自動(dòng)化專業(yè)校企合作策劃案閩南理工學(xué)院

校企合作執(zhí)行方案方案提供：校企匯官網(wǎng)：閩南理工學(xué)院全國(guó)首創(chuàng)雙企型校企合作模式，專注于產(chǎn)教融合服務(wù)學(xué)校沒(méi)有精力篩選合作企業(yè)；缺乏有效的合作模式和機(jī)制；缺乏校企雙方溝通交流的平臺(tái)；缺乏政策扶持和約束。企業(yè)幫助校企雙方篩選、洽談、簽訂合同；為校企雙方提供交流溝通的平臺(tái)；幫助學(xué)校篩選行業(yè)中優(yōu)秀的企業(yè)進(jìn)行合作；與大量同行業(yè)企業(yè)簽約，確保學(xué)校學(xué)生畢業(yè)有大量工作崗位選擇；幫助企業(yè)降低合作成本，甚至拿到政策扶持；幫助企業(yè)跑部門談合作，節(jié)省企業(yè)的時(shí)間；校企匯雙企模式與學(xué)校合作成本較高；洽談過(guò)程漫長(zhǎng)，影響生產(chǎn)；畢業(yè)生專業(yè)能力和質(zhì)量無(wú)法保障；要跑很多部門，沒(méi)有精力。目錄壹貳叁肆實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)建費(fèi)用校企合作指導(dǎo)思想實(shí)訓(xùn)課程表實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)壹實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)堅(jiān)持“政校企行四方聯(lián)動(dòng)，產(chǎn)學(xué)研立體推進(jìn)”的校企合作方針，面向市場(chǎng)，面向行業(yè)，創(chuàng)新“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的緊密型閩南理工學(xué)院2017年自動(dòng)化校企合作機(jī)制與體制。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)深化校企合作體制機(jī)制改革加強(qiáng)與地方政府、行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)的聯(lián)系，努力把地方政府、行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)等的支持通過(guò)組織、制度、政策、活動(dòng)等形式給予固化設(shè)立校企合作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)積極推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)閩南理工學(xué)院2017年自動(dòng)化專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。內(nèi)引自動(dòng)化校企合作項(xiàng)目深化閩南理工學(xué)院2017年自動(dòng)化校企合作體制機(jī)制改革，建立和完善校企合作制度體系，多方共建校企合作管理體制和長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制方案一方案二方案三實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)機(jī)構(gòu)完善，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富閩南理工學(xué)院2017年自動(dòng)化校企合作共建一批具有實(shí)訓(xùn)、科研、生產(chǎn)功能的實(shí)訓(xùn)室，在充分保證教學(xué)科研需要的同時(shí)，通過(guò)對(duì)外培訓(xùn)與加工創(chuàng)造價(jià)值樹(shù)立自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地形象加強(qiáng)閩南理工學(xué)院2017年自動(dòng)化學(xué)院“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)。要加強(qiáng)與辦學(xué)依托行業(yè)合作，積極創(chuàng)造條件派專業(yè)教師到企業(yè)觀摩、調(diào)研。利用暑假等期間有計(jì)劃地安排專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉。加強(qiáng)企業(yè)的員工培訓(xùn)和學(xué)歷教育服務(wù)閩南理工學(xué)院2017年自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備建設(shè)及實(shí)訓(xùn)基地按企業(yè)車間形式建造，按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理貳實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)建費(fèi)用閩南理工學(xué)院2017年自動(dòng)化校企合作一般專項(xiàng)資金補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，用于補(bǔ)助給被授予“校定點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”的企事業(yè)單位。硬件費(fèi)用軟件費(fèi)用實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)建費(fèi)用固定成本顧問(wèn)費(fèi)用閩南理工學(xué)院校企合作自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)設(shè)備及校企合作自動(dòng)化常用工具等支出費(fèi)用閩南理工學(xué)院自動(dòng)化校企合作部門每年邀請(qǐng)相關(guān)部門、用人單位的專家和實(shí)際者進(jìn)行論證，以增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性基于閩南理工學(xué)院自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地門戶服務(wù)器之上提供了更多協(xié)作應(yīng)用的支持，包括實(shí)訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、文檔管理平臺(tái)和即時(shí)消息平臺(tái)閩南理工學(xué)院自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地聘請(qǐng)校企匯幫助搭建的顧問(wèn)費(fèi)用叁校企合作指導(dǎo)思想建立閩南理工學(xué)院2017年自動(dòng)化工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)資源共享，互利雙贏局面。校企合作指導(dǎo)思想校企互利原則透過(guò)閩南理工學(xué)院自動(dòng)化校企互動(dòng)，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)和潛力，企業(yè)技術(shù)人員增長(zhǎng)理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化確保安置率透過(guò)閩南理工學(xué)院自動(dòng)化校企互動(dòng)，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)和潛力，企業(yè)技術(shù)人員增長(zhǎng)理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化校企互動(dòng)原則校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生，有權(quán)根據(jù)閩南理工學(xué)院自動(dòng)化學(xué)生潛力對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分淘汰肆實(shí)訓(xùn)課程表根據(jù)閩南理工學(xué)院2017年自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位和對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位，深入企業(yè)實(shí)際工作崗位開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，獲得崗位的主要工作任務(wù)來(lái)制定課程體系。01020304實(shí)訓(xùn)課程表建模與軟件通過(guò)課程提高大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)個(gè)人探索知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)、理解與應(yīng)用知識(shí)的能力。物流管理實(shí)踐練習(xí)軟件工程師按照專業(yè)需求建立的模型，開(kāi)發(fā)出符合設(shè)計(jì)目標(biāo)的軟件系統(tǒng)，而且軟件的維護(hù)，改進(jìn)也基于軟件分析模型。隨著軟件工程理論研究的深入和軟件技術(shù)的不斷發(fā)展，軟件分析建模也日益完善。企業(yè)實(shí)地實(shí)踐借助實(shí)訓(xùn)基地的軟件設(shè)備進(jìn)行自動(dòng)化應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。物流管理實(shí)踐練習(xí)借助實(shí)訓(xùn)基地的軟件設(shè)備進(jìn)行自動(dòng)化應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃答辯委員會(huì)由學(xué)校和學(xué)校委托下屬有關(guān)部門統(tǒng)一組