部編版高中語文選擇性必修上冊第9課《復(fù)活》（節(jié)選）課件

9.復(fù)活（節(jié)選）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解列夫·托爾斯泰的生平經(jīng)歷和主要作品，了解《復(fù)活》的主要內(nèi)容，積累文學(xué)常識。2.梳理小說的情節(jié)，分析并概括人物形象。3.分析并學(xué)習(xí)小說中的細(xì)節(jié)描寫，以及對于人物語言、動作、心理的精妙刻畫。4.結(jié)合小說的內(nèi)容及創(chuàng)作背景，探究小說的思想主旨。預(yù)讀先學(xué)預(yù)讀先學(xué)【走近文學(xué)大師】

列夫·托爾斯泰(1828-1910),出生于亞斯納亞波利亞納，出身名門貴族。1844年考人喀山大學(xué)東方系，1851-1854年在高加索服役并開始寫作。1854-1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭。1855年11月從塞瓦斯托波爾來到圣彼得堡,進(jìn)入文學(xué)界,創(chuàng)作了一批作品。晚年力求過簡樸的平民生活。1910年10月從家中出走,11月7日病逝于一個小鎮(zhèn)，享年82歲。

他的代表作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列寧娜》和最后一部長篇小說《復(fù)活》，以及自傳體小說三部曲《幼年》《少年》《青年》。

列夫·托爾斯泰是19世紀(jì)俄國最偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。

被列寧稱為“俄國革命的鏡子”。預(yù)讀先學(xué)列夫·托爾斯泰の書寫人生《戰(zhàn)爭與和平》1863~18691873~18771889~1899《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》自傳體小說三部曲《童年》、《少年》《青年》《懺悔錄》《黑暗的勢力》《教育的果實(shí)》《魔鬼》《伊凡·伊里奇之死》…1852、185470年代末80年代預(yù)讀先學(xué)【情節(jié)梗概】

《復(fù)活》取材于一件真實(shí)事件，主要描寫男主人公聶赫留朵夫引誘姑媽家女仆瑪絲洛娃，使她懷孕并被趕出家門。后來，她淪為妓女，因被指控謀財害命而受審判。男主人公以陪審員的身份出庭，見到從前被他引誘的女人，深受良心譴責(zé)。他為她奔走伸冤，并請求同她結(jié)婚，以贖回自己的罪過。上訴失敗后，他陪她流放西伯利亞。他的行為感動了她，使她重新愛他。但為了不損害他的名譽(yù)和地位，她最終沒有和他結(jié)婚而同一個革命者結(jié)為伉儷?！緞?chuàng)作背景】

19世紀(jì)70年代末到80年代初，俄國的資本主義迅猛發(fā)展，農(nóng)村遭到巨大的破壞，廣大勞動人民的生活日趨赤貧。當(dāng)時俄土戰(zhàn)爭的重負(fù)，連年饑饉給人民帶來更為深重的災(zāi)難。這時托爾斯泰越發(fā)地關(guān)心人民的困苦，他積極地參加當(dāng)時的救災(zāi)工作，目睹了農(nóng)民和城市貧民的可怕處境，在他多年探索、思考的基礎(chǔ)上終于看清了沙皇專制制度的反動本質(zhì)。作者參加1891至1892年的賑災(zāi)工作，體會農(nóng)民與地主之間有一條巨大的鴻溝，農(nóng)民貧困的根源是地主土地私有制。

晚年的托爾斯泰世界觀發(fā)生了根本轉(zhuǎn)交，他的藝術(shù)批判力量達(dá)到了高峰，達(dá)到了"撕毀一切假面具"的"清醒現(xiàn)實(shí)主義"。這無疑是他藝術(shù)探索的結(jié)果，同時更是他精神探索的結(jié)果。以廣大農(nóng)民的眼光觀察俄國現(xiàn)實(shí)生活，代表農(nóng)民階級發(fā)表意見，這是他晚期創(chuàng)作巨大批判力量的主要源泉。這在他的各種作品中，特別是長篇小說《復(fù)活》中表現(xiàn)得最鮮明、也最為突出。

瀏覽文本，梳理情節(jié)

合作探究：通讀

·

整體感知瀏覽課文，梳理情節(jié)。2143585978研讀文本、分析人物

合作探究：初讀文本概覽全文《復(fù)活》節(jié)選部分?jǐn)⑹隽寺櫤樟舳浞虻奖O(jiān)獄探望瑪絲洛娃，向她懺悔自己當(dāng)年的罪惡，并請求寬恕的經(jīng)過。請圍繞“獄中探望”這一主要事件，結(jié)合課文內(nèi)容填出右面結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖中的空缺部分。失望、動搖痛苦、逃避理解、愛憐

找出文中人物的肖像、語言、動作、心理等描寫的語句，分析本文是如何通過語言、動作、心理等細(xì)節(jié)描寫反映人物的特征的。小組合作探究研讀文本小說是從哪些方面刻畫聶赫留朵夫的?描寫手法原文例句形象特點(diǎn)外貌描寫語言描寫動作描寫細(xì)節(jié)描寫方法指導(dǎo)：通過對文中與人物相關(guān)的情節(jié)、對話、描寫等概括。研讀文本概覽人物示例：“我想見見……”聶赫留朵夫不知道該用“您”還是“你”，但隨即決定用“您”。他說話的聲音并不比平時高?！拔蚁胍娨娔摇闭Z言描寫。聶赫留朵夫在稱呼上的斟酌和語言的不流暢表現(xiàn)了他思想上的矛盾?！皩?，我在做我該做的事，我在認(rèn)罪。”聶赫留朵夫想。他一想到這里，眼淚就奪眶而出，喉嚨也哽住了。他用手指抓住鐵柵欄，說不下去，竭力控制住情感，免得哭出來。心理描寫。直接寫聶赫留朵夫的心理，他認(rèn)為瑪絲洛娃的遭遇的根源在自己，自己應(yīng)該贖罪。動作、神態(tài)描寫。聶赫留朵夫的情緒很激動，說明他急于想得到瑪絲洛娃的諒解，同意自己贖罪的想法。稱呼語言能夠直觀地體現(xiàn)一個人的心理，小說選文中聶赫留朵夫?qū)Μ斀z洛娃的稱呼經(jīng)歷了什么樣的變化過程？反映了聶赫留朵夫的什么心理？(1)第一次對話時，聶赫留朵夫不知道用“您”還是“你”，隨即決定用“您”——因為他們之間沒有了以往的親切、熟悉感；更重要的是，他是帶著“嚴(yán)肅、莊重和愛憐的心情”來請求瑪絲洛娃的饒恕的，所以用“您”。(2)當(dāng)瑪絲洛娃突然向他要錢時，他意識到“這個女人已經(jīng)喪失生命了”，但他直呼瑪絲洛娃的小名“卡秋莎”，而且改稱“你”——因為瑪絲洛娃不讓他闖進(jìn)自己的內(nèi)心世界，反而讓他“產(chǎn)生一種特殊的新的力量”，讓他不再嫌惡她，也不只是憐憫、同情她的處境，而是決定在精神上喚醒她，“恢復(fù)她的本性”。(3)當(dāng)他把想贖罪的話說完了，瑪絲洛娃表現(xiàn)出極度的冷漠和“粗野可怕、拒人于千里之外的神色”，而且準(zhǔn)備回牢房時，他又改稱“您”——因為瑪絲洛娃的冷漠讓他意識到她對自己的距離感，讓他決定還是用這種莊重的敬稱；他想要用這種態(tài)度表達(dá)請求饒恕和救贖瑪絲洛娃的決心。研讀文本聶赫留朵夫的人物形象研讀文本概覽人物聶赫留朵夫既是貴族地主階級的罪惡的體現(xiàn)者，同時又是本階級罪惡的批判者。聶赫留朵夫大學(xué)時是一個純潔、熱忱、朝氣勃勃，有美好追求的青年，進(jìn)入軍隊和上流社會后，過起花天酒地、醉生夢死的生活。作風(fēng)隨便，誘奸瑪絲洛娃使其懷上孩子，有將其拋棄。多年后，再次遇到了瑪絲洛娃，意識到自己是造成她不幸的罪魁禍?zhǔn)?，心中的良知引發(fā)了他對瑪絲洛娃的同情和懺悔。他開始決心贖罪，甚至有和她結(jié)婚的念頭，表明了他悔改的誠意。從此，他的思想開始升華，靈魂開始走向復(fù)活。小說是從哪些方面刻畫瑪絲洛娃的?方法指導(dǎo)：通過對文中與人物相關(guān)的情節(jié)、對話、描寫等概括。描寫手法原文例句形象特點(diǎn)外貌描寫語言描寫動作描寫細(xì)節(jié)描寫研讀文本示例：不過，她從衣衫上看出他是個有錢人，就嫣然一笑。神態(tài)描寫?，斀z洛娃仍然高興有人來看她，特別是衣著體面的人，“嫣然一笑”是她作為妓女的習(xí)慣表情?！拔蚁胝埱竽o些錢，要是您答應(yīng)的話。不多……只要十個盧布就行?！彼蝗徽f。語言描寫?，斀z洛娃不相信聶赫留朵夫的話，把他當(dāng)作可利用的男人，妖媚地笑著向她要了十個盧布。她又像剛才那樣微微一笑。神態(tài)描寫?，斀z洛娃再次出現(xiàn)的“笑”，讓人對其同情，同時更激發(fā)了聶赫留朵夫的罪惡感。概覽人物研讀文本她沒有聽他說話，卻一會兒瞧瞧他那只手，一會兒瞧瞧副典獄長。等副典獄長一轉(zhuǎn)身，她連忙把手伸過去，抓住鈔票，把它塞在腰帶里。這一段運(yùn)用了精彩的細(xì)節(jié)描寫。她“一會兒瞧瞧他那只手，一會兒瞧瞧副典獄長”，兩個“瞧瞧”活畫出瑪絲洛娃像敏銳的賭徒般在捕捉一擊制勝的戰(zhàn)機(jī)，而為的就是那區(qū)區(qū)十個盧布；而“伸”“抓”“塞”一連串的動作是那樣的熟練、迅捷，像極了一個久經(jīng)沙場的老手，類似的情狀在她身上肯定發(fā)生了很多次。這身上哪里還有她原來那種純真、樸素的影子，一個狡詐、貪婪、世俗的婦女形象躍然紙上。拓展探究文中對瑪絲洛娃的神態(tài)描寫非常到位，請選擇幾處加以賞析。神態(tài)描寫反映的內(nèi)心她從衣衫上看出他是個有錢人，就嫣然一笑不過，她的笑容消失了，眉頭痛苦地皺起來她氣憤地簡單回答，轉(zhuǎn)過眼睛不去看他研讀文本此時，瑪絲洛娃還是以妓女的身份審視周圍的人，看到眼前是個有錢人就露出習(xí)慣性的笑容瑪絲洛娃認(rèn)出了眼前的人就是傷害她的聶赫留朵夫，這使她的內(nèi)心非常痛苦聶赫留朵夫提到兩人的孩子，但孩子的夭折對瑪絲洛娃來說是沉重的打擊，此時，瑪絲洛娃內(nèi)心是痛苦的，是憤恨的瑪絲洛娃人物形象概覽人物研讀文本

瑪絲洛娃原本是個善良、純樸、天真無邪的少女，自從被聶赫留朵夫引誘和拋棄后，她淪落為妓女，有不幸被誣告為毒害他人的兇手，陷于冤獄之中。她作為俄國下層群眾的典型代表，她已經(jīng)喪失了生命，失去了靈魂，對決心贖罪，幫助她覺醒的聶赫留朵夫充滿了懷疑與不信任，對人生、對生活、對社會充滿的是厭惡。探究：“復(fù)活”含義、主旨合作探究：小說以“復(fù)活”為題，有何含義？明確一、

①人性的復(fù)活。曾經(jīng)聶赫留朵夫是一個沉迷聲色的花花公子，每天的生活看似光鮮，實(shí)則內(nèi)心充滿空虛。直到他再次看到瑪絲洛娃那一刻，那個因為他的欲望毀掉的女孩兒，他開始審視自己的經(jīng)歷，開始直面他的過去的錯誤。那一刻，他內(nèi)心中自己善良的一面，在壓迫中終于開始蘇醒。②道德的復(fù)活。聶赫留朵夫鼓起勇氣，面對曾被自己深深傷害過的瑪絲洛娃，他放下自己的貴族身段。向她懺悔自己曾經(jīng)犯下的罪惡，祈求獲得寬恕。這一刻，他曾經(jīng)淪喪的道德感再次回歸，這是他道德的復(fù)活。③精神的復(fù)活。當(dāng)聶赫留朵夫作為陪審員的身份在法庭上與被告的瑪絲洛娃重逢時，相信他的內(nèi)心是受到了極大震撼的，沉睡在心靈深處的精神的人開始覺醒。他開始認(rèn)識到，正是因為自己的不負(fù)責(zé)任，才造成了瑪絲洛娃一生的悲劇，開始認(rèn)識到自己犯了罪。于是，聶赫留朵夫走上了自己的贖罪之路，同時也是在進(jìn)行自我救贖，他的精神走向了復(fù)活。二是預(yù)示著瑪絲洛娃以后精神上的復(fù)活。問題探究主

旨

概

括

本文寫聶赫留朵夫到監(jiān)獄探望瑪絲洛娃，寫到了瑪絲洛娃落到社會底層、淪為妓女的經(jīng)過，表現(xiàn)了被侮辱、被侵害、走入迷途的瑪絲洛娃依然對那段生活感到痛苦，聶赫留朵夫?qū)Μ斀z洛娃的懺悔和贖罪的心理，這些都暗示了兩人開始走向精神的、靈魂的“復(fù)活”，托爾斯泰通過這一事件表達(dá)了對貴族