高中語(yǔ)文人教版《外國(guó)小說(shuō)欣賞》第四單元

單元檢測(cè)(四)(時(shí)間：100分鐘滿分：120分)一、基礎(chǔ)積累(12分，每小題3分)1．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．應(yīng)廣大讀者的要求，他為那本很受歡迎的獲獎(jiǎng)小說(shuō)寫(xiě)了續(xù)篇，但遺憾的是續(xù)篇相形見(jiàn)絀，不能讓人滿意。B．由于有關(guān)部門(mén)的嚴(yán)肅查處，摩托車非法運(yùn)營(yíng)現(xiàn)象暫時(shí)消失，但要避免其東山再起，必須有制度化的舉措。C．觀眾期盼已久的歌劇《三兄弟》近日在人民大劇院上演，其音樂(lè)大氣磅礴，跌宕起伏，讓人贊嘆不已。D．在我父親的記憶里，那是一段極為特殊、不堪回首的歲月，人事的變遷如白云蒼狗，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料?！窘馕觥緽項(xiàng)，東山再起：退隱后再度出任要職。也比喻失勢(shì)后重新恢復(fù)地位。A項(xiàng)，相形見(jiàn)絀：形，比較；見(jiàn)，顯示出；絀，不夠；不足。和另一事物相比較，顯出不足。C項(xiàng)，跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定。也比喻音樂(lè)忽高忽低，很好聽(tīng)。跌宕：富于變化，有頓挫波折。D項(xiàng)，白云蒼狗：蒼，灰白色。浮云像白衣裳，頃刻又變得像蒼狗。比喻事物變化不定?！敬鸢浮緽2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．今年恰逢中國(guó)話劇百年華誕，青年湖公園將開(kāi)展話劇“五個(gè)一”，一期工程4月竣工。B．只有積極引導(dǎo)牧民開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)，控制牲畜數(shù)量，減少對(duì)牧草的需求，退牧還草，才能為從根本上拯救純種野牦牛提供可能。C．我們需要解決在反壟斷立法中的根本：一方面是為企業(yè)創(chuàng)建一個(gè)自由競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)調(diào)有序的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，另一方面是為了使消費(fèi)者利益和整個(gè)社會(huì)福利的最大化。D．《莎士比亞全集》通過(guò)故事的形式，給諸多不大習(xí)慣閱讀戲劇作品的讀者，特別是年輕讀者一個(gè)輕松地閱讀莎翁作品的機(jī)會(huì)，從而走進(jìn)莎翁的世界。讀這本書(shū)的讀者，即是愿意開(kāi)啟另一扇窗戶?！窘馕觥緼項(xiàng)，成分殘缺，“開(kāi)展”后應(yīng)加中心語(yǔ)“的活動(dòng)”。C項(xiàng)，賓語(yǔ)殘缺，“解決……根本”后加“問(wèn)題”。D項(xiàng)，“窗戶”后加“的人”或“的讀者”?！敬鸢浮緽3．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：46722034】①藝術(shù)家富于感情，單憑直覺(jué)思維；他恍然大悟，無(wú)須推理。②這種看法未免失之武斷，甚至是錯(cuò)誤的。③真正的科學(xué)家，既有推理能力，也有相當(dāng)?shù)南胂罅?，有時(shí)還會(huì)越過(guò)復(fù)雜的推理而直接得到答案；否則，他的科學(xué)研究也會(huì)受到影響。④人們習(xí)慣于把藝術(shù)和科學(xué)說(shuō)成是毫無(wú)內(nèi)在聯(lián)系的完全不同的東西。⑤真正的藝術(shù)家，既有想象力，也有相當(dāng)?shù)耐评砟芰?，并且深知自己的作為；否則，他的藝術(shù)創(chuàng)作會(huì)受到影響。⑥科學(xué)家相當(dāng)冷靜，光靠理性思維；他循序論證，無(wú)須想象。A．①⑥②④⑤③ B．①⑥④②③⑤C．④①⑥②⑤③ D．④②①⑥⑤③【解析】④句首先提出錯(cuò)誤觀點(diǎn)，①⑥對(duì)應(yīng)第④句的“藝術(shù)和科學(xué)”列舉了對(duì)藝術(shù)家和科學(xué)家的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，②對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)及錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)進(jìn)行否定，⑤③對(duì)應(yīng)上文的“藝術(shù)和科學(xué)”，表明了對(duì)藝術(shù)家和科學(xué)家的正確認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮緾4．填入下面橫線上的三句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：46722035】文學(xué)，你是什么？你是一個(gè)忠實(shí)的朋友，你只是為熱愛(ài)你的人們默默奉獻(xiàn)，________________只要愿意和你交朋友，你就會(huì)毫無(wú)保留地把心交給他們。A．讓他們懂得人生的真諦，并把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景。B．讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，讓他們懂得人生的真諦，并把他們引入博大精彩的世界。C．讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，并把他們引入博大精彩的世界，讓他們懂得人生的真諦。D．把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，讓他們懂得人生的真諦?！窘馕觥俊鞍阉麄円氩┐缶实氖澜纭睂用嬉欢ㄒ印白屗麄兛吹绞澜缟献钇纣惖娘L(fēng)景”，這兩個(gè)分句之間是承接關(guān)系。由此可以排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)的排列順序把“讓他們懂得人生的真諦”與“讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景”看成并列關(guān)系了。其實(shí)文學(xué)的第一功能就是“讓他們懂得人生的真諦”，“把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景”是文學(xué)的另一功能，兩種功能是并列關(guān)系，所以A項(xiàng)正確?！敬鸢浮緼二、閱讀鑒賞(36分)(一)閱讀下面的文字，完成5～8題。(18分)破曉歌聲[美]雅典娜·阿塔溫1916年，第一次世界大戰(zhàn)中期。今年的圣誕雪應(yīng)當(dāng)是紅色的。戰(zhàn)況日益激烈，德國(guó)人、英國(guó)人的鮮血在新年繼續(xù)交融，浸染著佛蘭德斯的土地。吉姆朝背后殷紅的戰(zhàn)場(chǎng)掃了一眼，回到營(yíng)房。哨兵呼地站起來(lái)，微微一抬左手里的刺刀?！笆俏?！”吉姆叫道?！凹?？”哨兵放下步槍，“謝天謝地，你還活著?！薄澳愫茫痔??！奔氛泻衾吓笥?。沃特凝視著他，眼窩深陷的大眼睛在黑暗中看不清楚。想到這場(chǎng)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)隨時(shí)隨地可能奪走任何人的生命，他倆不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)?！坝幸欢螘r(shí)期我們壓根兒沒(méi)想過(guò)死亡這回事?！奔氛f(shuō)?！澳鞘莾赡曛傲?，我們?cè)诮烫脼槭フQ音樂(lè)會(huì)做最后的排練?！蔽痔鼗貞浀馈！澳闵硢≈らT(mén)參加合唱?！薄俺镀桨惨埂返臅r(shí)候，我砸場(chǎng)了?！蔽痔厥謧械卣f(shuō)，“當(dāng)時(shí)真是尷尬，因?yàn)椤镀桨惨埂芬幌蚴俏易钕矚g的圣誕歌曲?！薄拔?，你不應(yīng)該說(shuō)喜歡它！”吉姆生氣地低語(yǔ)，一下子將沃特從逝去的好時(shí)光中拽回來(lái)?！盀槭裁床辉摚俊薄澳悴恢滥鞘赘枋堑聡?guó)人弗朗茲·格魯伯寫(xiě)的？”“那又怎么樣？”“沃特·史密斯下士，兩年來(lái)，我們英國(guó)人一直在向德國(guó)陣地開(kāi)火。怎么能夠一邊和德國(guó)人打仗一邊依然喜歡他們呢？”德國(guó)士兵雅各布只曉得冬天到了，時(shí)間融化成一片硝煙，如同白雪在千萬(wàn)雙皮靴底下被踏成泥漿。佛蘭德斯不是夢(mèng)想家的樂(lè)土，所以雅各布“不相信奇跡”。他報(bào)名參軍，并非他多么想把英國(guó)人從地球上抹去，只是因?yàn)檎鞅呀?jīng)開(kāi)始，他別無(wú)選擇。琥珀色的朝陽(yáng)即將升起，雅各布從新鮮的積雪上面踩過(guò)去。他年輕，頭發(fā)烏黑，眼神精明沉穩(wěn)，眉毛陷在額頭一條深深的皺紋里。他曾是一位溫文爾雅的音樂(lè)家，現(xiàn)在卻一臉老氣橫秋。戰(zhàn)斗把他變硬了?！霸缟虾?。”雅各布彎下腰?！耙沧Ｄ阍缟虾?，”他對(duì)招呼自己的卡爾說(shuō)，“盡管并沒(méi)有什么好事兒?！薄澳阍趺粗滥?？”卡爾反問(wèn)，“或許今天是英國(guó)的投降日，我們不用再打仗了。”雅各布嗤之以鼻，“你想要?jiǎng)倮?？你找錯(cuò)地方了?！薄跋胂氚?，”卡爾補(bǔ)充道，“你最后一次聆聽(tīng)《和平之音》是什么時(shí)候？自1914年，我們就一直在跟英法軍隊(duì)交火。”“那又如何？”雅各布問(wèn)?！班?，你不認(rèn)為一切總有結(jié)束的一天嗎？有朝一日大家會(huì)厭倦戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)渴望停下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)子彈以外的聲音。”“不！”槍炮的怒吼聲中，吉姆看見(jiàn)沃特倒下了，他大叫一聲，躍出戰(zhàn)壕跑到好友身邊，鮮血從沃特軍裝的前襟擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。看在上帝的分上，眼下可是12月24號(hào)，平安夜——驚喜奇跡夜啊?！捌桨惨沟搅??！彼粏≈ぷ诱f(shuō)?！安弧?，”吉姆的淚水流淌下來(lái)，“沃特，聽(tīng)我說(shuō)，你必須活下去?！比欢痔氐哪抗庵饾u散開(kāi)，直視蒼穹。他說(shuō)：“吉姆，我們應(yīng)該合唱一曲《平安夜》……”“挺住，你會(huì)沒(méi)事的?！奔愤煅手Ｋ噲D扶起沃特，他不允許沃特死掉，可是沃特直挺挺地躺著不動(dòng)，傷口還在汩汩地流血，胸前染成一片黏糊糊的紅色，手緊緊抓著吉姆的衣袖不放。“《平安夜》，吉姆，”他輕聲說(shuō)，“請(qǐng)開(kāi)始吧。”“《平安夜》?！奔反舸舻刂貜?fù)道。沃特深吸一口氣，微啟嘴唇，第一句音符飄了出來(lái)。他們周圍，激戰(zhàn)正酣。然而在那一刻，對(duì)于吉姆，全世界只剩下?lián)从衙烂畹母杪?。吉姆的心在劇烈顫抖。隨后他的歌聲匯入沃特的歌聲，幫助他把調(diào)子接下去。像多年來(lái)一樣，他倆一塊兒唱啊唱。“雅各布！”一只手推推他的肩膀。雅各布跳將起來(lái)，槍差點(diǎn)落地?！澳阒滥阍谧鍪裁磫?？”他責(zé)問(wèn)道?！奥?tīng)！”卡爾在槍林彈雨的呼嘯聲中大喊，“圣誕節(jié)！圣誕節(jié)！”雅各布豎起耳朵，聽(tīng)到了闊別許久的聲音。歌聲越來(lái)越響亮。熟悉的旋律！“《平安夜》，”卡爾高喊，“弗朗茲·格魯伯的歌。他們?cè)诔?！他們不完全討厭德?guó)人呵！”雅各布聽(tīng)不見(jiàn)卡爾在講什么。他側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，全神貫注于音樂(lè)。隨后他跟著哼起來(lái)，記起了歌詞——突然他開(kāi)始用母語(yǔ)唱《平安夜》，他的聲音甚至蓋過(guò)了隆隆的戰(zhàn)火。在他四周，士兵們垂下手中的槍支，瞪大亮晶晶的眼睛。朋友和敵人都停止拼殺，靜靜站立，屏息諦聽(tīng)。他們聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)男人在歌唱——一個(gè)用英語(yǔ)，一個(gè)用德語(yǔ)——歌唱希冀地球和平的同一首歌。當(dāng)歌聲余韻裊裊升入星空，大地一片安寧。(選自《譯林》，有刪改)5．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(4分)()A．小說(shuō)以歌曲《平安夜》為線索，串起小說(shuō)中敵我雙方的三個(gè)主要人物雅各布(曾經(jīng)是音樂(lè)家)、吉姆與沃特的經(jīng)歷與變化。B．“哨兵呼地站起來(lái)，微微一抬左手里的刺刀。”這是一處典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出哨兵沃特的機(jī)警，也側(cè)面說(shuō)明吉姆的魯莽。C．本文描寫(xiě)細(xì)膩而嚴(yán)謹(jǐn)，沃特受傷時(shí)“鮮血從沃特軍裝的前襟擴(kuò)散開(kāi)來(lái)”，接著“胸前染成一片黏糊糊的紅色”，作者用寫(xiě)實(shí)的語(yǔ)言控訴著戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍。D．作者講“今年的圣誕雪應(yīng)當(dāng)是紅色的”，暗指戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈，將士的鮮血染紅了戰(zhàn)場(chǎng)上的雪，為下文做鋪墊。E．標(biāo)題“破曉歌聲”具有很強(qiáng)的象征意義，“破曉”象征著打破社會(huì)的黑暗迎接和平的光明，耐人尋味?！窘馕觥緽項(xiàng)，“側(cè)面說(shuō)明吉姆的魯莽”錯(cuò)，無(wú)中生有。E項(xiàng)，“打破社會(huì)的黑暗”錯(cuò)，應(yīng)是打破戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾?！敬鸢浮緽E6．本文的行文構(gòu)思有什么特點(diǎn)？請(qǐng)加以概括和分析。(4分)【答案】分鏡頭式(或答組合式、蒙太奇式、畫(huà)面對(duì)照式)。同一戰(zhàn)場(chǎng)，四個(gè)畫(huà)面：(1)英軍戰(zhàn)壕中士兵吉姆與沃特的對(duì)話；(2)德軍戰(zhàn)壕中士兵雅各布和卡爾的對(duì)話；(3)沃特臨死前，吉姆與沃特唱《平安夜》；(4)雅各布跟唱《平安夜》，雙方停止拼殺，歌聲飄蕩于星空。7．小說(shuō)中有三處唱《平安夜》的描寫(xiě)，這三處各描寫(xiě)了怎樣的情景？請(qǐng)分析這樣安排有什么好處？(4分)【答案】(1)第一處寫(xiě)沃特與吉姆回憶戰(zhàn)前在教堂唱《平安夜》的情景，盡管沃特唱砸了，卻沒(méi)有死亡的威脅；第二處寫(xiě)沃特臨死前與吉姆一起唱《平安夜》，希望用歌聲表達(dá)大家對(duì)和平的渴望(或表達(dá)自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡)；第三處寫(xiě)德國(guó)士兵雅各布受到對(duì)方陣地歌聲的感染，情不自禁地用母語(yǔ)跟唱《平安夜》。(2)好處：形成對(duì)比，突出主旨，表達(dá)交戰(zhàn)雙方對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦。8．結(jié)合文本，通過(guò)分析文中英軍士兵沃特與德軍士兵雅各布這兩個(gè)人物形象，談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的思考與理解。(6分)【答案】(示例)(1)沃特喜歡象征和平的圣誕歌曲，并不因?yàn)楦枨淖髡呤菙撤絿?guó)家的而改變，他渴望和平與安寧，臨終前唱起《平安夜》。(2)雅各布迫于無(wú)奈而參戰(zhàn)，在戰(zhàn)前他是一個(gè)溫文爾雅的音樂(lè)家，戰(zhàn)時(shí)卻成了老氣橫秋的戰(zhàn)士，戰(zhàn)斗把他變硬了，戰(zhàn)爭(zhēng)讓雅各布變得冷漠，甚至麻木，更“不相信奇跡”。(3)《平安夜》把交戰(zhàn)中敵我雙方的心連在一起，戰(zhàn)爭(zhēng)盡管會(huì)改變很多東西，但無(wú)法改變?nèi)藗儗?duì)和平的渴望，說(shuō)明人們對(duì)和平的渴望是不分國(guó)籍、不分?jǐn)澄业摹?二)閱讀下面的文字，完成9～11題。(18分)選擇羅伯特·庫(kù)克“有錢是多么快活！”坐在茶幾旁的肖夫人，她拿起古色古香的精細(xì)的銀茶壺倒茶時(shí)，心里也許是這樣想的。她身上的穿戴，屋里的陳設(shè)，無(wú)不顯示出家財(cái)萬(wàn)貫的氣派。她滿面春風(fēng)，得意之情溢于言表。然而，由此而認(rèn)定她是個(gè)輕浮的人，卻是不公平的?！澳阆矚g這幅畫(huà)，我很高興，”她對(duì)面前那位正襟危坐的年輕藝術(shù)家說(shuō)，“我一直想得到一幅布呂高爾的名作，這是我丈夫上星期給我買的。”“美極了！”年輕人贊許地說(shuō)，“你真幸運(yùn)。”肖夫人笑了，那兩條動(dòng)人的柳眉揚(yáng)了揚(yáng)。她的雙手細(xì)嫩而白，猶如用粉紅色的蠟鑄成似的，把那只金光燦燦的戒指襯得更加耀人眼目。她舉止嫻靜，既不撫發(fā)整衣，也不擺弄小狗或者茶杯。她深深懂得，文雅能給予人一種感染力?！靶疫\(yùn)？”她說(shuō)，“我并不相信這套東西，選擇才是決定一切的?！蹦贻p人大概覺(jué)得，她將富有歸于選擇兩字，未免過(guò)于牽強(qiáng)。但他什么也沒(méi)說(shuō)，只是很有分寸地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓肖夫人繼續(xù)說(shuō)下去?！拔业那闆r就是個(gè)明證?！薄澳闶亲约哼x擇當(dāng)有錢人的啰？”年輕人多少帶點(diǎn)揶揄的口吻。“你也可以這樣說(shuō)。十五年前，我還是一個(gè)拙笨的學(xué)生……”肖夫人略微停停，故意給對(duì)方說(shuō)點(diǎn)恭維話的機(jī)會(huì)。但年輕人正在暗暗計(jì)算她在學(xué)校里待的時(shí)間?！澳憧??！毙し蛉死^續(xù)說(shuō)，“我那時(shí)只知道玩，身上又有一種叫什么自然美的東西，但卻有兩個(gè)年輕人同時(shí)愛(ài)上了我。到現(xiàn)在我也搞不清楚他們?yōu)槭裁磿?huì)愛(ài)上我?！蹦贻p人似乎已橫下心不說(shuō)任何恭維的話，但也沒(méi)有流露出絲毫煩躁的神色，雖然一直在考慮如何將談話引到有意義的話題上去。他太固執(zhí)了，怎么也不肯逢迎?！皟蓚€(gè)當(dāng)中，一個(gè)是窮得叮當(dāng)響的學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，”肖夫人說(shuō)，“他是個(gè)浪漫可愛(ài)的青年。他沒(méi)有從商的本領(lǐng)，也沒(méi)有親戚的接濟(jì)。但他愛(ài)我，我也愛(ài)他。另外的一個(gè)是一位財(cái)力顯赫的商人的兒子。他處事精明，看來(lái)前程未可限量。如果從體格這個(gè)角度去衡量，也可稱得上健美。他也像那位學(xué)藝術(shù)的學(xué)生一樣傾心于我?！笨吭诜鍪忠紊系哪贻p人趕忙接住話茬，免得自己打呵欠?！斑@選擇是夠難的?！彼f(shuō)?！笆堑摹Ｒ词羌抑幸回毴缦?，生活凄苦，接觸的盡是些蓬頭垢面的人。但這是羅曼蒂克的愛(ài)情，是真正的愛(ài)情；要么是住宅富麗堂皇，生活無(wú)憂無(wú)慮，服飾時(shí)髦，嘉賓盈門(mén)，還可到世界各地旅游，一切都應(yīng)有盡有……要是能兩全其美就好了?！毙し蛉说穆曊{(diào)漸漸變得有點(diǎn)傷感。“我在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年，始終想不出其他辦法。很清楚，我必須在兩人當(dāng)中作出選擇，但不管怎樣，都難免使人感到惋惜。最后……”肖夫人環(huán)視了一下她那曾為一家名叫《雅致居室》的雜志提供過(guò)不少照片的華麗的客廳?！白詈螅覜Q定了。”就在肖夫人要說(shuō)出她如何選擇的這相當(dāng)戲劇性的時(shí)刻，外面進(jìn)來(lái)了一位儀表堂堂的先生，談話被打斷了。這位先生，不但像一位時(shí)裝展覽的模特兒，而且像一幅名畫(huà)里的人物，他同這里的環(huán)境十分協(xié)調(diào)。他吻了一下肖夫人，肖夫人繼而將年輕人介紹給她的丈夫。他們?cè)谟押玫臍夥罩姓劻耸宸昼?。肖先生說(shuō)，他今天碰見(jiàn)了“可憐的老迪克·羅杰斯”，還借給他一些錢?！澳阏婧茫H愛(ài)的?！毙し蛉寺唤?jīng)心地說(shuō)。肖先生稍坐了一會(huì)兒就出去了。“可憐的迪克·羅杰斯，”肖夫人喟然嘆道，“我料你已猜到了，那就是另外的一個(gè)。我丈夫經(jīng)常周濟(jì)他?！薄傲钊藲J佩?！蹦贻p人略略地說(shuō)，他想不出更好的回答。他該走了。“我丈夫經(jīng)常關(guān)照他的朋友，我不明白他哪來(lái)這么多時(shí)間。他工作夠忙的。他給海軍上將畫(huà)的那幅肖像……”“肖像？”年輕人十分驚訝，猛然從扶手椅上坐直了身子。“是的，肖像?！毙し蛉苏f(shuō)，“哦，我沒(méi)有說(shuō)清楚吧？我丈夫就是那位原來(lái)學(xué)藝術(shù)的窮學(xué)生。我們現(xiàn)在喝點(diǎn)東西，怎么樣？”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎不知該說(shuō)什么才好。9．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)()A．肖夫人學(xué)生時(shí)代的兩個(gè)追求者，一個(gè)是窮困的學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，一個(gè)是富有的顯赫商人的兒子，在對(duì)比中，前者代表了現(xiàn)實(shí)，后者暗指浪漫。B．年輕人認(rèn)為肖夫人“幸運(yùn)”，肖夫人卻相信“選擇”，話不投機(jī)，氣氛不夠和諧，但年輕人并沒(méi)有多說(shuō)什么，表現(xiàn)出他的禮貌和藝術(shù)氣質(zhì)。C．人的動(dòng)作、行為往往可以揭示人物在特定環(huán)境下的內(nèi)心世界，這篇小說(shuō)中兩處畫(huà)線句分別表現(xiàn)了年輕人厭倦、掩飾和意外、驚訝的心理。D．肖夫人的舉手投足給了“年輕人”一個(gè)印象，使他甚至也使讀者誤解了肖夫人年輕時(shí)的選擇，這實(shí)際上是小說(shuō)作者“無(wú)心插柳柳成蔭”。【解析】本題考查篩選和整合文章信息，概括文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“前者代表了現(xiàn)實(shí)，后者暗指浪漫”，理解上有錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“表現(xiàn)出他的禮貌和藝術(shù)氣質(zhì)”的分析不準(zhǔn)，“藝術(shù)氣質(zhì)”有些牽強(qiáng)。D項(xiàng)，并非“無(wú)心插柳”，而是作者有意為之?！敬鸢浮緾10．文中的肖先生雖然只有一句不完整的臺(tái)詞，只有一個(gè)朦朧的影像，但他卻是這篇小說(shuō)要著力塑造的主人公。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)析這一人物形象。(6分)【解析】本題考查對(duì)作品人物形象特點(diǎn)的概括能力。把握肖先生這一形象，可以從文中找出關(guān)于他的一些描寫(xiě)進(jìn)行分析。肖夫人說(shuō)他是一個(gè)“窮得叮當(dāng)響的學(xué)藝術(shù)的學(xué)生”“他是個(gè)浪漫可愛(ài)的青年”，由此可知，他喜歡藝術(shù)，追求浪漫；“外面進(jìn)來(lái)了一位儀表堂堂的先生，談話被打斷了。這位先生，不但像一位時(shí)裝展覽的模特兒，而且像一幅名畫(huà)里的人物”“他今天碰見(jiàn)了‘可憐的老迪克·羅杰斯’，還借給他一些錢”，可見(jiàn)他是一個(gè)儀表堂堂，又充滿藝術(shù)氣質(zhì)，并且有愛(ài)心的人；“他工作夠忙的。他給海軍上將畫(huà)的那幅肖像……”由此可知，此時(shí)的肖先生已經(jīng)變成了一個(gè)追求金錢與權(quán)勢(shì)的世俗的畫(huà)家了?！敬鸢浮竣傩は壬鷥x表不凡，充滿藝術(shù)氣質(zhì)，有愛(ài)心，自己富貴不忘接濟(jì)落難的朋友。②年輕的肖先生是一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)、窮困但追求浪漫的青年。③為了愛(ài)情，肖先生改變了藝術(shù)追求，成了一個(gè)追求金錢與權(quán)勢(shì)的世俗畫(huà)家。11．關(guān)于這篇小說(shuō)作者對(duì)主人公肖夫人的態(tài)度，有人認(rèn)為是肯定、贊美，有人認(rèn)為是否定、諷刺，你認(rèn)為呢？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(8分)【解析】本題考查對(duì)作者情感態(tài)度的探究能力。此類試題可以先表明自己的觀點(diǎn)，可以認(rèn)為是肯定、贊美，也可以認(rèn)為是否定、諷刺，然后再根據(jù)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。如果認(rèn)為是肯定、贊美，可以從文中找出對(duì)肖夫人肯定、贊美的描寫(xiě)；如果認(rèn)為是否定、諷刺，可以從文中找出對(duì)肖夫人否定、諷刺的描寫(xiě)。因?yàn)榇祟愒囶}有開(kāi)放性，所以言之成理即可，但要注意理由的充分和說(shuō)服力。【答案】觀點(diǎn)一：肯定、贊美。①?gòu)亩嗵帞?xiě)可看出，作者對(duì)肖夫人持肯定、欣賞的態(tài)度。如“由此而認(rèn)定她是個(gè)輕浮的人，卻是不公平的”“她深深懂得，文雅能給予人一種感染力”等。②從肖夫人面對(duì)窮學(xué)生和富商之子的兩難抉擇而最終選擇窮學(xué)生的表現(xiàn)，可看出她對(duì)真愛(ài)的不舍和堅(jiān)定。③肖夫人堅(jiān)信“選擇才是決定一切的”，而現(xiàn)在丈夫能繼續(xù)為人畫(huà)肖像，恰恰說(shuō)明肖夫人向往藝術(shù)，追求浪漫，能摒棄眼前的浮華，有眼光，不短視。觀點(diǎn)二：否定、諷刺。①?gòu)亩嗵幟鑼?xiě)可看出，肖夫人對(duì)現(xiàn)在有錢的生活感到快活和得意，很想得到別人對(duì)她的恭維和贊美，顯得有些淺薄。②從肖夫人選擇時(shí)希望兩個(gè)追求者能“兩全其美”和她“在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年”的描寫(xiě)中，可看出她對(duì)浮華的向往，對(duì)真愛(ài)曾經(jīng)的動(dòng)搖。③肖夫人的丈夫，靠藝術(shù)脫貧而至于富有，但卻將藝術(shù)媚俗了，結(jié)果是給海軍上將等權(quán)貴畫(huà)肖像。最初選擇浪漫的肖夫人還是為庸俗所侵蝕，最終選擇了庸俗。三、語(yǔ)言運(yùn)用(12分，每小題4分)12．有些文學(xué)人物的評(píng)論，雖一言兩語(yǔ)，卻能形象地揭示人物性格，突現(xiàn)人物形象的典型特色。如：諸葛亮——忠誠(chéng)的典范，智慧的化身。保爾·柯察金——用行動(dòng)詮釋生命的鋼鐵戰(zhàn)士。請(qǐng)參照示例，從下面的文學(xué)形象中任選兩位，各寫(xiě)一句簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。丹柯老葛朗臺(tái)周樸園素芭(1)