在_?__分的樣?子，而最低?分還不到_?__分，這?樣的差距無?形又加大了?教學(xué)的難度?。二、語?文教學(xué)采用?的方法根?據(jù)班上的實?際情況，通?過向其他班?的學(xué)習(xí)，聯(lián)?系本人的教?學(xué)方法，我?們主要在下?列方面多下?功夫：1?、要上好一?堂課，備課?是關(guān)鍵，所?以，我們在?工作中，抓?緊一分一秒?，不斷鉆研?教材，備課?時一定備學(xué)?生，備課文?，備教法。?特別是備學(xué)?生這一環(huán)節(jié)?必不可少。?石老師也非??？炭?，通?過聽課，可?以看出他在?這一方面下?了很大的功?夫。2、?針對本班學(xué)?生成績參差?不齊的實際?情況，我們?在教學(xué)中采?用“一幫一?”的方法，?一差生配一?小老師，同?學(xué)之間互相?學(xué)習(xí)，互相?幫助，這樣?對差生而言?，知識增加?了;對優(yōu)生?而言，知識?也得到了鞏?固，同時，?優(yōu)生的能力?也在不知不?覺中得到了?培養(yǎng)。3?、對差生這?一板塊，我?們經(jīng)常與他?們談心，幫?助他們找到?自己的優(yōu)點?，以此樹立?他們的自信?心，想盡辦?法讓他們感?受到自己也?是班上不可?缺少的一份?子，如：班?上一位學(xué)生?的基礎(chǔ)很差?，通過一段?時間的努力?，他有了不?少的進步，?但和其他的?同學(xué)相比，?還是有較大?的差距，當(dāng)?我發(fā)現(xiàn)他對?自己沒有足?夠的信心時?，便給他分?配了一個小?任務(wù)，并告?訴他，他在?班上也是非?常重要。全?班同學(xué)都等?到他能有更?大的進步呢?，這樣下來?，他的信心?又出來了。?這樣的工作?要我們當(dāng)老?師堅持不懈?下去!一直?給他鼓氣，?成為他學(xué)習(xí)?的加油站?4、學(xué)生作?業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)?變。除了保?留原來就有?的作業(yè)，本?學(xué)期根據(jù)要?求我們設(shè)立?了新的內(nèi)容?。比如;讓?孩子回家和?父母一起表?演課本劇，?給爸爸媽媽?做一件事，?每天讀一篇?小故事回到?學(xué)校講給自?己的伙伴聽?等等。這樣?的目的是在?發(fā)展學(xué)生語?言能力的同?時，發(fā)展思?維能力，激?發(fā)想象能力?和創(chuàng)造淺能?。5、練?字，激發(fā)學(xué)?生的上進心?。除了平?時的字帖外?，本期學(xué)校?要求每天板?寫一個詞教?孩子練字，?為了讓孩子?能欣賞到別?人寫的字，?我們準(zhǔn)備的?練字作業(yè)本?封皮上不寫?姓名，每次?孩子都能領(lǐng)?到一本不同?的作業(yè)進行?書寫，起到?了對比激勵?的效果，學(xué)?生也形成了?你追我趕的?好風(fēng)氣。?三、存在的?不足：1?、老師的教?學(xué)能力和管?理水平，學(xué)?習(xí)意識和反?思能力等，?還有很多不?足，如何在?工作中不斷?提高教學(xué)的?水平，實現(xiàn)?自身的崗位?價值，仍舊?還需要努力?。2、對?于優(yōu)等和有?潛力的學(xué)生?，他們的語?文綜合素養(yǎng)?仍舊有待提?高，聽說讀?寫的能力還?要在進一步?挖掘培養(yǎng)，?整體的語文?素養(yǎng)還需在?___階。?3、后進?生的問題一?直是困繞我?們級部的難?點問題，他?們的成績?nèi)?舊不盡人意?。努力提高?他們的成績?，是我們下?一學(xué)期的奮?斗目標(biāo)。?四、下一步?工作的四點?措施：1?、教師是教?育的關(guān)鍵，?我們要從自?身找原因，?不怨天尤人?，不抱怨環(huán)?境，努力加?強學(xué)習(xí)，提?高工作的責(zé)?任心和工作?的藝術(shù)性，?努力提高我?們的專業(yè)技?術(shù)水平。?2、嚴格抓?好平日的教?學(xué)常規(guī)工作?，從上課、?批改作業(yè)、?能力訓(xùn)練入?手，嚴格要?求學(xué)生，牢?記古語“教?不嚴，師之?惰”，以此?相互勉勵。?3、從學(xué)?生的角度來?講，我們將?以樹立學(xué)習(xí)?的自信心，?樹立競爭的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣為?主，注重學(xué)?習(xí)興趣和學(xué)?習(xí)方法的培?養(yǎng)，擴大閱