人教版九年級語文上冊第12課《湖心亭看雪》課后作業(yè)-【補充習(xí)題】

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寄情山名12*

湖心亭看1.今異義。（1）余住西湖

古義：

今義：（2）是日更定矣2.詞多義。

古義：

今義：是更白大一

是日更定矣問其姓氏，是金陵人是日更定矣湖中焉得更有此人上下一白．余強飲三大白而別見余大喜余強飲三大白而別上下一白余拏一小舟3.類活用。大雪三日客此

活用為，活用為，14.學(xué)常識。《湖心亭看雪》的作者是,字,又字石公,號,又號蝶庵居士,山陰(今浙江紹興)人,明末清初文學(xué)家，是公認(rèn)成就最高的明代文學(xué)家之一。著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。5.習(xí)課文，考并回以下問題。如何理解“獨往湖心亭看雪”中的“獨往”？文中是怎樣描寫作者在湖心亭所見的雪景的？試加以分析。如何理解文中的“癡”字？參考答案1.（1）我

剩下

（2）這

對，正確（跟“非”相對）2.（1）代詞，這

判斷動詞，是）讀g名詞，古代夜間的計時單位讀gèng,副詞，還）白色

古人罰酒時用的酒杯（4副詞，表程度，非常形容詞，與“小”相對（5）副詞，全、都

數(shù)量詞，一條（1）名詞張岱宗子

動詞陶庵

下大雪

（2）名詞

動詞客居5.（1）從“舟中人兩三?！眮砜矗髡呖隙ú皇且粋€人去湖心亭看雪的。那么他又說“獨往是不是矛?這個問題，不能從字面上理解，要去其形式，存其精神。這里不能單純理解為作者目中無人。實際上，這表現(xiàn)了作者傲岸自恃的情懷，是晚明江南文人獨立不羈精神的表現(xiàn)。只有作者這樣的雅士，才會夜賞西湖雪景，獨與天地精神往來。如舟子，確實不會有這個雅興和追求。（2）文中運用白描的手法，文字簡練樸素，不加渲染烘托，頗有韻味一痕”“一點一芥三粒度概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥數(shù)筆，便描繪出景物的形與神，給人一種超凡脫俗的美感。（3）從舟子口中道出的“癡”字，看似隨意，實則意味深長。從本文來看，作2．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．者的“癡”表現(xiàn)在：癡行，“獨往湖心亭看雪”，“強飲三大白”，表現(xiàn)出特立獨行、率性任真的一面；癡景，欣賞大雪無痕的世界，映射出對高潔人格的追求；癡情，“崇禎五年十二月”“金陵人”的記述，透露出無限的悵惘和淡淡的哀愁。12湖心亭看雪積累運1.解釋加點的詞。(1)湖中人鳥聲俱絕________(2)是日，更定矣________(3)惟長堤一痕________(4)舟中人兩三粒而已________(5)是金陵人，客此________(6)及下船________(7)湖中焉得更有此人______________2.翻譯下列句子。湖中焉得更有此人！莫說相公癡，更有癡似相公者！3.解釋加點的多義詞的意義和用法。一：上下一白________________更：是日更定________公者________（3）是：是日更定________是金陵人________（4）絕：湖中人鳥聲俱絕________境________課內(nèi)閱閱讀下列文段，回答文后問題。

長堤一痕更有癡似相問其姓氏，與妻子邑人來此絕3（一）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。4.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？5.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用？6.“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象？7.上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點？（二）到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”8.補出下列語句的省略成分。（）到亭上（）大喜曰（）是金陵人

客（）此（）拉余同飲“強飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情？文中引用舟子的話有何用意？“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫出作者什么心情？412.結(jié)合全文來看，本文在表達方式上有什么特點？課外閱閱讀下文，回答問題。西湖最盛，為春為月。一日之盛。為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏花相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之?！庇鄷r為桃花所戀，意不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！13.翻譯句子。余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。綠煙紅霧，彌漫二十余里。月景尤不可言。14.文中描寫西湖春景、月景的句子分別是什么？15.本文最后一句話中的“此樂”是什么意思？“俗士”是什么人？作者為什么用這句話結(jié)尾？5具體描寫“一日之盛。為朝煙，為夕嵐”的句子是。從文中找出原句，概括這段文字的內(nèi)容。18.用現(xiàn)代漢語描繪下列景色。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。課外練19.請寫一段話，寫出雪后美景，字?jǐn)?shù)在200左右。6《湖心亭雪》參考答積累運1.(1)全(2)這，在此意為“那”(3)只有(4)罷了(5)詞作動詞，客居，作客(6)等到(7)哪

還2.(1)湖里哪能還有這樣的人！(2)不要說相公癡情，還有跟相公一樣癡情的人！3.（1）全

數(shù)量詞（2）古時夜間的計時單位

還（3）這

判斷動詞（4）消失

與人世隔絕課內(nèi)閱路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊。映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片，舉目皆白的景象。連用三個“一”字，與“上下一白”相呼應(yīng)。寫法上，作者未站在一個固定點上，而是不斷變換角度寫景寫人。8.余

客

客

于

客“強”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情；“拉”表現(xiàn)客人的喜悅心情。襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng)；寫出了作者超然脫俗的性格。以記敘開頭，以議論結(jié)尾，借景抒情，情景交融，靜中有動，寂中有聲。課外閱713.(1)我當(dāng)時被桃花之美迷戀，竟然不忍心離開湖上。綠柳如煙，桃花似霧，一片濃艷，長達二十多里。月光下的美景尤其不能用言語形容。14.春景：今歲春雪甚盛……尤為奇觀，由斷橋至蘇堤……艷冶極矣。景：月景尤不可言……別是一種趣味。

月“此樂”指游湖賞景的樂趣?！八资俊卑抵该τ诠γ摱鴽]有雅興的人。作者用這句話結(jié)尾，是為了抒寫自己游湖賞景的樂趣和體會，表達自己寄情山水，憤世嫉俗的感情。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂chōn末下，始極其濃媚西湖最盛，為春為月。一日之盛。為朝煙，為夕嵐。略【參考譯文】西湖景色最美的時候是春天，是月夜。白天里最美的是早晨的煙霧，是傍晚的山嵐。今年春雪很多，梅花被寒氣所抑制，和杏花、桃花次第開放，景觀更是奇特。石簣多次告訴我。”我當(dāng)時迷戀著桃花，竟舍不得離開湖上。從斷橋到蘇堤一帶，綠草成煙，紅花似霧，彌漫二十多里。歌吹的聲音，如風(fēng)陣陣傳來；仕女的粉汗，如雨紛紛落下；羅衫紈