聽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告會(huì)心得體會(huì)聽報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——聽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告會(huì)心得體會(huì)聽報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)上周六聽了xx測(cè)驗(yàn)小學(xué)xx老師的關(guān)于“教學(xué)反思與教導(dǎo)聰慧提升”的報(bào)告，收獲頗豐。

于老師首先從一個(gè)互動(dòng)話題開頭，問道：告成等于什么？他給出兩個(gè)選項(xiàng)欲念和方法。于老師通過于教師間的互動(dòng)，對(duì)這一問題作出解釋。他指出，足夠猛烈的內(nèi)心欲望，會(huì)推動(dòng)無限的可能性。使我感受到欲望對(duì)于告成的重要性。在日常教學(xué)中，我們每天都應(yīng)寫教學(xué)反思，這樣就會(huì)產(chǎn)生“欲念”，久而久之我們就會(huì)踏上告成的大門。于老師的講解是我熟悉到：假設(shè)把反思當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，一種壓力，那么，在反思面前我們就會(huì)熟手無策。所以，我們要把教學(xué)反思當(dāng)做走向告成的助力。

通過運(yùn)動(dòng)報(bào)告，我領(lǐng)悟到：我們是教導(dǎo)工，豐富的教學(xué)閱歷是我們的資產(chǎn)。在教學(xué)中我們要做到五字標(biāo)準(zhǔn)：得、失、疑、特、靈。報(bào)告中，于老師為我們供給了大量典型事例，我熟記于心的有以下兩例：一是斷繩妙用，跳繩運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生體育課中得務(wù)必內(nèi)容，于老師通過在現(xiàn)實(shí)生活中積累的閱歷，充分發(fā)揮想象，對(duì)協(xié)調(diào)性差的學(xué)生通過斷繩來改善他們的協(xié)調(diào)性，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)跳繩，改善了協(xié)調(diào)性。這一案例報(bào)告我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中要更多的發(fā)散思維，充分利用教導(dǎo)資源舉行教學(xué)，易于察覺日程生活融于教學(xué)，做到一箭雙贏成果。二是在體育課堂中，學(xué)生在跑步中相撞，撞到昏厥引發(fā)的斟酌。報(bào)告我們?cè)诮虒W(xué)中，跑步要分道舉行，展現(xiàn)問題要實(shí)時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，并要實(shí)時(shí)去醫(yī)院救治。這樣就會(huì)制止一些不必要的沖突產(chǎn)生，同時(shí)，我們還要和學(xué)生家長(zhǎng)及醫(yī)院做好聯(lián)系為學(xué)生建立健康檔案。

報(bào)告中，在講到教學(xué)反思中，有這么一段話深深的吸引了我：“寫課后反思，貴在實(shí)時(shí)，貴在堅(jiān)持，貴在執(zhí)著的追求，已有所得，實(shí)時(shí)記錄，優(yōu)化那么長(zhǎng)，無話那么短，以寫促思，以思促教，長(zhǎng)期積累，必有集腋成裘，聚沙成塔的收獲?！敝挥猩钌铑I(lǐng)悟這段話，那么我們離告成的表就會(huì)更近。于老師在報(bào)告中重點(diǎn)談了如何寫教導(dǎo)論文，他總結(jié)了寫文章的四字法那么：“小、實(shí)、新、巧”做到以上四點(diǎn)就可以了。我們可以向中國(guó)學(xué)校體育嬉戲類刊物投稿，將本地特色嬉戲?qū)懗晌恼屡e行投稿，這樣對(duì)比輕易發(fā)表。

講到寫文章的兩點(diǎn)模式：一是問題模式。包括：（1）提出問題（2）解決問題（3）結(jié)果效果。寫文章只要包括以上三點(diǎn)那么這篇文章就是問題模式的文章。二是案例模式。包括（1）背景（2）細(xì)節(jié)（3）主題（4）結(jié)果四步。通過案例來寫成描述性文章。報(bào)告結(jié)果，于老師講到人的成長(zhǎng)過程包括：學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思。與此同時(shí)給我們提出五點(diǎn)走向告成的標(biāo)準(zhǔn)：（1）能不能想的到（2）能不能做出來（3）能不能寫